小班关于秋天社会教案20篇简单.docx
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1、小班关于秋天社会教案20篇简单 第1篇教案活动目标1通过活动,使幼儿初步介绍“我从哪里去的”。2引导幼儿大胆回答和提问。活动准备工作自导故事小天使的故事、有关图片。活动过程1教师讲诉小天使的故事(附于后),并回答小朋友晓得自己从哪里去的?(就是妈妈生出的,就是妈妈和爸爸的种子长大的,从子宫里来的)。宝宝在子宫里就是什么样的?(用管子稀释营养,还听音乐)爸爸妈妈在搞什么?(每天说道“长大一点,再长大一点儿”,给我讲故事、摆音乐)爸爸妈妈非常快乐你,说道你就是他们的小天使。你必须怎样搞?(更快乐爸爸妈妈)(活动前,我们曾通过个别谈话的.形式介绍幼儿对于“我从哪里去的”重新认识,答案存有以下几种:不
2、晓得、妈妈后生的、石头缝里蹦出的、妈妈不想问。因此,我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇拆成了故事当中,也减少了对爸爸在幼儿蜕变过程中的重要性的描绘,使孩子们从负面介绍了“我从哪里去的”。在讲诉故事的过程中,幼儿的情绪病毒感染了我,消解了我已经开始除了的一些疑虑。幼儿局外很深入细致,就像是听到一个普通的故事一样,而且比听到普通故事更感兴趣,更深入细致。)2教师出具图片“分娩的阿姨”,恳请幼儿观测。孩子们很高兴地说道,阿姨分娩了,阿姨的肚子里存有小宝宝了。3教师恳请幼儿说一说自己从哪里去的。幼儿顺利完成主题绘画我从哪里去。4幼儿向大家了解自己的画,教师逐一记录。活动延展:幼儿作品展览。(我们
3、将幼儿的作品向家长展览,引发了猛烈的反响,陆续存有家长写下了自己的体会。家园联系栏也开拓了“旧问题崭新提问”等栏目,进一步增强了家园互动促进作用。)附小天使的故事妈妈的肚子里存有一颗大种子,我们叫做它“卵子”,大卵子渐渐长大了,这时爸爸真的妈妈的这颗大卵子太孤单了,就赠送给了妈妈一颗大种子,我们叫做它“精子”。大卵子遇到了大精子特别高兴,就同意生活在一起。于是,它们已经开始找寻一个家,打听呀打听呀,终于找出了一个温暖的地方子宫。它们在子宫里安了家,欢乐地蜕变着。后来,它们渐渐地长大了,变为了一个存有眼睛、存有嘴巴、存有小脚、存有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根液体汲取营养,爸爸也
4、特别关心这个小天使,每天和妈妈一起使他听音乐,给他讲故事。爸爸还经常呼唤他、亲吻他,高度关注他的蜕变“长大点儿,再长大点儿!”爸爸妈妈每天都这么说道。就这样,这个小天使过了十个月的幸福生活。这时,小天使真的子宫大小了,同意返回这里,打听一个更宽广、更美丽的地方。于是,他经历了许多的磨难,终于走进了我们中间。大朋友们,和小天使一样,你们都就是这样走进这个世界上的,你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使!活动评析通过本次活动,幼儿初步介绍了“我从哪里去的”,用绘画的形式充份整体表现了自己对故事内容的认知。幼儿疑惑,把自己图画在妈妈的肚子里,体验着一种浪漫的感情,真的自己就是妈妈的宝贝。有的孩子则表示“必
5、须柔情地看待妈妈”!活动唤起了幼儿的兴趣,并且引起了幼儿的思索。孩子们纷纷明确提出了问题。为什么我就是女孩,不是男孩呢?为什么爸爸妈妈都就是两颗种子,可是生出的小天使不一样呢?”“为什么小天使们紫带不一样呢?”“我在妈妈肚子里的时候怎样小、小便呢?”孩子们的问题一个接着一个,有的问题我提问了,有的问题我恳请孩子们回家回去查书,或者回去反问爸爸妈妈,找出答案,再去说大家。从幼儿的问题中可以窥见,他们对男女的性别特点存有了兴趣。于是,我们又延展出来了之下一个活动的内容。第2篇教案小班社会教案:冬天不怕热活动目标:1、晓得天冷了,必须搞好御寒工作。2、引导幼儿不怕热, 秉持天天按时来园,搞一个勇敢的
6、人。活动准备工作:图片 活动流程:一、谈话带出课题。师:大朋友们,天气热了,你娟娟?那你倾听这些人娟娟热,他们就是谁,不好吗?二、教师融合图片,讲诉故事。教师回答:1、你听见了用哪些人?2、他们分别在干什么?3、他们娟娟热?他们坚强吗?教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真坚强,虽然天很冷,但是他们不怕热,仍然像是以前那样,清扫马路,洗菜,锻炼身体,回去上学,那小朋友你们受凉吗?你们现在就是怎么在搞的呢?三、恳请幼儿说道说道自己平时的整体表现。师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能够秉持天天按时来园,就是个勇敢的人对吗?(可以融合个别幼儿耽误现象展开随机教育)师:但是,虽然我们都就是大勇士,但是还是得特
7、别注意一些必要的御寒工作,比如说早上去园时必须穿手套、围巾等等,维护自己的身体。四、延展活动:至户外搞锻炼身体师:你真的现在外面热吗?但是我的小勇士们,你们受凉吗?那我们一起至外面回去锻炼身体不好吗?第3篇教案幼儿园大班社会活动:秋天的风景设计意图:幼儿对于能过来活动的课程就是非常感兴趣的,特别就是能够至外面回去跑一跑,能快速增长很多在幼儿园里不介绍的事物,有些事物我们在读再怎么描写的精巧,也还不如至外面回去踏上一跑,这堂室外课更多的能使幼儿介绍在生活中一些常用,但不晓得的事物。活动目标:1、体会、观测秋天里小自然的美景,体验交游的快感。2、体会并辨认出秋天的特征,秋天里人们的活动。3、存有爱
8、好小自然的情感,晓得爱惜环境。活动准备工作:1、挑选不好交游地点,确认路线。2、拎一些塑料瓶、大铲子等3、拎一些食物、水、风筝等活动过程:一、并作意味深长的谈话,明晰出外的任务。今天我们至外面郊游,我们可以回去看一看外面的景色,去找一打听看看秋天就是怎么样的,回去后老师必须使小朋友说一说你们看见的秋天景色就是怎么样的?我们等可以过马路的时候必须特别注意写下什么?(无法火速过马路,无法很多小朋友一起过马路)(这一环节使幼儿晓得出外须知,启程前的准备工作)二、率领幼儿观赏秋天的风景使幼儿观测田野里的花以及农作物,引导幼儿用语言形容那些农作物(例如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是可爱及了使幼儿观测
9、秋天的树叶,率领幼儿扔树叶,使他们搜集外型漂亮的树叶。扔被别人拿走的垃圾,保护小自然的幸福景色。幼儿从小就介绍必须随手扔垃圾的好习惯。(这一环节使幼儿从小就晓得必须使小自然的景色变小的更加可爱,就要随手不立即投掷的垃圾桶的好习惯)三、非政府幼儿寻宝可以事先在树丛中、石头下准备工作一些大纸条,使幼儿按照纸条上的建议顺利完成一项任务,就存有一份大礼物。(这一环节就是唤起幼儿的兴趣,对秋天的景色更加的钟爱)四、使幼儿民主自由活动把事先准备工作的风筝、足球拎出给幼儿自己玩玩。第4篇教案教学目标1.自学日常礼貌用语(恳请、谢谢、对不起),并在适度的场合运用。2.初步培育文明礼貌犯罪行为和意识。3.积极主
10、动的参予活动,大胆的讲出自己的见解。4.幼儿能够积极主动的提问问题,进一步增强幼儿的口头表达能力教学准备工作1.小兔和小狗玩具。2.幼儿用书。教学过程1.教师出具小白兔和小狗玩具,以意味深长的故事带出活动主题。(1)教师:今天去了两个小动物,大家晓得它们就是谁吗?(2)教师引导幼儿积极主动提问。2.使幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。(1)教师一边模拟玩具,一边说道故事:小兔和小狗就是好朋友,它们经常在一起玩玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小兔想要用一块方形的积木乘屋顶,可是小兔没,它看到小狗那里刚好存有一块。它该怎么向小狗筹钱玩具呢?幼儿提问。教师小结:小朋友都说道至了一个恳请字,现在使我们
11、一起来学一学小兔说道的话吧。幼儿集体恶搞。(2)教师稳步讲故事:小兔对小狗这么一说道,小狗就把方形积木借予它了。这时,小兔必须说什么呢?幼儿提问。教师小结:当别人协助了你的时候,必须说道谢谢,现在使我们一起来自学一下小兔就是怎样向小狗道谢的吧。幼儿集体恶搞。(3)教师稳步讲故事:它们俩在一起玩玩了一会儿积木。这时小狗看到外面天气较好,便对小兔说道:我们一起过来玩吧!小兔高兴地应允了。它们走进草地上,小兔和小狗玩头分林圆圈的游戏。它们一起转回呀,转回呀,小狗玩玩得太高兴了,一时间忘了必须和小兔加紧手,忽然,小兔一下子被跪在了地上,它呜呜地大哭了出来。小狗这时必须怎么说呢?小兔又可以怎么提问呢?幼
12、儿思索后提问。教师小结:不小心危害至别人的时候要说对不起,原谅别人的时候就说道没关系。使我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!幼儿集体恶搞。3、看看幼儿用书,使幼儿体验如何学说礼貌用语。(1)教师:大朋友们,看书上图画了些什么?猜他们在说什么?(2)幼儿提问。教师小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很存有礼貌。当至别人协助的时候要说谢谢,不小心危害别人的时候要说对不起,原谅别人的时候就说道没关系。4.开拓幼儿经验,鼓励幼儿思索生活中除了那些礼貌用语。(1)教师:现在我们去自学一首礼貌歌。(见到活动材料)(2)教师孙玉,使幼儿跟著读。教学思考1,活动中有的小朋友无法努力做到“睡状”,总
13、是扭过去扭过来的,做为老师真的很影响游戏效果。有时有点着急,就要抨击孩子。其实这就是不必须的。必须冷静鼓励孩子。2 ,孩子们在游戏过程中,被老师拍摄挨过时,不能及时反应。须要老师不断告诫。3,孩子们在已经开始展开游戏时还没培养游戏规则。有的小朋友大声骂人,小花猫在互换边线的时候走路也收到响声。但是展开一段时间后,我故意把歌唱得很小,再加之一些肢体语言,慢慢的小朋友都步入了情境。已经开始安安静静睡,轻轻地走路。4,孩子们在展开游戏过后的当天中午,我辨认出中途上厕所的小朋友走路都存有了一个相同的姿势:两只手学小猫,走路一脚尖一脚尖的。再也没原来那种咚咚的声音了。第5篇教案活动目标:1、愿至别人家做
14、客,不抽搐、不乱翻别人的东西。2、可以礼貌热情地接待客人,可以说道礼貌用语。3、唤起幼儿乐于助人为乐的美不好情感,提升他们的身心健康意识。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作:1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程:一、已经开始部分:1、律动使快乐居住我家步入场地。2、演示电话,引发幼儿兴趣。情景引入,唤起兴趣“叮铃铃”“喂食,您好!这里就是大一班!”“哦!晓得了!”师:大朋友们,电话里说道,晓得我们大一班的小朋友都就是最存有礼貌的小朋友。待会儿这位谜样的小客人必须去我们班做客哦!大朋友们热烈欢迎吗?二、基本部分:(一)、客人去我
15、家鼓励幼儿懂基本的礼仪。1、教师回答:你家里去客人你该怎样搞?鼓励幼儿讲出扫地、拖地、准备工作茶水、水果、糖果、图书、玩具等。(二)、教师应邀宝宝去做客小朋友。(1)自学如何宴请客人“现在我应邀两个小朋友去我家做客哦!”(老师饰演小主人、幼儿饰演客人)情景演出(1):主人边整理客厅边说道:客人完蛋了,我把客厅整理整洁。客人呼救主人恳请客人进去时,客人向主人道别。主人恳请客人起身,恳请洗澡,客人说道谢谢!教师小结:主人对客人说道“热烈欢迎至我家做客”。逐步深入细致我这里存有玩具,恳请你们一起来玩吧!(两位大客人自由发挥)师幼一起评测:你指出主人搞得怎么样?大客人哪里好不好?能够无法抢夺玩具?能够
16、无法颤抖主人家的东西?师小结:大朋友们非常棒!(2)自学搞礼貌客人。情景演出(2):主人恳请客人玩玩具有,客人存有礼貌地说道谢谢,并能够一起亲善地玩,客人不随便颤抖主人家里的东西。教师:主人恳请客人玩玩具有,客人说道了什么?他们俩就是怎样玩玩的?主人家里除了许多玩具,客人颤抖了没?教师小结:怎样一般来讲礼貌的小客人,不抢夺玩具,不颤抖主人家的东西,搞文明大客人。(3)自学如何挥别。情景演出(3):玩玩了一会儿后,客人必须跑了,存有礼貌地谢谢主人的宴请,和主人道别,并应邀主人下次至自己家做客。教师回答:客人必须跑了,对主人说什么。幼儿小结:说道我爱你和应邀下次再至我家做客。(三)、谜样客人演示演
17、出:热烈欢迎去做客稳固幼儿礼仪。恳请一名配班老师饰演熊妈妈,幼儿宴请大客人。“咚咚咚!”配班老师饰演的熊妈妈呼救。“大朋友们猜一猜就是谁呢?”老师引起幼儿兴趣。教师在一旁告诫幼儿特别注意:客人对主人说道些什么?主人对客人说道些什么?必须怎样宴请客人?客人必须跑了,主人对客人说道些什么?4、分组展开演出,教师随机指导。幼儿编创各种角色展开演出,例如:小熊、大青蛙、小鸟等等。5、恳请幼儿观赏幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人,稳固认知做客和待客礼仪。三、完结部分:教师引导小朋友的演出很酷,对幼儿在家里去的客人明确提出礼仪期望。四、活动延展恳请家长将孩子在家的整体表现记录下来,或是照片,或是
18、视频,和小朋友们互相学习。第6篇教案活动目标:1.晓得秋天就是大丰收的季节,大胆讲诉秋天就是美丽的。2. 能够爱好秋天,体验秋天的幸福。3. 鼓励小朋友重新认识秋天的天气特征。4. 并使小朋友晓得秋天树叶可以从树上飞舞。5. 唤起幼儿爱好小自然的幸福情感,培育幼儿初步的审美能力。活动准备工作:汉字:秋天、美丽、大丰收图片:秋风、树叶、果树等活动过程:一、介绍秋天的美丽1. 现在的季节就是秋天。小朋友在公园、去幼儿园的路上看见了什么?(树叶)你看见的树叶就是什么样的?存有哪些颜色?树叶飞舞下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看见了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们就是什么样的?3.秋天里五颜六
19、色真美丽。(出具“美丽”)学说:美丽的秋天。二、体会秋天的天气变化秋天真美丽。秋风吹起去,你存有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了,小朋友的身上穿着了什么?刷牙的时候你存有什么体会?三、介绍秋天就是大丰收的季节1. 秋天去了,天气渐渐变冷了。在秋天里,你喝些什么呢?2.你在家喝些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果明朗了?(苹果、梨、橘子等)4. 秋天,好多的蔬菜、水果都明朗了,秋天就是一个大丰收的季节。(出具“大丰收”)学说:秋天就是一个大丰收的季节。四、小结至了秋天,小燕子、大青蛙等都不见踪影了。随着季节的变化,许多的动物、植物都在出现着变化。第7篇教案活动设计背
20、景根据本班年龄特点,培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象,培育幼儿对秋天的爱好之情。使幼儿在活动中体验游戏的快感。活动目标1、培育幼儿观测和积极探索小自然的兴趣。2、鼓励幼儿重新认识秋天树叶落下的自然现象,培育幼儿对秋天的爱好之情。3、使幼儿在活动中体验游戏的快感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、体验显著的季节特征。教学重点、难点晓得秋天这个季节的特征活动准备工作搜集的各种树叶,树干图一幅,树叶图片与幼儿人数相同,课件。活动过程一、已经开始部分:非政府幼儿听到大树叶的音乐步入室内。孩子们,我们一起来看一看这里存有什么?(树叶)我们一起来扔几片
21、树叶,互相来说说道你扔的树叶像是什么?二、基本部分:1、说道树叶。孩子们,你们拎的树叶从哪里落下来的?(大树上)这些树叶从大树上落下来的,我扔了这些树叶去和你们一起玩玩,你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天去了,天气分电了)教师总结:秋天去了,秋风一吹,有些一棵的叶子就变黄落下来了。大朋友们也由背心披上了厚厚的毛衣。2、恶搞树叶。秋风吹起去,树叶像是什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们,使你们手中的树叶落下来吧!点亮手中的树叶,使孩子们看看树叶飞舞的样子,恶搞树叶飞舞的动作。3、幼儿看看课件,学儿歌秋风吹起。4、搞游戏:风和树叶每个幼儿拎一片树叶,老师扮风,孩子扮成树叶,老师
22、搞大风吹去的动作时,孩子随风搞瓢去瓢回去的动作;老师搞大吹去的动作时,孩子们搞较小的动作。5、粘贴树叶。风停了,大树叶落在哪里了?(草地、房屋、地面上)大树叶离开了妈妈,大树妈妈非常孤独,我们帮忙大树叶返回妈妈的默默吧!(幼儿粘贴大树)6、看看树叶粘贴图。大朋友们把大树装饰得真漂亮,老师用树叶粘贴了一些图,我们一起来看一下像是什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、完结部分:拎孩子至户外扔落叶。教学思考通过这次教学活动,我深深的体会至了必须上不好一堂课就是须要搞充份的准备工作的,不仅仅必须适宜幼儿的年龄特点,更关键就是必须使他们感兴趣,这样,孩子们就可以跟著你的思路跑。第8篇教案活动目标:1、能够通过视
23、觉、触觉等各种感官体会春天的到来,初步介绍一些春天的主要特征。2、能够大胆地抒发自己的见解和体会。3、乐意参予户外活动,体会小自然的美丽与多样。4、体验显著的季节特征。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:1、经验准备工作:幼儿晓得春天慢至了。2、物质准备工作:户外活动场地。活动过程:一、谈话引入活动,引发幼儿活动的兴趣。教师:大朋友们,你们晓得吗?春天就要至了,外面的很多东西都出现了变化,今天我就和小朋友们一起回去看一看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官体会户外的环境。鼓励幼儿观测树木、草地、植物的样子。1、 教师:我们一起看一看这棵小树,看一看他的树枝上都短出来
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