小班健康小刺猬运纸箱教案反思.docx

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1、小班健康小刺猬运纸箱教案反思 1、小班身心健康大刺猬运纸箱教案思考活动目标：1.大胆尝试流星球的相同玩法.发展抛、直奔、滑、挥臂丢掷等运动能力。2.认知白、徐、蓝三种颜色,体验游戏的惬意与满足用户。3.使幼儿晓得开心有利于身体健康。4.锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动准备工作：1.红、徐、蓝三色欢乐流星球人手两个,白、徐、蓝三色球门各一个(旧有纸箱装饰制成或用大型水果筐替代),旧有卖钱纸和果奶瓶制成的曲棍球棒人手一根。2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(张贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见到附图一。活动过程：一、引入部分引导每个孩子从纸箱中挑选一个自己讨厌的流星球

2、,民主自由地和老师、小伙伴说一说自己的球就是什么颜色的、什么样子的。接着音乐听到,老师率领幼儿民主自由、开心地追随音乐节奏搞一搞直观的韵律操。引导每个孩子找空的地方跟著节奏用力做操。二、过程部分1.回答:这些可爱的流星球可以怎样玩玩呢?恳请大家试试看,看看谁编出的玩法又多又不好2.幼儿尝试相同的玩球方法,教师做为游戏的参与者,及时将孩子们搞出的方法了解给大家,并率领幼儿一起试试看有意思的玩法,例如看看谁甩得低、比谁投掷得离、看看谁踢得多、比谁转回得慢等。3.游戏完结哨响,幼儿将球放在绿色放球区然后挤至半圆站位线上,引导幼儿把自己讨厌的玩法演出给大家看看。4.小小操作方式活动:求解粗俗星球上面的

3、彩色镂空.将上涌星球变为彩球。建议能干的孩子自己找出钮扣。挑下彩色镂空放在水泵纸箱中,不能求解钮扣的小朋友打听小伙伴帮,全部找出后和水泵球一起放进红色放球区。游戏:流星球打听家1.教师边了解边将三个球门(纸箱)放在适当边线(直径10米的大圆圈上),并恳请大家一起说一说三个球门就是什么颜色的,它们分别就是哪种流星球的家。接着出具曲棍球,直观了解游戏的玩法:用曲棍球将上涌星球赶送至相同颜色的球门中,将上涌星球送来回家。2.游戏:流星球打听家。引导能力弱的孩子赠完一个再送第二个、甚至第三个,直到将全部流星球都送来回家。3.流星球全部送来回家后,游戏完结哨响,恳请孩子们东站至半圆形站位线上。教师率领幼

4、儿共同检查流星球与否都返回了自己的家,辨认出存有弄错的,恳请愿帮的小朋友将球送到它自己的家。三、完结部分趣味收紧活动教师利用趣味儿歌(小剧场臂、小剧场臂,小剧场腿、小剧场腿,小剧场身体真难受;弯角伸手、伸伸臂,小剧场肩、小剧场肩,小剧场身体真身心健康),鼓励幼儿用彩球轻轻敲打身体的相同部位,收紧身体,体验游戏的趣味性。附于:欢乐的流星球制作方法制作材料:回收报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明化阔胶带、细棉线、彩色即时贴等。制作方法:将回收报纸(或旧有海绵)搓成直径为13cm15cm左右的纸球,中间插进一根对折的细棉线(纸球外表面腾出一个1厘米左右的圆环做为钮扣眼),外面用彩色即时贴张贴不好,

5、再缠上透明化阔胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或回收彩色外包装绳)剪1.5cm45cm的彩条约15根叠成一束,根部交上一粒中等钮扣即可。特点:既可以随意拆除又可以和其他玩具女团游戏.可以打、可以甩、可以打翻、可滚、可以丢掷,玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能够较好地发展孩子们的缔造能力。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。2、小班身心健康大刺猬腰果果教案思考活动目标：1.自学并排翻转，发

6、展两端滑能力。2.唤起幼儿对体育游戏的兴趣，充份体验游戏的欢乐。3.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培育幼儿对体育运动的爱好。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：软垫若干块 小树五棵“果子”若干 篮子一只活动过程：一、 热身入场师：今天天气真不好啊，孩子们，跟妈妈一起过来晒太阳晒太阳，罢了运动吧二、 自学-“并排翻转”本领师：草地上真难受啊你们晓得我们刺猬都存有什么本领啊?(幼儿提问-缩成一团)师：对，这就是我们自我维护的一种方法，当碰到敌人的时候我们可以缩起来，变为一个球，那么就不能被敌人辨认出了。我们一起来罢了看看。师：除了什么本领呢?-滑1、 个别

7、幼儿尝试师“恳请你(幼儿)去试试，你就是怎么滑的啊?(幼儿提问)2、 集体幼儿探讨并尝试-并排滑师：我们也去试试吧!(幼儿民主自由跳跃数次)师：哦!刚才妈妈辨认出你们存有很多不一样的滚法哦!(师评测幼儿的相同滚法并总结)3、教师示范点师：不好，你们存有这么多相同的滚法，真棒啊，你们想要不敢看一看妈妈就是怎么滑的?(想要)你们必须认真看看哦?回答：妈妈跟你们滚的存有什么不一样啊?我的脚就是怎么样的?手就是怎么摆的?速度快的秘密在哪?(幼儿提问)师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向并排滑，秘密就是腰必须用力一抖，咕噜身体就滑过去了。4、集体自学-并排滑师：我们也来学一学吧(师指导动作;并提示信息

8、安全问题)有趣吗?(有趣)再去一次，1个2个师：刚才我们研习的本领叫做-并排滑。三、 游戏“腰果子”师：冬天至了，我们必须准备工作过冬的果子了，今天啊妈妈必须拎你们至果林里腰果子呢!啊，我们必须爬过小树林，就可以看见好多好多的果子了，必须用刚我们研习的滚的方法回去腰果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滑至草地这里去。再互相帮把果子拎下来，放在篮子里。听到明白的孩子笑了笑!谁愿先去寻探路，试试?(幼儿示范点一次，教师评测)不好，我们大家一起启程吧!(练2次，并提示信息安全问题)师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，美味吗?真辣啊!(稍加歇息)师：那我们再回去腰点吧!(展开一次)四、 收紧活动师

9、：啊!我们腰了这么多的果子，真高兴啊。都辛苦了吧，那我们一起来收紧一下吧。师：我们带着果子一个跟著一个回家罗!活动思考：整个活动遵从了幼儿的年龄特点，以游戏的方式横跨 于始终，使幼儿在开心随心所欲地游戏中推动动作发展。下面我去谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听到了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这文言的探讨非常惨烈，老师们一致指出本节课在内容设计上合乎幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性低。但也存有一些问题，在最后爬过树林，扣山洞环节中，起先我们设计的目标就是使孩子备考稳固扣，孩子们爬到至山洞就堵塞在一起，也没按照扣的建议回去扣，发生这种情况，我们又在探讨，就是稳步还是换成这个环

10、节，最后探讨结果还是按照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也发生了这种现象，我们打听原因，环节本身发生问题，使孩子在快速爬到的时候回去扣，他们难以掌控，就不可能将达至我们所定的教学要求，最后还是换成了这个环节。另外一个环节，使孩子学会并排滑，身体躺平，脚抬起，两手摆胸前，也就是这文言的重点。大部分孩子都指出刺猬就是缩起来滑的。对于这种概念。我们也密了很多资料。到底刺猬滑得时候就是缩起来滑吗?答案就是;有时候可以缩起来滑，有时候脚抬起滑，所以我们使孩子在尝试滑的时候使孩子回去说大家你就是怎么滑，最后教师评测告诉孩子今天刺猬妈妈教导你们代莱本领滑-并排滑这次活动中教师与幼儿始终能够维持着角色

11、身份，幼儿参予的积极性很高。严重不足就是在已经开始部分老师说道，今天妈妈教导你们一个代莱本领-并排滑，而必须就是使孩子在尝试中辨认出的时候带出课题，说道，这个刺猬宝宝滑的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加轻松使孩子感觉我们在搞游戏而不是在听课。在背果子游戏中个别孩子没按照“并排滑”的示范动作搞，教师必须告诫孩子制止动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备工作中也显出很随心所欲，但我更注重与活动的设计以及研讨过程。也期望各位崭新老教师给我明确提出不好的建议。3、小班身心健康教育大刺猬运纸箱教案思考活动目标：1、自学用并排颤抖的方法带着纸箱翻转。2、能克服困难，秉持把纸

12、箱运往终点。3、在参予集体活动中赢得开心的情绪体验。活动准备工作：1、每名幼儿一个纸箱(换成两头折盖)，在户外布置出来草地场景(地垫)2、背景音乐磁带，大刺猬头饰若干。安全建议：在运送纸箱时注意安全，防止幼儿挤迫或相互相撞。活动过程：一、引入：教师共同饰演角色，活动身体。(1)教师出具大刺猬头饰唤起幼儿活动兴趣。(2)师幼一起伸伸臂、弯角伸手、黑唇等、活动身体。二、进行 ：1、非政府幼儿分组练并排翻转动作。(1)教师告诫幼儿分后三组在两处草地上练并排翻转动作，特别注意两人之间维持距离，不要遇到小朋友。(2)幼儿民主自由玩玩翻转游戏，教师观测、指导幼儿特别注意并排翻转时下巴必须倾斜，两只手交叉放

13、到胸前，双脚必须伸直，全身紧绷向自己的侧边搞跳跃。2、非政府幼儿游戏：大刺猬运纸箱1、出具纸箱，恳请幼儿帮运纸箱，无法用手、脚，鼓励幼儿讲出用身体翻转的方法带着纸箱颤抖。2、幼儿分组练用并排翻转的方法拎纸箱颤抖。三、运纸箱比赛：幼儿分后三组，恳请每名幼儿拎一个纸箱，用并排翻转的方法将纸箱运往终点，最先顺利完成任务的组与获得胜利。教学思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。4、小班体育游戏大刺猬运果果教案思考活动目标：1.培育幼儿团结一致协作，互相帮助的品

14、质。2.培育幼儿出席体育活动的兴趣。3.练手膝着地爬到。活动准备工作：1.大刺猬胸饰若干。2.背面张贴存有双面胶的苹果若干，苹果用吹塑纸剪。3.图画存有苹果树、草地、大刺猬的家和存有许多大刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：一、在音乐演奏下，教师和幼儿搞动物模操热身。二、教师传授背景画，引发幼儿参予游戏的兴趣。大风把明朗了的苹果吹起落下来，许多大刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢喝，但是它们没地方上装，就在地上踢个滑，用背上的刺及把苹果撕出来运回家，返回家里，苹果真咏下来，它们就一个协助一个把苹果拎下来。三、游戏腰苹果刺猬妈妈率领大刺猬两手屈膝着地，一个直奔一个地爬过垫子，在草地(地毯)存有苹

15、果的地方踢个滑苹果就黏在身上，然后再爬到回去，将黏在身上的苹果挑下来放到篮子里，如果挑没，可以恳请小伙伴帮(游戏反反复复展开)。四、游戏完结1、使幼儿互动大丰收的欢欣。2、表彰活动中坚强、快乐协助人的幼儿。活动思考：整个活动遵从了幼儿的年龄特点，以游戏的方式横跨 于始终，使幼儿在开心随心所欲地游戏中推动动作发展。下面我去谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听到了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这文言的探讨非常惨烈，老师们一致指出本节课在内容设计上合乎幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性低。但也存有一些问题，在最后爬过树林，扣山洞环节中，起先我们设计的目标就是使孩子备考稳固扣，孩子们爬

16、到至山洞就堵塞在一起，也没按照扣的建议回去扣，发生这种情况，我们又在探讨，就是稳步还是换成这个环节，最后探讨结果还是按照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也发生了这种现象，我们打听原因，环节本身发生问题，使孩子在快速爬到的时候回去扣，他们难以掌控，就不可能将达至我们所定的教学要求，最后还是换成了这个环节。另外一个环节，使孩子学会并排滑，身体躺平，脚抬起，两手摆胸前，也就是这文言的重点。大部分孩子都指出刺猬就是缩起来滑的。对于这种概念。我们也密了很多资料。到底刺猬滑得时候就是缩起来滑吗?答案就是;有时候可以缩起来滑，有时候脚抬起滑，所以我们使孩子在尝试滑的时候使孩子回去说大家你就是怎么滑，

17、最后教师评测告诉孩子今天刺猬妈妈教导你们代莱本领滑-并排滑这次活动中教师与幼儿始终能够维持着角色身份，幼儿参予的积极性很高。严重不足就是在已经开始部分老师说道，今天妈妈教导你们一个代莱本领-并排滑，而必须就是使孩子在尝试中辨认出的时候带出课题，说道，这个刺猬宝宝滑的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加轻松使孩子感觉我们在搞游戏而不是在听课。在背果子游戏中个别孩子没按照“并排滑”的示范动作搞，教师必须告诫孩子制止动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备工作中也显出很随心所欲，但我更注重与活动的设计以及研讨过程。也期望各位崭新老教师给我明确提出不好的建议。5、小班身心健康

18、大刺猬运纸箱教案思考活动目标：1.大胆尝试流星球的相同玩法.发展抛、直奔、滑、挥臂丢掷等运动能力。2.认知白、徐、蓝三种颜色,体验游戏的惬意与满足用户。3.使幼儿晓得开心有利于身体健康。4.锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动准备工作：1.红、徐、蓝三色欢乐流星球人手两个,白、徐、蓝三色球门各一个(旧有纸箱装饰制成或用大型水果筐替代),旧有卖钱纸和果奶瓶制成的曲棍球棒人手一根。2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(张贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见到附图一。活动过程：一、引入部分引导每个孩子从纸箱中挑选一个自己讨厌的流星球,民主自由地和老师、小伙伴说一说自己的球就是什

19、么颜色的、什么样子的。接着音乐听到,老师率领幼儿民主自由、开心地追随音乐节奏搞一搞直观的韵律操。引导每个孩子找空的地方跟著节奏用力做操。二、过程部分1.回答:这些可爱的流星球可以怎样玩玩呢?恳请大家试试看,看看谁编出的玩法又多又不好2.幼儿尝试相同的玩球方法,教师做为游戏的参与者,及时将孩子们搞出的方法了解给大家,并率领幼儿一起试试看有意思的玩法,例如看看谁甩得低、比谁投掷得离、看看谁踢得多、比谁转回得慢等。3.游戏完结哨响,幼儿将球放在绿色放球区然后挤至半圆站位线上,引导幼儿把自己讨厌的玩法演出给大家看看。4.小小操作方式活动:求解粗俗星球上面的彩色镂空.将上涌星球变为彩球。建议能干的孩子自

20、己找出钮扣。挑下彩色镂空放在水泵纸箱中,不能求解钮扣的小朋友打听小伙伴帮,全部找出后和水泵球一起放进红色放球区。游戏:流星球打听家1.教师边了解边将三个球门(纸箱)放在适当边线(直径10米的大圆圈上),并恳请大家一起说一说三个球门就是什么颜色的,它们分别就是哪种流星球的家。接着出具曲棍球,直观了解游戏的玩法:用曲棍球将上涌星球赶送至相同颜色的球门中,将上涌星球送来回家。2.游戏:流星球打听家。引导能力弱的孩子赠完一个再送第二个、甚至第三个,直到将全部流星球都送来回家。3.流星球全部送来回家后,游戏完结哨响,恳请孩子们东站至半圆形站位线上。教师率领幼儿共同检查流星球与否都返回了自己的家,辨认出存

21、有弄错的,恳请愿帮的小朋友将球送到它自己的家。三、完结部分趣味收紧活动教师利用趣味儿歌(小剧场臂、小剧场臂,小剧场腿、小剧场腿,小剧场身体真难受;弯角伸手、伸伸臂,小剧场肩、小剧场肩,小剧场身体真身心健康),鼓励幼儿用彩球轻轻敲打身体的相同部位,收紧身体,体验游戏的趣味性。附于:欢乐的流星球制作方法制作材料:回收报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明化阔胶带、细棉线、彩色即时贴等。制作方法:将回收报纸(或旧有海绵)搓成直径为13cm15cm左右的纸球,中间插进一根对折的细棉线(纸球外表面腾出一个1厘米左右的圆环做为钮扣眼),外面用彩色即时贴张贴不好,再缠上透明化阔胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包

22、装袋(或回收彩色外包装绳)剪1.5cm45cm的彩条约15根叠成一束,根部交上一粒中等钮扣即可。特点:既可以随意拆除又可以和其他玩具女团游戏.可以打、可以甩、可以打翻、可滚、可以丢掷,玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能够较好地发展孩子们的缔造能力。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。6、小班身心健康大刺猬腰果子教案思考活动目标：1、乐意参予活动，体验活动的快感。2、练手膝着地向前爬到、并排滑等

23、动作，进一步增强身体的协调性。3、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。活动准备工作：1、经验准备工作：介绍大刺猬的生活习性。2、材料准备工作：(1)红色尼龙铆钉剪“果子”若干短在三棵数上、“山洞”、“山坡”。(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。活动过程：1、 已经开始部分“刺猬姐姐”带着“大刺猬”爬到至空地上晒太阳，搞准备工作运动。2、 基本部分(1) 练手膝着地向前爬到建议：双手双膝都着地向前跳跃。(2)练并排滑建议：双脚按住，全身直直地向侧跳跃。3、 游戏 大刺猬腰果子经过山洞、山坡走进“果园”从树上挥下“果子”腰果子回家。4、完

24、结部分演出：我们真欢乐。在游戏中完结活动。【教学思考】首先我要说的就是我的定的这两个目标幼儿在这节在活动中已超过了，严重不足的就是在这节在活动的第一个环节“唤起幼儿兴趣”我看看幼儿们好象听到不是很认知，也不是很感兴趣，但是在老师的示范点下，幼儿都明白并很感兴趣的展开了第三个环节自学爬到的动作技能，和第四个环节大刺猬运果子。整个活动前老师忘了拎幼儿搞热身活动，只是唤起幼儿兴趣，老师示范点传授爬到的动作诀窍，接着个别幼儿示范点再至第三个环节幼儿自学爬到的动作技能。在这里老师应当特别注意一下，下次无法犯下这样的一个错误，运动之前确实必须热身一下，这节在活动的顺利要点就是幼儿都学会了爬的技能并玩玩的非

25、常高兴，也达至了一定的活动量。7、小班身心健康大刺猬腰枣子教案思考活动目标：1、培育幼儿对跳跃的兴趣及活泼开朗的性格。2、鼓励幼儿自学并排滑的动作。3、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。4、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。活动准备工作：软垫、枣子。活动过程： 一、大刺猬练习身体。幼儿搞刺猬，和老师一起锻炼身体。附于儿歌：大刺猬，身体不好，笑了笑，黑唇腰，伸伸手，踢踢腿，冲一冲，紫带低。二、大刺猬本领小。1、教师回答：大刺猬存有什么本领?它就是怎么滑的?2、恳请个别幼儿示范点，教师观测指导。三、大刺猬打转。幼儿练并排滑，看一看哪只大刺猬最有效率?四、大刺猬腰枣子1、老师在地上利沙上许多枣子，大刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它腰回去。2、幼儿练，教师指导。五、谁腰的枣子多。1、教师回答：为什么有的大刺猬腰的枣子多?2、恳请动作不好的幼儿演出。六、大刺猬回家。大刺猬把枣子带回家。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。