小班美术红颜色教案反思.docx

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1、小班美术红颜色教案反思 1、小班美术红颜色教案思考幼儿园小班美术教案：美丽的红色活动目标：1、使幼儿重新认识红色。2、引导幼儿大胆尝试，初步掌控刷上的方法，体验美术活动的快感。3、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4、在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。活动准备工作：1、主色就是红色的玩具若干。2、厉害纸卡片若干，卡片上以白色油画厉害图画存有各种玩具。3、红色颜料，刷子，毛巾若干。活动过程：1、出具玩具，恳请幼儿挑选出一件自己讨厌的玩具民主自由嬉戏。在幼儿玩玩具的时候，教师引导幼儿之间相互交流，鼓励幼儿观测玩具的颜色，初步重新认识红颜色。教师问：你玩玩的就是

2、什么玩具?这么可爱的玩具就是什么颜色的?2、出具天线宝宝波儿，展现红颜色。教师问：慢看看，谁去了?波儿穿着的衣服可以真可爱。这么可爱的衣服就是什么颜色的?你是不是红色的玩具呀?3、拓展幼儿思维，引导幼儿大胆讲话。教师问：你还在哪里见过红颜色?4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手套住眼睛，恳请配班老师把玩具藏出来，可以藏至柜子里、椅子下、窗台上等，藏不好后大家已经开始打听玩具。当幼儿找出玩具时，鼓励幼儿讲出在哪找出的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步增进游戏的难度，可以使幼儿再找到玩具身上的红颜色。5、游戏“照相”。大家搞摄影师，为玩具拍照片。6、游戏“洗脸相片”。(1)展现相片的“底片”(厉

3、害纸卡片)，引发幼儿的兴趣，教师示范点“洗脸相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上往复刷，全部刷满颜料后，相片就玻璃板了。(2)辅导幼儿“洗脸相片”。教师引导幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌控刷上的方法。7、民主自由积极探索。引导幼儿至户外回去找寻可爱的红颜色。活动评析：教师在这个小班的美术活动设计中，认同幼儿快乐游戏的特点，并使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供更多实物、实景、真的的生活经验，创设了一种收紧的自学环境，彰显了师生互动、生生互动的精神，精妙的利用“油水拆分”这一科学现象减少了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的顺利和欢乐。教学思考：教师在这个小班的美术活动设计中，认同幼儿快乐游戏的特点，并使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供更多实物、实景、真的的生活经验，创设了一种收紧的自学环境，彰显了师生互动、生生互动的精神，充份体验在美术活动中的顺利和欢乐。