幼儿园托班社会教案东西请谁吃.docx

《幼儿园托班社会教案东西请谁吃.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班社会教案东西请谁吃.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园托班社会教案东西请谁吃 1、幼儿园托班社会教案东西恳请谁喝活动目标：1、讨厌出席游戏活动。2、特别注意聆听对方讲话。活动准备工作：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。活动过程：1、 教师出具动物头饰，率领幼儿研习搞动物的样子。我就是小花猫，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)教师率领幼儿走一走，冲一冲)2、 教师鼓励幼儿帮忙小动物打听食物。小动物们肚子饿了，我们去帮忙小动物打听东西喝不好吗?小花猫必须打听什么食物呢?小狗呢3、 边打听食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，揪至老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，喝至小虫嘎嘎嘎。小

2、绵羊咩咩咩，去喝小草咩咩咩。小白兔黑唇，停住萝卜Cheese冲。4、 教师给幼儿带头饰，使大朋友们饰演小动物打听食物。教师率领幼儿边念儿歌边打听食物。5、 活动反反复复展开，进一步稳固幼儿对动物打听食物的介绍。6、 教师引导幼儿打听对了食物。教师小结：谢谢小朋友帮忙小动物们找出了食物，你们真棒!2、幼儿园托班社会教案：东西恳请谁喝活动目标：1、讨厌出席游戏活动。2、特别注意聆听对方讲话。活动准备工作：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。活动过程：1、 教师出具动物头饰，率领幼儿研习搞动物的样子。我就是小花猫，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)

3、教师率领幼儿走一走，冲一冲)2、 教师鼓励幼儿帮忙小动物打听食物。小动物们肚子饿了，我们去帮忙小动物打听东西喝不好吗?小花猫必须打听什么食物呢?小狗呢3、 边打听食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，揪至老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，喝至小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，去喝小草咩咩咩。小白兔黑唇，停住萝卜Cheese冲。4、 教师给幼儿带头饰，使大朋友们饰演小动物打听食物。教师率领幼儿边念儿歌边打听食物。5、 活动反反复复展开，进一步稳固幼儿对动物打听食物的介绍。6、 教师引导幼儿打听对了食物。教师小结：谢谢小朋友帮忙小动物们找出了食物，你们真棒!3、幼儿园托班社会教案：整齐的衣橱内

4、容与建议：通过看一看、说道说道大图书“有意思的衣橱”，火葬场、折折衣服，满足用户孩子对情感、语言、动作发展的市场需求。观测要点：1、在看看图书时对什么有兴趣，尚无的心智经验存有哪些。2、与否存有初步的分类意识?3、在打听、八折、摆衣服的时候自理生活的能力如何?准备工作：1、自造小图书一本、小儿人手一份大图书“有意思的衣橱”(新教材132页内容)2、标有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己存有一只张贴存有标签的小抽屉。环节：1、看一看说道说道：(出具大图书)这就是什么?小儿自己边看边说“有意思的衣橱”。出具大书与孩子一起看一看说道说

5、道：关上橱门说道说道衣橱里存有什么，就是谁穿着的衣服、鞋子?观测小儿在看看图书时对什么有兴趣，尚无的心智经验存有哪些?2、找找、折折自己的衣服恳请宝宝从一堆满乱的衣服中找到自己的衣服，并卷曲不好送回自己的小抽屉。用儿歌提示：抱著娃娃，抱著娃娃，弯角伸手，抱著宝宝。观测小儿在打听、八折、摆衣服的过程中自理能力如何?3、送来衣宝宝回家恳请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹至适当的绳网上。恳请一个小儿示范点，看淡绳网上的标记用夹子缠不好。小儿送来衣宝宝回家(观测小儿与否存有初步的分类意识)。4、幼儿园托班数学教案：小鸡喝虫设计思路：前几天，鏖战了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子辨认出了一条蚯蚓，顿时

6、所有的孩子都围站了上去认真“研究”出来：“它叫做什么名字?”、“它住在哪里?”、“它为什么可以在操场?”根据幼儿的一系列探讨，设计了这个活动。活动目标：1、初步自学用一一对应的方法并使两组物体一样多。2、体验操作方式的成就感。活动准备工作：母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作方式纸活动过程：(一)、游戏：小鸡喝虫1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊?小鸡宝宝真乖，今天妈妈拎你们去找美味的不好吗?你们讨厌喝什么?那我们一起回去喝虫吧!幼儿学小鸡走路，鸡妈妈读儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找出了!”小鸡搞喝虫状。2、学儿歌老师：你们挨饿了吗?那我们一起回家吧!儿歌：小

7、鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。(二)、小鸡打听虫1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁去了?恳请宝宝给小鸡排队。(个别幼儿操作方式)老师：我们一起数数存有几只小鸡?(3只)2、喝虫子老师：小鸡馋了，必须喝东西了，小鸡讨厌喝什么?(出具2条虫，个别幼儿操作方式)老师：每只小鸡都喝至虫子了吗?哪只鸡没喝至?为什么没喝至?老师：小鸡存有几只?小虫存有几条?谁多谁少?老师：怎样才能并使每只小鸡都喝至虫?(再出具一条虫，恳请幼儿张贴)老师：数一数存有几只小鸡几条小虫?一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫现在每只小鸡都存有虫子喝了吗?(三)、比多少1、出具示范点纸1老师：这张纸上存有什么?除了什么?存有几条虫子?一样多

8、吗?每只鸡都能够喝至虫子吗?2、出具示范点纸2老师：这张纸上存有几只鸡?存有几条虫子?每只鸡都存有虫子喝吗?那我们想要个什么办法协助这只小鸡?3、出具示范点纸3老师：纸上存有几只鸡?存有几条虫子?想要各办法把他们显得一样多?4、幼儿操作方式，教师个别指导。5、幼儿园托班社会教案：玩具大家玩玩幼儿园托班社会教案：玩具大家玩玩活动目标：1、通过课堂教学和探讨，并使幼儿初步自学和同伴亲善地共同玩玩和轮流玩玩的方法。2、初步培育幼儿独立思考和解决问题的能力。3、并使幼儿体会开心的活动情绪。活动准备工作：小汽车，各种新奇的玩具、图书分为五组活动过程：一、 发生小汽车，复述：1、这就是什么?你们想要玩玩吗

9、?(恳请两名要玩的幼儿上来)2、存有两个小朋友要玩大骑车，可以现在只有一辆车，怎么办呢?幼儿探讨，教师可以适时地鼓励，大家得出结论：一个先玩玩，一个后玩玩，一个一个地玩，就是轮流玩玩，自学词：轮流。3、恳请两名幼儿轮流玩玩大骑车。晓得互相恭敬，使对方先玩玩。4、除了谁想要玩玩恳请三名幼儿去玩玩，问：他们必须怎么玩玩呢?鼓励幼儿讲出：一个一个地轮流玩玩，稳固幼儿对“轮流”的认知。二、小结：我们一起活动的时候，必须团结友爱，玩具大家一起玩玩，有的玩具可以一个人玩玩，但人多的时候，就要轮流玩玩。除了的玩具一个人玩玩不出来，就要几个人共同玩玩。存有哪些玩具可以共同玩玩的?翘翘板、红头，必须两人亲善地共同玩玩就可以玩玩得不好。爬到网、小金鱼也可以几个人一起玩玩。玩玩时必须特别注意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小朋友增添了许多有趣的玩具，有的可以大家一起来玩玩，有的是一个一个人玩的，看一看小朋友可以不能想要办法，和别人商量，一起亲善地玩。了解各组内容：第一组：立体崭新图书(三本)第二组：玩具小汽车(三辆)第三组：望远镜、万花筒(各一)第四组：电动钓鱼(六人玩玩)第五组：大钢琴、大扬琴(各一人)2、幼儿自由选择活动内容，老师观测和鼓励幼儿自学与同伴商量玩玩的方法。3、活动完结后谈谈自己的活动情况。