高中生《海底两万里》个人读后感8篇.docx

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1、高中生海底两万里个人读后感8篇 奇妙壮丽的海底世界充溢了异国情调和深厚的浪漫主义色调，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的幻想。下面我给大家带来关于中学生海底两万里个人读后感，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 中学生海底两万里个人读后感1 在这个看似漫长的寒假，用一本好书填补时间赐予的空缺，我想是非常明智的。而这个假期我很庆幸有海底两万里陪我一起度过。 第一次看完海底两万里是我上二年级的时候，当时只是很艳羡那两个学识渊博的主子翁，能经验如此丰富多彩的海底旅行，让我的内心充溢了新奇与想象。 其次次看完这本后，特别观赏书中的“阿龙纳斯”这个人物，因为他的理智与博学，还有他对科学的酷爱竟能抵

2、得过对自由的憧憬。这令我惊讶，我曾一度认为自由是一种无可超越的东西，他让我突然发觉，自由，每个人都可以拥有，但是做自己酷爱的事情的机会却不行多得。 看到后来，我观赏内德兰德。喜爱他的极端与刚烈。我承认那鲁莽或许会铸下不行饶恕的错，但我敬佩于他的执着他从上了鹦鹉螺号那天就起先策划着要逃走，不论旅途中有多少事物分散他的留意力，这位狡猾的、威猛的捕鲸手从未放弃过他逃离的念头。即使他在生他养他的大海里，即使他就算是回到陆地上也得靠大海生活，他仍热切地期盼着离开鹦鹉螺号因为他清晰，鹦鹉螺号不是他的生活。他让我明白，突如其来的好事也没有意义为之疯狂地欣喜好事当然是好事，但为了任何的惊喜而打破了自己安静的生

3、活，不值得。 再后来，观赏尼摩船长。我们在成长的过程中都渴望独立，于是就喜爱冷静、才智的人物，当然最好还要孤僻，不接受任何人的帮助。我觉得尼摩船长的冷峻和理智，都极其值得学习他是我那时除了浅薄的日本少年漫画主子公外唯一感爱好的角色。但是，令我特别的不解的是，为什么这样一个完备的人会有一个不明不白的结局。后来我渐渐地明白，任何一个人都不行能脱离群体而生活，耍酷是要有限度的。有句话说得好，人字的结构就是要相互支撑。 现在，我观赏的人物却是最不起眼的那个主子公的仆人孔塞伊。是的，他的确让许多人看不顺眼对主子惟命是从、理论学问丰富实际阅历匮乏，等等。但是，我所观赏他的，却是他所驾驭的“分寸”。他身为一

4、个仆人，他做到了一个仆人所能做到的最高境界顺服，勤劳，还有最重要的，忠诚。当他得知主子要去参与九死一生的危急而滑稽的捕鲸时，在可以退缩的状况下他坚决果断地表示要与主子同去。还有在教授落水时，南极冰盖下缺氧时，他所想的多的是主子，想得少的是自己。他对主子的忠诚甚至超过了人本能的对生命的渴望。 但是，我们能说他是一条哈巴狗吗?明显的不能。孔塞伊在除了忠诚之外，有一套自己的、相当完备的价值衡量标准。对每一件事，他都有自己的想法，有自己的推断，但在不该他说的时候，他从来不说;不该他做确定的时候，他从不擅自主见。同时，他还在繁杂的家务事中抽出身来，发觉了他的爱好：分类学，并且将它努力学透。可以说，孔塞伊

5、一个一般而又不一般的仆人，在自我的角色与他在环境中的角色之间找到了一个平衡点，他奇妙地把握着这个“度”，不做越矩的事而又欢乐特别。 看完此书，我还想起了一句话：旅途可以用来看清人的本质。海底的两万里这本书，让我们感悟了从四个主子公身上映射出的芸芸众生之象。任何的科学，都是与对人的探讨休戚相关的，而我们完全可以信任，海底两万里绝不是一部简洁的科普作品，它让我领悟许多许多 中学生海底两万里个人读后感2 海底两万里是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨着。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群 故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个

6、“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参与。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。 在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发觉，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。“鹦鹉螺号”(潜水艇的名子)的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐打算逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。 书中人物的刻画是胜利的。阿龙纳斯，是一位对学问勇于探究，永

7、不满意的人;当尼德劝他逃走，他迟疑不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千姿百态的发觉细致视察，并做了笔记。康纳尔，一位对主子忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科非常具体。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很和善。他曾救过尼摩船长的命，特别英勇。尼摩船长，这是一位带有神奇色调的人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏，不知对陆地有什么仇恨，这完全是个迷。就连他本人也是个迷。 书中想象合理、大胆。很多书中的事物现在我们早已实现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。很多设想特别胜利。 我读完这本书后，对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了肯定

8、的了解。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。它那惊心动魄的故事肯定会深深的吸引你的。 中学生海底两万里个人读后感3 打开海底两万里，我怀着新奇心和书中的主子翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了很多罕见海底动植物，还有海底洞窟、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质学问，尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒凡尔纳的想象力，竟能在还未独创电灯的社会中预料到将来世界，把科学与故事结合，创建出一个奇妙的海底世

9、界。 鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁却又学问渊博。他可以为法国偿还几百亿国债，看到挚友死去会无声地落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容全部厌恶陆地的人，会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人，会躲避人类，施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充溢无尽的苦痛，却也是一个和善的人。 在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最终一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了多数读者，也感动了我。 在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到

10、科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。 儒勒凡尔纳是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不行能有科学的进步。 中学生海底两万里个人读后感4 作者儒勒加布里埃尔凡尔纳，是19世纪法国着名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父

11、”。他一生特地从事科幻小说创作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情节惊险曲折、人物活灵活现、结局出人意料。 海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。奇妙壮丽的海底世界充溢了异国情调和深厚的浪漫主义色调，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的幻想，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 文中彼埃尔阿龙纳斯是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，让他饱览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。 康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他从不大惊小怪。总是那么为人随和。遇到什么事总是认仔细真，一本正经地将它们分类。 尼德兰是个比较原始的人，他的脾气急

12、躁，总是安排逃脱，文章最终讲：假如没有他，他们最终不行能回到陆地上! 而主子公尼莫船长是一个带有浪漫、神奇色调的人物。他虽如大海一般热忱、冷酷、和善、温柔、急躁，但他却能依据自己的设计建立了潜水艇。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到哀思。 在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，但是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精神，我们值得学习!同时我也信任，对待自己的志向，只要坚持不懈就肯定会胜利! 中学生海底两万里个人读后感5 神奇的海底世界始终都是吸引着人类去摸索的处所。海底原委有些什么呢?让儒尔凡尔纳的海底两万里来揭秘吧!这是一本科幻着述，是凡尔纳三部曲的其次部，也

13、是我最喜爱看的一本书。 它讲诉了因为海面上“怪兽”出没，频频攻击各国游轮，阿罗纳克斯传授和他的助手一起去查看，遇到捕鲸手尼德兰，成果客船遇难，三人被鹦鹉螺号挽救后一起伴随尼摩艇长环游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣，给人留下悬念。在这本书中，我最爱好龚赛伊。他是阿罗纳克斯教授的助手，是一个诚恳虔诚，不行多得的人。书中的龚赛伊曾说过这样一句话：“假如我不必呼吸该多好，这样就能把空气让给先生了。”而这里的“先生”自然是阿罗纳克斯教学。这就是龚赛伊，他对他的主子恒久忠实、佩服。 作者笔下，书中的每个人物都有着赫然的性情，他们都不损人利己。阿罗纳克斯乐观向上的精神，尼摩艇长的志气和他见到友人

14、遇难时舍生忘死去营救的精神都是值得咱们去学习的。我喜爱阅读海底两万里，它将那个深蓝的国家刻画得活灵活现。那是一个无牵无挂与世无争的地方，那里有各种各样的海藻植被、鱼类，数不清的珊瑚丛，还有丰富的矿产。 这本书在叙述探险故事的同时还警醒着人们疼惜大陆生物，以及避开迷信文化被坏人利用。它让我清晰了海洋是须要靠大家的力气去维护的。书中的故事也告知了我团队精力的主要，遇到艰苦要有面对的志气跟信念。 中学生海底两万里个人读后感6 寒假里我读了很多书，其中海底两万里给我留下深刻的印象。书中主要写了这样一个故事：1866年，当时海上发觉了一只被断定为独角鲸的大怪物，法国生物学者阿龙纳斯受到美国政府的邀请，加

15、入了追捕独角鲸的队伍。这支队伍由法拉古舰长指挥，驾驶"林肯号"前往太平洋找寻最近的那只海洋怪物。在追捕过程中阿龙纳斯和他的仆人康塞尔以及加拿大渔叉手尼德。兰不幸落水，并泅到怪物的脊背上。这时他们才明白一向跟踪的并不是什么独角鲸，而是一艘构造奇异的潜水艇。这艘潜水艇名叫“诺第留斯号”，是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上隐私建立的，船身坚实，利用海洋发电。尼摩船长为了保守这艘潜水艇的隐私，拒绝把他们送回陆地，而把他们留在船上，并伴同船上人员一齐生活起居。尼摩船长也是一位海洋的探究者，他比任何人都要酷爱海洋。他数次邀请阿龙纳斯一齐海底旅行。旅行过程中他们遇到了很多罕见的海洋动植物和水

16、中的奇异景象，有经验了很多险情。还遇上了北冰洋风暴，从而结束了这次奇异的海底旅行。 这本书让我懂得了很多海洋学问，告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止科学技术被坏人利用。从而危害人类自身的行为。还告知人们爱惜海豹。鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的行为。这正体现了我们此刻社会对环绕的提倡有深渊的好处。 书中的任务形象非常显明，尼摩船长是一个具有多重性格的人，他性情怪异，却又和善仁爱;他英勇果敢，却又近乎残忍;他真诚可信，却又固执己见。他痛恨大陆，甚至痛恨陆地上的一切，他他又怜悯穷人，帮忙弱者。他为救一个不相干的人而奋不顾身，却又对人类进行报复。他对船员像对待自我的亲人一样，甚至也能善待

17、俘虏，但当他生气的时候，却一剖听不进别人的劝告。他为躲避他的敌人和迫害者，早海底探寻自由，却又对自我孤独的生活深深感到哀思。这是一个冲突的人，也是一个有血有肉的人。 我们要学习船长的英勇果敢，和善仁爱，擅长探险的精神。我此刻更要好好学习，驾驭科学学问，将来更好的为社会服务。 中学生海底两万里个人读后感7 你可曾读过海底两万里?当我读完这部作品时，我的感受颇深。这本科幻小说讲解并描述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德误进“鹦鹉螺”号后的种.种经验。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让人喘不过气来

18、。 凡尔纳是一个极其聪慧的人，他奇妙地将科学与幻想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致。潜艇在大海中随意穿梭，海底时而险象丛生，一触即发，时而景色美丽，令人沉醉。奇妙壮丽的海底世界充溢了异国情调和深厚的浪漫主义色调。我称赞不已! 撇开别的不谈，就来说说内容情节吧!刚一开头，小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞走的巨礁啊，巨大的怪物啊，让我看了感到刺激不已，法国人阿龙纳斯、康塞尔以及捕鲸手尼德进入神奇的“鹦鹉螺”号之后和尼摩船长一起在海底作类似的环球旅行，海底的世界特别奇妙。我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树林，但是海里松软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛好像也能望见，那飘动的海底生物。

19、 在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要想方设法去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持究竟，就是胜利的起先。 海底两万里这部小说为我们营造了一个极其惊险的氛围，给我们以视觉上的享受。这真的是一部值得我们阅读的作品，有爱好的人可以读读。 中学生海底两万里个人读后感8 1866年的一天，海中稀里糊涂地发觉了怪物，怪物攻击了成百上千条船只，法国政府确定派出“林肯”号来追击怪物。海洋动物专家阿隆纳克斯教授跟随“林肯”号动身，结果，在船上碰见了他的两个好挚友，分别是鱼叉

20、王尼德?兰和孔赛依，他们跟随全体船员动身远征。最终他们遇到了怪物，但是子弹、炮弹、鱼叉，对怪物根本没用，怪物用强大的高压水枪击中了“林肯”号。阿隆纳克斯教授被强大的水流击入水中，当他将要无望的时候，一只强壮而有力的大手紧紧地握住了他，他转头一看尽然是孔赛依，孔赛依告知阿隆纳克斯教授：“林肯号船上的舵、螺旋桨、木质甲板、栏杆、桅杆、帆布都被怪物打烂了，看来想要回到林肯号上几乎是不行能的了。”他们被一排巨浪，冲到了怪物身上，孔赛依和阿隆纳克斯教授昏了过去。 其次天他们醒来的时候，却发觉尼德?兰也在怪物的背上。尼德?兰告知他们，这不是我们想象中的章鱼或独角鲸，而是一艘地地道道的潜艇。他们想跟里面的人

21、取得联系，可是一行行铆钉严丝合缝的“躺”在他们的前面，孔赛依急得又咒骂又跺脚。突然，潜艇上的盖板打开了，里面探出一个人头，他望见他们惊异了一声又消逝不见了。过了片刻之后，七八个蒙面人将他们押进了又黑又神奇的潜艇，关进了一个房间。一位船长走进他们的房间，他们都很生气，就用法语、英语、德语、拉丁语各自从头到尾讲了自己的经验，可是那位船长说了几句他们听不懂的话，就把门关上了。过了一会儿，一个奴役进来了，尼德?兰特别生气，紧紧地掐住了奴役的颈项，死不放手。一会儿，船长又进来了，他用法语对尼德?兰说：“敬重的尼德?兰先生，请您保持冷静!”他们都惊呆了。从那以后，船长跟他们成了好挚友。于是他们跟神奇的船长

22、起先了一段惊险奇妙的海底旅行，他们目睹了海底火山喷发的壮丽景象，登上了未有人到达过的南极，领会了漂亮又充溢危急的海底世界。然而，船长为什么要过着与世隔绝的生活呢?“鹦鹉螺”号潜艇最终的命运又是怎样的呢?这一切都是个谜。 海底两万里是法国作家儒勒?凡尔纳的大作。我读了以后，明白了要向“鹦鹉螺”号潜艇船长内莫那样，当面对比自己强大的曾经淹没了成千上万条船只的大海的时候，仍旧能够保持冷静、直率、英勇，用才智和科学去跟无穷无尽的大海拼搏，遇到困难时要有一颗百折不挠的心，内莫船长这种英勇的精神值得我们学习。 中学生海底两万里个人读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页