小班游戏顶沙包走平衡木教案反思.docx

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1、小班游戏顶沙包走平衡木教案反思 1、小班游戏顶上沙包跑平衡木教案思考游戏目标：1、培育幼儿的均衡能力;2、培育幼儿勇于一个人跑平衡木的胆量。3、能够根据指令搞适当的动作。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。游戏过程：教师先拿起平衡木，使幼儿交卷队，一个跟著一个跑，特别注意维持距离。指导建议：1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿跑平衡木的时候不固定式挤到其他幼儿;3、指导幼儿跑平衡木时注意安全。活动思考：我根据本班幼儿年龄大、爱动这一特点制订了本次跑平衡木的体育活动。在准备工作的过程中，我还采用了幼儿能拒绝接受的远近相对较低的平衡木，孩子们的积极性特别低。2、小班体育游戏活动教案：

2、有意思的沙包教案(附于教学思考)活动目标：1、培育幼儿对玩沙包活动的兴趣，引导幼儿大胆缔造出来几种相同玩玩沙包的方法。2、初步介绍沙包的制作过程。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：沙子、领着口的半成品大沙包若干，针、线，沙包一个。活动过程：一、引入率领幼儿步入活动场地。在音乐健康歌的演奏下，非政府幼儿搞热身运动，活动一下身体的各个部位。教师出具沙包说道：小朋友认不认老师手里拎的什么东西呢?幼儿：沙包。二、过程老师：沙包就是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起搞好不好?幼儿：不好。师幼共同搞沙包。1、恳

3、请幼儿没有人挑选一个半成品的小沙包，想要办法把沙子包住。2、教师帮裹起来口袋。3、非政府幼儿互相交流，看一看自己制作的沙包和别人制作的存有什么相同。(从大小、重量、图案等方面比较。)老师：老师将沙包发给你们，但是老师有个命令，小朋友比赛，看一看谁想要的玩法多，等一下教教老师不好吗?(鼓励幼儿民主自由玩玩沙包，引导幼儿玩玩出来多种花样。教师观测孩子们玩玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。)老师：大朋友们真精明，能够用这么多方法玩玩沙包。现在恳请小朋友轮流去当老师，我们一起来练一下这些玩法。老师总结沙包的玩法：沙包可以放到头顶上、肩膀上、手心上、背上跑;拍掌佛掌沙包、手心手背佛掌沙包;夹沙包

4、冲、扔沙包、打沙包、互甩互接沙包、用沙包跳房子、丢掷沙包。三、活动完结老师：小朋友我们都编出这么多玩玩沙包的方法，一起至院子玩玩沙包喽(率领小朋友至室外活动场地玩玩沙包。)活动延展：老师儿分为2组与，展开沙包比赛。夹沙包冲：使幼儿将沙包缠在两腿之间冲，看看谁最先冲至终点，在跳动的过程中，沙包无法掉落。小蚂蚁运粮：将沙包放到背上斧着腰展开小蚂蚁运粮比赛，在选定时间内看看谁天方的多。塞沙包：用球拍塞着沙包展开竞走比赛。活动思考：整节课的气氛都较好，小朋友都很活跃的整体表现自己，停下自己的小脑筋，想要出来各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们上装沙子的过程中，操作方式很深入细致但比较娴熟，部分幼儿须

5、要在老师指导下展开，在采用针线的过程中由教师亲自操作方式，并且非政府不好幼儿注意安全。在今后的教学中，做为教师一定必须给孩子更多的空间，使他们自己动手制作，体验制作过程中的快感和制作顺利时的欢欣。3、小班体育游戏活动教案：沙包教案(附于教学思考)设计意图游戏就是幼儿的主要活动。积极开展多种有意思的体育活动，特别就是户外的、小自然的活动，于是，设计了玩玩沙包活动。培育幼儿积极主动出席体育锻炼的积极性。推动孩子们智力和身体动作的发展，培育孩子们自信心，展现他们的能力。将民间游戏扩散在一日活动中，并使传统民俗、民风、民情植根于在幼儿心里。使幼儿在游戏中体质获得锻炼身体，能力获得培育。教学目标：1.双

6、腿夹物跳及丢掷能力的练，自学沙包多种玩法。2.培育幼儿大胆参予游戏，体验游戏之欢乐。3.培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。4.懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。设计准备工作：一人个沙包。教学过程一、已经开始部分：1.至活动场地，师生共同读儿歌“今天天气真正不好，大朋友们去做操，伸伸臂，伸伸臂，弯角伸手，弯角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇”。2.每人至筐子里拎一个沙包。二、基本部分：1.沙包存有许多种玩法呢，恳请大朋友们动脑筋想一想，然后自己练一下，你就是怎样去玩玩沙包的，看看谁想要的办法多?特别注意观测孩子们的玩法，随时给以

7、指导。2.师生共同探讨沙包玩法，使幼儿展现自己与其他幼儿相同的玩法，使幼儿相互交流，相互恶搞，体验游戏的欢乐。大朋友们慢说老师，沙包存有哪些玩法呢?现在恳请小朋友轮流去当老师，我们一起来跟著他自学一下他的玩法，看看哪个小朋友研习得最深入细致。3.重点练双腿夹物冲、精确丢掷师幼一起玩玩沙包游戏，龟兔接力赛：幼儿分后两组，一组扮成小白兔双腿夹沙包，展开弹跳行进，另一组扮成乌龟背著沙包展开着地爬到，两组一起行进，途中例如沙包坠落，兵乓球不好继续前进，最先抵达终点组与胜。活动完结：1.把沙包摆回去箩筐，整理场地。2.听音乐搞收紧运动。教学思考：初次碰触沙包，内心充满著了疑惑，并且很难就编出了各种各样关

8、于沙包的玩法，活动中老师没干预他们的活动，给幼儿最小的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参予游戏的积极性。4、小班体育游戏跑平衡木教案思考游戏目标：1、培育幼儿的均衡能力;2、培育幼儿勇于一个人跑平衡木的胆量。3、体验显著的季节特征。4、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。游戏过程： 教师先拿起平衡木，使幼儿交卷队，一个跟著一个跑，特别注意维持距离。指导建议：1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿跑平衡木的时候不固定式挤到其他幼儿;3、指导幼儿跑平衡木时注意安全。教学思考：我根据本班幼儿年龄大、爱动这一特点制订了本次

9、跑平衡木的体育活动。在准备工作的过程中，我还采用了幼儿能拒绝接受的远近相对较低的平衡木，孩子们的积极性特别低。5、小班游戏顶上沙包跑平衡木教案思考游戏目标：1、培育幼儿的均衡能力;2、培育幼儿勇于一个人跑平衡木的胆量。3、能够根据指令搞适当的动作。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。游戏过程：教师先拿起平衡木，使幼儿交卷队，一个跟著一个跑，特别注意维持距离。指导建议：1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿跑平衡木的时候不固定式挤到其他幼儿;3、指导幼儿跑平衡木时注意安全。活动思考：我根据本班幼儿年龄大、爱动这一特点制订了本次跑平衡木的体育活动。在准备工作的过程中，我还采用了幼儿能拒绝接受的远近相对较低的平衡木，孩子们的积极性特别低。