第三节地球的历史课件.pptx

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1、基础自主学习核心互动探究第三节地球的历史第一章宇宙中的地球第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM基础自主学习核心互动探究课标内容核心素养目标运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程1.观察化石标本，推测地质年代和古地理环境，培养科学探究的意识和能力。【地理实践力】2.结合地球的演化历史，从大尺度区域科学认识地球上的海陆变迁。【区域认知】3.能够运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演化过程。【综合思维】4.通过地质史上的生物灭绝，认识保护濒危动植物的重要性。【人地协调观】基础自主学习核心互动探究时间顺序知识清单一化石和地质年代表1.地层（1）概念：具有的层状岩石。（2）沉积岩 地层特点

2、岩石按成因分为岩浆岩、变质岩和沉积岩三类。基础自主学习核心互动探究一般先沉积的岩层在，后沉积的岩层在。层内可能含有。同一时代地层往往含有或者的化石；越古老的地层含有越、越生物的化石。2.地质年代表（1）划分依据：全球各地的地层和。（2）时间单位：。下上化石相同相似低级简单古生物化石宙、代、纪基础自主学习核心互动探究（3）地质年代宙代纪冥古宙太古宙元古宙_宙古生代纪奥陶纪志留纪泥盆纪石炭纪二叠纪_代三叠纪_纪白垩纪新生代古近纪新近纪_纪寒武显生宙的开始，硬体生物大量出现显生中生侏罗第四基础自主学习核心互动探究知识清单二地球的演化历程1.前寒武纪（1）时间：包括冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史

3、的。（2）生命演化冥古宙：只有一些，没有生命的迹象。太古宙：出现蓝藻等原核生物，并通过光合作用制造。元古宙：蓝藻大爆发，演化出真核生物和生物。（3）矿产：重要的时期，如铁、金、镍、铬等矿藏。90%有机质氧气多细胞成矿基础自主学习核心互动探究2.古生代（1）时间：代（寒武纪奥陶纪志留纪）和晚古生代（泥盆纪纪二叠纪）。（2）海陆演化：早期地壳运动剧烈，后期形成。（3）生命演化早古生代：海洋发展的时代。晚古生代：动物发展的时代。古生代末期：地球生命史上最大的物种灭绝事件。早古生石炭联合古陆无脊椎动物脊椎基础自主学习核心互动探究3.中生代（1）时间：介于古生代和新生代之间，分为三叠纪、侏罗纪和纪。（2

4、）海陆演化：板块运动剧烈，联合古陆解体，大陆。（3）生命演化动物时代。中后期开始向鸟类发展，小型动物出现。植物在陆地上占主要地位。末期发生了 物种大灭绝 事件。恐龙消失，标志着中生代结束（4）矿产：主要的成期。白垩漂移爬行哺乳裸子煤基础自主学习核心互动探究4.新生代（1）时间：古近纪新近纪。（2）海陆演化：联合古陆最终解体，形成现代海陆分布格局。（3）生命演化：植物高度繁盛，草原面积扩大，哺乳动物快速发展，第四纪出现。（4）气候变化：第四纪时期，全球出现数次冷暖交替变化。第四纪人类出现板块漂移被子人类基础自主学习核心互动探究地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字”提示一般而言，各个地质时代

5、所形成的沉积岩层，如同历史的“书页”一样，记录着岩层下老、上新顺序排列的地球发展历史。沉积岩中的化石保存着沉积岩形成的年代和当时的地理环境信息，就好像是写在岩层里的“文字”一样，记录着地球发展的历史。基础自主学习核心互动探究人类历史相对于地球历史只是短短的一瞬如果把地球“有生以来”作为24小时，那么地球在0时诞生，6时以后才在海水中出现最原始的细胞，21时以后海洋中出现三叶虫，22时45分开始有恐龙出现，23时20分哺乳动物出现，直到23时59分，才出现了最早的猿人。基础自主学习核心互动探究生命化学起源说化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机

6、到有机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命体。基础自主学习核心互动探究任务清单一化石和地质年代表情境探究情境地壳在发展过程中形成了各个时代的地层，地层中还保存有各种化石，通过研究地层和化石，可以恢复地球历史，确定地质年代。下图示意某地地层和化石状况。请小组合作探究：基础自主学习核心互动探究探究为什么地点3缺失B层，有哪几种可能？提示当B层形成以后，地点3由于地壳运动而被抬升，地层B遭受风力强烈侵蚀，组成地层B的物质被搬运到别的地方；地层B形成后，地点3曾经成为河流，流水将组成地层B的物质搬运到别的地方，以后流水侵蚀作用减弱，继续沉积形成地层C；地层B形成后，气温下降，地点3被冰

7、川覆盖，地层B被冰川侵蚀和搬运，气温回升后继续沉积形成地层C；地点3地处海滨，地层B被波浪侵蚀和搬运而缺失。基础自主学习核心互动探究素养凝练1.地层层序法确定沉积岩层的新老关系地层层序法就是根据地层下老上新的规律来确定其相对新老关系的基本方法。沉积岩形成后，如未经剧烈的变动，则下面的岩层较老，而上面的岩层较新，即有下老上新的规律。如下图，A、B、C、D表示岩层，且岩层年龄ABCD。基础自主学习核心互动探究2.在掌握生物进化与环境演变简史中，重点抓住以下几条线索（1）时间变化：从太古宙元古宙古生代中生代新生代（可用首字“太元古中新”加以记忆）。（2）动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段海生无

8、脊椎动物时代鱼类时代两栖动物时代爬行动物时代哺乳动物时代人类时代。（3）植物变化：海生藻类时代陆上孢子植物时代裸子植物时代被子植物时代。基础自主学习核心互动探究素养应用例1：（地理实践力）阅读图文资料，合作探究完成下列要求。燕子石，又叫多福石，学名叫三叶虫化石。在其形成进程中，三叶虫的一部分形成化石，这一部分化石头鞍弯曲如弓，两弓刺大于身一倍，两弓如翼而融为一体，身小如雨燕而得名，石玩者又称它为“飞上天石”。基础自主学习核心互动探究在燕子石形成的过程中，地球表层的发展主要有哪些过程？三叶虫是何时在地球上灭绝的？提示在燕子石形成的过程中，地球表层经历了地层的沉降和沉积过程。三叶虫在地球上灭亡的时

9、间是古生代末期。基础自主学习核心互动探究任务清单二地球的演化历程情境探究情境古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义，中国地质博物馆的馆藏精品中华龙鸟化石，产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的岩层中，该岩层还含有多种动植物化石。下图为中华龙鸟化石和龙鸟复原图。请小组合作探究：基础自主学习核心互动探究探究根据化石推断中华龙鸟最可能的生存环境。提示可能生存在温暖湿润的湖泊附近，周围有活火山喷发。基础自主学习核心互动探究素养凝练地壳与生命的演化基础自主学习核心互动探究宙代纪开始年代（百万年前）主要事件显生宙新生代第四纪1.8冰河时期；人类诞生新近纪23人类的祖先类人猿出现古近纪65被子植物

10、繁盛，哺乳动物目崛起中生代白垩纪99恐龙等大批生物灭绝侏罗纪199鸟类出现，恐龙繁荣；被子植物出现；裸子植物繁荣三叠纪251恐龙出现，盘古大陆（泛大陆）形成基础自主学习核心互动探究显生宙古生代二叠纪299地球上95%的生物灭绝石炭纪359裸子植物出现，蕨类植物繁荣；成煤期；爬行动物出现泥盆纪416种子植物出现；两栖动物出现志留纪443陆生的裸蕨植物出现奥陶纪488鱼类出现；海生藻类繁盛寒武纪542寒武纪生命大爆发前寒武纪（寒武纪之前的时期）4570蓝藻繁盛有核生物、多细胞生物出现重要的铁矿成矿期地球形成出现海洋基础自主学习核心互动探究素养应用例2：（综合思维）阅读图文资料，合作探究完成下列要求。恐龙在地球上生活了一亿多年，整个中生代都是恐龙的时代，它们是不可一世的霸主。但是，随着中生代的结束，恐龙统统灭绝了，无一幸存，这实在是个谜。基础自主学习核心互动探究中生代恐龙为什么会灭绝呢？请你猜想一下可能的原因。提示对恐龙灭绝的解释众说纷纭，主要有以下几种假说：陨星碰撞说；气候变迁说；大陆漂移说；被子植物中毒说等。基础自主学习核心互动探究课堂小结基础自主学习核心互动探究核心要点1.了解地球的早期演化过程。2.知道不同地质年代地层的典型化石。3.理解化石在确定地质年代和恢复古地理环境中的意义。4.知道地质时期重要的地壳运动、生物演化以及矿产形成的时代。PPT模板：