中班社会游戏合作运球真快乐教案反思.docx

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1、中班社会游戏合作运球真快乐教案反思 1、中班社会游戏合作运球真欢乐教案思考活动目标：1.初步培育幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的欢乐。2.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。3.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。活动过程：已经开始部分：道别：师：“大朋友们早上好!”，幼：“梁老师，早上好!”基本部分：一、导入主题玩球1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们增添了礼物，你们想要

2、晓得就是什么吗?就在我的魔术箱里呢，恳请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”2.师：“多可爱的西瓜球呀，你们看看，我在旁边还为你们准备工作了那么多，你们想要玩玩吗?你们可以怎么回去玩玩?”二、带出规则合作运球师：“今天我们玩球存有一个建议，恳请小朋友认真睁大眼睛看看，一起来说一说图上都说了我们什么?”(恳请小朋友自己先讲出规则，教师再展开特别强调。)1.出具规则一：须要两个小朋友去运球。2.出具规则二：运球的时候小手无法遇到球。三、合作运球。1.思索合作运球方法师：“孩子们，运球的时候必须就是两个小朋友，而且无法用手回去遇到球，你们是不是什么不好的什么办法回去运球?”(幼儿自己讲出他们想起的办法：

3、两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰面缠着球，屁股碰到屁股夹球等)2.恳请幼儿去搞示范点，并使其他孩子回去仔细观察，讲出辨认出的问题和辨认出的运球技巧。(一定必须把球缠得紧紧的)3.恳请幼儿分小组合作运球。从起点已经开始，用面对面亲吻的方法将球运往终点的筐子里。教师在第一轮运球完后和小朋友一起总结他们辨认出的问题。再用背对背的方法把球运回去。4.小组比赛运球师：“恳请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先天方完球的小组就是今天的合作之星。”四、活动完结1.教师总结今天获得胜利的小组就是“xxx小组”，并给与表彰，对另一组小朋友给与引导。2.和幼儿一起说一说生活中的合作

4、：抬床，安顿家务，弄桌子，盖新房等。活动思考：在此次社会游戏活动的设计上，我翻看了36岁儿童发展与指南，并根据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动，在深浅程度设计上也适宜本班幼儿的发展。整节活动，孩子们都协调的较好，情绪一直很升温，玩玩得特别高兴，他们从游戏中不仅体验至了合作领略到他们的快感，并且能将所学的科学知识运用至后来的自学生活中，每天午饭过后，孩子们都能够自己回去找寻合作伙伴儿并商量他们必须怎么样回去分工合作，这一点，使我很欣喜。同样的在活动过程中，我辨认出了自己存有的问题：1.游戏前没把游戏规则给孩子讲清楚。所以孩子在把球运往对面筐子里后没停下，而是心急着回到。2.在最后一个环

5、节已经开始前，未能使孩子明白什么就是团队?所以在比赛完后查问孩子哪一队获得胜利?孩子都只说道自己输了，而不是他们这一小组输了。3.在完结时总结的过分直观、匆忙，未能将合作给孩子们明确提出去。4.语言非政府比较不好，不提炼，不明晰。总的来说，还是自己在设计活动环节时比较认真，很多细节的东西自己都没考量确切，运气。期望自己能在今后的每一节活动中，吸取教训，抽取他人的经验，使自己非政府的活动显得更好。坚信自己，助威!2、中班体育游戏活动原地运球教案思考活动目标：1.通过自学原地运球的动作，发展身体协调性，精上肢力量。2.练拍球的方法和技能，体会物体的弹性。3.能够在活动中听从指挥，反应灵巧，与同伴合

6、作展开玩球。4.通过体验游戏，培育参予球类游戏的兴趣。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动过程：一、热身活动教师率领幼儿转体、脚尖、拖踝关节、弹跳等动作。二、积极探索体验1.出具材料，引导幼儿积极探索材料的多种玩法。(1)教师出具大篮球，恳请幼儿动脑想一想大篮球的玩法(2)幼儿民主自由玩玩必须大篮球。例如：抛、拍摄等。(3)恳请个别幼儿示范点，教师给与确实与指导。2.动作指导原地运球。(1)幼儿分成两组，排好两纵排，教师了解活动内容。(2)个别幼儿示范点原地拍球动作，并说一说自己就是怎样拍球的。(3)教师示范点并总结动作诀窍。动作诀窍：两腿伸展，上体稍前倾，走跌，眼见前方或侧方：五指

7、自然分离上开，手心空出来，用手指和指跟部位控制球肘关节自然伸展，以腕关节为轴，上下转动。(4)幼儿俯卧成4纵排，集体练原地运球3-4次。提示信息：腕关节为轴，上下转动时，力量无法过小。三、集体游戏。(一)头顶传球建议：幼儿排列成两队，紧接着双手屈曲，球从第一名幼儿已经开始头顶传球至队尾，先顺利完成的小组为胜。提示信息软球若在击球途中落地，须拿起并从落地处再次已经开始。(二)排球接力赛规则：幼儿分为四组排好纵排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传达给第二个幼儿，以此类推，晓得最后一个幼儿顺利完成5个原地拍球后，最先顺利完成的获得胜利。教师展开评价与小结，并使幼儿赢得成就感。四、收紧整

8、理教师率领幼儿一起搞收紧活动，稍搞歇息后，教师率领或指导幼儿将材料归放不好，拆装过程中教师必须特别注意幼儿的安全。活动思考：运球给幼儿增添了欢乐，锻炼身体了幼儿的身体机能，幼儿都能够积极主动的参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步体会了集体的合作意识的重要性。3、中班社会游戏活动合作运球真欢乐教案思考活动目标：1.初步培育幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的欢乐。2.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。3.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.并使大朋友们深感

9、欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。活动过程：已经开始部分：道别：师：“大朋友们早上好!”，幼：“梁老师，早上好!”基本部分：一、导入主题玩球1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们增添了礼物，你们想要晓得就是什么吗?就在我的魔术箱里呢，恳请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”2.师：“多可爱的西瓜球呀，你们看看，我在旁边还为你们准备工作了那么多，你们想要玩玩吗?你们可以怎么回去玩玩?”二、带出规则合作运球师：“今天我们玩球存有一个建议，恳请小朋友认真睁大眼睛看看，一起来说一说图上都说了我们什么?”(恳请小朋友自己先讲出

10、规则，教师再展开特别强调。)1.出具规则一：须要两个小朋友去运球。2.出具规则二：运球的时候小手无法遇到球。三、合作运球。1.思索合作运球方法师：“孩子们，运球的时候必须就是两个小朋友，而且无法用手回去遇到球，你们是不是什么不好的什么办法回去运球?”(幼儿自己讲出他们想起的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰面缠着球，屁股碰到屁股夹球等)2.恳请幼儿去搞示范点，并使其他孩子回去仔细观察，讲出辨认出的问题和辨认出的运球技巧。(一定必须把球缠得紧紧的)3.恳请幼儿分小组合作运球。从起点已经开始，用面对面亲吻的方法将球运往终点的筐子里。教师在第一轮运球完后和小朋友一起总结他们辨认

11、出的问题。再用背对背的方法把球运回去。4.小组比赛运球师：“恳请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先天方完球的小组就是今天的合作之星。”四、活动完结1.教师总结今天获得胜利的小组就是“xxx小组”，并给与表彰，对另一组小朋友给与引导。2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，安顿家务，弄桌子，盖新房等。活动思考：在此次社会游戏活动的设计上，我翻看了36岁儿童发展与指南，并根据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动，在深浅程度设计上也适宜本班幼儿的发展。整节活动，孩子们都协调的较好，情绪一直很升温，玩玩得特别高兴，他们从游戏中不仅体验至了合作领略到他们的快感，并且能将所学的科学知

12、识运用至后来的自学生活中，每天午饭过后，孩子们都能够自己回去找寻合作伙伴儿并商量他们必须怎么样回去分工合作，这一点，使我很欣喜。同样的在活动过程中，我辨认出了自己存有的问题：1.游戏前没把游戏规则给孩子讲清楚。所以孩子在把球运往对面筐子里后没停下，而是心急着回到。2.在最后一个环节已经开始前，未能使孩子明白什么就是团队?所以在比赛完后查问孩子哪一队获得胜利?孩子都只说道自己输了，而不是他们这一小组输了。3.在完结时总结的过分直观、匆忙，未能将合作给孩子们明确提出去。4.语言非政府比较不好，不提炼，不明晰。总的来说，还是自己在设计活动环节时比较认真，很多细节的东西自己都没考量确切，运气。期望自己

13、能在今后的每一节活动中，吸取教训，抽取他人的经验，使自己非政府的活动显得更好。坚信自己，助威!4、中班体育游戏运球教案思考活动目标：1. 大胆运用球各种体育锻炼，发展创造力;2. 培育幼儿之间合作感和均衡能力。3. 通过运球使幼儿从中深感欢乐同时也提升了能力的发展。活动准备工作： 幼儿园器材 篮球，活动玩法：2个幼儿一组，面对面或背对背，把一只球缠在中间，合作把球运往选定的地方，看看那最快为胜。活动规则：1、在运球的过程中，手不许遇到球;2、途中例如球掉下来下，则扔起球回到起点，再次已经开始。活动思考：运球给幼儿增添了欢乐，锻炼身体了幼儿的身体机能，幼儿都能够积极主动的参予至游戏中回去，在协调

14、中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步体会了集体的合作意识的重要性。5、中班体育游戏原地运球教案思考活动目标：1、自学用按住方法并作原地运球。2、初步学会手掌粘球的缓冲器动作。3、锻炼身体股四头肌的静力性。4、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的XXX。5、安静聆听同伴的讲话，并体会大家一起谈话的惬意。活动准备工作：物质准备工作：篮球若干个。活动过程：一、热身运动。率领幼儿排在四个纵队，根据节奏搞热身运动。二、活动引入，教师示范点。1、以和篮球宝宝一起玩玩引入活动。(1)师：今天我们一起来和篮球宝宝搞游戏。(2)恳请个别幼儿先上前打声原地运球。建议其他幼儿深入细致观测，他们

15、就是怎么拍球的，拍摄的好不好，不好在哪里?(3)非政府探讨。2、教师示范点原地运球，特别注意手掌粘球的动作，幼儿深入细致观测。3、恳请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。特别注意：1、用按住方式运球;2、特别注意手掌粘球的缓冲器动作。3、脚必须像是大树后生了根一样，在原地不动。4、幼儿练原地运球，教师巡回演出指导。三、完结部分：1、率领幼儿搞收紧运动。2、恳请幼儿有序地回去教室，洗澡、示意。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。