人教部编版四年级上语文《18 牛和鹅》优质课课件.pptx
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1、同学们,让我们来看两种动物,说说他们给你留下怎样的印象?,牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。事情真的是这样吗?今天就让我们来学习一篇课文牛和鹅,看看你会得到什么启发。,人教版 语文 四年级 上册,第一课时,第二课时,18 牛和鹅,任大霖(1929-1995),浙江萧山人。当代儿童文学作家。一生创作了几百万字的作品,出版了数十本儿童文学作品。主要作品有蟋蟀童年时代的朋友老法师的绝招等。,第一课时,wi,qun,chu,b,我会认,朗读课文 扫清障碍,谓,称,拳,一,捶,打,膊,胳,b,qi,怖,恐,掐,住,瓶,酒,png,q,欺,负,凭,任,p
2、ng,甚,我会写,摸,跪,捶,顽,脖,概,脱,昏,握,摔,凭,掐,m,shn,gu,chu,wn,b,tu,gi,hn,w,shui,png,qi,惹,r,生字归类,左右结构,上下 结构,摸,跪,甚,概,握,摔,捶,顽,凭,脖,昏,脱,掐,惹,识字方法,加一加:扌+垂=捶,换一换:,勃脖,溉概,减一减:强-弓=虽,顽,wn,不要写成“元”,易写错,概,gi,不要写成“无”,拼图-牛和鹅,甚至,结实,混乱,助威,无缘无故,忙乱,消失,识字游戏,助威:指帮助增加声势,提高士气。,拉拉队员给参加跑步比赛的同学呐喊助威。,词语解释,无缘无故:没有一点原因。,妈妈今天不知怎么了,无缘无故地朝我发火。,欺
3、负:用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。本课指鹅吓唬孩子们。,我们不能欺负那些弱小的同学。,课文记叙“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在 的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。,默读课文,说说这篇课文主要讲了一件什么事?,整体感知,金奎叔,课文可以分为几部分?各部分内容是什么?,第一部分( ):,第二部分( ):,5-12,1-4,“我们”都相信牛怕人、鹅不怕人的说法。,“我”遭到了鹅的欺负,金奎叔帮“我”教训了鹅,并告诉“我”不要怕鹅。,第三部分( ):,13-15,“我”记住了金奎叔的话,从此不再怕鹅了。,模( ) 概( ) 脱( ) 掐( )摸( ) 既( ) 说( ) 焰( ),模样,抚摸,大
4、概,既然,课堂演练,一、给下列形近字组词。,脱下,说话,掐住,火焰,二、根据课文内容填空。 课文记叙了 ,而后在金奎叔的帮助下, 的事。,“我”在回家的路上被鹅追赶,字词听写,把鹅赶走,上节课我们了解了课文内容,知道作者对待牛和鹅的态度发生了转变,这节课我们继续走进课文,看看作者态度发生转变的原因是什么呢?,第二课时,齐读第1、2自然段,思考、讨论:,1.大家说的这一句话你赞同吗?,2.你印象中的牛是怎样的?鹅是不是真的不怕人?,互动课堂,你赞同吗?你有亲身经历吗?,大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。,“我们”
5、都很相信牛怕人,鹅不怕人。,红色字可以去掉吗?为什么?,不可以。“大家都说”体现了“我”对这句话相信的程度,深信不疑。,你比我大,我不惹你!,我不怕你!,小样,你比我小,不怕你!,吓死了!,默读课文3、4自然段,交流、总结: “我们”对牛和鹅的态度是怎样的?画出描写作者态度的句子。,所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。,对牛的态度,不害怕,拍牛背,摸牛肚,触屁股,扳牛角,骑牛背,我们眼中的牛一点儿都不可怕,可以随便欺负。,可是当我们看到鹅,那就完全
6、两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。,对鹅的态度,不敢看它,遇见鹅绕道走,我们眼中的鹅十分可怕,我们都害怕它。,默读课文5-12自然段,交流、思考: 是什么事情让作者改变了看法?,我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。,放学后,“我们”经过池塘时遇到鹅是怎么做的?,鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,“吭吭”地叫着,扑打着大翅膀,好像眼里根本没有我们似的。,听到引逗,鹅有什么反应?,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,
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