高中物理学习方法指导.docx

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1、高中物理学习方法指导 物理学习在物理教学中占有重要地位。充分相识物理学习,既可促进学生的学,又可促进老师的教。下面是学习啦我为大家整理的中学物理学习方法指导，供大家共享。 中学物理学习方法与技巧指导 物理课改的目的：是通过对必要的物理基础学问的学习，发展特性、树立思想、驾驭方法、培育素养、提高实力。;物理难学;是学生普遍认为的。怎样才能学好物理呢?我以为，相识物理学思想和驾驭物理学方法是学好物理的保证。现就物理学之思想和方法谈谈自己的浅薄相识，供学生和同行老师商榷。 中学物理教学中的物理思想主要有： 1.视察、试验探究思想 2.数据图象处理思想 3.概念规律形成思想 4.科学设想、建立物理模型

2、思想 5.数理思想 6.科学思维、科学看法和科学方法思想 7.;时空;和;守恒;思想 8.变量限制思想 9.求微、求真思想 10.创新 但基本思想是怎样探讨物理和怎样应用物理两条 中学物理学习方法与技巧总结 (一)留意学习效率。带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能驾驭学问的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地驾驭老师分析问题、解决

3、问题的思路和方法，进一步提高自己的学习实力。 (二)独立做题。要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 (三)笔记本(纠错本)。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了;消化好;，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业

4、中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的;好题本;。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 (四)三个基本。基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何状况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的状况。再说一下基本方法，比如说探讨中学问题是常采纳的整体法和隔

5、离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最终再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记好用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是特别有用的。如，;沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功;等等 (五)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地驾驭物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 (六

6、)上课。上课要仔细听讲，不跑神或尽量少跑神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一样、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 (七)时间。时间是珍贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，而利用时间是一门特别超群的艺术。比方说，可以利用;回忆;的学习方法以节约时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有

7、的比较难，有的题可能是在漫步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着，记忆犹新，不知何时会有所突破，找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向四周的人学习，看人家是怎样学习的，常常与他们进行;学术上;的沟通，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告知别人，这样别人有了好方法也会告知你。在学习方面要有几个好挚友。 (九)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后

8、阅读，作记号可以节约不少时间。 (十)学问结构。要重视学问结构，要系统地驾驭好学问结构，这样才能把零散的学问系统起来。大到整个物理的学问结构，小到力学的学问结构，甚至详细到章，如静力学的学问结构等等。 (十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要常常参与体育活动，要会一种、二种熬炼身体的方法，要终生参与体育活动，不能间断，仅由爱好动身三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去熬炼身体。要保证足够的睡眠，不能以削减睡觉的时间去增加学习的时间，这种方法不行取。不能以透支健康为代价去换取一点好成果，不能动不动就讲所谓;冲刺;、;拼搏;，学习

9、也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。 (十二)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。高校里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 中学物理学习方法指导 学习是一件实实在在的事情，我们来不得半分模糊。虽然没有捷径，但科学的学习方法确是有的。我给大家介绍一种;6+2;学习法，所谓;6+2;学习法即在学习过程中严格贯彻;预习→上课→复习→作业→质疑→小结;六个环节，另外对于每一章或一单元进行学习前后还应当有;安排;和;系统;两个环节。下面我们来看详细的分析

10、。 1.预习 学习的第一个环节是预习。有的同学不注意听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们须要留意，中学物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都须要我们在上课之前对所学内容进行预习。 在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程)将学问预先阅读一下，一则可以帮助我们熟识课上所要学习的学问，做好上课的学问打算和心理打算;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课非常吃力，缘由就在于此。另外，还有更重要的一点就是预习可以培育熬炼我们的自学实力和独立思索实力

11、(要知道以后进入高校深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。 我们应当渐渐养成预习的良好习惯。 2.上课 上课是我们学习的中心环节。对此我打算强调三个问题： (1)主好听课。 有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够依据老师讲课的程序主动自觉地思索，在理解基础学问的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思索，能基本接受讲解的内容和基础学问，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必需在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。 那么，你属于哪一种类

12、型呢?我说，假如你属于强制型，那你要试着变更自己，由强制型变为自觉型;假如你是自觉型，那么你就要加强主动意识，努力变成主动型，终归;我们是学习的主子;!总之，我们应当以主动的看法去听讲，主动地进行思索，努力参加到老师的课堂教学中去。 (2)留意课堂要点。 要听好课，我们应擅长抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学探讨表明，我们听课留意力集中的时间一般在20分钟左右，(要想一节课几非常钟内都保持精力高度集中是不行能的)，所以我们应将这有限的集中留意时间用到;刀刃;上。 上课时，我们应有意识地去留意老师讲课的重点内容。有阅历的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢

13、速度，重点强调;或板书纲目，理清头绪;或条分缕析，细致讲解等，我们应培育自己擅长去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就须要我们在预习时做到心中有数，到时候留意用心专意，细致听讲。总之，我们要做到;会听;，能;听出门道;。 (3)处理好听课和记笔记的关系 有的同学总是感到困惑，说;上课时留意了听课，就忘了记笔记;而记了笔记，就又跟不上老师的思路了;。对此，我们应相识清晰听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是协助的学习手段。 那么，我们应当如何记笔记呢?我认为，我们不应当将;记笔记;变成老师的;课堂语录;，也不应当将;记笔记;变成;板书复印;。笔记中我们要记的内容应当有：记课堂重点、记

14、课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂;灵感;等等。总之，我们应当有摘要、有重点地记。 有的同学从来就没有记笔记的习惯，这是不好的，特殊是对于中学物理学习中是不行的。俗话说;好脑子不如烂笔头;，听课时间有限，老师讲的内容转瞬即逝，我们对学问的记忆随时间延长会渐渐遗忘，没有笔记我们以后就没有方法进行复习。 3.复习 有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应当静下心来将当天课堂上所学的内容进行仔细思索、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。 复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不

15、看课本、笔记，对学问进行尝试回忆，这样可以强化我们对学问的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记，对学问进行梳理，从而使对学问的驾驭形成系统。 另外，德国心理学家艾宾浩斯的探讨表明：学问在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对学问进行刚好的复习也是战胜遗忘的须要。 4.作业 在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要订正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后支配作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学来解决一些详细的实际问题。 明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应当仔细对待，独立完成，另一方面就是要主动思索，看学问是如何运用的

16、，留意对学问进行总结。我们应时刻记着;我们做题的目的是提高对学问驾驭水平;，切忌;为了做题而做题;。 5.质疑 在以上几个环节的学习中，我们必定会产生疑难问题和解题错误。刚好歼灭这些;学习中的拦路虎;对我们的学习有着重要的影响。有的同学不留意刚好解决学习过程中的疑难问题，对错误也不刚好订正，其结果是越积越多，形成恶性循环，导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题，我们应当刚好想方法(如请教同学、老师或翻阅资料等)解决，对错题则应当留意分析错误缘由，搞清原委是概念混淆致错还是计算马虎致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外，我们还应当通过思索，逐步培育自己擅长针对所学发觉问题、提出问题

17、。 在这里，我建议每位同学都打算一个;疑难、错题本;，特地记录收集自己的疑难问题和典型错误，这也可以为我们今后对学问进行复习供应有效的素材。 6.小结 学习的最终一个是对所学学问的小结。小结的常用方法是列概括提纲，将当天所学的学问要点以提纲的形式列出，这样可以使零散的学问形成清楚的脉络，使我们对它的理解更为深化，驾驭起来更为系统。 以上六个环节是学习新课的基本进程，它们环环相扣，每一环都非常重要，缺少其中任何一环，都会对学习的进程产生不良影响。在这六个环节之外，我们在学习每一章前后，还应当有;安排;和;系统;两个环节，即在学习每一章前，我们应对这一章内容进行预览，依据要学习的内容制订一个学习安

18、排，正所谓;凡事预则立，不预则废;。此外，在学完每一章后，我们就应当对这一章进行系统总结，常用的方法是画该章的学问网络图，它可以使我们对该章的学问有一系统的了解，让我们从;宏观;的角度来重新相识该章，实现对学问驾驭的;升华;。 当然，对于学有余力的同学，我们还应当再多一个;学问拓展;的环节。完成基本的学习任务，我们可以再参考一些参考书、课外资料，以开阔我们的视野。对此，在这里我们不再赘述。 猜你喜爱：1.中学物理高效的学习方法指导 2.中学物理学科的特点及学习方法 3.物理学习方法大全 4.高一新生物理学习方法 5.如何学好中学物理的方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页