小班音乐办家家教案反思.docx

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1、小班音乐办家家教案反思 1、小班音乐筹办家家教案思考活动目标：1、初步体会四分节奏并尝试用娃娃家的餐具去整体表现| |与 | | | |的节奏。2、唤起幼儿缔造的兴趣，体验与同伴共同游戏的欢乐。3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：1、课前熟识歌曲筹办家家2、围兜兜、蝴蝶结若干，磁带、录音机3、娃娃用的小碗、调羹人手一份。活动过程：一、分配角色，幼儿听音乐开心地入活动室。师：小朋友，我们查账娃娃家，不好吗?恳请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸，系则围兜的女孩子当妈妈，老师去当大妈妈。现在恳请爸爸上

2、开着小汽车带着妈妈回去买菜。不好，爸爸们，妈妈们，启程!(女孩子跟在男孩子后面并扎着男孩子的衣服，一对对听到着音乐民主自由地“驾车”。)二、律动筹办家家，初步体会四分节奏。师：小菜订好了回家了!我们赶快去炒作小菜吧!鼓励幼儿跟著老师按四分节奏搞森裕子|森裕子|大意|大意|助涨|助涨|的动作，重点练|炒作大 菜|炒作小菜|烫熟小菜|中午饭罗|的动作。师：筹办家家罗! 幼儿开心地演出律动筹办家家。三、游戏“欢乐的娃娃家”，鼓励幼儿用小碗、调羹去整体表现节奏。1、教师演出，唤起幼儿整体表现的性欲。师：娃娃挨饿了，就高兴地笑了起来，啊!小妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴得转过身去了。教师用调羹按| |的节

3、奏敲打小碗，炒作小菜处配节奏 | | | |(配乐)。小妈妈的小碗和调羹就是怎么唱歌的?2、鼓励幼儿用调羹敲打小碗去整体表现节奏，教师用鼓声掌控幼儿敲击的速度。 你们的小碗也可以唱歌呢，恳请你试一试。跟著小妈妈的鼓声一起来唱歌。3、教师统一指挥幼儿分后男女小朋友用接龙的方法敲击小碗。 现在爸爸和妈妈去比一比，谁的小碗演唱歌唱得不好。4、在音乐的演奏下，全体幼儿完备地演出游戏“欢乐的娃娃家”。恳请小碗、大调羹跟我们一起筹办家家吧!四、完结：听音乐民主自由敲击小碗出来活动室。大二班教室里有个娃娃肚子饿了，我们拿着小碗大调羹回去喂食它吧。活动思考：兴趣就是幼儿自学的原动力，幼儿只有存有了兴趣就可以产生主动自学、主动积极探索的心愿。爱好音乐就是人的天性，有意思的音乐活动能够引起幼儿自学的性欲，并使其产生开心的情绪，充分发挥想象，整体表现出来他们相同的体会和缔造。