小班游戏小马过河教案.docx

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1、小班游戏小马过河教案 1.小班游戏小马过河教案活动目标1、锻炼身体幼儿的均衡能力，培育其机智勇敢的精神。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作沙包(与幼儿人数成正比)、平衡木四组活动过程一、已经开始部分:1、在音乐演奏下,老师非政府孩子们步入活动场地,展开队形队列练,小圈-小圈-圆点-四队体操队形完结。2、听音乐一起搞热身运动。二、基本部分:1、每人一个沙包:1)、幼儿民主自由玩玩沙包,老师特别注意观测幼儿的

2、各种玩法。2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练。2、了解沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听见口令后,幼儿将沙包摆于头顶上,两手平举,等上小桥-平衡木,均衡抵达另一端,幼儿民主自由活动,也可以分组比赛活动。规则:若沙包掉下来下或幼儿从平衡木掉下来下即为犯规。3、教师示范点搞动作。4、幼儿在活动场地上民主自由练头顶沙包两手平举的动作,老师及时制止不恰当的动作。5、幼儿练在平衡木上的动作,注意安全。6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。三、活动延展:一起深入探讨沙包的多种玩法。四、完结部分:1、听音乐追随老师搞收紧运动。2、整理活动场地。2.小班游戏小马过

3、河教案活动目标1、锻炼身体幼儿的均衡能力，培育其机智勇敢的精神。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作沙包(与幼儿人数成正比)、平衡木四组活动过程一、已经开始部分:1、在音乐演奏下,老师非政府孩子们步入活动场地,展开队形队列练,小圈-小圈-圆点-四队体操队形完结。2、听音乐一起搞热身运动。二、基本部分:1、每人一个沙包:1)、幼儿民主自由玩玩沙包,老师特别注意观测幼儿的各种玩法。2)、根据刚才孩子们的沙包玩法

4、,集体练。2、了解沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听见口令后,幼儿将沙包摆于头顶上,两手平举,等上小桥-平衡木,均衡抵达另一端,幼儿民主自由活动,也可以分组比赛活动。规则:若沙包掉下来下或幼儿从平衡木掉下来下即为犯规。3、教师示范点搞动作。4、幼儿在活动场地上民主自由练头顶沙包两手平举的动作,老师及时制止不恰当的动作。5、幼儿练在平衡木上的动作,注意安全。6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。三、活动延展:一起深入探讨沙包的多种玩法。四、完结部分:1、听音乐追随老师搞收紧运动。2、整理活动场地。3.小班体育游戏活动教案：螃蟹过河教案活动设计：螃蟹过河通

5、过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，使幼儿在存有一定高度限制的渔网中积极探索身体张贴地向前爬到，发展幼儿在低处跳跃的协调性和灵活性。螃蟹就是小班幼儿较熟识的海洋动物，它独有的跳跃方式就是孩子们乐意恶搞的，有利于提升幼儿参予活动的积极性。此外，跳跃就是小班幼儿较难顺利完成的动作，在该基础上高度限制跳跃就是本节课要突破的重难点，也就是孩子在原来基础上“这么一够”就能够达至的，由此发展幼儿跳跃动作的最近发展区。活动目标：1、积极探索在高度限制渔网中贴地向前爬到的行进方式。2、发展幼儿在低处张贴地跳跃时动作的协调性和灵活性。3、讨厌和同伴一起积极探索、游戏，乐意抒发自己的体会。4、考验大朋友们的反应能力，锻

6、炼身体他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：物质准备工作：自导绿色小渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;小垫子两块;篮筐两个;音乐螃蟹歌;园歌去吧，我的海乐园。经验准备工作：能够较协同地在不能高度限制的地方跳跃。活动过程：一、热身活动。师：螃蟹宝宝们，听闻河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想要带着你们回去那玩玩。启程前，使我们一起罢了热身壮，把我们的小手小脚活动开去吧!教师饰演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐搞热身壮。二、积极探索活动师：宝贝们，妈妈已经给你们回去寻过路了，这沙河可以不好过，有人在上面吴厝庄了张渔网，我们可以无法遇到网不然就被掳走啦，那我们该怎么安全过去

7、呢?慢回去试试吧!1、 第一次积极探索：幼儿在渔网下民主自由积极探索跳跃回答：(1)你就是怎样在渔网下面跳跃的?恳请你给大家演出下(幼儿用身体动作展现自己的跳跃方式，引导幼儿用语言定义跳跃方式)(2)教师根据幼儿示范点，部分总结身体张贴地向前爬到的要点。2、第二次积极探索：幼儿再次在渔网下民主自由积极探索跳跃回答：(1)爬到的时候遇到了什么困难?(网会遇到我的身体和头)(2)你就是怎样化解这一困难的?(把身体趴得低低的)(3)教师小结：在存有渔网的地方我们的身体无法拱形的那么低，这样可以遇到渔网，必须尽量把身体甩得低低的，可以把肚子朝下蜷曲向前爬到;也可以把肚子朝上，背向后移着爬到。3、练在渔

8、网下跳跃(1)将渔网四角被绑在小椅子的最高处，练第一高度跳跃(2)根据幼儿对第一高度的跳跃练情况，将渔网适度调高，减少难度，练第二高度高度限制跳跃。三、游戏：螃蟹过河1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具被绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处置放篮筐。2、游戏玩法：幼儿分为男女两队，从起点启程，身体张贴地跳跃，尽量不想身体遇到渔网，在跳跃中按个人能力搜集海鲜，放进终点处的篮筐中。几次以后可以减少渔网高度，减少游戏难度。四、收紧活动：螃蟹畅游海洋乐园师：经过那么艰辛的贴地跳跃，我们终于走进了海洋乐园，使我们在音乐中韦尔丹畅游吧!教师播出园歌，率领孩子一起搞收紧整理运动。4.小

9、班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。

10、准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸，小心机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从

11、一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信心准备工作：冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没

12、有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声叫做，大声叫做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你

13、将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数，记录宝宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成

14、一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，小熊小熊没家，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)

15、沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完

16、成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标：锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以

17、及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点，双手紧握篮子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准

18、备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随

19、其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站边线，用床单将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看

20、看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后，孩子走至对面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋

21、球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌

22、得最低B3J94PA胜。5.小班技术创新游戏小班下册恶搞大王教案活动目标：1、使幼儿体验恶搞演出的兴趣。2、唤起幼儿技术创新的意识。3、并使幼儿提升演出能力。活动准备工作：课件、折页、笔、乐曲。活动过程：一、石羔(飞机)引入：1、飞机就是恶搞什么生产的(出具课件)?飞机和鸟存有哪些相似之处?2、潜艇就是恶搞什么生产的?(恳请幼儿民主自由提问，任一想象)二、出具折页，恳请幼儿连线。1、这就是什么?(汽车)它就是恶搞什么生产的?2、尖头就是用以干什么的?它就是恶搞什么生产的?3、雨伞就是恶搞谁去生产的?它的用处就是什么?谁可以用蘑菇去躲雨?(恳请幼儿连线，教师指导)。6.小班游戏公开课小马过河教案

23、活动目标1、锻炼身体幼儿的均衡能力，培育其机智勇敢的精神。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作沙包(与幼儿人数成正比)、平衡木四组活动过程一、已经开始部分:1、在音乐演奏下,老师非政府孩子们步入活动场地,展开队形队列练,小圈-小圈-圆点-四队体操队形完结。2、听音乐一起搞热身运动。二、基本部分:1、每人一个沙包:1)、幼儿民主自由玩玩沙包,老师特别注意观测幼儿的各种玩法。2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体

24、练。2、了解沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听见口令后,幼儿将沙包摆于头顶上,两手平举,等上小桥-平衡木,均衡抵达另一端,幼儿民主自由活动,也可以分组比赛活动。规则:若沙包掉下来下或幼儿从平衡木掉下来下即为犯规。3、教师示范点搞动作。4、幼儿在活动场地上民主自由练头顶沙包两手平举的动作,老师及时制止不恰当的动作。!.幼儿园学习网.教案网原文!5、幼儿练在平衡木上的动作,注意安全。6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。三、活动延展:一起深入探讨沙包的多种玩法。四、完结部分:1、听音乐追随老师搞收紧运动。2、整理活动场地。7.小班语言教案：过河幼儿园小班语

25、言教案：过河活动目标1、认知故事中的故事情节和人物形象，自学动词：冲、游等、南宫、架。2、体会并自学用动作演出作品的内容。3、体会团结友爱、关心同伴的积极主动情感。活动准备工作1、桌面教具：小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷。2、存有小河的图片。3、小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰。4、乐曲小动物跑。活动过程一、教师鼓励幼儿介绍故事中的角色。1、教师分别出具小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的桌面教具。教师:今天有些小动物去打听小朋友玩玩,你们看看就是谁啊?教师：小动物们一起说道，大朋友们不好，你们也和小动物道别吧?2、教师：袋鼠存有什么

26、本领?小乌龟存有什么本领?小猴可以搞什么?大象可以干什么呢?二、教师边操作方式桌面教具边绘声绘色地讲故事。1、教师：这么多动物不好冷清啊!它们必须回去哪里呢?(出具森林图片)哦!原来它们必须回去森林里剥野果、雷厚义!(出具小河图片)可是它们遇到了一条小河，小河上没小桥，它们该怎么过河呢?2、教师：你们猜一猜，这些小动物可以编出什么办法过河呢?袋鼠可以编出什么办法?小乌龟呢?小猴呢?大象呢?3、教师：你们敢情是对吗?我们一起来倾听故事里就是怎么说的吧?教师摆录音。4、教师：小动物走进河边，桥被冲垮了，山羊爷爷说什么?教师：小袋鼠听见了说什么?它就是怎么过河的呢?教师出具字：冲。(小袋鼠说道：我存

27、有办法!它冲过河回去。)教师：我们一起来搞小袋鼠冲吧!(我存有办法!冲过河回去。)5、教师：小乌龟说什么?它就是怎么过河的呢?教师出具字：游等(小乌龟说道：我存有办法!它游等过河去时。)教师：小乌龟可以怎样游等过河呢?我们一起来搞小乌龟游等吧!(我存有办法!游等过河回去。)6、教师：小猴子就是怎么过河的啊?教师出具字：南宫。(小猴说道：我存有办法!它把握住长长的藤条，南宫过河去时。)(幼儿学小猴)教师：精明的小猴就是怎样过河的呢?(我存有办法!把握住长长的藤条，南宫过河回去。)7、教师：小象又就是怎么过河的呢?(小象不骂人，松省鼻子卷去一棵枯树，斜放到河上，架起了一座独木桥时，幼儿向上挥舞了胳

28、膊，两只手的手指交会搞桥状。)教师：谁去学学大象?教师：小象的长鼻子太难受了，我们也去盛满一个小象的长鼻子吧!(小象不骂人，松省鼻子卷去一棵枯树，斜放到河上，架起了一座独木桥。)三、教师边操作方式桌面教具边指导幼儿讲故事。教师：这些小动物真精明啊，编出了不好办法过了什么啊?我们就给故事起至个名字叫做过河，那我们一起来讲故事吧!1、教师率领幼儿一起讲故事，谈至袋鼠、小乌龟、小猴子存有办法过河时，教师停下来使幼儿接着往下谈。2、故事听完后。教师回答：小动物们都编出办法过河，为什么山羊爷爷就表彰小象呢?教师：因为小象想要出来了不好办法，使大家都过了河，大朋友们平时也必须自学大象，学会关心同伴，和同伴团结友爱不好吗?教师：山羊爷爷表彰大象说什么?四、教师率领幼儿在场景中一起展开听闻演出。教师：小动物们高兴的过了河回去玩玩了，大朋友们，我们也一起过河回去玩吧!1、全体幼儿自由选择小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰摆在胸前，分别饰演适当的角色。2、教师率领幼儿边讲故事边演出。3、谈至故事中的对话时，分后角色展开对话。五、完结活动。教师：大朋友们整体表现得也很精明，快乐动脑筋，一起过了河，那我们和小动物们玩玩一玩吧!