小班健康认识救护车教案反思.docx

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1、小班健康认识救护车教案反思 1、小班身心健康重新认识救护车教案思考设计意图：汽车就是孩子们讨厌的玩具之一，特别就是男孩子对汽车更是情有独钟。他们可以讲诉出来很多种类型以及促进作用。因此通过主题活动“交通工具博览会”，我设计了这节在活动内容。虽然准备工作的材料很多，但是幼儿能够在这么一个开心、随心所欲的氛围中学至科学知识。活动目标：1、使幼儿晓得消防车、救护车、警车就是继续执行特殊任务的车辆，并能够讲出它们的特定标志和相同促进作用。2、鼓励幼儿根据相同车辆收到的声音分辨就是什么车，发展幼儿的判断能力3.学会运用110、120、119三个特定的号码。3、主动参予实验积极探索。4、对特种车存有浓郁的

2、兴趣，热爱生活乐意积极探索。活动轻、难点：重点：重新认识消防车、救护车、警车的特征及促进作用。难点：学会运用特种车的求助号码。活动准备工作：关于特种车的课件一份，每幼儿一套特种车与求助号码的图片，消防车、救护车、警车玩具若干。活动过程：一、玩车，引入课题：师：大朋友们，今天我们教室里存有很多的车，大家想要不敢玩玩一玩玩啊?(幼儿：想要)师：老师评价小朋友玩车的时候看看你的车和其他小朋友的存有什么不一样呢?(幼儿民主自由玩车，教师个别指导幼儿观测自己的车和别人的存有什么不一样。)二、播出课件，重新认识特种车的特征及促进作用：师：恳请大朋友们看看，这存有什么车?(消防车、救护车、警车)警车：1、这

3、就是什么车(警车)。它存有什么特定的本领?(揪坏蛋)2、警车的外形特征(模拟课件)鼓励幼儿观测警车。小结：警车就是用作跟踪和追捕通缉犯的车辆。没紧固车型，车牌存有专门的标记。车头上面装有报警器。3、拨通电话110存有小偷必须立刻报警，该拨通什么电话呢?(110)(模拟课件)鼓励幼儿观测拨通110及警车行动。小结：当你看见犯罪行为时，立即拨通110，公安人员继续执行任务，扎作响警报，疾驰行进，其他车辆都必须李超军，以确保公安战士不失时机的拘捕罪犯。救护车：1、这就是什么车?(救护车)。它存有什么特定的本领?(救人)2、救护车的外形特征(模拟课件)鼓励幼儿观测救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特

4、征及用途。(1)为什么救护车上的灯会手挥，还收到嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很轻微，所有收到嘀嘟嘀嘟的声音使人家停下来，这样救护车叶越桔慢使病人早点回去医院看淡病)(2)你们晓得救护车里面存有什么吗?它们存有什么用?(因为救护车基本上救回的都就是生重病的人，所以车上Though一个床，使生病的人可以转头)小结：救护车就是专门押解危难病人至医院的专用汽车。通常就是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都存有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，易于救护车的出入。3、救护电话120师：有人须要马上送来医院该拨通什么电话呢?(120)(模拟课件)鼓励幼儿观测拨通120及救

5、护车救人。小结：当存有危难病人时，拨通救护电话120，救护车可以立即启程，一路上响着警报，其他车辆都李超军，以便使救护车天下把病人送至医院。消防车：1、这就是什么车?(消防车)它存有什么特定本领?(救火)2、消防车的外形特征(模拟课件)鼓励幼儿观测消防车的车身颜色、车身布局及其促进作用。(1)为什么消防车的身上涂抹上红色?(因为红色就是很艳丽的，人家很远就能够看到消防车身上的颜色，别的车子就晓得就是消防车上开过来了，赶快停下来，使它上开过去救火)。(2)消防车在救火的时候，水从哪里去的?(消防车上面存有一根管子，把马路上的消防栓门关上以后，水就可以流动出来，就可以救火了。)(3)为什么消防车上

6、存有梯子，它存有什么用处?(因为楼房太高，人掉下去很危险，用很长的梯子就可以救火了)(小结:消防车就是救火用的汽车。车身就是红色的,车头上存有一个警报器或警钟,车身就是短萼储水箱,两旁存有变硬管及和水带,车上存有滑行梯子和灭火器等救火用具。3、火警电话119师：当火灾出现时，该拨通什么电话叫做消防车呢?(119)(模拟课件)鼓励幼儿观测拨通电话119及消防车救火小结：当出现火灾时，拨通火警电话119，消防队员立即驾车消防车，一路收到“呜”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律李超军，使它尽快赶往现场救火，维护人民的生命和财产。三、游戏：1、上开什么车师：生活中人们经常碰到一些困难，如果有人碰到了困

7、难，小朋友愿协助他们吗?(1)这里出现什么事了?(起火了)小朋友慢想一想办法，我们该叫做辆什么车呢?消防车的电话号码就是多少呢?(119)(2)他怎么了?(生病了，伤势了)这可以怎么办呢?该叫做什么车呢?救护车的电话号码就是多少?(120)(3)这里出现什么事了?存有小偷，坏蛋。怎么办呢?踢什么电话，电话号码就是多少?(110)2、空车幼儿打听一辆自己讨厌的玩具车，在专用号码的统一指挥TNUMBERaudi音乐依次送出活动室。教学思考：助推幼儿再次深入细致地展开积极探索，给幼儿腾出积极探索的余地和延展的空间。整个活动，给与幼儿较收紧的氛围，教师只是当好了活动中的支持者，引导者，合作者，引导者，

8、用心聆听幼儿的定义，并及时的剖析与小结。2、小班身心健康活动教案：重新认识蔬菜教案(附于教学思考)活动设计背景幼儿正处于短身体的时候，对蔬菜中的维生素摄取就是非常关键的，但是我辨认出我班孩子存有吃零食的现象，多数孩子都不香甜可口“绿色食品”，有的孩子甚至光喝茶，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了重新认识蔬菜这一活动，通过本活动使幼儿在随心所欲的状态中感受到身心健康与营养的关系，唤起幼儿对蔬菜的介绍，从而制止自己的偏食、吃零食犯罪行为。活动目标1、介绍常用的蔬菜的名称，介绍粮食来之不易，爱护劳动成果，努力做到不吃零食的好习惯。2、初步介绍几种蔬菜的特点、促进作用，培育幼儿对蔬菜的介绍及钟爱之情。3

9、、晓得常用蔬菜的新颖方法及营养价值。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点重点： 通过观察、交流，晓得蔬菜就是我们生活中不可缺少的食物。难点：熟识各种蔬菜的外形特征，能够恰当的念出蔬菜的名字。活动准备工作1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程已经开始部分：一、 引入：师幼搞律动小手回前(!)师出具魔术箱，引发幼儿兴趣。基本部分：二、摸一摸，猜一猜。(1) 使幼儿猜箱子里面上装的什么，引导幼儿大胆的定义。(2) 恳请一名幼儿至前面的箱子里摸一摸，体会其蔬菜的外形特征，鼓励幼儿能讲

10、出常用蔬菜的名称，例如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。(3) 师出具各种蔬菜，使每名幼儿亲手摸一摸，体会其形状特点(形状就是圆的还是短的，表面就是扁平的还是坚硬的)。(4) 师向幼儿了解各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，引导幼儿喝茶不吃零食。(5) 回答：使幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么喝?哪些蔬菜可以后生喝?哪些蔬各种蔬菜菜不可以后生喝?(6) 使幼儿分别说一说自己讨厌喝哪种菜，不讨厌喝哪种菜，为什么?完结部分：三、小结：游戏(1)师出具白菜奶奶头饰：“大朋友们，你们看看，这就是谁啊?(幼提问)今天呀白菜奶奶过生日，我们放自己最喜欢的一种蔬菜搞白菜奶

11、奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐生日快乐。(2)总结：大朋友们，今天我们重新认识了这么多蔬菜，也晓得了蔬菜非常存有营养，所以小朋友以后无法吃零食必须多喝蔬菜，这样身体就不能患病了。延展环节：引导幼儿在生活中多观测各种蔬菜，懂节约粮食，搞个不吃零食的好孩子。教学思考活动一已经开始我出具魔术箱引发了幼儿的兴趣，通过使幼儿观测、猜测以及亲自摸一摸提升了幼儿的积极性，在第二个环节中，使幼儿说道说道自己最香甜可口哪一种蔬菜，不讨厌喝哪一种蔬菜，为什么?使孩子在轻松愉快的谈话中介绍这些蔬菜有著多样的营养。最后以游戏活动完结，在整个活动过程中，幼儿始终处在收紧、开心的环境之中，他们

12、兴趣升温，积极主动地自学，真正彰显了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培育了幼儿不吃零食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动，并使我存有了更深的体悟，不管上什么课，老师一定必须把课程和内容弄懂，这样，幼儿更容易拒绝接受和认知。3、小班身心健康活动教案：重新认识小手教案(附于教学思考)设计意图：小班幼儿渴求和爸妈在一起，钟爱爸妈的温暖默默，对家的憧憬通过自学五指歌重新认识了自己的小手，晓得手指的名称，把五个手指当作家庭成员他们互相团结一致，互相帮助，能干好多好多的事情，根据小班年龄特点。所以，设计了这次活动重新认识小手，鼓励幼儿观测自己的手，晓得每个人都存有两只手，每只手上存有五根

13、手指，介绍手的促进作用。同时使幼儿初步懂家庭成员之间必须互相关心，互相认同。活动目标：1、晓得自己的小手能干好多事情，能够讲出手指的名称，初步培育幼儿动手的兴趣及能力。2、能够根据歌曲内容展开演出。3、初步介绍身心健康的小常识。4、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1、搞手指套10个分别图画存有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟2、五指歌碟片及磁带。活动过程：一、已经开始部分师：恳请小朋友把你的小手张开去跟老师一起搞游戏。游戏：听到我说道，跟我搞小手小手拍一拍，我把小手握出来。小手小手拍一拍，我把小手摆下来。小手小手拍一拍，我把小手往前晃。小手小手拍一拍，我把小手往后晃

14、。小手小手拍一拍，我把小手抱著出来。小手小手拍一拍，我把小手藏出来。1、出具全家福照片问：小朋友，你们都存有自己的家家里存有谁呢?幼儿提问师总结：家里存有爸爸妈妈我除了爷爷奶奶，我们的手指也共同组成了两个家，他们家里存有谁呢?你们想要晓得吗?(边说道边穿上手指套)(张开双手)“奥他们的家里存有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说道边大别列兹尼区左右手的大拇指食指中指无名指小指)他们两家人非常亲善互相帮助帮忙我们搞了好多事(搞谜样状)小朋友手指在骂人呢，使老师去倾听他们在说什么(并作聆听状)奥他们在说道小朋友都存有动听的名字，可是我们没名字那就要我们一起来给手指起至个名字不好吗?2、师：(张开大拇指)爸爸就

15、是家里最小的，我们就叫做他大拇指吧(幼儿学说大拇指)(张开食指)妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子搞好多美味的食品，就叫做他食指吧!(幼儿学说食指)(张开中指)哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子最低就叫做他中指吧(学说中指)(张开无名指)给姐姐起至个什么名字?咱们一起颤抖动脑筋(搞思索状)姐姐可以无法没名字啊哎小朋友没就是并无那就叫做它无名指吧，(学说无名指)(张开小指)弟弟最轻我们就叫做他小指吧(学说小指)3、游戏：玩玩手指师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可以高兴了，不过他们除了个建议必须吴际顺我们，看看谁把他们的名字忘记了。(1)教师低头指请全体幼儿讲出它就是谁?叫做什么?例如它就是妈妈叫

16、做食指”它就是弟弟叫做小指。(2)鼓励幼儿按教师指令使某个手指弯下去”或“东站出来”练手指的灵活性。4、歌演出五指歌师：小朋友你们都忘记了手指的名字，你们还晓得吗?手指一家人和小朋友一样可以能干了，能干许多许多的事情，下面就恳请小朋友猜一猜他们的家人都在搞什么?(1)教师分别做开汽车洗衣服拍摄皮球唱歌张西珍的动作鼓励幼儿猜教幼儿学说歌词。(2)边演唱边示范动作演出。(3)分句教导唱歌曲指导幼儿一起演出动作。(4)分后角色演出。幼儿分别饰演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边演唱边演出。二、完结部分利用幻灯片协助幼儿介绍手的促进作用及维护方法。活动延展：1、在一日活动中使幼儿反反复复练低头指说道王莎莎。2、积

17、极开展“我的小手真能干”的活动引导幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务为自己服务为集体服务。3、手的本领非常大，能够为我们搞许多事，所以我们必须特别注意维护手。幻灯片提示信息：不要用刀子或剪刀把头弄破，不要咬伤手指头，诚剪指甲，勤洗手，冬天还要擦拭护手霜、穿手套等。4、我们大家都存有一双手，那么手存有什么用处呢?(鼓励幼儿从多方面考量)我们的小手能够拎东西、洗头、洗手等。(幼儿先根据生活经验展开讲诉后出具幻灯片小结)活动思考手就是幼儿在一日活动中时时刻刻都在碰触和采用的。即将入读中班的幼儿处在第一个改立期。自己动手既是对他们的建议，也就是他们自己的须要。这时期的幼儿，总想要彻底摆脱成人的照料，

18、但是幼儿对自己的手缺少真正的介绍，缺乏维护手的科学知识和能力，活动目的就是通过主题活动使家园协同培育幼儿的改立精神和自理能力。活动完结了，看著孩子们高兴的笑容，听到着孩子们的话语老师晓得我们的宝宝长大了，孩子们的小手越来越能干，孩子们能够自己的事情自己搞，老师已经安心，他们一定能够搞一名合格的中班小朋友。这次活动给孩子们平添了快感，也使我在不断地思考中找出了差距，我今后必须坚持不懈地不懈努力，向各位老师求教，不断地优化我的教学策略，提升我活动中的驾驭能力。4、小班社会活动重新认识救护车教案思考活动目标：1、初步重新认识救护车的外形和功能。2、晓得救护车就是人类的好朋友，许多人的性命都就是依靠救

19、护车挽回的。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：救护车图片活动过程：1、恳请幼儿说道说道自己都重新认识什么车。2、你们重新认识救护车吗?3、恳请幼儿观测救护车图片。4、你们说道救护车就是什么颜色的?5、再说说道救护车短的什么样?6、你们晓得救护车存有什么用吗?7、救护车和其它车相同，它就是白颜色的，方形，它就是用以救回病人的。8、救护车上方存有鸣笛，如果存有生命垂危的人就可以关上鸣笛，鸣笛一响，所有人都必须给它李超军。如果没救护车，有些人会因为病情延期而死去。所以，救护车就是人类的好朋友。活动思考：

20、整个活动上得比较随心所欲，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在研习的过程中也很高兴，幼儿能够大胆用完备、准确的语言展开定义，语言能力获得了提升，也体验至了活动的快感。本次活动就是使幼儿晓得特定交通工具的名称以及用途。在幼儿积极探索的过程中教育必须有意识地介绍幼儿积极探索的情况，并协助幼儿顺利完成积极探索结果的抒发。幼儿在轻松愉快的氛围中，教给了科学知识懂了道理，达至了预期的效果。5、小班主题活动“宝宝停车场”（警车、洒水车、救护车）教案思考活动目标：1、介绍三种特定汽车的声音及用途。2、在看一看说道说道玩玩中发展幼儿观察力及口语表达力。3、体验特定车辆给我们增添的便利。4、并使大朋友们深感欢乐

21、、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：红绿灯一个;宝宝停车场课件。活动过程：1、游戏“上开汽车”。小朋友，我们去玩玩个“上开汽车”的游戏，不好吗?“变变变，变为四个轮子的小汽车。”小汽车，笛笛笛，驶到东驶到西，笛笛(出具红灯)看看，这就是什么?看到红灯怎么办?54321绿灯。小汽车，笛笛笛，驶到东驶到西，笛笛看一看那个标志就是什么?停车场里存有许多车位，小汽车慢打听个车位停下吧!比比哪辆小汽车先停不好。啊，宝宝停车场里也停在了许多汽车。天黑了，这些汽车工作了一天也辛苦了，看看，它们都睡觉了。我们也歇息一会儿吧。(课件1、2两幅)2、介绍

22、各种车子的声音及用途。(课件第三幅页面喇叭)谁在大哭呀?(幼儿猜测)(发生小蚂蚁)哦，原来就是小蚂蚁在大哭，他为什么大哭呀?幼儿讲诉自己的观点。(发生小蚂蚁的家)小蚂蚁碰到什么困难了?(迷路了)什么车可以协助他?听到，什么车去了?(播出警车声音)警车怎样唱歌的?我们去变为警车协助小蚂蚁，那我们对小蚂蚁说道些什么呢?(幼儿民主自由抒发)我们一起对小蚂蚁说道：“小蚂蚁，小蚂蚁，我们一起协助你。”幼儿变为警车送来小蚂蚁回家。小蚂蚁回家了，我们也回家吧。警车不但可以揪坏人，还能够协助迷路的小蚂蚁呢。听到什么车开去了?(播出课件4喇叭)我们去变小一辆洒水车。洒水车怎样淋马路?(鼓励幼儿编创身体动作)我们

23、回去淋那边的马路吧。小朋友，他就是谁呀?他怎么啦?恳请什么车去帮呢?怎么叫做救护车?我们一起挥120电话。(救护车发生)，救护车就是怎样唱歌的?“停下来停下来”3、小结警车、洒水车、救护车协助大家后又返回了宝宝停车场，等大家须要他们时，他们又可以发生在我们的身边。在我们的生活中除了许多特定的车子，他们给我们的生活增添便利，在我们遇到困难时给我们提供更多协助。恳请你去找打听，找出后来说大家。活动思考：通过本节活动我真的对于幼儿来说“兴趣”就是最出色的老师，必须想要使幼儿积极参与，就必须从活动已经开始唤起他们的兴趣，通过有意思的鼓励主动使幼儿资金投入进去，否则适得其反。6、小班身心健康活动教案：重

24、新认识五官教案(附于教学思考)活动设计背景在人们的生活中，时时有赖于五官的促进作用。最近，我辨认出班里有的幼儿讨厌用手剪自己的鼻子、耳朵，有的幼儿已经开始对自己的五官感兴趣，为了使幼儿更好地介绍五官的促进作用，并懂维护自己的五官。活动目标1、重新认识五官，晓得五官的名称和促进作用。2、自学维护五官的方法。3、用比较完备的句子抒发自己的见解。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。教学重点、难点1、重点：介绍五官的促进作用和方法。2、难点：用比较完备的句子抒发自己的见解。活动准备工作1、五官卡片。2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。活动过程一、谈话导入，唤起兴趣。1、谈话

25、：今天老师给小朋友增添几个好朋友，想要跟他们玩玩吗?2、师分别出具五官卡片，幼儿提问并跟五官招呼。3、小结：刚才老师给小朋友了解的好朋友称作五官，恳请跟老师念：五官。二、打听五官1、过度：五官朋友说道：“我们藏出来了，晓得藏在小朋友的哪里吗?”2、教师说道五官名称，幼儿在小脸上打听。三、五官的促进作用和维护1、过度：刚才小朋友可能将干活了，把我们都打听出了，我们很存有本事，可以搞很多事，你们晓得吗?2、使幼儿分别说道说道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴可以搞什么?3、使幼儿说道说道怎样维护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。4、小结：五官很有价值，我们必须好好维护它们。四、五官练指导幼儿打听眼睛、嘴巴、耳朵相对应当

26、的事物。教学思考在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也融合本班幼儿的情况，更融合小班幼儿的年龄特点，我挑选了这节在科学活动课五官。这文言的目标就是：1、重新认识五官，晓得五官的名称和促进作用。2、自学维护五官的方法。3、用比较完备的句子抒发自己的见解。在活动实行的过程中，我首先通过谈话法唤起幼儿的兴趣，使幼儿重新认识五官的名称，接着以游戏的方式使幼儿晓得五官的边线，再用回答法唤起幼儿抒发的性欲、然后鼓励幼儿抒发自己的见解，这样，幼儿的积极性很高，讲话也非常热情高涨，但由于小班幼儿知识面狭窄，经验较太少，经常可以重复同一个问题，听见别人说什么就跟著说什么的现象较多。例如在探讨五官的促进作用时，这

27、个说道：眼睛能够看看人、玩游戏，那个也跟著这么说道，只有在老师的告诫下才可以讲出还能够看电视、主像、看见各种东西;谈及鼻子，除了说道能闻香味就是说能闻臭味;当探讨至如何维护五官时，幼儿提问较好，有的说道：不必干净手揉眼;有的说道不必手挖鼻孔、剪耳朵;除了的说不把头、脏东西放在嘴里。最后通过练稳固，进一步使幼儿明白五官的促进作用，更加确切必须好好维护自己的五官。不过，在鼓励幼儿说道完备的话时，尤于心太急，有时忘掉鼓励了，在指导幼儿搞练的过程中，我如果能够多恳请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找出适当的答案，效果也许可以更好。总之，在今后的教学中，必须根据幼儿园的纲要率领幼儿共同创设适应环境幼儿年龄

28、特点的，丰富多彩的活动，鼓励幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地回去体验，课堂教学，缔造，推动幼儿身心人与自然发展。7、小班身心健康重新认识救护车教案思考设计意图：汽车就是孩子们讨厌的玩具之一，特别就是男孩子对汽车更是情有独钟。他们可以讲诉出来很多种类型以及促进作用。因此通过主题活动“交通工具博览会”，我设计了这节在活动内容。虽然准备工作的材料很多，但是幼儿能够在这么一个开心、随心所欲的氛围中学至科学知识。活动目标：1、使幼儿晓得消防车、救护车、警车就是继续执行特殊任务的车辆，并能够讲出它们的特定标志和相同促进作用。2、鼓励幼儿根据相同车辆收到的声音分辨就是什么车，发展幼儿的判断能力3.学会

29、运用110、120、119三个特定的号码。3、主动参予实验积极探索。4、对特种车存有浓郁的兴趣，热爱生活乐意积极探索。活动轻、难点：重点：重新认识消防车、救护车、警车的特征及促进作用。难点：学会运用特种车的求助号码。活动准备工作：关于特种车的课件一份，每幼儿一套特种车与求助号码的图片，消防车、救护车、警车玩具若干。活动过程：一、玩车，引入课题：师：大朋友们，今天我们教室里存有很多的车，大家想要不敢玩玩一玩玩啊?(幼儿：想要)师：老师评价小朋友玩车的时候看看你的车和其他小朋友的存有什么不一样呢?(幼儿民主自由玩车，教师个别指导幼儿观测自己的车和别人的存有什么不一样。)二、播出课件，重新认识特种车

30、的特征及促进作用：师：恳请大朋友们看看，这存有什么车?(消防车、救护车、警车)警车：1、这就是什么车(警车)。它存有什么特定的本领?(揪坏蛋)2、警车的外形特征(模拟课件)鼓励幼儿观测警车。小结：警车就是用作跟踪和追捕通缉犯的车辆。没紧固车型，车牌存有专门的标记。车头上面装有报警器。3、拨通电话110存有小偷必须立刻报警，该拨通什么电话呢?(110)(模拟课件)鼓励幼儿观测拨通110及警车行动。小结：当你看见犯罪行为时，立即拨通110，公安人员继续执行任务，扎作响警报，疾驰行进，其他车辆都必须李超军，以确保公安战士不失时机的拘捕罪犯。救护车：1、这就是什么车?(救护车)。它存有什么特定的本领?

31、(救人)2、救护车的外形特征(模拟课件)鼓励幼儿观测救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用途。(1)为什么救护车上的灯会手挥，还收到嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很轻微，所有收到嘀嘟嘀嘟的声音使人家停下来，这样救护车叶越桔慢使病人早点回去医院看淡病)(2)你们晓得救护车里面存有什么吗?它们存有什么用?(因为救护车基本上救回的都就是生重病的人，所以车上Though一个床，使生病的人可以转头)小结：救护车就是专门押解危难病人至医院的专用汽车。通常就是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都存有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，易于救护车的出入。3、救护电话120

32、师：有人须要马上送来医院该拨通什么电话呢?(120)(模拟课件)鼓励幼儿观测拨通120及救护车救人。小结：当存有危难病人时，拨通救护电话120，救护车可以立即启程，一路上响着警报，其他车辆都李超军，以便使救护车天下把病人送至医院。消防车：1、这就是什么车?(消防车)它存有什么特定本领?(救火)2、消防车的外形特征(模拟课件)鼓励幼儿观测消防车的车身颜色、车身布局及其促进作用。(1)为什么消防车的身上涂抹上红色?(因为红色就是很艳丽的，人家很远就能够看到消防车身上的颜色，别的车子就晓得就是消防车上开过来了，赶快停下来，使它上开过去救火)。(2)消防车在救火的时候，水从哪里去的?(消防车上面存有一

33、根管子，把马路上的消防栓门关上以后，水就可以流动出来，就可以救火了。)(3)为什么消防车上存有梯子，它存有什么用处?(因为楼房太高，人掉下去很危险，用很长的梯子就可以救火了)(小结:消防车就是救火用的汽车。车身就是红色的,车头上存有一个警报器或警钟,车身就是短萼储水箱,两旁存有变硬管及和水带,车上存有滑行梯子和灭火器等救火用具。3、火警电话119师：当火灾出现时，该拨通什么电话叫做消防车呢?(119)(模拟课件)鼓励幼儿观测拨通电话119及消防车救火小结：当出现火灾时，拨通火警电话119，消防队员立即驾车消防车，一路收到“呜”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律李超军，使它尽快赶往现场救火，维护

34、人民的生命和财产。三、游戏：1、上开什么车师：生活中人们经常碰到一些困难，如果有人碰到了困难，小朋友愿协助他们吗?(1)这里出现什么事了?(起火了)小朋友慢想一想办法，我们该叫做辆什么车呢?消防车的电话号码就是多少呢?(119)(2)他怎么了?(生病了，伤势了)这可以怎么办呢?该叫做什么车呢?救护车的电话号码就是多少?(120)(3)这里出现什么事了?存有小偷，坏蛋。怎么办呢?踢什么电话，电话号码就是多少?(110)2、空车幼儿打听一辆自己讨厌的玩具车，在专用号码的统一指挥TNUMBERaudi音乐依次送出活动室。教学思考：助推幼儿再次深入细致地展开积极探索，给幼儿腾出积极探索的余地和延展的空间。整个活动，给与幼儿较收紧的氛围，教师只是当好了活动中的支持者，引导者，合作者，引导者，用心聆听幼儿的定义，并及时的剖析与小结。