小班体育会爬的小龟教案反思.docx

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1、小班体育会爬的小龟教案反思 1、小班体育可以爬到的小龟教案思考活动目标：1.可以两手两膝着地爬到，四散爬到，向选定方向爬到2.重新认识乌龟的外形特征，培育幼儿对乌龟的钟爱3.能够体验跳跃活动的快感，并能够大胆坚强地出席活动游戏活动准备工作：1.乌龟一只2.乌龟贝壳若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒活动过程：一.已经开始部分摆音乐，教师率领幼儿搞准备工作活动(活动的时候特别注意膝盖，手的运动)教师：小朋友，今天天气真不好，咱们至草地上去运动好不好?二.基本活动(一)引发幼儿兴趣观测乌龟，介绍外形特征及运动方式1)教师小朋友冲得真棒，存有一位客人也想要和大家玩玩,它就是谁?(出具乌龟

2、，鼓励幼儿观测起至外形和运动方式)2)你辨认出小乌龟身上存有那些秘密?3)小乌龟在地上就是怎样走路的?(二)幼儿练两手两膝着地爬到1.教师：那谁愿上来爬到一爬到呢?(恳请几个幼儿上来爬到)大朋友们，你们可要看看认真了，看一看他们就是怎样爬到的?2.对那几个小朋友的跳跃小结，并示范点传授爬到的诀窍教师：这几个小朋友爬得真棒，我必须问问你们刚才他们爬到的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方?对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要拽一点，眼睛向前看看，准备好了已经开始爬到(教师边看法边示范点)小朋友也去试试看吧!3.幼儿民主自由练四散爬到，教师巡回演出指导教师：小乌龟们，咱们爬到至那棵大树下回去玩

3、玩好不好?跟著妈妈一起爬到过去吧!妈妈爬不动了小朋友自己爬到至草地上去玩吧，一会儿妈妈去叫做你们.小乌龟比一比看看谁先爬到至妈妈这里去(三)游戏-可以爬到的小龟，使幼儿背上搞好的乌龟壳，用游戏的口吻非政府幼儿在地毯中向选定方向爬到教师：1)妈妈给你们准备工作了一样礼物，存有了它就可以变为可爱的乌龟，想要晓得就是什么吗?咱们慢行动起来变小可爱吧!(指导幼儿背上背察边评价)壳)2)可爱的乌龟必须爬到过草地至猴子家回去玩玩-(边练边观测边评价)三.完结部分，搞收紧运动教师：今天我们不仅学会了爬的本领，还至小猴、大象家回去玩玩了，你们高兴吗?使我们随其音乐冲出来吧!活动思考：这文言通过幼儿恶搞讨厌的动

4、物-小乌龟练相同方式的爬到，其活动方式非常适合活波开朗的小班幼儿自学。针对幼儿的年龄特点去设计这文言，使幼儿在体验恶搞小乌龟跳跃的快感的同时，锻炼身体和提升幼儿四肢的协同能力，并推动幼儿的大脑发育。活动过程中，融合游戏展开了活动练，调动了幼儿的积极性，使幼儿在自学中体验至很多欢乐。2、小班体育游戏活动猫和老鼠（扣、爬到、走）教案思考活动目标：1、通过游戏使幼儿体会战胜困难的欢欣心情。2、融合幼儿扣、爬到和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌生幼儿相互合作的精神。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科

5、学知识。活动准备工作：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、已经开始部分：1、幼儿听音乐上开汽车进场地。2、游戏前的活动准备工作。3、鼓舞幼儿说出猫、鼠的促进作用及特征，交代游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫维护粮仓执勤，鼠乘虚而入打听粮喝，没喝至。2、在鼠妈妈的率领下，小老鼠们乘猫执勤时，在路上设立障碍，搬进跳圈等，鼠赢得偷走粮的顺利。3、猫找到犯规的原因，放下铃铛，确定除路障，想要办法给鼠一个错觉，终于把握住了老鼠，增加了粮仓的损失。三、完结部分：1、表彰角色扮演得不好的幼儿。2、幼儿上开汽车返回场地。活动思考：角色游戏就是幼儿游戏的一个关键组成部分。在幼儿玩

6、玩角色游戏中，我们必须学会精细地观测，随时辨认出孩子的须要，鼓励孩子把生活中的各种经验搬迁至自己的游戏中，再通过互动和同伴沟通交流，在相互恶搞中互相习得，这样就可以更好地促进游戏的发展和自身交流水平的提高。3、小班体育小汽车爬坡教案思考活动目标在游戏情景中，幼儿饰演“大司机”驾车走到斜坡，展开均衡能力的练，并使幼儿在角色恶搞的游戏氛围中，体验坚强、顺利、自信心的欢乐。1. 能够稳定地走到1520厘米的斜坡，发展动作的均衡能力。2.能够开心地出席体育游戏，进一步增强自信心。3.发展幼儿的动手能力。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。材

7、料及有关环境创设材料：1520厘米的斜坡2组与，一高一狼(很稳固)活动准备工作幼儿已从跑小路、过小桥等游戏活动中掌控一定的均衡能力。活动过程1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听到信号到场地上驾车、助威、停放等搞准备工作活动。2.教师拎幼儿走进斜坡前了解游戏方法：“小汽车刚加不好油，马上必须爬上斜坡，大司机爬坡时速度必须慢点，眼睛看著路，身体必须稳定，搞个坚强的小司机”。3.教师鼓励幼儿存有两条斜坡，一高一狼，可以自己挑选路线展开游戏。4.教师发出信号，幼儿分别存有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给与尽早的积极支持和引导，并使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上站立。5.教师观测幼儿活动情况，把握住适合运动

8、量，以游戏情景不断调整活动内容：大司机走到斜坡至平地稳步高速行驶;小汽车又必须上斜坡，请注意安全等。6.教师利用游戏情景完结游戏，展开收紧整理活动。有关经验美工：制作方向盘展开游戏音乐：自学歌曲“小汽车”边演唱边游戏活动评价教师观测幼儿跑斜坡时身体战略重点与否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观测幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，推论幼儿自信心发展水平。活动的延展与拓展根据幼儿动作发展情况，适度调整斜坡的长度和高度。减少爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或拦住纸盒等，提升幼儿均衡能力。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开

9、教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。4、小班户外体育活动乌龟爬到教案思考活动内容：乌龟爬到发展动作：通过爬到的练，发展幼儿动作的协调性、灵活性。活动准备工作：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全 、泡沫地垫指导重点(玩法)：一、引入部分： 谈话1、今天小乌龟去我们班就是作客了。小乌龟你好啊，听闻你昨天不在家，回去哪里了啊?2、小乌龟恳请我们小朋友猜它昨天回去哪了?3、它就是怎么去旅行的?二、进行部分：1、 恶搞乌龟爬到的动作1)、 小乌龟就是

10、怎么爬到的?我们和小乌龟一起爬到一下。2)、 小乌龟今天还要去旅行，你们想要不敢跟它一起去旅行啊 ?2、 布置场景，了解游戏规则。1)、活动前为了防止孩子间手被摔，都把鞋子脱下。2)、你们看看这就是我们今天必须和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看一看小乌龟就是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬到就是小床，在小床上无法掉下来至外面回去，小床外就是悬崖，也无法躺在床上，必须蕨科瓶就可以被别的小乌龟倒下。而且爬到的时候必须一个跟这一个，要不然就可以被拉到悬崖下。3、 分后两组跟著音乐爬到。现在大朋友们跟著音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐快的时候我们就慢慢的爬到，慢的时候就要慢害怕了。(五)谈谈爬过泡沫垫、地板

11、、的相同体会爬过泡沫垫/地板的感觉就是怎么样的?(泡沫枕头就是硬的脚不能苦，地板就是软的)三、完结部分幼儿一起搞收紧运动完结游戏。教学思考：这文言通过幼儿恶搞讨厌的动物-小乌龟练相同方式的爬到，其活动方式非常适合活波开朗的小班幼儿自学。针对幼儿的年龄特点去设计这文言，使幼儿在体验恶搞小乌龟跳跃的快感的同时，锻炼身体和提升幼儿四肢的协同能力，并推动幼儿的大脑发育。活动过程中，融合游戏展开了活动练，调动了幼儿的积极性，使幼儿在自学中体验至很多欢乐。5、小班体育活动蚂蚁爬爬爬到教案思考设计意图小班的孩子特别讨厌爬到，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不容许孩子尽情地爬到。一次，在展开

12、秋叶飞这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里挑落叶。一队运食的小蚂蚁引发了几个孩子的特别注意，蚂蚁爬到至哪儿，孩子们就追随着爬到至哪儿。小班身心健康学科中对幼儿的爬有明晰的目标和建议，而机械的爬到变得枯燥无味，难以引发幼儿的兴趣。于是我设立臵了一个蚂蚁妈妈拎小蚂蚁散步、游戏、打听粮的情境，使幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的转换中练手膝着地自然协同地向前爬到、退步爬到，以此去满足用户孩子爬到的兴趣和性欲，并适当提升他们爬到的能力，于是体育活动蚂蚁爬爬爬到便分解成了。活动目标1.练手膝着地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升动作的灵活性。2.讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。3.锻

13、炼身体均衡能力及快速反应能力。4.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作1、小蚂蚁头饰，沙包做成的红、绿小粮袋若干，白、蓝篮子各一个，体操垫，背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的有关经验。目标分析1.练手膝着地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升动作的灵活性。(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协同地向前爬到。而小班年龄段的孩子大多疑惑、开朗、不好恶搞。幼儿身心发展的特点和市场需求就是制订幼儿园体育活动目标的重要依据。)2.讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。(对体育活动的兴趣就是幼儿积极主动出席体育活动和自觉展开体育活动的动力。)活动过程1

14、.热身活动。(时间：2分钟运动量：很大)(教师扮成蚂蚁妈妈，幼儿扮成蚂蚁宝宝。)师：今天天气真阳光明媚，宝宝们，使我们一起活动活动吧! (音乐起至，幼儿随其教师搞热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2.练各种相同方式的爬到。(6分钟)(1)民主自由爬到(时间：1分钟运动量：大)师：宝宝们，使我们回去散步吧!(教师边念儿歌边率领幼儿民主自由跳跃，告诫幼儿不要相互相撞。)(儿歌：今天天气真阳光明媚，小小蚂蚁真高兴，跟著妈妈回去散步。手膝着地慢慢爬到，一步一步必须爬到稳中求进哦!)(2)有序爬到(时间：2分钟运动量：中)师：宝宝们，前面存有一座小桥，使我们爬到过去吧(引导幼儿一个接着一个有序地爬过体

15、操垫相连接而变成的小桥。)(3)珍眼爬到。(时间：2分钟运动量：中) 师：使去找妈妈。(幼儿扎下头饰套住双眼，聆听妈妈的呼唤，手膝着地爬着打听妈妈。)3.游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：很大)(1)尝试退步爬到(狮王进行曲的音乐听到，声音忽大忽小。)师：宝宝们慢听到，什么声音?前面出现了什么事?使我们一起回去看一看。(鼓励幼儿向前爬到)哎呀就是一只打听食物喝的大熊，慢向前进。(鼓励幼儿练向后退步爬到，听到声音没了，使我们看一看大熊跑了没?鼓励幼儿再次向前爬到。如此反反复复23次。)(2)稳固退步爬到 师：刚才你就是怎么退步爬到的?使我们再试试吧。4.游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：

16、小)(1)打听粮食师：宝宝们，冬天就要至了，使我们找寻粮食准备工作过冬吧!(鼓励幼儿找寻场地用沙包做成的小粮袋。(2)运粮食恳请幼儿将白、蓝两色的小粮袋按颜色标记运往适当的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) 师：怎样爬到就可以使粮袋不难掉落?(鼓舞幼儿爬到的时候背部必须维持稳定。)(3)弄大豆a.蚂蚁妈妈：粮食比较怎么办?鼓励幼儿在场地的中央辨认出大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而变成，体积很大。)b.引导幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟拽回家。5.收紧练，完结活动。(时间：2分钟运动量：大)小蚂蚁跟著妈妈随其音乐搞收紧活动。(引导幼儿先自己回前手臂、膝盖，再互相回前手臂、膝盖。)活动思考：1.趣味性。幼

17、儿讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过小桥、珍眼爬到、巧避大熊 等，整个活动以游戏的方式横跨始终，孩子们和妈妈(教师)一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。2.层次性。依据循序渐进的原则，民主自由爬到一个接着一个爬到尝试退步爬到背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练的建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。3.综合性。由于幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上就是统一的，差别仅仅 就是侧重点相同，因此身心健康领域与其他领域的融合又就是最可取的。基于这样的观念，活动设计时我有机地 资源整合了科学、社会

18、等领域的有关科学知识，力求努力做到教育的各要素间的多样化，特别注意多层次的资源整合。6、小班体育活动可以爬到的小龟教案思考活动目标：1.可以两手两膝着地爬到，四散爬到，向选定方向爬到2.重新认识乌龟的外形特征，培育幼儿对乌龟的钟爱3.能够体验跳跃活动的快感，并能够大胆坚强地出席活动游戏活动准备工作：1.乌龟一只2.乌龟贝壳若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒活动过程：一.已经开始部分摆音乐，教师率领幼儿搞准备工作活动(活动的时候特别注意膝盖，手的运动)教师：小朋友，今天天气真不好，咱们至草地上去运动好不好?二.基本活动(一)引发幼儿兴趣观测乌龟，介绍外形特征及运动方式1)教师小朋友

19、冲得真棒，存有一位客人也想要和大家玩玩,它就是谁?(出具乌龟，鼓励幼儿观测起至外形和运动方式)2)你辨认出小乌龟身上存有那些秘密?3)小乌龟在地上就是怎样走路的?(二)幼儿练两手两膝着地爬到1.教师：那谁愿上来爬到一爬到呢?(恳请几个幼儿上来爬到)大朋友们，你们可要看看认真了，看一看他们就是怎样爬到的?2.对那几个小朋友的跳跃小结，并示范点传授爬到的诀窍教师：这几个小朋友爬得真棒，我必须问问你们刚才他们爬到的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方?对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要拽一点，眼睛向前看看，准备好了已经开始爬到(教师边看法边示范点)小朋友也去试试看吧!3.幼儿民主自由练四散爬到

20、，教师巡回演出指导教师：小乌龟们，咱们爬到至那棵大树下回去玩玩好不好?跟著妈妈一起爬到过去吧!妈妈爬不动了小朋友自己爬到至草地上去玩吧，一会儿妈妈去叫做你们.小乌龟比一比看看谁先爬到至妈妈这里去(三)游戏-可以爬到的小龟，使幼儿背上搞好的乌龟壳，用游戏的口吻非政府幼儿在地毯中向选定方向爬到教师：1)妈妈给你们准备工作了一样礼物，存有了它就可以变为可爱的乌龟，想要晓得就是什么吗?咱们慢行动起来变小可爱吧!(指导幼儿背上背察边评价)壳)2)可爱的乌龟必须爬到过草地至猴子家回去玩玩-(边练边观测边评价)三.完结部分，搞收紧运动教师：今天我们不仅学会了爬的本领，还至小猴、大象家回去玩玩了，你们高兴吗?使我们随其音乐冲出来吧!活动思考：这文言通过幼儿恶搞讨厌的动物-小乌龟练相同方式的爬到，其活动方式非常适合活波开朗的小班幼儿自学。针对幼儿的年龄特点去设计这文言，使幼儿在体验恶搞小乌龟跳跃的快感的同时，锻炼身体和提升幼儿四肢的协同能力，并推动幼儿的大脑发育。活动过程中，融合游戏展开了活动练，调动了幼儿的积极性，使幼儿在自学中体验至很多欢乐。