中班户外活动安全教案20篇.docx

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1、中班户外活动安全教案20篇 第1篇教案1. 初步介绍一些基本的自我维护常识和适当的策略。2. 通过观察图片，推断可能将出现的事情，介绍这样玩玩的危险性。3. 积极主动出席户外活动，体会自我维护过程中开心的心情。4. 培育幼儿灵敏的观测能力。5. 强化幼儿的安全意识。活动准备工作1. 课件：户外安全活动PPT2. 幼儿储备：幼儿具备民主自由户外游戏的经验活动过程一、观测课件，恳请幼儿猜测课件图片中，可能会出现的事情。1. 恳请幼儿观测图片，看一看小朋友在干什么？这样搞危险吗？可以出现什么样的事情？2. 引导幼儿观测并融合自己经验讲出自己见解。二、鼓励幼儿融合自己经验，说一说户外活动中比较危险的犯

2、罪行为。1教师恳请幼儿融合图片，说道说道户外游戏中除了哪些地方存有危险，为什么存有这样的危险？2根据图片内容，与幼儿探讨，指导如何在户外活动中注意安全，维护自己。师总结：玩玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个直奔一个滑滑梯，无法头朝大幅下滑下去；户外四散走时，学会闪避；上下楼梯，不固定式不挤迫。三、非政府幼儿探讨，怎样玩玩就可以维护不好自己。师：刚才我们说道了很多玩玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能维护不好自己呢？恳请大朋友们说一说。活动延展与建议活动完结后，教师率领幼儿至户外场地，现场传授玩玩大型玩具时如何维护自己不受伤害。教师也在活动中不断告诫幼儿，示范点恰当的方法，使幼儿在活动中学可以维

3、护自己。第2篇教案中班安全教案出外游玩大警钟活动设计活动目标1.通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项。2.晓得注意安全就可以高兴出游。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程一、谈话，引起幼儿的幸福回忆起，引入活动。师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?二、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼儿探讨。师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?鼓励幼儿观赏第一幅图。1.回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。2.鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是怎么溃的?这就是怎

4、么回事呢?小草那么坚硬怎么会刺破小腿?师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?3.鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他教师小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。4.鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。三、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。师：恳请你们认真看书上，看一看除了没我们刚才没辨认出

5、的问题。鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：1.师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?2.教师小结：春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。3.师：这幅图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?4.教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采，因为它可能将就是有害的。四、恳请幼儿民主自由写作幼儿用书，和旁边的小朋友民主自由地说一说出外游玩必须特别注意的事项。五、非政府幼儿儿歌演出郊游。师：我们忘记了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游回去喽。第3篇教案游戏设计意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩

6、子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问

7、，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表

8、现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第4篇教案活动目标1. 初步介绍一些基本的自我维护常识和适当的策略。2. 通过观察图片，推断可能将出现的事情，介绍这样玩玩的危险性。3. 积极主动出席户外活动，体会自我维护过程中开心的心情。4. 培育幼儿灵敏的观测能力。5. 强化幼儿的安全意识。活动准备工作1. 课件：户外安全活动PPT2. 幼儿储备：幼儿具备民主自由户外游戏的

9、经验活动过程一、观测课件，恳请幼儿猜测课件图片中，可能会出现的事情。1. 恳请幼儿观测图片，看一看小朋友在干什么?这样搞危险吗?可以出现什么样的事情?2. 引导幼儿观测并融合自己经验讲出自己见解。二、鼓励幼儿融合自己经验，说一说户外活动中比较危险的犯罪行为。1.教师恳请幼儿融合图片，说道说道户外游戏中除了哪些地方存有危险，为什么存有这样的危险?2.根据图片内容，与幼儿探讨，指导如何在户外活动中注意安全，维护自己。师总结：玩玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个直奔一个滑滑梯，无法头朝大幅下滑下去;户外四散走时，学会闪避;上下楼梯，不固定式不挤迫。三、非政府幼儿探讨，怎样玩玩就可以维护不好自己。师：刚

10、才我们说道了很多玩玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能维护不好自己呢?恳请大朋友们说一说。活动延展与建议活动完结后，教师率领幼儿至户外场地，现场传授玩玩大型玩具时如何维护自己不受伤害。教师也在活动中不断告诫幼儿，示范点恰当的方法，使幼儿在活动中学可以维护自己。第5篇教案活动目标：1、鼓励幼儿晓得发生地震时应当如何快速反应，掌控不好灭火的技巧。2、进一步增强幼儿的安全意识。3、掌控不好躲藏、爬到、扣、走的技能，提升身体运动素质。4、以地震为契机对幼儿展开情感教育。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：地震后的图片活动过程：1、观赏发生地苍的图片师：大朋友们，看一看今

11、天老师给你们增添了什么图片。2、出具图片(边出具图片边复述、传授)。(1)出现什么事情啦?(2)发生地苍的时候，存有什么感觉和现象出现?(3)地震给人类增添什么灾难和危害?3、发生地震时必须如何快速反应(1)师：大朋友们，如果我们这里出现了地震，我们该怎样搞呢?我们还可以存有其它的灭火方法吗?(2)小结地震出现时，千万不要惊恐，必须镇定，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，必须协调爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关上，顾不上跑出家门就把脸盆或是锅等东西舱盖在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉落划伤自己。不可以躲藏在看板处或玻璃处，以免它们掉落划伤自

12、己。4、地震灭火游戏鼓励孩子们必须特别注意别惊恐，必须特别注意掌控躲藏、手挥、扣、爬到的技能，别撞伤别人，必须互相关心同伴与否脱离危险，互相修持，老师必须特别注意鼓励协助孩子们掌控灭火技能。课后思考：本次活动的目的就是使幼儿介绍有关地震安全防水的常识，懂地震出现时的应急打火的方法。第6篇教案活动目标：1、掌控一些自我维护的常识，能够恰当应付与家人失散的问题。2、培育幼儿思考问题，解决问题的能力。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：鼓励幼儿乐意交流与互动，体验恰当应付与家人失散后赢得的成功感。活动难点：培育幼儿思考问题，解决

13、问题的能力。活动准备工作：1、课件和家人失散时。2、设置回家路上街道场景 。活动过程一、谁大哭了带出课题声效:呜 呜(小兔子的哭声)师：呀，就是谁在大哭呀?为什么哭得这么伤心呢?我们一起回去看一看吧!这样的引入：1、给与孩子一定的悖论空间，使活动具备一定的神秘感。2、用动画事例中小兔哭声的片断求出下环节，起著抛砖引玉的促进作用。二、观赏动画事例 引起幼儿认知和家人失散的后果运用直观法，恳请幼儿观赏课件中的动画事例和家人失散的小兔。回答：谁在大哭呀?小兔为什么大哭呢?为什么可以和家人失散?心情就是怎样的?碰到了什么危险?探讨：和家人失散后，还可以碰到什么样的危险?通过探讨使幼儿明白和家长失散后存

14、有许多的危险，从而唤起幼儿就如何应付失散积极主动想要办法搞好铺垫。三、联系实际生活 探讨失散后如何应付教师明确提出问题如果我们和家人失散了，那该想要什么办法去维护自己?然后非政府幼儿用探讨法就以下四个情景问题展开民主自由探讨：1、在幼儿园附近，和家人失散了，你可以怎么做?2、在马路上，和家人失散了，你可以怎么做?3、在逊于市里，和家人失散了，你可以怎么做?4、在回家的路上，和家人失散了，你可以怎么做?探讨时，教师尽早适度的展开指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的探讨中，相互鼓舞、补足。并使幼儿的思维能力及解决问题的能力获得训练，初步同时实现能力目标中的建议，活动的重点也以求彰显。小游戏谁对无动

15、于衷，游戏中存有正误两组应付失散的图片，恳请幼儿根据探讨中赢得的经验，挑选恰当应付失散的图片。里韦县了，可以获得不幸的引导，反之。此环节活动气氛随心所欲、惬意、趣味性弱，能够较好地为幼儿剖析、稳固，恰当应付失散问题的方法。使幼儿更准确、清了。四、角色体验如何应付回家路上与家人失散最后环节使幼儿在特定情境中体验应付和家人失散的设计，使活动动静交错，减少了活动的趣味性，使幼儿习得的经验以求内化。同时，也就是同时实现本次活动难点所在。五、活动延展在游戏区展开失散后，我存有不好办法主题角色演出。鼓励幼儿将活动生活化、游戏化，使孩子的经验获得稳固与提高。第7篇教案活动目标：1、晓得110、119、120

16、几种特定号码及促进作用。2、自学采用特定电话号码，晓得无法随意忽踢。3、初步培育幼儿的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：自造电话一部、自造PPT、110,120,119号码图片活动过程：1、带出特定号码，初步介绍110、119、120的特殊性。引入活动小鸟和小老鼠附于儿歌：小鸟，小鸟，住在大树上，小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬到呀爬到呀爬到，喇叭花，喇叭花，变为大电话，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠说道着悄悄话。回答：小鸟和小老鼠就是怎么说悄悄话的?(打电话)小朋友你踢过电话吗?你就是怎样打电话的?(恳请小朋友去试试看)存有几个号

17、码很特定，跟我们平时打的电话号码不一样，你晓得就是哪几个吗?(页面课件表明110、119、120)小结：家里的电话号码和手机号码的数字很长，存有711位数，在我们生活中存有三个特定的电话号码，它们只有3位数，分别就是报警电话110、火警电话119和救护电话120，这三个号码就是人们在遇到危险和应急情况下采用的。2、初步介绍特定号码的促进作用。 晓得110就是警员，119就是火警，120就是救护电话、119就是什么情况下拨通的?就是火警电话，出现火灾的时候就可以拨通119，火是很危险的，我们能够随便玩火吗?、120就是什么电话?什么时候拨通120?(救护电话，轻微的伤或是得了急病，轻微的病)、1

18、10就是什么电话?什么时候拨通110?(报警电话，抓小偷揪坏人)3、初步自学在应急情况下该如何踢特定电话。、自学拨通报警电话。播出存有小偷的照片回答：出现了什么事? (存有小偷) 怎么办啊?(踢110打听警员)集体打电话(页面课件，警员叔叔发生并配音)交流探讨后回答：警员叔叔反问了什么，我们就是怎么说的?小结：拨通报警电话110时，要说清事情出现的具体地址就是哪里(例如具体内容的街道、旁边存有什么小的建筑物)，出现了什么事情及你的姓名和联系电话等等。、场景二 生病了该怎么办 /起火了怎么办、图中的小朋友怎么了，我们必须踢什么电话?必须怎么说?恳请幼儿拨通， (课件急救中心的阿姨发生，配音)、出

19、具起火图片，回答：该踢哪个电话?必须怎么说?小结：我们在拨通火警电话119和救护电话120时，也都要说确切事情出现的具体地址就是哪里、出现了什么事情、你就是谁、你的联系电话就是多少，这样就可以便利110、120中心尽快前来处置。4、晓得无法随意拨通特定号码，进一步开拓晓得什么情况下拨通什么电话。这三个电话号码很特定，为了便利我们忘记，它们只有3位数，我们能够随便拨通特定电话吗?(我们随便拨通可以导致线路挤迫，真正须要协助的人就不了获得协助，也可以给警员、消防员、医务人员导致不必要的工作麻烦)号码游戏每个号码一个圆圈，PPT出具图片，当出现这些事情时，你真的必须拨通哪个号码就东站至哪个圆圈里。进

20、一步开拓在什么情况下拨通特定电话，在什么情况下先拨通哪个特定电话，并培育幼儿的自我保护意识。5、完结活动:观赏课件，进一步介绍110、120、119的工作。(孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里存有困难，哪里就存有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢修，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚到来，你已经入眠时，他们依然固守在岗位，守护者着我们，捍卫着我们的家园，他们太辛苦了，使我们用最为热切的掌声向他们致意!)活动思考：本活动侧重于社会性教育与安全教育，还可以扩散一些在应急情况下维持沉著、镇定的情感教育。应急情况下的打火或脱离险境能力也就是生命教育中的关键内容之一，为了

21、更好地提升幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起积极开展此活动，例如使幼儿事先忘记家庭地址、家庭电话等，使幼儿展开更加真实的尝试。第8篇教案活动目标：1、晓得耳朵可以听到声音，晓得耳朵的重要性。2、通过教师的传授以及集体探讨，掌控一些维护耳朵的方法。3、构成一定的自我保护意识。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：耳朵谜语活动过程：一、石羔引入。师：小朋友，我们去猜猜个谜语，看一看小朋友精明不精明。师：左一片，右一片，至旧不见面。二、鼓励幼儿编创故事。1、师：你的耳朵短在哪里呀?2、师：恳请小朋友轻拍自己的耳朵，再看一看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵

22、就是什么样子的?3、师：谁来说说道，耳朵存有什么用?没耳朵可以怎么样呢?三、探讨维护耳朵的方法。1、师：耳朵可以听到声音，耳朵很关键，我们必须怎样维护自己的耳朵呢?(引导幼儿根据自己的生活经验大胆地交流尚无的经验。)2、教师小结：无法往耳朵里摆东西，无法随意地挖耳朵，轻轻地和别人骂人，不要对着耳朵呼喊，听见很响的声音时，必须张大嘴巴或快快地睡著，存有水步入耳朵，用棉球化成，耳朵不难受必须及时回去医院。四、游戏：恳请你猜我就是谁。1、师：我们去玩玩一个游戏，看一看你的耳朵灵自作聪明!2、了解游戏玩法：恳请一幼儿伸手坐在教师腿上，塞上眼睛，再恳请一个幼儿追到他身后轻轻拍摄他，同时说道：“恳请你猜我

23、就是谁?”笑了笑立即返回自己的边线，然后恳请坐在腿上的幼儿东站出来猜一猜，拍摄他的人就是谁?幼儿猜到后，再再加幼儿稳步玩玩猜猜人游戏。(游戏玩熟后，可以使骂人的人转换声调，增进游戏的难度。)第9篇教案活动目标：1、晓得过马路必须跑斑马线、过街跳桥或地下通道，能够特别注意往来车辆。2、晓得行人必须跑人行道，靠右行，无此马路上嬉戏。3、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、多媒体教学资源跑在马路上的图片。2、幼儿用书第2425页。3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可以在户外展开);自造信号灯4个。

24、活动过程：1、播出多媒体教学资源，探讨怎样过马路才安全。回答：这就是什么地方?怎样过马路才安全。小结：过马路必须跑斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯暗时就可以跑，还要时刻特别注意施救往来的车辆，尤其必须特别注意右转的车辆。2、介绍在马路上嬉戏的危险。回答：涛涛和宝宝在什么地方踢球?可以出现什么事?小结：不要在马路上嬉戏，尤其就是机动车道、自行车道、路口等，这样搞很危险。3、指导幼儿写作幼儿用书，介绍马路上的奔跑规则。恳请幼儿观测、探讨：哪幅图中的小朋友搞得对?为什么?并在恰当的犯罪行为下面画一朵小花。小结：行人必须跑人行道、靠右行。4、演示军事演习“我们一起过马路”。恳请四名幼

25、儿分别东站在“十字路口”的四个方向，拿著“信号灯”。其余幼儿分为四组，从四个方向在“马路”右侧排队奔跑。跑在“路口”处，根据信号灯的命令挑选等候或过马路。(幼儿可选择相同方向的路口展开练，教师特别注意告诫幼儿不管在哪个方向练，都必须靠右奔跑。)第10篇教案活动目标：1、晓得迷路之后该怎么办，介绍如何恰当辨别方向。2、懂迷路之后不要惧怕，必须大胆、礼貌的向他人谋求协助。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：故事内容图片，PPT活动过程：一、激趣引入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生碰到了一个小问题，灵机

26、一动小朋友帮帮忙。2、师：我们一起倾听它碰到了什么问题。(出具PPT)二、分段讲诉。(一)幼儿观赏故事前半部分后。1、师：鼠先生碰到了什么问题?2、师：鼠先生为什么打听没鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生必须怎么办?幼：可以问警员，可以搞记号等。(二)观赏故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找出鼠小姐的家了吗?幼：找出了。2、师：鼠先生用上了什么办法找出鼠小姐的家的?(幼儿：反问了许多的小动物，幼儿民主自由提问)3、教师与幼儿角色扮演。三、经验搬迁。1、师：鼠先生迷路了之后就是通过问路的办法找出鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿民主自由提问，教师

27、适度给与提示信息、指导)2、小结：迷路后可以采用的办法存有，忘记自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;打听警员叔叔，使他们把自己送来回家3、我们回家后可以问问家长除了什么不好办法，下次活动时大家在一起展开交流。四、活动延展1、今天我们帮鼠先生找出了鼠小姐的家，他们高兴的亲吻在一起，那我们也很高兴，我们一起和鼠先生、鼠小姐唱歌不好吗?第11篇教案活动目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须靠近它。2、累积安全生活的经验，加深自我维护的意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：介绍哪些就是

28、危险的事活动难点：学会自我维护活动准备工作：图片若干 情境演出“胖胖一口口了盐酸”活动过程：情境演出探讨活动看看图片总结评价一、 情境演出“胖胖一口口了盐酸”胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有“饮料”，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐

29、酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。二、 探讨活动1、 胖胖为什么可以生病?2、 我们平时必须怎样搞?小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。三、 看看几副安全教育的图片图片一：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨图片二：一个人在捏插座图片三：陌生人呼救马上把门关上说道说道他们搞得对吗?为什么?那我们遇到这样的事必须怎样搞?四、总结评价活动思考：教学纲要表示，必须培育孩子初步的安全和身心健康科学知识，晓得关心和维护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师必须认同幼儿不断快速增长的单一制须要，在维护幼儿的同时，锻炼身体他们的自我维护能力，自学生活中的自理技能。为了

30、使中班幼儿掌控出现危险时的维护，逃出方法，提升他们的自我维护能力，更好的健康成长。第12篇教案活动目标：1、晓得危险无处不在。2、培育幼儿创建安全意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、学会自我维护。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：视频活动过程：1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?文一涛：在班里，无法走，要不然可以跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。何东健：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，手揪楼梯，不走不冲

31、。周敏：不拎任何东西步入睡房，步入睡房时，无此床上嬉戏乱跳。教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁，或者倒下小朋友。林浩泽：在沙池玩玩时，不拎沙子利沙在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，无法用笔撕小朋友。2、看看视频教师：回答视频中说小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现?王玉燕：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有

32、着危险? (幼儿探讨)李经林：小朋友无法在马路上面玩玩，路上车多，难出现危险事件。陈秋迎：小朋友无法颤抖热水，难烧伤。苏惠：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全，以免掉下去。冯昌胜：在户外散步时，特别注意昆虫，比如说蜜蜂，毛毛虫。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?吴英浩：听到老师，爸爸妈妈的话，不回去不必须回去的地方，不回去没法的地方、冯志琪：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险。教师：那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励

33、幼儿，并使幼儿的重新认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。活动思考：幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽，使幼儿特别注意身边的危险事件，不搞危险的事，必须靠近危险，维护自己。第13篇教案活动目标：1、晓得在活动和公共场所嬉戏时必须主动排队，冷静等候。2、存有自我约束意识，培养较好的行为习惯。3、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动过程：一、游戏扣山洞，体验没秩序增添的危险。分别准备工作三个山洞：由两名幼儿去当拱门，第一次小朋友民主自由

34、的钻山洞。“谁能够又慢，又安全的扣过每一个山洞，无法略去每一个山洞。”“刚才在钻山洞的时候你都出现了什么事?你看到了什么事情?”小结：刚才幼儿民主自由的钻山洞，游戏过程中发生了挤迫、无序、相撞、掉下来鞋等现象。二、探讨。怎样又慢又安全的钻过山洞?小结：扣山洞时，大家必须从同一个山洞启程，交卷队，一个跟著一个，不推不挤不高鸿鹏，这样就可以又慢又安全的扣过每一个山洞了。三、播出背景音乐，再次玩玩扣山洞的游戏。幼儿还是民主自由游戏，教师及时引导幼儿排队的犯罪行为。小结：当很多人在搞同一件事情的时候，只要大家交卷队、死守秩序，就可以很快、很安全、很高兴的把事情搞好。活动延展：和幼儿为须要排队的地方设计

35、一个排队标志，告诫大家共同严格遵守。活动思考：在幼儿的意识中都晓得，在幼儿园或者公共场所时必须排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间很多，洗澡排队，尿尿排队，上操也必须排队。大部分幼儿搞的都极好，但是存有一小部分的孩子还是无法较好的强硬自己，总想要第一个就顺利完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。第14篇教案活动目标：1. 师幼充分认识介绍出现挤迫冲撞事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学生安全教育活动，提升安全意识和严防能力。3. 初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4. 强化幼儿的安全意识。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：冲撞、冲撞后死伤、

36、防治的图片活动过程：1.出具图片，介绍冲撞的原因(1)出具图一，这张图上的人怎么了?(都挤到在一起了)(2)想一想，挤到在一起可以存有什么样的后果?(幼儿猜测后出具图二、图三)师小结：他们挤到在一起使有人伤势了甚至丧生了。(3)那他们怎么会伤势的呢?(因为碰到忽然情况比如说一个人拳击了，他们仍旧稳步停下来，脚都摔在了摔倒在地上的人的身上。后面的人也稳步停下来，这样就越来越多的人摔在摔倒在地上的那个人身上，那个人就可以伤势。)2.介绍防治冲撞的方法(1)遭遇挤迫的人群怎么办?幼儿探讨后师小结察觉挤迫的人群向着自己奔跑的方向巍然来时，必须马上躲避至一旁，不要跳跃，以免跌倒。如果路边存有超市、理发店

37、等可以暂时避开的地方，可以避难一时。忘记不要逆着人流行进，那样非常容易被砸毁在地。若已经陷于人群之中，一定必须先保住双脚。遭遇挤迫的人流时，一定不要使用体位前倾或者高战略重点的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然伸手提鞋或系鞋带。例如有可能，把握住一样厚实牢固的东西，比如路灯柱之类，等待人群过去后，快速而镇定地返回现场。(2)发生纷乱局面后怎么办?幼儿探讨后师小结：在挤迫的人群中，必须时刻保持警惕，当辨认出有人情绪不对，或人群已经开始恐慌时，就要搞好准备工作维护自己。当发现自己前面有人忽然跌倒了，马上必须停下来脚步，同时大声呼救声，知会后面的人不要向前紧邻。(3)救护方法师：我们小朋友看见存有很多

38、人挤到在一起可以马上踢救护电话，救护电话就是多少啊?(出具120)3.说道说道自己(1)排队时也经常看见有的小朋友故意跌倒在地上，这样打破砂锅问到底吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没看见就可以甩在你身上，这样可以把拳击的小朋友砸伤的。)(2)那上下楼梯必须怎么走呢?(我们小手必须牵不好楼梯，靠右奔跑。)活动延展：在平时的日常活动中教师多特别强调、多告诫。第15篇教案活动目标：1.引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，严格遵守交通规则。2.鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。3

39、.通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动重点难点：活动重点：正视安全标志晓得必须按照安全标志的建议行动活动难点：自己动手制作安全标志活动准备工作：1.多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等内容的小故事，并分体式有关的安全标志。2.事先使幼儿搜集有关的安全标志。3.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、打听安全标志 孩子们，看看这就是什么?你在哪里见过?1.为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用?2.除了马路上的安全标志，你还见过什么安

40、全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思?3.现在我们一起来找寻生活中的安全标志。二、探讨安全标志1.幼儿尝试从布袋中找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思?2.探讨安全标志的用途：我们生活中为什么存有这么多安全标志?它们对我们存有什么用途?小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果?为什么? 3.议一议没安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。4.游戏：看看谁打听的科东俄教师讲出一种安全标志

41、名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。三、设计安全标志恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞?1.想一想，我们班、幼儿园什么地方须要装设安全标。2.恳请小朋友了解自己设计、制作的安全标志的内容和促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。活动思考：在教学过程中应当认同幼儿的观点和想象，教师与幼儿协调更好的顺利完成教学内容。因人施教，根据相同幼儿拒绝接受能力程度精心安排相同程度的问题。在游戏和猜谜过程中增进自学科学知识，并二百多位幼儿足够多空间回去充分发挥回去想象，用自己的方法忘记标志和其含义。第16篇教案活动目标：1.求解一个在家时的安全常识，晓得陌生人呼救

42、时无法进门。2.步培养自我维护的意识和能力。3.强化幼儿的安全意识。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。重点难点：晓得陌生人呼救时无法进门，培养自我维护的意识和能力。活动准备工作：1.话童话公主碟片一张、DVD、电视机。2.娃娃一个。活动过程：一、观赏碟片，协助幼儿介绍故事的主要情节。问题探讨：1.白雪公主几次都差点被谁陷害?(狠毒的皇后)2.为什么白雪公主没有看见皇后去?(皇后装扮成了老太婆和农妇白雪公主不重新认识她)师小结：不重新认识的人叫做陌生人。3.皇后没小矮人家的钥匙，可是为什么她能够躲到小矮人的家中陷害白雪公主?(白雪公主忘

43、了小矮人的话，自己给皇后上开的门)师小结：无法随便坚信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人进门。二、问题，鼓励幼儿介绍独自在家的安全科学知识。白雪公主被好心的王子救活之后，过着美好的生活。没多久，她诞下了一个美丽的小公主。(出具布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈回家回去了，她自己独自在家，不晓得什么事情可以搞，什么事情无法搞，灵机一动小朋友说她。情境一：师饰演水电工，以查阅水表名义呼救。情境二：师以幼儿园崭新老师的口吻，说道就是去家访的，使小公主进门。情境三：小公主一个人没有同伴玩玩，想要玩玩小刀、剪刀等锋利的东西。情境四：小公主肚子饿了，想要自己回去厨房火烧东西喝。情境五：小公主自己在床上百蕊草。师

44、小结：一个人在家时必须特别注意安全，不随便给陌生人进门，不搞危险的事，不抽搐电器插座、插头以及煤气控制器，没阳台上回去等等。一个人在家可以安静地看电视、画画、玩玩具等。必须学会维护自己。教后思考：在这个以游戏为主要形式的独自在家中，我不懈努力使孩子沦为活动的主人，孩子在活动中可以深感随心所欲惬意的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的渗入至孩子的活动中，使孩子自己教育自己，自己引导自己。在情感唤起过程中，除了强化力度，必须充分调动幼儿的情绪，使幼儿的感情在我的助推下充份展现出出，特别就是孩子心中的见解。第17篇教案活动目标1、通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项

45、。2、晓得注意安全就可以高兴出游。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程1、谈话，引起幼儿的幸福回忆起，引入活动。教师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?2、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼儿探讨。教师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?(1)鼓励幼儿观赏第一幅图。回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。(2)鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是怎么溃的?这就是怎么回事呢

46、?小草那么坚硬怎么会刺破小腿?教师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?(3)鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他?教师小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。(4)鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。3、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。(1)教师：恳请你们认真看书上，看一看除了没我们刚才没辨认出的问题。(2)鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：教师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?教师小结：春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。教师：这幅图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采