小班下学期礼仪教案20篇.docx

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1、小班下学期礼仪教案20篇 第1篇教案做为一名老师，就不得不须要撰写教案，撰写教案索莱米累积教学经验，不断提升教学质量。去参照自己须要的教案吧！下面就是大编整理的幼儿园小班下学期语言教案一棵婆婆与鸟娃娃不含思考，仅供参考，热烈欢迎大家写作。【活动目标】1、鼓励幼儿体会人与人之间互相关心、宽慰的真擎情感。2、初步培育幼儿对文学作品的兴趣。3、介绍小自然中大树与小鸟对文学作品的兴趣。【活动准备工作】1、以大树为背景的图片一张，粘贴小鸟用的图形（圆形、三角形、半圆形若干）2、配乐小鸟飞；小鸟头饰、大树婆婆头饰。【活动过程】一、已经开始部分：悬念式回答，唤起幼儿兴趣。出具一棵大树和一只小鸟，鼓励幼儿思索

2、：大树和小鸟之间可以存有一种什么关系呢？带出儿歌大树和小鸟。二、基本部分：1、教师存有感情的朗读儿歌，恳请幼儿讲出听到儿歌时的体会。2、鼓励幼儿一起来说儿歌，大家一起饰演大树和小鸟，一边说道儿歌一边演出。3、老师就是大树，小朋友就是小鸟，增进师幼之间的情感。4、一起观赏故事一棵婆婆和鸟娃娃，教师用富于感染力的语言叙述情节，抒发对自己对童话的体会，总结一棵婆婆的情感变化。（寂寞欢乐伤心欢乐）5、紧紧围绕故事布置场景，幼儿听到配乐故事，演出一棵婆婆和鸟娃娃，教师搞鸟婆婆，幼儿当鸟娃娃。6、一起搞大树和小鸟，鼓励幼儿用各种图形粘贴成小鸟，再把小鸟粘贴至大树上，大家一起观赏。儿歌大树和小鸟大树头顶，住

3、着小鸟。小鸟叫做叫做，大树思思。大树竹枪，小鸟Cheese。大树小鸟，慢乐陶陶。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。小班下学期语言教案一棵婆婆与鸟娃娃不含思考第2篇教案中班礼仪教育活动文明礼仪小天使教学设计活动目标：1、自学日常礼貌用语(恳请、谢谢、对不起、没关系)，并在适度的场合运用。2、初步培育文明礼貌犯罪行为和意识。活动重点：培育文明礼貌犯罪行为和意识。活动难点：在适度的场合运用日常礼貌用语。活动准备工作：教学折页，小兔和小狗玩具。活动过程：一、引入活动。1、今天老师给你们找来了两个调皮的小动物，

4、你们晓得它们就是谁吗?(学小狗的鸣叫和小兔子的样子，恳请幼儿猜一猜。)2、引导幼儿与小动物们招呼，并也一起来学一学它们的样子和鸣叫。二、使幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边模拟玩具，一边说道故事：小兔和小狗就是好朋友，它们经常在一起玩玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免试图用一块方形的积木乘屋顶，可是小兔没，它看到小狗那里刚好存有一块。它该怎么样向小狗筹钱玩具呢?2、小结：当须要别人帮的时候必须要说“恳请”，现在使我们一起来学一学小兔说道的话吧!幼儿集体恶搞。3、稳步讲故事：小兔子对小狗这么一说道，小狗就把方形积木借予它了。这时，小兔必须说什么呢?4、小结：当你获得别人协助的时候

5、，必须说道：“谢谢”，现在我们一起来自学一下小兔就是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体恶搞。6、教师稳步讲故事：它们俩在一起玩玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气真不好，便对小兔说道：“我们一起过来玩吧!”小兔高兴地应允了。它们走进草地上，小兔和小狗玩头分林圆圈的游戏。它们一起转回呀，转回呀，小狗玩玩得太高兴了，一时间忘了必须和小兔加紧手，忽然，小兔一下子被跪在了地上，它“呜呜”地大哭了出来。小狗这时必须怎么说呢?小兔又可以怎么提问呢?7、小结：不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系”。使我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿恶搞练。三、恳请幼儿看看幼儿用书，

6、使幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、大朋友们，看书上图画了些什么?猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很存有礼貌。须要别人协助时必须说道“恳请”，当获得别人协助的时候要说“谢谢”，不小心危害至别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说道“没关系”。四、开拓幼儿经验，使幼儿思索生活中除了哪些属礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还可以说道哪些礼貌用语呢?2、小结：入幼儿园时必须说道“老师晚”，回家的时候就说道“老师我爱你”，这些都就是礼貌用语。第3篇教案一、设计思路：当小孩至这世界，自身利益自个儿存活与进一步提高的须要，常常在打声带入社会，他们通过教学与大人或

7、小伙伴碰触相处，慢慢地拒绝接受与内化社会制度、品德原则及犯罪行为方法，渐渐并使自个儿从一個生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。依照孩子社会化进程特征，本幼儿园在构筑社会领域课程里，留心培育相符将来社会建议的完好无损人才，在目标与内容挑选出上，总体地充分反映社会建议与社会情况，深入浅出地鼓舞孩子熟悉、确切自个儿所处的社会，涵盖家庭、故乡、国家Issigeac世界;确切并懂处置自个儿与社会、别人间的关系，进而产生其亲社会感情。在非政府模式上，热情高涨彩种种五彩缤纷的游戏方法，由于游戏自身即为就是孩子确切社会与出席假期进修的有效率方法，这具体内容地显现出来在孩子游戏的内容、模式与规定里。在游戏中

8、孩子能够心情欢乐、自己单一制地教学、能够热情高涨充分反映碰触的东西，现实日常生活内的建议，以身作则效仿大人的教学小伙伴互相游戏中懂怎样分工与适合团体日常生活，从中课堂教学了轮休、平和、一同互动、合作等犯罪行为制度，更佳地积累了生活学识，为孩子日后变为社会合格成员踢不好前提，从面促进其社会性进一步提高。下方具体内容所推荐本幼儿园非政府大型社会性游戏教学“精妙大世界”的设计。该教学就是在孩子已然对故乡、中华民族及世界些许国家存有了肤浅的心智的前提上积极开展，目的是使孩子置身于生动有趣开朗的场景里，体会与种种皮肤颜色的人种亲近往来的美好情谊，并懂互相确切、协作、顺从规定等更佳犯罪行为制度。通过初步碰

9、触国公民教育，使孩子拓展眼界，提升积极主动探究性欲，产生产生确切与关怀我们的世界，而令他们自幼便存有初步的全球观念。二、教学目标：(一)在游戏中进而介绍不一样国家、民族的不能一样文化、生活方式与习惯，蓬托尔应相互尊重、人与自然相处，初步产生爱好世界、热伴侣类的感情。(二)懂与小伙伴互相商议、一同互动、平和、协作等基本相处技巧，并获得对应心底体会。三、教学trained扩充孩子些许与游戏内容有关的感性经验;教师跟幼儿一致建立不好所负责管理的游戏场所与教学材料。四、过程：(一)每个班孩子自个儿商议所开设成立主题的角色分派，按自个儿意愿装扮桑利县一样的人种的社会角色。比如金发的小女孩子、黑人父亲等，

10、小伙伴间可以相互帮助化妆、打扮。(二)幼儿园小班三位教师以导游的角色，分管班内三个“游玩团”，手拿“透支卡”，挤“游玩车”至各个游玩点旅游。幼儿园大班与幼儿园中班可自由组合成XX一家里的亲人的关系回去旅游。比如饰演“祖父”“祖母”可以一致去找个“小孙女”。(四)各游戏主题的内容与指导。1。世界餐厅(1)日式甜点显然目的：在游戏中初步介绍、确切日本有意思的膳食方法，自学礼貌相处技能。trained：练几位日式甜点的“服务生”(由孩子饰演)，并学讲几句轻便日本礼貌用语：你好!欢迎光临等;自造日本膳食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物;教师跟幼儿一致精心安排“日式甜点”店：用印上大木板纹

11、理的塑料胶纸砌在地面，并辟成一個個大厢房，厢房内置放大木板桌面，以便“客户”能够establish喝茶。要点指导：教师以餐厅“领班”角色出席游戏，嘱咐身着与服脚着木履的 “服务生”用自个儿已经存有介绍经验与M18x，自学以日本礼仪向“客户”给与服务。比如：东站在日式甜点门前谒见“客户”，当“客户”到来时，用日语看望、伸手致意，并导入进厢内在厅内可播放“樱花”乐曲，“服务生”可以不论什么时候冲日本歌舞为“客户”助兴，“客户”也可以即兴穿上木履冲日本歌舞等服务项目。鼓舞“客户”喝茶时，依照已经具有的经验效仿日本人的膳食习性。比如“客户”忘怀或不明白日式甜点的膳食方法，“领班”或者“服务生”可以不论

12、什么时候不予嘱咐与帮助。(2)潮汕风味馆显然目的：提升确切潮汕特色食品的特征，可以自造潮汕特色食品2至3种，自学彬彬有礼地宴请客人的技能。trained：给与种种米果绣、面团、竹叶、烫杂志团等半成品教学材料;红桃米果、水晶球、粽等种种风味特色食品的替代物数个;种种盘碟、汤匙、筷子等潮汕喝茶的用具与炊具玩具几套; “厨师”与“服务生”的服装。要点指导：鼓舞“厨师”依照“客户”口味，运用半成品教学材料制作种种潮汕特色食品。比如幼儿教师以“客户”的角色向“厨师”明确提出于己必须喝啥口味的粽球，使“厨师”用竹叶纸盒“馅肉”(烫杂志打碎)，并多摆些其余“虾米”或者 “鸡蛋”的配料等情节，并使“厨师”明白

13、必须以服务客户居多，使“客户”喝得令人满意才存有生产搞的道理。鼓舞“服务生”用已经存有潮汕习俗服务方法的经验招待 “客户”。比如可以最合适的时间为“客户跳上潮汕工夫茶;或者播出潮剧、潮乐，并效仿潮人趣手摇头脑弹奏以招揽生意;幼儿教师亦能够“客户”角色向“风味馆”预约特色食品，鼓舞“服务生”开设成立“送来贷上门”等服务项目。世界餐厅除展开“日式甜点”、“潮汕风味馆”的主题外，还与此同时展开了“麦当劳餐厅”、 “我国烹制”等主题(具体内容教学内容可以依照孩子实际须要而的定)。2世界习俗村村内建有我国与西欧习俗村，区内存有各具有特点的节目游戏。(1)狂欢节显然目的：体会西方狂欢节的欢乐场面，痛痛快快

14、体会狂欢节的欢乐。trained：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。要点指导：当“游客”投币后，可以自定讨厌的面具带，接着播出狂欢节歌舞痛痛快快狂舞。教师以“游客”的角色穿上假面具与别的“游客”一块儿手舞足蹈，有时候能够搞些许风趣的动作去调动狂欢节舞曲痛痛快快狂的氛围，以此助推其余“游客”，并鼓舞他们尽可能与更加多的“游客”交换舞伴、面具，不断扩大相处范围。(2)过年显然目的：进而确切我国最盛大的传统佳节的风俗，体会其欢乐、祥与的氛围。trained：女“工作人员”头乌红头绳，身着“吉祥衫”，男“工作人员：头戴领着辫子的“乡绅帽”;面团、色纸、白纸袋等数个;舞狮头二个;录音机二台。要

15、点指导：当“游客”投币后，“工作人员”向“客户”恭贺新春愉快，产切送纪念品及礼品。幼儿教师以“游客”的角色鼓舞其余“游客”风面时相互生日快乐，比如“代莱一年不好”、“身体健康”、“自学提升”等等，并互送来代莱一年礼品;也可以按意愿回去看看舞狮演出、随其鼓点舞动狮头;或者回去关剪贴对联、窗花，或者回去参予包饺子、;才汤圆，或者回去玩玩“放爆竹”游戏等教学内容。(3)ChristmasDay显然目的：介绍西方最盛大的节假日，并体会因为这样而增添的欢乐。trained：打扮圣诞树;ChristmasDay长辈一名(孩子饰演);如果干小礼物置于大袋里。要点指导：当“游客”投币后，可以与其余“游客”一块

16、儿围困着圣诞树演唱K、唱歌，“圣诞长辈”向“游客”散发出礼品，孩子还可以依照自个儿的经验制作礼品、贺卡或恳请“圣诞长辈”把自个儿制作的礼品赠送给所讨厌的人;或者打扮、精心安排圣诞树等。(4)泼水节(首要效仿云南较太少数量民族的民间教学泼水节，“水”由泡泡打碎替代，具有身体内容从略)。3。世界景色摄影楼(把世界各个地方的名胜古迹与孩子玩开照相馆游戏二者融合，具体内容教学内容从略)。4。环球Bank显然目的：为参予各游戏点给与流通服务。trained：制作“借记卡”的替代物;存有“储蓄”、“取现”等窗口标识，很多塑料花片。要点指导：“工作人员”可以按“客户”持有的“借记卡”面额况改成零星的“钢镚”

17、，以便并使“客户”能够出席游戏。嘱咐“老外”取现物续时，采用英文“Hello” 与人宴请，我国人则用通常语“你好”等礼貌用语。5。交通单位显然目的：并使各游戏间赢得自然联系，自学顺从交通规定。trained：用大纸板箱制作成大型的“汽车”、“出租车”等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;预设交通信号灯牌与候车站。要点指导：幼儿教师以“交通警察大队长”角色核查“驾驶员”是不是按交通规定前进，并准确清了各个游戏点的路线，热情宴请乘客。(四)游戏自然结束，教师跟幼儿一致评测。五、效果小结：(一)通过游戏促进孩子社会性进一步提高社会性所指的就是人在拓展成自我观念、积极开展社会相处、内化社会制度、积极开展

18、自控及积极开展其余社会教学所整体表现的心理特点。因为孩子在游戏中民主自由打扮自个儿所讨厌的人种、社会角色，因此他们在饰演过程内一直看上去非常自信心、独立性弱，十分存有创造性。他们因为受到自个儿讨厌的角色行为支配，在游戏中懂与小伙伴协作、协作、一同互动、互相认同更佳社会犯罪行为制度。比如有个“客户”步入“日本餐厅”后，不退鞋子就坐存有大木板上喝茶，“服务生”立刻不予嘱咐：“先生，这就是日本餐厅，应当把鞋子放在厢外头。”饰演“客户”的也非常愿制止，连讲：“对不起，我忘了”。他们存有游戏中已然懂认同其它人习惯，顺从游戏玩法，明白不可以肆无忌惮、由着脾气，懂了自控。总而言之，在游戏里，他们能够以礼相待

19、、互相认同，自信心也随之提升，在此更佳的气氛里大伙儿也愿按游戏玩法办事，该投币的投币，该排队的排队，已能够初步显露出与自个儿所饰演的角色相吻合的行径制度。(二)体会世界五彩缤纷文化日常生活，产生了世界人们一家亲的美好感情。课堂教学就是人产生感情的前提，在整个游戏中孩子一直在充满著“世界公民”、 “世界餐厅”、“世界习俗村”的环境提振下，与不能一样皮肤颜色，不一样种族的人形影不离，亲近往来，亲如姊妹与兄弟地一块儿尝试种种有意思的“喝茶”方法，一块儿嬉戏种种民俗游戏，一致体会 “世界”日常生活文化的多样性，在他们的心里一丁点没有侮辱、抗争与蓄意的成分，在此美好、平易近人体贴的“世界”气氛里体会至人

20、们日常生活的瑰丽多姿及人与自然相处的感情陶冶，“世界”在他们青涩的内心已然就是“人们的大伙儿庭”，他们长大以后将可以更爱护、爱好这人类的世界。第4篇教案活动目标：1. 观测、辨认出物体的大小差异，根据物体的排序规律展开排序.2. 能够认知操作方式建议，用语言定义出来操作方式结果.活动内容：小猪回去春游活动重点：观测认知物体之间的大小差异展开有规律的排序.活动难点：能够辨认出物体的排序规律，用语言完备讲诉.活动准备工作：教具：小猪(大小不一)三套;汽车(大小不一)三套;太阳帽(大小不一)三套;小旗(一面)学具：作业单人手一份活动过程：一、 情境引入，步入活动.(幼儿观测排序次序，总结出来规律.)

21、春天去了，天气寒冷了，小猪们二者跟著回去春游，你们啊，他们去了，出具一组小猪图片。(按照“”的顺序)A师：恳请你们观测一下，小猪它们就是怎样排队的呢?(从小到大)然后再出具一组()师：恳请你再观测一下，小猪就是怎样排队的?鼓励幼儿认知“有规律”的排序。教导：小猪们排在不好队了，给他们挑个名字吧!鼓励幼儿讲出名字(小猪，小猪，最小猪)，并从前往后的读，认知规律.B师：现在除了三只小猪没交卷队呢，你们可以多亏它们吗?使他们按前面的排序规律站好?回答个别幼儿，上来操作方式，并定义操作方式结果。(即为：我把x x猪放到了x x猪的后面。例如：我把小猪放到了最小猪的后面。)依次往下，直至要落!(每边对一

22、个，及时给与幼儿表彰，使幼儿深感成就感，就是她(他)协助大猪排好队的.)二、发生改变排序次序，再次使幼儿认知规律，用语言恰当定义操作方式结果.师：小猪们都已经交卷队了，它们准备工作开着车回去春游，那你们看一看，小汽车就是怎样排队的呢?出具一组小汽车图片()(从小至大)再出具一组()师：恳请你再观测一下小汽车就是怎样排队的?(再次认知“有规律”的排序)A师：咱们也给他们起至个名字吧。(鼓励幼儿讲出“小汽车，小汽车，最轻的汽车”)B师：除了三辆汽车没交卷队呢，你们可以多亏它们吗?使他们按前面的排序规律站好?回答个别幼儿，上来操作方式，并定义操作方式结果。(即为：我把X X汽车放到了X X汽车的后面

23、。例如：我把大汽车放到了最为小汽车的后面。)依次往下，直至要落!三、(加强难度)辨认出排序规律，地刻职位空缺.师：启程喽!一路上风景很美，它们走进了田野里，太阳不好晒太阳呀，小猪们掏出了太阳帽. (出具太阳帽)师你们去看一看，太阳帽就是怎样排队的呢?鼓励幼儿讲出名字(小帽子，大帽子，最小的帽子)，可是有的帽子没排在不好，那么你们帮排在一下，把它放到空白处!恳请个别幼儿上台补足职位空缺，并定义其操作方式结果.老师辨认出咱们班的小朋友特别精明，帽子排在的非常恰当，那么，现在帽子就是这样呢，你们可以排在吗?教师再次挑选空白处，使幼儿辨认出规律，并补足职位空缺!同样的方法，逆的排序也展开两次。四、幼儿

24、操作方式作业单，教师随机指导.小猪们玩玩馋了，必须喝蛋糕了.你们看一看蛋糕就是怎样排在的呢?教师出具两种难度的作业单，并传授.首先看一看蛋糕的排序规律，使幼儿讲出名称，然后介绍作业单:一种:辨认出排序规律后，接着往侧边.一种:辨认出排序规律后，填上职位空缺.五、总结，评价幼儿作业情况.现在我们一起把两种交卷的蛋糕作业单，一块从前往后读一次，如果每一种作业单读得都一样表明你们排对了.(教导：现在小猪一上午的春游完结了，它们必须歇息回去了，咱们也该歇息一下，喝点水了!)思考：本节活动目标源于我园园本教学目标，内容就是根据目标自导的;活动以游戏情境横跨始终，积极主动调动幼儿的积极性和参与性，每个环节

25、都存有幼儿主动参予、独立自主建构科学知识经验的过程;做为教师，我也最小程度的给幼儿提供更多了物质积极支持。在活动中，孩子们积极参与，展开尝试，并集体检验;随着故事的深入细致，难度也在减少，最后环节根据幼儿的相同水平提供更多了作业单展开操作方式，从而并使每个孩子的科学知识经验都存有提高。本节活动做为公开课在我园展开，并被推选为优质课至乡镇展开交流。第5篇教案活动目标：1.通过观赏相同风格的风筝，体会风筝的色彩、图案。2.稳步自学用恰当的涂色方法装饰风筝。活动准备工作：风筝ppt，油画棒，绘画纸活动过程：1.出具ppt,恳请幼儿观赏各种风筝，体会风筝的色彩、图案。师：看看，这里都存有什么风筝，就是

26、什么颜色的?2.出具存有风筝形状的画纸，示范点涂色装饰风筝的过程，唤起幼儿装饰风筝的兴趣。师：我这儿也存有一个风筝，我们去帮穿上美丽的衣服吧!告诫幼儿不要将颜色涂至风筝外面。3.幼儿尝试民主自由装饰风筝。引导幼儿大胆运用多种颜色装饰风筝，告诫幼儿不要把颜色搬至衣服上，维持画面干净。4.展现幼儿制作的风筝，幼儿互相观赏。第6篇教案一、设计意图：正值“三、八”妇女节的到来，为了鼓励幼儿回去介绍妈妈，亲近妈妈，萌生快乐妈妈、敬重妈妈的情感，积极开展与家长的互动，我们设计积极开展了“妈妈，您艰辛了”的主题活动。二、活动名称妈妈，您艰辛了!三、活动目标：1、晓得三月八日就是妇女节。2、通过活动唤起幼儿关

27、心、关怀妈妈的情感。3、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。4、在与妈妈惬意、随心所欲的活动氛围中，体会集体活动的有意思和快感。四、活动班级：大二班五、活动时间：2017年3月8号上午六、活动流程：8:408：50家长入园。8:509：00教师传授活动流程及注意事项。9:009：20教学活动9:309：50手工制作活动一活动名称：小班身心健康活动Cat活动目标：1.认知故事内容，观测并体会故事中小猩猩的心理变化。2.懂亲吻就是表达爱的一种方式，能够主动亲吻自己的亲人、老师和伙伴。3.体会动物之间浓浓的亲情，体验Cat的惬意之情。活动准备工作：科学知识经验准备工作：幼儿存有被Cat的

28、情感体验。物质材料准备工作：1.CatPPT2.背景音乐活动过程：一、重新认识角色，引发写作兴趣。1.大朋友们，你们重新认识它吗?它存有一个动听的名字，叫做啵啵。我们和啵啵哈哈大笑。2.啵啵在干什么?你就是怎么看看出的?二、写作故事，认知角色情感。(一)观测图片-页，认知啵啵的欢乐。1.听到，Cat，出现了什么事情?啵啵的表情就是怎样的?啵啵想要，森林里确实除了有趣的，于是它稳步停下来!2.啵啵又惊艳的大喊出来：Cat，他看见谁在Cat?过渡阶段：咦，啵啵怎么了?为什么?(二)观测图片-页，认知啵啵的伤心。1.啵啵这么大，自己没有办法找出妈妈，谁可以去协助他打听妈妈呢?大象妈妈看著啵啵说道：啵

29、啵，我去带你去打听妈妈吧!2.在路上看见了谁?它们的表情怎样呀?波波呢?(也想要和妈妈Cat)啵啵又看见了谁?它们就是怎么Cat的?啵啵呢?(师幼互动，使孩子坐在自己的背上感受一下另外的一种亲吻方式)3.波波怎么了?周围的动物们听见啵啵的鸣叫，它多么心急啊，大家慢多亏它吧!帮忙它一起大喊妈妈。(三)观测图片-页，认知啵啵的开心。1.看看!谁去了?妈妈飞一样地跑过来，大声喊着宝宝!那啵啵可以怎么大喊?2.啵啵终于找出了妈妈，和妈妈抱著在一起。你看看后面那些小动物怎么样呀?它们为什么高兴?3.啵啵坐在妈妈的怀里，妈妈的默默真温暖呀!啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜她说道了什么?三、完备聆听，升华情感

30、体验。1.故事完结了吗?还没呢，我们一起把故事完备的来看一看看，后面还出现了什么故事?2.教师完备讲诉故事。小结：除了能够和自己的妈妈Cat以外，自己讨厌的和讨厌自己的都可以Cat，告诉他：我讨厌你，我爱你!恳请幼儿和自己讨厌的小伙伴、老师Cat，并大胆表达爱。3.总结：原来一个Cat可以使人深感这么温暖，我们一起来一个大大的亲吻，然后和后面的客人老师也一起Cat，返回家后也给自己的爸爸妈妈一个Cat好么?活动二活动名称：手工制作书签活动目标：1.晓得三月八日就是妈妈的节日，学说一句祝福的话。2.自学用直观的语言讲诉妈妈在家艰辛照料自己的事例。3.在老师的协助下，自学制作像框赠送给妈妈。活动准

31、备工作：1.妈妈和宝宝的照片、油画棒、记号笔、相框。2.事先把孩子增添的和妈妈Cat的照片放在相框里。活动过程：一.谈话活动真情表白1.小朋友，今天就是什么节日?(带出三八妇女节)2.三八妇女节就是谁的节日?3.今天，就是妈妈的节日，你想要对妈妈说一句什么祝福的话?4.教师鼓舞幼儿讲出相同的祝福的话。例如：妈妈，你艰辛了!妈妈，节日快乐!妈妈，预祝你越来越可爱等。5.宝宝快乐妈妈，妈妈更快乐宝宝。恳请你谈一谈妈妈在家里就是怎么照料你的?6.幼儿讲诉，教师指导和鼓舞。例如：宝宝生病了，妈妈带我去就医;妈妈火烧美味的饭和菜给我喝等)7.教师小结：妈妈帮宝宝搞了那么多的事，我们必须学会照料妈妈，必须

32、调皮一点，听到妈妈的话，自学自己的事情自己搞，这样妈妈一定会很高兴，对吗?老师期望小朋友从今天已经开始都搞个不好宝宝，行吗?二.制作活动搞个相框给妈妈1.出具像框，想一想，怎样把它装扮的可爱点?2.教师示范点制作方法。(1) 可以挑选漂亮的颜色展开涂色。涂色时必须沿一个方向涂抹，尽量不取大白点，颜色不涂抹至相片上。(2) 也可以把老师提供更多的彩色花贴在像框上。可以挑选自己讨厌的花朵。3.幼儿制作，教师指导，重点指导和协助幼儿贴花。4.评价活动：谁的像框最可爱?5.告诫孩子回家后亲手将礼物赠送给妈妈。6.幼儿制作后将作品和妈妈一起把相框展现出。9:5010：20幼儿喝米汤洗澡。10:2011：

33、10募捐活动。11:2012：00幼儿用餐，家长意见反馈(家长离园)二一七年三月六日第7篇教案2015年下学期小班游戏活动娃娃家教学设计游戏就是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能够获得充分发挥。游戏源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之发生改变，剥夺旧游戏崭新玩法，并使游戏更加合乎现代幼儿的市场需求。为深入细致贯彻落实幼儿教育指导纲要，进一步减少我园幼儿的体力，研发幼儿的智力，加深幼儿的友谊，多样幼儿的生活，融合我园小班幼儿的年龄特点，注重幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：主题活动：区角活动娃娃家【主题来源】：家像是一个宁静的港湾，常常就

34、是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园没多久的小班孩子来说，家就是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，可以并使幼儿深感安全，获得温暖。家就是共同生活在一起的人们的子集，孩子从一长大起至就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴求妈妈温暖的默默，盼望和爸爸一起游戏。幼儿返回自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应环境，展开这个主题积极开展的目的就是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上协助他们逐渐单一制出来。为了更好地使幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式展开，将教材中的多个活动点，精心安排入各种区域内容中，而这些区域将以家的形式整体表现出，满足用户小班孩子的打扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观

35、察和个别的指导，介绍每个孩子的须要，亲近每个孩子。【设计思路】：这次的主题活动娃娃家的内容建议就是：介绍自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式抒发自己的情感。在这个小的主题背景下，我们班创设了装扮爸爸妈妈，和同伴互动糖果利尼县体会家的温馨。这次我预设了一个运动活动鼓励幼儿爬着给爸爸妈妈送来糖果，使幼儿也和爸爸妈妈互动，目的就是为了幼儿练手脚着地的屈膝跳跃的动作。因为存有给家长送来糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培育孩子关怀父母的情感。【环境创设】：1、在活动室中按幼儿的须要成立娃娃家，使幼儿的家中恶搞爸爸妈妈的犯罪行为，体验抱著娃娃、洗衣服、洗衣服等的快感。2、亲亲热热一家人

36、：将幼儿的个人照曝光或全家福张贴在一个版面上，使幼儿在游戏和歇息的时候看一看说道说道，消解幼儿的入园恐惧。3、在角区游戏中创设和主题有关的内容：(1)动手区：帮忙爸爸装饰外套、喂食面条、装扮弟弟妹妹、帮忙妈妈搞头发。(2)生活区：帮忙妈妈穿项链、打扮爸爸的领带;有意思的小夹子、给小动物造房子、剥剥试试、甩钮扣、进食。(3)语言区：导入家庭中有关事物和成员的图片或照片，使孩子看一看说道说道。(4)建构区：我快乐我家。一、生活活动：活动一斥责活动目标：协助幼儿发展语言，并熟识班中幼儿的名字。活动指导：方法一：当老师点至某位幼儿的名字时，他站立起来，挥手大声说道：我去了，大家不好!其他幼儿则一起说道

37、：某某，你好!方法二：当老师点至某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好朋友就是谁呀?趴在你旁边的朋友就是谁呀?方法三：当斥责完结后，老师可以问问今天谁没去?等问题，引起幼儿关心自己的朋友。日常活动：教师每天可以利用几分钟的时间去了解班级中的朋友。活动二宝宝学喝茶教导幼儿拎饭碗、调羹的恰当方法，能够睡醒排便，培养较好的用餐习惯。活动指导：1、用图片，讲诉，模拟的形式说幼儿恰当的用餐方法，引发幼儿想自己用餐的心愿。2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?他就是怎样搞的?我们必须怎样喝茶才恰当?3、恳请个别小朋友示范点喝茶时就是怎样挤的。4、恳请小朋友至桌子前看一看，幼儿说道说道谁用餐的姿势最出色

38、。二、运动活动：活动一糖宝宝活动目标：练跳跃的动作，体会游戏的快感。活动准备工作：小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：1、热身运动：自学开飞机的动作。2、教师了解游戏规则，引发幼儿的兴趣。3、幼儿饰演糖宝宝，教师饰演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔说道：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出了。幼儿立即从四处爬到处或滚出去。幼儿根据教师的指令搞动作。4、鼓励幼儿搞各种相同的动作。第8篇教案教育目标：1、介绍家庭中祖辈的称呼和关系。2、认知故事内容;晓得必须像是小兔一样认同、关心长辈活动准备工作：1、恳请家长协调拎爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片。2、开心的一天幼儿用书。3、投影仪、电视。活动

39、流程：引入语：宝宝，看看老师手里存有什么?(小球)哦!对，老师手里存有小球。看看!老师必须收到奇妙的力量，把小球变为两个。我们的魔法咒语就是什么去?(乌拉乌拉K呦)看看!变为两个了。老师厉不难受?(难受)老师还增添了一个魔术。1、使幼儿观测图片，并民主自由探讨都存有谁。宝宝，看看!老师给你们增添了什么?(小明一家的全家福)关上电视机。恳请宝宝用你雪亮的小眼睛看看一下小明家中都存有谁?大朋友们讨论一下，一会我使小朋友起身提问。2、分别恳请幼儿向自己的伙伴了解讲诉板上的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)不好!恳请小朋友挤不好，恳请宝宝看看一下照片上加谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、除了我)他们就是谁的爸爸妈

40、妈呀?(小明的)。爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)和小明哪些地方不一样?(他们都比小明年龄小)。你讨厌和他们交朋友吗?(讨厌)和小明爸爸试着打招呼吧?(叔叔不好!)小明妈妈?(阿姨不好!)爷爷?(爷爷不好)奶奶?(奶奶不好)小明?(小明不好!)那小朋友看看一下谁的年龄最小?(爷爷)谁的个子最低?(爸爸)。小朋友可以真难受啊!提问的这么精确!引导一下自己。3、那小朋友你们存有自己的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)吗?(存有)，小兔子也存有自己的爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)，小兔子和爷爷、奶奶、出现了什么事情呢?4、故事：开心的一天，图，使幼儿边废话教师讲故事，听完故事回答：1)故事中存有谁?2)兔爷爷兔奶奶为什

41、么很高兴?3)小兔看见爷爷奶奶就是怎么说的?4)他们就是怎样回去雷厚义的?5)兔弟弟对奶奶说道了些什么?6)回家时兔妹妹就是怎样说道的?5、教师完备的给幼儿谈一遍故事，增进幼儿对故事的认知。6、说一说爷爷、奶奶(姥爷、姥姥)就是怎样难受你的?你能够帮忙爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)搞什么事情?小结：教育幼儿敬重老人，替老人搞些力所能及的事情。活动完结：活动延展：爷爷、奶奶现在年龄非常大了，还要吃饭、还要照料大朋友们，他们很累，所以大朋友们必须关心、照料、敬重爷爷、奶奶，平时帮忙他们搞一些力所能及的事情(例如：锤锤腰、拎碗筷、洗扫地)。第9篇教案幼教档案一、班况分析：开心的寒假已经完结，我们迎了小班的

42、第二个学期。现如今，我们班共计32名幼儿，12名女生，20名男生，其中4名就是插班生，经过两周的自学生活情绪基本已平衡，个别孩子除了痛哭犯罪行为，情绪并不大平衡。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和自学之后，存有了非常大进步，每位幼儿都愿上幼儿园，同时能够积极参与教师非政府的各项活动;在生活自理方面，由于大多数幼儿平时都就是爷爷婆婆拎，老人对孩子又比较疼爱。因此部分幼儿没能脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。但在上个学期的基础上，幼儿动手能力在各方面都存有了显著的提升。可以自己动手喝茶，并特别注意将餐具轻轻摆，午休时在教师的协助下，顺利完成穿脱衣服;在自学游戏方面也构成了一定的常规。上课时，能够安静起

43、身去，起身提问问题，例如顾伟豪、沈天佑等存有了更大的进步。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。必须说道，上学期经过我们的不懈努力，获得了一定的成绩，但是，除了不足之处须要我们不断完善。例如孩子们的午餐习惯还须要强化;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，使他们多锻炼身体，同时特别注意提升他们的动手能力与语言表达能力等。二、工作重点目标1、 重点搞好保教融合的工作，以一日生活居多线，并使幼儿各便利获得发展。2、 协助幼儿进一步的熟识幼儿园的生活环境，培养一定的常规习惯，培育幼儿开心的情绪，讨厌上幼儿园。3、讨厌出席幼儿园的各种体育活动，初步介绍并研习着严格遵守日常生活、游戏中的规则，体会

44、运动游戏的欢乐。4、能听懂日常生活用语，并能够作出适当的反应，可以用多种形式抒发自己的市场需求。5、讨厌运用多种感官参予活动，对生活周围的事物、现象感兴趣。6、有兴趣的出席音乐、美术活动，愿用自己的方式抒发。7、愿自己的事情自己搞。三、生活管理方面：小班的孩子相对而言，生活自理能力较差，这样，班级三位老师的工作压力也特别小，引致了时间上的隐性浪费。在上学期经验的基础上，本学期重点是生活自理能力方面，例如平时上厕所，我们可以使幼儿尽量自己穿脱裤子，学会恰当的刷牙方法，除了在午休期间，使幼儿自己退鞋子，自己扎拉链，自己退衣裤等等，没三周时间，孩子们的小手都显得比以前能干多了，还经常存有家长跟我们说

45、道：“我家的孩子现在在家居然学会了穿衣服，上学了还真听话了。”听见这样的话，我们也深感很欣喜。在午餐方面，小班的孩子刚开始特别吃零食。因此，总存有一部分家长害怕幼儿在园吃不饱，甚至还有些家长当作一些零食使孩子馋的时候喝，。对于家长所高度关注的问题，我也引发注重，在本学期中，我重点实行课题小班幼儿趣味午餐的课堂教学研究，实行各种方法，迎合幼儿的注意力，必须确保每个小朋友都能够剩饭剩菜碗里的一份饭，使他们在安静声中渡过开心的用餐。并使幼儿学会自己单一制用餐，使他们逐渐懂饭菜的来之不易，并使之无法浪费。四、教育教学方面每个孩子有著相同的优势，相同的性格，相同的能力。因此，我们无法对每个孩子给与相同的

46、建议，这样，可以跌破孩子幼小的心灵。做为教师，我们必须擅于观测、介绍每一个孩子，必须存有一颗能够来到孩子心灵的心，细心观测每个孩子的整体表现，顺利完成不好教育教学任务。对幼儿不好的犯罪行为和整体表现给与确实,赞许或引导,并使幼儿能更信心更积极主动的参予各项活动.对那些能力较差的幼儿,我们老师努力做到时时高度关注,尽早协助,以提升幼儿的自理能力。注重课前的准备工作，例如对课程的熟识，重难点的定位，道具的制作等。除了在设置适宜幼儿的活动区域时，我们应当及时、有效率地导入玩具材料，并使区域活动能够更好地迎合幼儿，充分发挥其教育功能。在区域活动中，对幼儿强化爱惜玩具的教育，教会幼儿按建议恰当伸缩玩具，

47、并使区域活动更好地积极开展。五、常规培育方面较好的班级常规，就是推动幼儿一日活动有序积极开展的前提，就是班级的核心，本学期我班保教人员必须强化合作与交流，努力做到在教育建议上保持一致，深入细致分析在幼儿一日活动中各个环节保教人员的贯通协调，并在具体实施过程中不断展开健全。例如在礼貌上，鼓励幼儿在园主动与教师招呼，离园时主动说道“我爱你”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不争抢东西，不打人，说谎必须致歉。上课时，建议幼儿听见敲打大铃时，挤至自己的座位上，并特别注意小脚按住，小手摆膝盖上，不随便骂人，返回座位，特别注意培养幼儿积极主动动脑，起身提问的习惯。课间游戏时不乱窜发疯，不乱推、扎课桌椅，并注意安全。使孩子慢慢构成一种较自六、 安全工作：1、安全工作就是我们的重中之重，我们必须时刻提防，经常互相告诫，不懈怠。辨认出隐患及时汇报。2、根据幼儿的一日活动精心安排，展开一些具体内容的安全指导，一定都必须确保孩子在老师的视线范围内活动。3、融合幼儿的一些实际情况，展开及时而存有针对性的安全教育，例如在自我保护意识方面：不跟陌生