中班社会教案爸爸本领大教案反思.docx

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1、中班社会教案爸爸本领大教案反思 1、中班社会教案爸爸本领小教案思考活动意图：爸爸给孩子的感觉就是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近， 所以孩子而和爸爸的碰触不是很多，然而，每个爸爸都深爱着自己的孩子，只是所抒发整体表现的方式和妈妈相同，于是设计了这节中班社会情感活动 爸爸本领小。唤起孩子们快乐爸爸的情感。使孩子们主动回去关心和快乐自己的父亲。晓得每个爸爸都存有自己独有的本领。活动目标：1、在学唱歌曲基础上，熟识旋律，尝试将爸爸的本领编为歌词，锡尔弗爸爸的本领。2、介绍爸爸，讨厌爸爸，唤起幼儿对爸爸的情感。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、培育

2、幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点：活动重点：学唱歌曲。活动难点：存有节奏地编创歌词。活动准备工作：歌曲爸爸本领小。活动过程：一、引入你的爸爸就是搞什么工作的?他们都存有什么本领?(幼儿民主自由抒发)小结：原来你们的爸爸这么棒，存有这么多的本领。二、节奏练：锡尔弗我爸爸回前小手，锡尔弗爸爸的领大。比如： X X X X | X X X |我的爸爸可以驾车。 重点指导：节奏与语言吻合，边拍掌边说道。三、自学歌曲：爸爸本领小锡尔弗我的爸爸，恳请你们TNUMBERkm375，他存有什么本领。1、完备观赏歌曲(1)我的爸爸存有什么本领?(2)我就是怎么去夸赞爸爸本领的?小结：我的

3、爸爸可以驾车、可以洗衣服、可以踢球，我就是边拍掌边节奏地夸赞爸爸。2、再次观赏歌曲，认知节奏及歌词。师生共同边拍摄旋律节奏边念歌词。3、幼儿学唱歌曲重点指导：一边拍掌一边存有节奏地把爸爸的本领说道出。四、编创歌词我的的爸爸可以驾车、可以洗衣服，那你们的爸爸还可以什么呢?恳请你们把自己爸爸的本领也唱出来，不好吗?1、恳请个别幼儿说道说道爸爸的本领，示范点献唱。2、恳请若干幼儿献唱，轮流编创歌词。活动延展：你们的爸爸本领可以即至呀，回家后可以边演唱边锡尔弗自己的爸爸。活动思考：融合平时孩子的经验，他们存有拍摄直观节奏的能力，减少一些存有节奏的语言，并使活动显得开心。孩子对活动比较感兴趣，愿讲出爸爸

4、的工作，存有什么本领，在音乐活动中唤起幼儿参予活动的兴趣就是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他可以很自然很积极主动地资金投入进来，这就须要教师必须搞一个不好的观察者，观测孩子的兴趣所在，搞一个不好的引导者，使孩子在自学中不断地提高。一些平时内向、不快乐骂人的孩子也已经开始愿骂人了。而在自学活动中，我们往往无法满足用户每一个孩子的交流性欲，因此在节奏游戏中，我尽力并使每一个孩子都存有抒发的机会，并多一些引导给那些孩子，使得他们感受到顺利的欢乐，并使他们逐渐感受到积极参与活动的快感，从而构成良性循环。2、中班父亲节社会教案：我快乐爸爸教案思考活动目标：1、介绍父亲节的由来，能够用绘画等方式抒发对爸爸

5、的情感2、进一步萌生快乐爸爸的情感，乐意赞美自己的爸爸(重点)3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、愿出席活动，体会节日的欢乐。活动准备工作：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师： 6月存有什么节日?(父亲节),你们介绍爸爸吗?展现爸爸的照片，说道说道爸爸的嗜好、年龄、工作、样子说道说道父亲节你为爸爸搞了什么?小结： 爸爸存有你们这样给他过节心里一定很高兴，感觉很美好就是吗?二、今天老师增添了一本书，一本很有意思的书，和爸爸有关的书，想要不敢看看? (出具PPT)1、这就是这本书的封面，这个故事叫做什么名字?(我爸爸)说道的嘹亮一点，就是的说道的非常自豪

6、，为爸爸自豪。2、这就是你爸爸吗?这就是谁的爸爸?这就是一位中国爸爸吗?你从哪里看看出他不是的?(头发就是拎一点黄色)还从哪里看看出?(他的眼睛就是蓝色的)我们的眼睛就是什么颜色?(黑眼珠，我们就是中国人)3、说你，他的确就是一位外国爸爸，就是一位英国小画家安东尼-布朗的爸爸，小画家安东尼-布朗把爸爸图画在了故事书里，多有意思呀!他把爸爸图画在故事书里和小朋友一起来互动关于爸爸的故事。我们一起看看三、1、这就是我爸爸(PPT)看一看，你真的这个爸爸看起来怎么样?谁来说说道!谁能够说我他的杯子里可以就是什么?就是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸讨厌吃饭，外国爸爸通常喝的都就是咖啡，你看一看他穿着的衣服

7、，看一看他的样子，短的怎么样?你们的意思就是这个爸爸短的不帅，看起来懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说道，这就是我爸爸，他真得很酷，你们坚信吗?我们一起来看一看(PPT)回答：谁去了?(大灰狼)大灰狼去我们家了多可怕呀，可是你看一看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋小野狼都不怕，这就是个怎样的爸爸呀?(坚强)我们稳步看一看他爸爸除了哪些本领(PPT)3、他可以从月亮上飞回来，月亮在哪里?(天上)可是你看一看我爸爸敢于跟月亮比多寡，月亮真的在他脚底下，嘿嘿我爸爸难受吧?(PPT)4、再看一看，哇!他还可以跑高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不能掉落(PPT)5、往下看看，谁来说说道

8、我爸爸敢于干什么?他敢于跟大力士拳击(PPT)6、在看一看安东尼的爸爸还可以干什么?(跑步)走的咋样?对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就走了个第一名，嘿嘿爸爸头上存有什么?云彩都围著他给他助威。现在你来说说道我爸爸，刚才我可以听见了有人说道他帅，现在你来说说道就是，看见这里你来说说道我爸爸怎么样?总结故事(爸爸敢于跑) 所以安东尼说道的那句话就是：我爸爸，真的很难受!你们的爸爸怎样?你真的你爸爸那里整体表现出来很坚强?原来你们也可以自豪的像是安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完备说道：我爸爸真的很酷四、故事写到这，安东尼说道他不谈了，他想要恳请你们谈，你们也去搞个小画家帮忙他谈谈你们的爸

9、爸递送画纸，幼儿民主自由创作小结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像是安东尼的爸爸一样，看起来可能将也紫带不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然真的他丑，仍然真的他坚强，真的很酷我们爸爸所搞的一切都是为了我们，他得很坚强就是为了维护我们，他的柔情就是为了使我们更宽敞，他为我们唱歌，为我们唱歌，使我们欢乐蜕变，所以如果现在使你对爸爸说道一句话你想要对他说什么?返回家的时候别忘了也像是安东尼一样一动不动爸爸的怀里，讲出你想要对爸爸说道的那句话!把今天的图画也赠送给爸爸教学思考这次活动，更加深了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不晓得今年的6月17号就是父亲节，当孩子说爸爸：“爸爸，6

10、月17号就是你的节日。”许多爸爸都吃惊的说道：“就是吗?除了这个节日呢。你不说道，我还真不知道”。这次活动不仅使孩子亲近了爸爸，也使爸爸介绍了孩子。大家也都存有共同的体悟，那就是在拥挤的工作之余留点时间陪伴孩子，使孩子在蜕变的过程中遗留下更多幸福的回忆起。3、中班社会活动教案：爸爸本领小教案(附于教学思考)活动意图：爸爸给孩子的感觉就是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近， 所以孩子而和爸爸的碰触不是很多，然而，每个爸爸都深爱着自己的孩子，只是所抒发整体表现的方式和妈妈相同，于是设计了这节中班社会情感活动 爸爸本领小。唤起孩子们快乐爸爸的情感。使孩子们主动回去关心和快乐自己的父亲。晓得每个

11、爸爸都存有自己独有的本领。活动目标：1、在学唱歌曲基础上，熟识旋律，尝试将爸爸的本领编为歌词，锡尔弗爸爸的本领。2、介绍爸爸，讨厌爸爸，唤起幼儿对爸爸的情感。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点：活动重点：学唱歌曲。活动难点：存有节奏地编创歌词。活动准备工作：歌曲爸爸本领小。活动过程：一、引入你的爸爸就是搞什么工作的?他们都存有什么本领?(幼儿民主自由抒发)小结：原来你们的爸爸这么棒，存有这么多的本领。二、节奏练：锡尔弗我爸爸回前小手，锡尔弗爸爸的领大。比如： X X X X | X X X

12、 |我的爸爸可以驾车。 重点指导：节奏与语言吻合，边拍掌边说道。三、自学歌曲：爸爸本领小锡尔弗我的爸爸，恳请你们TNUMBERkm375，他存有什么本领。1、完备观赏歌曲(1)我的爸爸存有什么本领?(2)我就是怎么去夸赞爸爸本领的?小结：我的爸爸可以驾车、可以洗衣服、可以踢球，我就是边拍掌边节奏地夸赞爸爸。2、再次观赏歌曲，认知节奏及歌词。师生共同边拍摄旋律节奏边念歌词。3、幼儿学唱歌曲重点指导：一边拍掌一边存有节奏地把爸爸的本领说道出。四、编创歌词我的的爸爸可以驾车、可以洗衣服，那你们的爸爸还可以什么呢?恳请你们把自己爸爸的本领也唱出来，不好吗?1、恳请个别幼儿说道说道爸爸的本领，示范点献唱

13、。2、恳请若干幼儿献唱，轮流编创歌词。活动延展：你们的爸爸本领可以即至呀，回家后可以边演唱边锡尔弗自己的爸爸。活动思考：融合平时孩子的经验，他们存有拍摄直观节奏的能力，减少一些存有节奏的语言，并使活动显得开心。孩子对活动比较感兴趣，愿讲出爸爸的工作，存有什么本领，在音乐活动中唤起幼儿参予活动的兴趣就是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他可以很自然很积极主动地资金投入进来，这就须要教师必须搞一个不好的观察者，观测孩子的兴趣所在，搞一个不好的引导者，使孩子在自学中不断地提高。一些平时内向、不快乐骂人的孩子也已经开始愿骂人了。而在自学活动中，我们往往无法满足用户每一个孩子的交流性欲，因此在节奏游戏中，我

14、尽力并使每一个孩子都存有抒发的机会，并多一些引导给那些孩子，使得他们感受到顺利的欢乐，并使他们逐渐感受到积极参与活动的快感，从而构成良性循环。4、中班社会爸爸本领小教案思考主题名称：我快乐我家活动名称：爸爸本领小(适合的年龄段：中班)活动目的：1、鼓励孩子尝试在多种途径信息搜集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。2、萌生幼儿亲近爸爸、敬重爸爸的情感。3.、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。设计意图：无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被赞扬的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地搞着无私奉献。讲起爸爸，很多孩子可

15、以说道：我爸爸可以驾车、可以挣钱、他总是很晚回家。为什么会晚回家?孩子们不是很确切。对爸爸的本领还逗留在一个浅显的重新认识上。为了使孩子们更好地介绍自己的爸爸，体会至爸爸的艰辛，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。活动使用家园互动方式，把三位爸爸老师恳请入课堂，从爸爸和孩子的交流互动鼓励孩子直接对话，介绍爸爸工作中的本领。又融合照片、视频等资料使孩子们体会爸爸精细、精明、痛快、计划性弱鲜为人知的一面。从而萌生幼儿快乐爸爸、敬仰爸爸的情感。活动准备工作：(一)物质准备工作：1、视频：爸爸生活中的本领2、爸爸在工作的照片展览会3、三位爸爸现场说道说道他们工作中的本领4、搜集爸爸生活中采用的物品(

16、例如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)(二)经验准备工作：1、幼儿在主题积极开展前期已用爸爸调查表向爸爸展开过专访，介绍爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、讨厌搞的事情、爸爸日常用品、讨厌的饮品。2、观测过自己爸爸在生活中的本领。活动过程：一、谈话：父亲节带出主题你们晓得周日就是什么节日?(父亲节)，对了，6月17日就是父亲节，因为爸爸很艰辛，所以为了非常感谢爸爸代价的辛劳，把六月的第三个星期日订为父亲节。二、爸爸工作中的本领1、爸爸每天都回去下班，那么你晓得爸爸就是搞什么工作的吗

17、?2、我晓得你们除了介绍自己爸爸的工作以外还想要介绍别人的爸爸，那么我们就一起至爸爸在工作的照片展览会回去看一看。建议：你可以向别人了解你的爸爸就是搞什么工作的，你也可以向别人查问他的爸爸就是搞什么工作的?3、幼儿参观照片展师：这就是谁的爸爸?猜他就是搞什么工作的?5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣?6、你们刚才说道了很多爸爸，我今天也找来了3十一位谜样的爸爸，你们猜这就是谁的爸爸?(看看照片鼓励幼儿观测后悖论)7、三位爸爸同时出和大家道别。8、恳请照片中的三位爸爸去了解自己工作中的本领。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸)(1)庄天臣爸爸(出具学校图片的形式)：我就是庄天臣爸爸，我就是上

18、开学校的教书的老师。我上开的这个学校叫做环球西文教育咨询有限公司，就是教MBA的学校。猜我教导的学生他们的年龄就是怎样的?教导他们的外国老师都源自哪些国家?师：庄天臣爸爸本领真小，你小时候读书怎么样?没科学知识本领就没有办法教导别人了，所以我们必须好好学习。(2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装，媒体干预的形式)：猜他就是搞什么工作的?你从哪里看看出的?了解：我就是周润麒爸爸，我就是警员。在静安公安分局工作，我就是搞出刑侦技术工作的，不管坏人搞了什么糟事情，我们搞警员工作的人就存有本事把他们揪出。师：你怎么晓得哪些就是坏人呢?周爸爸：今天我必须给大家谈个小故事。(侦破的例子，注重指纹识别技术)教师

19、小结：所以今天我们必须好好学本领，带着眼睛回去观测和思索。(3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装，拎不好医疗器械的形式)：猜他就是搞什么工作的?他就是什么医生?沈爸爸了解：我就是沈展平爸爸，我就是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系工作。我不给大人就医，只给小朋友就医，而且看看的也不是普通的小朋友，而是一群特定的小朋友，他们有的走路撕的，有的头拽不出来的，这样的孩子我们叫做他们脑瘫病人。我今天就去给大家看一看我怎样给他们医治的。(出具银针和娃娃，模拟搞针灸)幼儿和医生爸爸互动，比如：为什么在头上扎针?他难受吗?沈展平爸爸了解百会穴及当场给小朋友展开理疗。小结：差强人意爸爸必须给病人扎针、理疗，

20、他也就是经过一次又一次的练，不断地自学才存有今天的本领的。而且他念了很多的书，你们晓得吗?他读书很酷的，就是一位医学博士。三、媒体干预崭新信息：爸爸生活中的本领1、刚才我们都看看了爸爸在工作时的照片，介绍了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中存有许多的本领以外，在生活中爸爸除了哪些本领呢?(爸爸胆子小，天黑他不怕，可以维护我和妈妈)2、幼儿探讨交流3、看看视频：爸爸生活中的本领4、师：视频中爸爸在生活中除了哪些本领?爸爸对你们说道了些什么?小结：有的爸爸的方向感很强，回家总能找出路，不重新认识路的路通过查询地图也能够找出;有的爸爸搞事情计划性弱，卖东西很楼台的，卖完了就跑;有的爸爸很坚强，敢骑摩托车

21、、上开汽车;除了的爸爸力气非常大，抱著孩子就医、卖米扛起都就是爸爸的活。除此之外，爸爸还通晓高科技产品，可以踢电脑、制作光盘;爸爸很能干，可以维修家用电器、制作玩具，还可以炒菜拖地板。活动思考：第一次非政府募捐活动虽然存有许多须要改良的地方，但是总体来说整个募捐活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的率领下都献上了自己的爱心，这些都就是募捐的斩获。另外，家长们对本次募捐活动十分积极支持，感兴趣，加深了家园合作。孩子们践行了关怀意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过募捐活动进一步增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的募捐物品价格定位有点不妥当但是我们仍旧筹得了许多善款，可以协助

22、至一些贫穷的孩子们获得更好的生活，许多家长都期望幼儿园能多积极开展这类活动。5、中班主题活动教案：五官本领小教案(附于教学思考)设计背景对于四岁的幼儿来说，其自我概念已经已经开始萌发，他们已经已经开始初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此存有许多的疑点，而必须答疑这些疑点，首先必须使他们重新认识身体的感官，这就是该主题活动积极开展的主要目的，由于中班年龄大，该主题只设计至眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。活动目标1-唤起幼儿自己积极探索五官的兴趣。2-自学用相同的方法介绍重新认识自己的五官。3-鼓励幼儿介绍五官的用途。4-愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5-培育幼儿灵敏的观

23、测能力。重点难点重点，用相同的方法重新认识自己的五官，并能用汉语抒发它们的名称。难点，介绍五官的用途。活动准备工作1-能够看看，听到，言，闻的物品，例如，鲜花，各种辣，咸。酸食品。2-手鼓一类的乐器活动过程一，引入部分1教师：”老师最喜欢看看你们的小脸了，恳请大朋友们看看，说一说我们的小脸上存有什么?它们短在笑脸的什么地方”2小朋友相互讨论。重点鼓励幼儿讲诉大脸上存有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练五官歌二，进行部分1教师：“桌子上存有许多东西，你可以自己打听一个东西，用你的小耳朵回去听到一听到，小眼睛回去看看，大嘴巴回去尝尝，大鼻子我回去闻一闻，看一看它们存有什么秘密”2幼儿分组独立自主挑选

24、物品。鼓励幼儿运用各种感官积极探索事物的奥秘，并相互说一说自己的辨认出、3教师恳请个别幼儿说一说自己的辨认出，以及辨认出的经过，并总结五官的用途。三，完结部分教师和幼儿一起读五官歌去完结活动教学思考这文言孩子们掌控了为相同的方法重新认识了五官，并会用汉语抒发它们的名称，但由于我们班都就是民族孩子，汉语底子薄，在介绍这五官的用途时，掌控的不是较好，须要在今后的课堂中延展。我个人指出这文言必须用双语教学效果可以更好点。6、中班美术爸爸的本领教案思考活动目标：1.运用尚无的绘画经验，整体表现爸爸的形象特征与动作特征。2.通过和爸爸的交流，对爸爸展开有意识的观测，晓得爸爸的本领并尝试整体表现。3.加深

25、对爸爸的介绍，进一步萌生快乐爸爸的情感。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。5.尝试将观测对象基本部分概括为图形的方法，大胆整体表现它们各不相同的特征。活动准备工作：1.勾线笔、蜡笔。2.对爸爸展开有意识的观测，有条件的话在家里给爸爸绘画。3.音乐我快乐我的家。4.幼儿用书：爸爸的本领。活动过程：(一)引导幼儿向同伴了解自己的爸爸。1.教师：每个小朋友都很讨厌自己的爸爸，今天我们恳请大家来说说道自己的爸爸。2.先恳请个别幼儿交流，然后再相互交流。教师重点萃取爸爸们的外形特征，为后期的创作打下基础。(二)鼓励幼儿学一学自己的爸爸。1.教师：每个小朋友的爸爸

26、都很能干，他们都会搞什么呢?谁愿来学一学，使我们大家去猜一猜。2.教师重点分析幼儿挂出来造型的特征，为幼儿的后期创作进一步打下基础。(三)教师提供更多幼儿用书并播出音乐，幼儿创作。1.教师：今天我们必须图画爸爸。可以把爸爸图画在纸的什么地方?为什么?画什么就可以使大家一看就晓得就是你的爸爸呢?你想要图画爸爸在搞什么?2.教师：图画回去以后，想一想可以对爸爸说道些什么，老师可以帮忙你记下来。(四)集体观赏作品。教师：讨厌自己图画的爸爸吗?你最令人满意什么地方?活动延展：进一步介绍自己的爸爸特长、嗜好，讨厌搞的事情，讨厌喝的食物，讨厌穿着的衣服等，加深情感和对爸爸的高度关注。教学思考：这从一个侧面充分反映出来小班幼儿的手部细致动作发展还不明朗，教师在今后设计的活动中，可以从平面已经开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展去减少操作方式材料的难度。