幼儿园中班社会：微笑.docx

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1、幼儿园中班社会：微笑 上海市嘉定区黄渡幼儿园 刘华设计意图：对孩子来说幼儿园的生活就是欢乐的!特别是在幼儿园能交给很多的好朋友，孩子之间的相处就是善良的，也就是最真实的。我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下积极开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们就是被疼爱的，就是被几代人顾及的。但是在幼儿园，他们就要学会恭敬和认同朋友，礼貌待人。与人相处的方法就是孩子们必须从现在已经开始自学并累积的，这对孩子以后进一步的社会交往就是很存有协助，也就是很关键的。如何踏出与朋友相处和相处的第一步，如何向朋友抒发自己，微笑就是较好的一种方式。它能给人送去欢乐和高兴的感觉，微笑能传染身边的朋友，加深和

2、朋友之间的距离。期望孩子们通过活动，体会微笑的力量，认知用微笑能关上朋友的心门同时能给朋友增添欢乐。活动目标：1、体验生活中时时充满著了快乐,时时存有微笑。2、体会微笑的力量，愿用微笑给别人拎回去欢乐。活动准备工作：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程：一、体验生活中的欢乐,体会微笑1、鼓励幼儿笑眯眯的对客人老师招呼导语：怎样对客人老师招呼,客人老师可以很高兴?(笑眯眯)客人老师看见小朋友都笑眯眯的,很高兴,他们也可以很高兴的.2、出具一张微笑的图片:看一看朋友怎么了?他为什么那么高兴啊?(鼓励幼儿谈谈可能将出现什么事情使图片上的朋友高兴的笑)3、我在后面布置也摆了一些照片，等

3、一会儿，恳请大家回去看看,说一说，看一看照片上的朋友为什么那么高兴的笑?（幼儿自由选择照片探讨,老师聆听鼓励）4、交流图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，出现了什么高兴的事情？幼儿讲诉中的个别总结:和好朋友互动食物真高兴啊!所以可以微笑!交的朋友的礼物,送来朋友礼物都就是高兴的事情!所以可以微笑!爷爷奶奶快乐宝宝,宝宝多高兴啊!所以可以微笑!和家里人一起旅游,真高兴啊!所以可以微笑! 小结：原来我们的生活中时时充满著了高兴,欢乐的事情,生活中时时存有微笑。看见别人微笑你存有什么感觉？小结：你高兴所以我高兴,你欢乐所以我欢乐!二、进一步体验,体会微笑能领略到他人欢乐1、观赏故事，认知故事内容，进

4、一步体验微笑的魅力回答：看见你们这样高兴的笑，我也深感很欢乐。可是存有一只大蜗牛，他心里存有心事，这究竟就是为什么呢？观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都就是好朋友。大伙伴们互相帮助,互相照顾,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真高兴啊!小白兔为大家写信，朋友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,朋友们真高兴啊!大蜗牛很着急，他也想要协助朋友，使朋友高兴,欢乐!但是他就可以在地上慢慢地爬到，别的什么也干不了。一天，小白兔走进大蜗牛身边，大蜗牛向小白兔微笑着说道：“早上好”。小兔说道：“大蜗牛，你的微笑真甜,看见你的微笑我真高兴!”。大蜗牛想要：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看见我的微笑一定也可以很高兴,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑赠送给朋友们，使他们每天都能够看见我的微笑呢？）回答：小乌龟怎样才能把自己的微笑赠送给朋友呢？使朋友们无论在什么地方都能够看见自己的微笑呢？（引导幼儿融合自己的经验充份进行想象为小蜗牛想要办法）小结：朋友们接到了礼物，看见大蜗牛甜甜的微笑，也都高兴地微笑起来。三、制作微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的力量那么小，既能够给朋友增添欢乐，而且能使自己变小可爱、心情也较好，还可以交给很多新朋友。我们也去学学大蜗牛，把自己的微笑图画在卡片上，搞张微笑卡赠送给别人不好吗？你想要把微笑卡赠送给谁呢？送来微笑卡的时候可以和朋友怎么说？四、活动延展：送来微笑卡