小班美术好吃的棒棒糖教案反思.docx

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1、小班美术好吃的棒棒糖教案反思 1、小班美术美味的棒棒糖教案思考设计思路：教材和幼儿犯罪行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步重新认识并学会了绘画长直线、曲线等线条对于螺旋线也存有初步认知。但是对乏味的线条练又没兴趣，所以融合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备工作圣诞礼物而搞棒棒糖的的情境。使孩子们更加愿参予本次活动，在操作方式中进一步稳固对颜色、形状的重新认识，尤其在螺旋线上赢得进一步的操作技能。活动中多样了作画工具和材料，从而唤起幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的欢乐。活动目标：1.尝试用棉签作画，整体表现棒棒糖的螺旋状花纹。2.体验在情境中作画的欢乐。活动准备工作：课堂准备工作：实物

2、棒棒糖、范画、PPT。材料准备工作：棉签、水粉颜料(白、徐、蓝)。活动过程：一、情景引入，唤起兴趣。导语：今天，老师增添了一位大客人-小熊，去倾听小熊最近在忙碌些什么呢?回答：小熊最近在忙碌些什么呀?搞礼物搞棒棒糖故事唤起幼儿兴趣。二、观测实物，初步认知回答：棒棒糖就是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看见了什么?像是什么?小结：棒棒糖身上有著一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又漂亮又美味，小动物们确实可以讨厌。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线鼓励幼儿仔细观察螺旋线特征。三、教师示范点，传授方法1.观赏范画，观测相同样式过渡阶段语：啊，小熊为小动物们搞了这么多棒棒糖呢!回答：这些棒棒糖都一

3、样吗?2.教师示范点，传授操作方法导语：使我们去看一看小熊就是怎样去制作棒棒糖的!导语：五彩棒棒糖还须要大魔咒哦!儿歌：从里往外拖，先拖一个小圈圈，小小的小小的，再拖一个小圈圈，一圈又一圈，最后插紧大棒子。过渡阶段语：小熊为了搞棒棒糖啊，的确沙埃了。你们想要不敢去多亏它?我也想要多亏这只热心的小熊!为了协助小熊，我还准备工作了一些大工具哦!了解操作方式材料。(棉签)儿歌：大棉签，煮一煮，亲亲小白纸，从里往外拖，先拖一个小圈圈，小小的小小的，再拖一个小圈圈，一圈又一圈，最后插紧大棒子。(1)幼儿尝试徒手练导语：能干的小手拿出，我们一起来搞棒棒糖。(2)个别幼儿示范点操作方式。回答：哪个能干的小朋

4、友愿上来去试试看搞个棒棒糖呢?不一样有大有小存有白的、徐的幼儿徒手练教师用儿歌的形式扩散作画方法和建议教师鼓励其他幼儿也徒手练，并共同用儿歌提示信息示范点操作方式的幼儿四、幼儿操作方式，教师指导导语：使我们一起助威帮忙小熊搞更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(略过的棒棒糖置放黑板。)幼儿挑选相同颜色展开以儿歌形式不断告诫幼儿操作方式。五、幼儿观赏作品，教师评价。回答：大家搞了好多棒棒糖，你讨厌哪根棒棒糖?我们恳请这位小朋友来说说道吧?小结：小熊看见你们帮忙它搞了这么多漂亮又美味的棒棒糖，可以说道些什么呢?彩色的、小的、存有花纹引导幼儿大胆讲诉自己的作品以及学会观赏同伴的作品。教学思考：

5、在整个活动的过程中，我并不故意回去建议幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄大，他们的作画动机和信心都身份的虚弱，一不小心就可以浇熄他们的信心，所以培育他们的兴趣与信心就是关键。只要他们愿动手，愿画，我都会给与确实，“你图画的真棒，你的棒棒糖就是什么味的?你的棒棒糖必须赠送给谁喝呢”这时幼儿的情绪高昂，这就是好事，可以这也引致场面有点小小的失控。比如说在回答“你喝过什么味的棒棒糖?”时，教室就像是炸出了的锅，至最后我都不晓得必须怎么安抚他们兴奋的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应当多向他人学，在不断的自学与积极探索中，并使自己的教学越来越坚实。2、小班美术美味的西瓜教案思考活动目

6、标1.学习曲线的画法，并尝试运用曲线。2.大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作西瓜，图画存有西瓜外轮廓线的画纸活动过程1.教师谈话引入：夏天至了，什么水果明朗了?鼓励幼儿讲出西瓜。2.创设情境，唤起兴趣：我们走进了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都必须哮喘了，为什么呀?原来西瓜宝宝没穿衣服(出具西瓜的轮廓图)，使我们一起帮忙它们穿着上衣服吧。3.教师传授绘画的方法。(1)教师出具西瓜，恳请幼儿观测后说一说西瓜紫带什么样，鼓励

7、幼儿讲出西瓜身上的花纹就是什么样的。(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说道儿歌：大彩笔，真顽皮，冲到上，冲到下，一直冲至西瓜里(这首儿歌能够协助幼儿掌控画曲线的方法)。说幼儿这样的线叫做曲线。4.幼儿民主自由绘画，教师巡查指导。5.幼儿作品展现。教师小结。活动思考：本次活动中大部分幼儿都能够按一定的顺序画西瓜，图画出来半圆形切片西瓜。在明确提出绘画建议的环节，建议太多，与传授示范点重复，没注重建议重点。指导重难点不注重，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不难干净，卫生。3、小班美术美味的萝卜教案思考设计意图：小兔子就是孩子特别讨厌的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，

8、和小兔创建起至了感情，在这样的一个背景下创设了美术课美味的萝卜，使幼儿画半封闭的圆去帮忙小兔上装萝卜，体验协助同伴的欢乐。活动目标：1、用棉签图画出来红萝卜的直观特征。2、体验给小兔送来萝卜的欢乐。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：图画出来红萝卜的直观特征，体验绘画的欢乐。活动难点：能够用棉签较好地掌控画半封闭的圆。活动准备工作：棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、烫毛巾、盘子若干、红萝卜图片。活动过程：一、谈话引入、引发兴趣1、播出生

9、日歌。出具背景图。今天可以就是谁的生日?2、今天就是小兔的生日，她搞很多美味宴请朋友。3、小兔可以卖什么菜?(出具红萝卜)4、红萝卜短的什么样?二、认知圆的特征，幼儿尝试画圆。1、出具棉签示范点画萝卜。(1)上装红萝卜。(圆圆的、红红的)大棉签，手中拎，喝点水，笑了笑，东站站好。示范点画半封闭的圆形，传授画圆的方法。运用儿歌式的语言：大棉签，手中拎，喝点水，笑了笑，东站站好，拖一圈，直奔出来。(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子短出咯，短短的、直直的，必须跟萝卜连出来!(图画上萝卜叶子)2、练画圆。三、尝试用圆去整体表现红萝卜，唤起幼儿作画的心愿。1、打听一个空盘子一起帮忙小兔载满了萝卜

10、。2、幼儿作画。建议：(1)棉签轻轻的煮颜料。(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子就是绿颜色。(3)图画出来半封闭的圆。3、协助较差幼儿，大胆画圆。(1)引导幼儿将“菜篮”装进，可以画大大小小的红萝卜。(2)告诫幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。四、作品展现1、大大小小的萝卜赠送给小兔。一起预祝小兔生日快乐!2、共同演唱生日快乐歌。活动思考：在美术活动中，可以提供更多多种材料使幼儿展开创作,使幼儿在创作中体会相同美术工具增添的快感。选材较适宜幼儿的年龄特征和发展水平。在教学过程中，充分发挥教师的指导作用，及时发现幼儿所须要，并及时鼓励、协助化解。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无

11、穷的发展空间。4、小班美术活动教案：美味的萝卜教案(附于教学思考)设计意图：小兔子就是孩子特别讨厌的动物。因此幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性，和小兔创建起至了感情，在这样的一个背景下创设了美术课美味的萝卜，使幼儿画半封闭的圆去帮忙小兔上装萝卜，体验协助同伴的欢乐。活动目标：1、用棉签图画出来红萝卜的直观特征。2、体验给小兔送来萝卜的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：图画出来红萝卜的直观特征，体验绘画的欢乐。活动难点：能够用棉签较好地掌

12、控画半封闭的圆。活动准备工作：棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、烫毛巾、盘子若干、红萝卜图片。活动过程：一、谈话引入、引发兴趣1、播出生日歌。出具背景图。今天可以就是谁的生日?2、今天就是小兔的生日，她搞很多美味宴请朋友。3、小兔可以卖什么菜?(出具红萝卜)4、红萝卜短的什么样?二、认知圆的特征，幼儿尝试画圆。1、出具棉签示范点画萝卜。(1)上装红萝卜。(圆圆的、红红的)大棉签，手中拎，喝点水，笑了笑，东站站好。示范点画半封闭的圆形，传授画圆的方法。运用儿歌式的语言：大棉签，手中拎，喝点水，笑了笑，东站站好，拖一圈，直奔出来。(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子短出咯，短短的、

13、直直的，必须跟萝卜连出来!(图画上萝卜叶子)2、练画圆。三、尝试用圆去整体表现红萝卜，唤起幼儿作画的心愿。1、打听一个空盘子一起帮忙小兔载满了萝卜。2、幼儿作画。建议：(1)棉签轻轻的煮颜料。(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子就是绿颜色。(3)图画出来半封闭的圆。3、协助较差幼儿，大胆画圆。(1)引导幼儿将“菜篮”装进，可以画大大小小的红萝卜。(2)告诫幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。四、作品展现1、大大小小的萝卜赠送给小兔。一起预祝小兔生日快乐!2、共同演唱生日快乐歌。活动思考：在美术活动中，可以提供更多多种材料使幼儿展开创作,使幼儿在创作中体会相同美术工具增添的快感。选材较适宜幼儿的年

14、龄特征和发展水平。在教学过程中，充分发挥教师的指导作用，及时发现幼儿所须要，并及时鼓励、协助化解。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无穷的发展空间。5、小班美术美味的棒棒糖教案思考设计思路：教材和幼儿犯罪行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步重新认识并学会了绘画长直线、曲线等线条对于螺旋线也存有初步认知。但是对乏味的线条练又没兴趣，所以融合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备工作圣诞礼物而搞棒棒糖的的情境。使孩子们更加愿参予本次活动，在操作方式中进一步稳固对颜色、形状的重新认识，尤其在螺旋线上赢得进一步的操作技能。活动中多样了作画工具和材料，从而唤起幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中

15、绘画的欢乐。活动目标：1.尝试用棉签作画，整体表现棒棒糖的螺旋状花纹。2.体验在情境中作画的欢乐。活动准备工作：课堂准备工作：实物棒棒糖、范画、PPT。材料准备工作：棉签、水粉颜料(白、徐、蓝)。活动过程：一、情景引入，唤起兴趣。导语：今天，老师增添了一位大客人-小熊，去倾听小熊最近在忙碌些什么呢?回答：小熊最近在忙碌些什么呀?搞礼物搞棒棒糖故事唤起幼儿兴趣。二、观测实物，初步认知回答：棒棒糖就是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看见了什么?像是什么?小结：棒棒糖身上有著一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又漂亮又美味，小动物们确实可以讨厌。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线鼓励幼儿仔细观察螺

16、旋线特征。三、教师示范点，传授方法1.观赏范画，观测相同样式过渡阶段语：啊，小熊为小动物们搞了这么多棒棒糖呢!回答：这些棒棒糖都一样吗?2.教师示范点，传授操作方法导语：使我们去看一看小熊就是怎样去制作棒棒糖的!导语：五彩棒棒糖还须要大魔咒哦!儿歌：从里往外拖，先拖一个小圈圈，小小的小小的，再拖一个小圈圈，一圈又一圈，最后插紧大棒子。过渡阶段语：小熊为了搞棒棒糖啊，的确沙埃了。你们想要不敢去多亏它?我也想要多亏这只热心的小熊!为了协助小熊，我还准备工作了一些大工具哦!了解操作方式材料。(棉签)儿歌：大棉签，煮一煮，亲亲小白纸，从里往外拖，先拖一个小圈圈，小小的小小的，再拖一个小圈圈，一圈又一圈

17、，最后插紧大棒子。(1)幼儿尝试徒手练导语：能干的小手拿出，我们一起来搞棒棒糖。(2)个别幼儿示范点操作方式。回答：哪个能干的小朋友愿上来去试试看搞个棒棒糖呢?不一样有大有小存有白的、徐的幼儿徒手练教师用儿歌的形式扩散作画方法和建议教师鼓励其他幼儿也徒手练，并共同用儿歌提示信息示范点操作方式的幼儿四、幼儿操作方式，教师指导导语：使我们一起助威帮忙小熊搞更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(略过的棒棒糖置放黑板。)幼儿挑选相同颜色展开以儿歌形式不断告诫幼儿操作方式。五、幼儿观赏作品，教师评价。回答：大家搞了好多棒棒糖，你讨厌哪根棒棒糖?我们恳请这位小朋友来说说道吧?小结：小熊看见你们帮忙它

18、搞了这么多漂亮又美味的棒棒糖，可以说道些什么呢?彩色的、小的、存有花纹引导幼儿大胆讲诉自己的作品以及学会观赏同伴的作品。教学思考：在整个活动的过程中，我并不故意回去建议幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄大，他们的作画动机和信心都身份的虚弱，一不小心就可以浇熄他们的信心，所以培育他们的兴趣与信心就是关键。只要他们愿动手，愿画，我都会给与确实，“你图画的真棒，你的棒棒糖就是什么味的?你的棒棒糖必须赠送给谁喝呢”这时幼儿的情绪高昂，这就是好事，可以这也引致场面有点小小的失控。比如说在回答“你喝过什么味的棒棒糖?”时，教室就像是炸出了的锅，至最后我都不晓得必须怎么安抚他们兴奋的情绪。对于这

19、样的问题，在以后的教学中还应当多向他人学，在不断的自学与积极探索中，并使自己的教学越来越坚实。6、小班美术美味的火锅教案思考【活动目标】1、尝试用较完整的话去抒发自己的意愿,并乐意大胆地展开交流。2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中互动的欢乐。3、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。【活动准备工作】创设吃火锅的场景、菜单、小动物看板等。【活动过程】一、情景引入1、今天我找来了一个新朋友，小猴子。2、小猴子说道：“冬天了，天气不好热呀!”宝宝们是不是什么不好办法帮忙小猴子寒冷出来?3、小猴子听到了这么多的不好办法，他同意和他的不好朋友们一起回去吃

20、火锅。你们猜我都存有哪些好朋友呀?(恳请幼儿恶搞小动物的样子)4、出具小动物吃火锅的场景哎呀，看一看谁去吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。5、看一看，桌子上、锅子里存有东西吗?什么都没，你们平时怎么吃火锅呀?(摆些什么呀?)6、桌子上挂着一样东西，就是什么呀?(.教案.出自于：慢思教案网.)原来就是菜单，我们可以用它去点自己讨厌喝的东西。7、我们去给他们点菜不好吗?你看见了些什么菜?二、小动物吃火锅1、先给谁点菜?2、菜点不好了，存有这么多菜必须拎，我们恳请餐车帮帮忙。恳请幼儿选，选不好放到餐车里，老师拿着菜单在旁边提示信息幼儿。菜选定了，我们去检查一

21、下。3、菜都选定了我们给小动物送来过去。菜选定了，谁可以说句动听的话给小动物听到?4、萝卜给小兔喝。数一数。萝卜存有几只，2只萝卜一样吗?(.教案.出自于：慢思教案网.)一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，恳请你喝一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔，恳请你喝1只蘑菇和许多棵青菜)5、小猴喝香蕉，存有几只香蕉?2只。小猴，恳请你喝2只香蕉。6、小狗吃肉骨头，存有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗，恳请你喝4根肉骨头一个人喝4根肉骨头真高兴。7、看一看存有几只小猫?存有几条鱼?8、两只小猫只有一条鱼，怎么办?谁存有不好办法多亏他们?我们一起来说他们一个不好办法，小猫，你们可以两个人一起科炭喝鱼

22、。现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼喝，他们都喝至鱼了，他们搞了好朋友。三、互动游戏1、小动物们真高兴，菜都选定了，必须已经开始吃火锅了。2、你们想要不敢吃火锅，先想好你讨厌喝的东西。在幼儿挑选时老师问幼儿你讨厌喝什么?3、选定了就坐下来了。把火锅锅子上开不好，快点哦宝宝们，我选定了，已经已经开始烧水了。当心擦，水还没有煮沸呢。使幼儿把菜放到桌子上。谁来说说道你挑选了些什么?原来我们的宝宝样样东西都香甜可口，就是个不吃零食的不好宝宝。总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又寒冷又高兴，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起互动美味的火锅吧。活动思考：本次展现活动，首先我在准备工作教具方面搞的非常充份，也

23、考虑到些活动中可能将发生的问题，尽量满足用户每位幼儿的须要，例如准备好充裕的用具及座位，以便利幼儿吃火锅时游戏的正常展开。除了在对一些细节方面也搞好了处置的准备工作，如在用小车选菜时表明幼儿慢慢发推小心把菜泼等，展开一次活动前我会想要的更多更粗了，尽量考虑到幼儿可能将出现的事情，搞好防治工作，才不能在活动中手足无措。当然，做为崭新教师，还是有些不足之处的，还须要一定的不懈努力。我的语言还比较细密，回答有时可以有些吉夫里县，不太能时刻紧紧围绕着目标展开，对幼儿的答案无法很恰当的澄清，将他导入主题。自己在语态方面还须要强化，使自己的语言有快有慢，更好地迎合幼儿的注意力。7、幼儿园小班画画设计美味的

24、棒棒糖教案思考活动目标1、体会和自学用螺旋线整体表现棒棒糖。2、通过搬迁拖毛根的经验，尝试整体表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的欢乐。活动准备工作1、幼儿观测过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖(最小号的)。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(白、徐、浅蓝、浅绿、黑、橘)。活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引发幼儿的兴趣。教师：我们的糖果店里存有一种又美味、又漂亮的棒棒糖，客人们可以讨厌了。2、幼儿观赏棒棒糖，体会螺旋线的特点。教师：啊，这种棒棒糖身上的花纹就是什么样子的呀?3、幼儿用一维毛根的方法，体会和整体表现螺旋变小的棒棒糖。(1)教师出具毛根，引导幼儿大胆尝试。(2)教

25、师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹就是怎么变小出的?要点提示信息教师边说道边示范点，示范点的动作必须快一些，使幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有助于幼儿把用毛根拖螺旋形的经验搬迁至绘画中。4、教师恳请个别幼儿示范点，用“螺旋线”的方法变小出来“棒棒糖”。(1)教师：谁能够把“棒棒糖”一圈一圈卷出来的样子图画给大家看看?(2)幼儿空手练画螺旋线，整体表现棒棒糖。5、幼儿民主自由创作，教师巡回演出指导。教师：今天我们一起来为糖果店画很多美味的棒棒糖吧。6、集体观赏作品，想象相同颜色的棒棒糖的味道。教师：你讨厌哪种颜色的棒棒糖?它就是什么味道的?活动建议活动延展鼓励幼儿找寻、辨认出生活中用螺旋线

26、装饰的物品。在班级的角色游戏中积极开展“糖果屋”的游戏。区角活动美术区：提供更多油泥，练用揉长后一圈一圈一维的方法制作小花。环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪成，张贴在存有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。家园共育节假日拎幼儿至糖果店或超市观测相同颜色、造型的棒棒糖，为创作累积经验。鼓舞幼儿想象螺旋线还像是什么，并展开想象添画的亲子绘画活动。教学思考：在整个活动的过程中，我并不故意回去建议幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄大，他们的作画动机和信心都身份的虚弱，一不小心就可以浇熄他们的信心，所以培育他们的兴趣与信心就是关键。只要他们愿动手，愿画，我都会给与确实，“你图画的真棒，你的棒棒糖就是什么味的?你的棒棒糖必须赠送给谁喝呢”这时幼儿的情绪高昂，这就是好事，可以这也引致场面有点小小的失控。比如说在回答“你喝过什么味的棒棒糖?”时，教室就像是炸出了的锅，至最后我都不晓得必须怎么安抚他们兴奋的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应当多向他人学，在不断的自学与积极探索中，并使自己的教学越来越坚实。