小班音乐云妖之舞教案反思.docx

《小班音乐云妖之舞教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐云妖之舞教案反思.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐云妖之舞教案反思 1、小班音乐云妖之舞教案思考活动目标：1、感应器乐段，并以相同肢体部位作出渐强与渐快的动作。2、分体式和音乐，培育幼儿创造发明塑料袋的相同玩法。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备工作：折页P4，塑料袋、橡皮筋、软垫、踢厉害若干。活动队形：排队入场、听到故事挤椅子围起半圆，游戏时散形。活动重难点：重点：能够以相同肢体部位作出渐强与渐快的动作。难点：发明者塑料袋的相同玩法，能够用塑胶袋感应器乐句。活动过程：(一)、故事引入师：“小云妖接到小熊送来回去的毛巾，心里趣开

2、了花，拿着大毛巾又演唱又冲，它扎着小熊的手一起翩翩起舞了舞。黑唇屁股、摇摇头、笑了笑我们和小云妖一起来唱歌吧!”(幼儿自学舞蹈动作)(二)、感应器乐段：云朵唱歌1、肢体感应器拍子(1)教师唱歌词，协调每个乐段拍奏(手、肩、头、狂吼)，教师协调音乐，表情丰富地配以动作感应器一遍，幼儿观赏。(2)幼儿和老师一起轻声弹奏歌词，协调每个乐段拍奏(手、肩、头、狂吼)2、肢体感应器渐强与渐快 协调每个乐段，怱段协调音乐以相同肢体部位作出渐强与渐快的动作。师：“小云妖已经开始真的有点羞涩，演唱得比较小声，后来越演唱越高兴，越演唱越大声越慢。我们一起来学学小云妖唱歌，倾听谁演唱得最出色听到。”3、利用软垫感应

3、器渐强与渐快师：“云妖宝宝获得它心爱的宝贝真的太高兴了，唱歌、唱歌还比较，它想要敲打小喇叭说大家它的宝贝回去了，它好开心。” 每人一个软垫、踢厉害，协调音乐以相同拍奏方式感应器渐强与渐快的动作。(三)、道具：塑料袋云朵1、积极探索各种塑料袋的音效，幼儿恶搞并缔造。(1)出具塑料袋子，回答：这就是什么呢?轻拍Moments它TNUMBERkm375可以收到什么声音。(2)恳请个别幼儿展现他的玩法，其他幼儿恶搞。2、感应器乐句师：“五颜六色的塑料袋云朵真可爱，小云妖真爱玩，它编出一个新游戏。”音乐：鼓皮拍摄塑料袋云朵句尾：用塑料袋遮面，依乐句(演唱回去一段后)松开塑料袋装鬼脸吓坏同伴。3、用塑料袋

4、恶搞气球，再次感应器乐段单人游戏：手拍摄、弹头、抛师：“好多小动物都被小云妖给吓坏了，云妖还高兴。它想要赠送给小动物们彩色的云朵。”双人游戏：依乐句互相丢接(左右手交错丢接，最后一小节将塑料袋佛掌)。(四)、活动完结：全体幼儿盘腿起身，将塑料整齐袋中，听音乐出场。活动思考：兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。2、小班音乐活动水草歌舞教案思考活动目标1、体会音乐所整体表现的水草不落的情趣。2、能用肢体语言去抒发这种特定

5、的体会。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、通过教师传授舞蹈动作学会冲。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作儿童材料活动重难点重点：体会音乐所整体表现的水草不落的情趣难点：能用肢体语言去抒发这种特定的体会。活动过程一、情景引入，整体体会音乐。1、在深深的水底，短着一群茂密的水草。他们有的长长的，像是缎带;有的小小的，像是羽毛;有的像是花开的花朵;有的像是伸过去的纱裙。我们去倾听，他们在搞什么?2、完备的听到水草歌舞可以用轻微的身体动作去协助体会音乐的起浮。二、谈谈你听见了什么?1、你听见了什么?水就是什么样子的?水草们在搞什么?他们就是怎么做的?2、

6、你真的水底下就是安静的还是冷清的?水草们感觉怎么样?他们在想要什么?3、水草为什么可以晃动?就是怎么样晃动的?三、跟著音乐用动作去整体表现水草的心情。1、闭上眼睛，再用心听音乐，教师同时象小朋友叙述水底的情景：在清幽的水底.2、教师率领小朋友一起随着音乐冲水草歌舞，引导幼儿民主自由的用动作整体表现。活动思考小班幼儿的活动具有显著的情绪性，他们常常在兴趣的诱惑下自发性地展开多种活动。如果我们一旦忽略了幼儿的体会，没激发起幼儿的兴趣，没协助幼儿真正认知歌曲的内容，在歌唱活动中使幼儿反反复复练献唱，幼儿就可以深感枯燥乏味，注意力不分散，发生老师一人演唱“独角戏”的现象。3、小班音乐活动刷子歌舞教案思

7、考活动目标：1、体会音乐旋律的悠扬，尝试用身体相同部位按音乐的节奏一下一下的恶搞各种刷子的动作。2、与同伴合作编创刷子的动作，体验合作的欢乐。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、体验歌唱活动增添的惬意。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：1、歌曲磁带嘻刷刷2、各种刷子(马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷)3、自造打扮刷子的材料若干。活动过程：1、参观“刷子博览会”。(1) 幼儿结伴民主自由参观各种刷子。(2) 交流刷子的名称、功用。(3) 个别幼儿尝试恶搞各种刷子的动作。2、观赏音乐嘻刷刷，尝试用身体相同部位按音乐的节奏一下一下的恶搞各种刷子的动作。

8、(1) 观赏音乐嘻刷刷，体会音乐旋律的悠扬。(2) 教师出具锅刷，鼓励幼儿想象刷子的动作。(3) 教师边听音乐边恶搞锅刷舞。(4) 幼儿利用材料将自己装扮成刷子，随其音乐搞律动。(5) 出具其它各种刷子，幼儿民主自由积极探索用身体的相同部位恶搞各种刷子的动作。3、鼓励幼儿与同伴合作编创刷子的动作。(1) 教师：“小朋友想一想，你和好朋友两个人一起可以搞哪些刷子的动作?”使幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。(2) 出具一面全身镜，通过幼儿与镜子里的自己搞动作，多样与同伴合作的经验。(3) 幼儿听音乐结伴顺利完成动作。4、幼儿集体合作变为一把小刷子，边听音乐边动作，完结活动

9、。活动思考：幼儿天真，开朗开朗，对世界充满著疑惑，不好恶搞，存有较强的敏感性，他们正处于智力创造力研发的关键时期。从音乐起步，使音乐来到幼儿的心灵，并使幼儿的生活音乐化，给幼儿以美感，提升幼儿的情感体验，陶冶幼儿的情操。在这次的活动过程中，幼儿的年龄虽小，但通过老师的适度鼓励，讨厌听到熟识的音乐，能够恶搞一些直观的身体动作，能够和老师一起参予活动，在活动中大胆的整体表现自己。4、小班音乐活动云妖之舞教案思考活动目标：1、感应器乐段，并以相同肢体部位作出渐强与渐快的动作。2、分体式和音乐，培育幼儿创造发明塑料袋的相同玩法。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、体会旋律的气氛以及和同伴一

10、起出席集体音乐活动的快感。5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备工作：折页P4，塑料袋、橡皮筋、软垫、踢厉害若干。活动队形：排队入场、听到故事挤椅子围起半圆，游戏时散形。活动重难点：重点：能够以相同肢体部位作出渐强与渐快的动作。难点：发明者塑料袋的相同玩法，能够用塑胶袋感应器乐句。活动过程：(一)、故事引入师：“小云妖接到小熊送来回去的毛巾，心里趣开了花，拿着大毛巾又演唱又冲，它扎着小熊的手一起翩翩起舞了舞。黑唇屁股、摇摇头、笑了笑我们和小云妖一起来唱歌吧!”(幼儿自学舞蹈动作)(二)、感应器乐段：云朵唱歌1、肢体感应器拍子(1)教师唱歌词，协调每个乐段拍奏(手、肩、头、狂吼)，教师协调音

11、乐，表情丰富地配以动作感应器一遍，幼儿观赏。(2)幼儿和老师一起轻声弹奏歌词，协调每个乐段拍奏(手、肩、头、狂吼)2、肢体感应器渐强与渐快 协调每个乐段，怱段协调音乐以相同肢体部位作出渐强与渐快的动作。师：“小云妖已经开始真的有点羞涩，演唱得比较小声，后来越演唱越高兴，越演唱越大声越慢。我们一起来学学小云妖唱歌，倾听谁演唱得最出色听到。”3、利用软垫感应器渐强与渐快师：“云妖宝宝获得它心爱的宝贝真的太高兴了，唱歌、唱歌还比较，它想要敲打小喇叭说大家它的宝贝回去了，它好开心。” 每人一个软垫、踢厉害，协调音乐以相同拍奏方式感应器渐强与渐快的动作。(三)、道具：塑料袋云朵1、积极探索各种塑料袋的音

12、效，幼儿恶搞并缔造。(1)出具塑料袋子，回答：这就是什么呢?轻拍Moments它TNUMBERkm375可以收到什么声音。(2)恳请个别幼儿展现他的玩法，其他幼儿恶搞。2、感应器乐句师：“五颜六色的塑料袋云朵真可爱，小云妖真爱玩，它编出一个新游戏。”音乐：鼓皮拍摄塑料袋云朵句尾：用塑料袋遮面，依乐句(演唱回去一段后)松开塑料袋装鬼脸吓坏同伴。3、用塑料袋恶搞气球，再次感应器乐段单人游戏：手拍摄、弹头、抛师：“好多小动物都被小云妖给吓坏了，云妖还高兴。它想要赠送给小动物们彩色的云朵。”双人游戏：依乐句互相丢接(左右手交错丢接，最后一小节将塑料袋佛掌)。(四)、活动完结：全体幼儿盘腿起身，将塑料整

13、齐袋中，听音乐出场。活动思考：兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。5、小班音乐活动花环歌舞教案思考活动目标：1、能够较合制地小碎步前进以及与同伴拍掌。2、恶搞花朵轻盈的舞姿，根据手势转换队形。3、通过教师传授舞蹈动作学会冲。4、使幼儿体会歌曲悠扬的节奏。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：1、已熟识乐曲，搞过小碎步的动作。2、手花环若干3、音乐磁带。活动过程：1、走走看看小碎步。大花瓣们在一起唱

14、歌，可以就是什么样的?我们听到着音乐，像是大花瓣那样轻轻地冲、欢乐地冲。幼儿听音乐原地跑小碎步。2、自学基本动作。大花瓣一起悠扬地冲，跳成了一个小花环。教师减慢速度弹奏乐曲，示范点基本动作。动作一：双手板正，小碎步前进一小节(每拍摄两步)，接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。动作二：两两相对，先各自拍掌两下(每回前一下)，接着相互对拍摄两下(每回前一下)。3、Cheese花环歌舞我们围起一个小圆圈，就像是一个花环。我们必须听到着音乐欢乐地冲，沿着圆眩晕，冲破相同样子的花环。教师弹奏乐曲，率领幼儿研习冲花环舞A段：搞动作一，沿圆圈前进，幼儿共同组成的“小花环”转回出来，最后一小节，全体幼儿面向圆

15、心。在乐曲B段，教师，或一名幼儿饰演“花王”东站在圆心，从圆圈上任一一名幼儿已经开始，按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被的边的幼儿向前一步，起身与未的边的幼儿面对面站好，直到变为双圈队形。教师弹奏乐曲，率领幼儿研习冲花环舞A段：幼儿两两相对俯卧，搞动作儿，在并作后一小节转换成单圈，舞蹈稳步展开。追随音乐，幼儿完备舞蹈。教师展开必要的语言提示信息，并使幼儿的动作跟上音乐。活动思考：幼儿音乐活动就是一种存有声音、存有情趣的艺术活动。通过使幼儿在演唱一演唱，冲一冲，玩玩一玩的过程中，使幼儿回去体验音乐，回去认知音乐，回去整体表现音乐，从而赢得非常大的欢乐。6、小班音乐欢乐糖舞教案思考活

16、动目的：(1) 初步鼓舞幼儿，可以主动地情绪高涨地编创欢乐糖舞的动作。(2) 体验与同伴一起唱歌的快感。(3) 并使幼儿懂歌曲的幽默风趣之处。(4) 通过整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿认知歌词内容。活动准备工作：各种各样的糖的道具、录音机、录音带活动过程：一、入室： 律动小汽车*大司机驾车时必须看清楚统一指挥驾车或停放二、练声：歌曲美味的食物*能够用自然的声音唱歌三、编创舞蹈欢乐糖舞(1) 备考：欢乐糖舞(2) 幼儿编创糖舞的新动作幼儿运用尚无的经验，在老师的鼓舞下并直奔图片编创“进动”、“四处游动”等动作。(3) 教师和幼儿们一起听到着音乐自学代莱舞蹈。(4) 小朋友门听到着音乐民主自由

17、的整体表现(5) 恳请个别冲的不好的小朋友出演出。(6) 将代莱动作连出来，完备地练一遍。(7) 使小朋友和自己的好朋友一起代莱欢乐糖舞。四、音乐游戏：炒作豆豆*能够按着音乐的快慢作出炒作豆豆的动作。出室7、小班音乐波浪歌舞教案思考活动目标：能够苏罗维音乐中音的上下行，体验合作游戏增添的欢乐。在自学歌演出的基础上，融合游戏情节，特别注意随着音乐的变化而转换动作。体会乐曲悠扬富于律动感的情绪。活动准备工作：纱巾若干，彩虹伞，波浪歌舞音乐活动重点：能够苏罗维音乐中音的上下行活动难点：能够苏罗维音乐中音的上下行活动过程：一、游戏短低、变矮引入今天荣荣必须和小朋友一起来玩玩短低变矮的游戏，我说道短低，

18、小朋友就要短的高高的，我说道变矮小朋友就要变小的矮矮的。(教师和幼儿一起游戏)二、体会音乐中的上下行1、第一次聆听教师只搞动作幼儿聆听音乐。存有一首音乐里面也中藏着短低和变矮，恳请小朋友轻轻的起身去一起来听到一次音乐吧!2、第二次聆听教师重新加入语言和动作，教师在上行时演唱Lu下行时演唱La回答：刚才你听见我在变矮的时候演唱了什么?(Lu)短低的时候演唱了什么?(La.)3、这次荣荣在演唱Lu的时候小朋友就要变小的矮矮的，我在演唱La.的时候小朋友就要短的高高的。(教师与幼儿一起游戏)4、第三次随其音乐教师与幼儿原地一起体会音乐中的上下行。三、合作游戏再次体会音乐中的上下行1、两人合作我送给小

19、朋友增添了纱巾，我们必须两个小朋友一组用纱巾去乘房子，我在演唱Lu.的时候房子就要搭得低低的，在演唱La的时候房子就要搭得高高的，最后音乐完结时我们要藏在房子里哦。房子一定必须乘的平平的不然房子可以垮塌的(教师与幼儿一起随其音乐游戏2-3次)2、多人合作乘房子的游戏有趣吗?除了更有趣的呢!恳请你轻轻的闭好眼睛我必须把它变小出了(出具彩虹伞)两个小朋友乘得就是大房子，我们火炬班所有宝宝去乘大房子吧，别忘了音乐完结必须把自己藏入大房子里哦。恳请每个宝宝拽住一个小角随其音乐体会上下行。(可以恳请客人老师一起活动)四、完结部分游戏BUICK呀，可是彩虹伞说我它一会儿了必须回家歇息了，宝贝们和它说道我爱你吧我们也轻轻的返回自己的边线厚边不好眼睛歇息一下吧!