人教部编版四年级上语文《17 麻雀》优质课课件.pptx

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1、,你能用词语来形容一下这两种动物吗？,当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？,第一课时,第二课时,17 麻 雀,第一课时,屠格涅夫,俄国作家，其成名作是猎人笔记。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。,麻雀 是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。,ni,zhng,sh,xi,s y,png,我会认,朗读课文 扫清障碍,奈,无可 何,拯,救,煞,扎,嗅,到,嘶 哑,庞,大,呆,奈,巢,齿,幼,搏,庞,我会写,掩,嗅,躯,护,xi,di,

2、ni,cho,ch,q,yn,h,yu,b,png,量,ling,愣,lng,上中下 结构,左右 结构,上下 结构,躯,嗅,护,齿,呆,巢,奈,搏,庞,幼,掩,半包围 结构,量,愣,加一加：,口臭嗅,身区躯,换一换：,淹,掩,不要写成“纟”,我们从小应该养成尊老爱幼的习惯。,造句,不要写成“身”,字源,识字游戏,一飞冲天,锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。,这把刀子十分锋利。,无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。本课指小麻雀对自己的处境没有办法。,遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。,搏斗：使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。

3、,他与歹徒展开了一场殊死搏斗。,整体感知,大声朗读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？,本文叙述了_在庞大的猎狗面前，_地保护小麻雀，使小麻雀_的动人故事。,奋不顾身,一只老麻雀,免受伤害,(课后第一题),第一部分（ ）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。,第二部分（ ）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。,13,46,课文可以分为几部分？每一部分讲了什么？,第三部分（ ）：“我”唤回猎狗，带着它离开了。,7,(课后第一题),课堂演练,一、看拼音，写词语。,yn h,（ ）,w k ni h,b du,（ ）,（ ）,无可奈何,搏 斗,掩护,二、连一连。,xu di ni c

4、ho ch yn h yu,巢 嗅 呆 齿 掩 奈 幼 护,三、根据课文内容填空。,猎狗想_小麻雀,老麻雀_救小麻雀，_了猎狗，我_了猎狗。,吃掉,从树上飞下来,吓退,唤回,字词听写,上节课，我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。,第二课时,互动课堂,自由朗读第3自然段，找出描写小麻雀外形、神态的语句，想一想：这是一只怎样的小麻雀？,路遇麻雀,我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。,呆呆,无可奈何,可怜，孤独无助,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来

5、的。,嫩黄,绒毛,刚出生不久,掉下来,不会飞,非常弱小,品味“无可奈何”,“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。,本文中小麻雀从巢里掉下来，自己一个人孤单的站在林荫路上，对环境恐惧，因没有妈妈在身边而无助，但自己一点办法都没有。,我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。,(课后第二题),与小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？默读第2、4自然段回答。,我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,猎狗慢慢地走近小麻雀。,嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？,胆战心惊,害怕,无可奈何,在小麻雀如此紧急的情况下，老麻

6、雀是如何保护小麻雀的？,老麻雀救子,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,像一块石头似的,说明老麻雀救子心切，落地很快。,(课后第二题),它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,毫无希望,羽毛张开,扎煞,绝望,老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。,老麻雀也害怕猎狗,在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！,安安稳稳,母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中。,小组讨论：文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样矛盾吗

7、？,不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀还落下来抵挡猎犬，则更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟大。,吃,救,斗,母爱,用“宁可也”句式，说一说你从中体会到了什么？,老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀,从中我感受到了母爱的伟大。,老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀，结果又会如何呢？阅读最后两个自然段，同桌讨论一下。,唤狗离开,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。,A.猎狗害怕了。,B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。,C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。,(课后第二题),我急

8、忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。,讨论：学完了课文后，你有什么感受？,学完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！,结构梳理,猎狗发现小麻雀,猎狗（庞然大物）,老麻雀（弱小无助）,愣住后退,猎狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩护,我唤回猎狗,麻雀,扎煞尖叫,呆立不动,准备搏斗,露出利齿,张开大嘴,孤独弱小,强大的力量,伟大的母爱,本文描写了（ ）想要捕食（ ），（ ）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（ ）。,主题

9、概括,猎狗,小麻雀,老麻雀,强大的力量，伟大的母爱,拓展延伸,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁,母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰,1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（）2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（ ）,一、判断下面句子是否是比喻句。,课堂演练,二、辨析字形并组词。,搏（ ）,博（ ）,蜡（ ）,猎（ ）,换（ ）,唤（ ）,搏斗,博学,猎人,蜡烛,唤回,交换,三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。,（ ）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。,（ ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。,（ ）我带着猎狗走在林荫路上。,（ ）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。,（ ）一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。,1,2,3,4,5,四、把你生活中感受到的母爱写一写吧。,记得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到洗得一点灰也没有的时候，我们劝她去休息，她一坐下，不过一会儿就睡着了，我和父亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。,