小班游戏公开课抢位教案.docx

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1、小班游戏公开课抢位教案 1、小班游戏公开课起手教案活动目标：通过多种均衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提升他们的分析判断力、思考力和创想能力。通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。培育幼儿手眼协同的能力。活动准备工作：均衡凳10个活动过程：一、幼儿并排一行，直面教师，玩玩起手游戏。1、 当听见哨声后，幼儿快速鼓掌，再加挤至距离4米离的另一排长凳上。2、 听见语言提示信息后，幼儿快速俯卧，再次轮转。3、 听见箭掌声时，轮转。4、 区分有效率和违宪口令，拍手三次为有效率移动信号。5、 用眼睛去区分，三个手指为有效率移动信号。6、 恳请幼儿用眼见，耳朵听到，脑袋想要，有效地区分各种干扰信号

2、，比如口令握手1至2次，张开两个手指等，但有效率信号仍是晃三个手指或握手三次。7、 综合运用各种信号，但只有狂吼才就是移动信号。二、幼儿仍维持原对菱形,稳步玩玩均衡凳游戏1、 将均衡凳的数量适度增加，使得幼儿们相互照料，以便全体都趴在均衡凳上。1) 每次轮转后，均增加一个均衡凳，引导幼儿想起他人，能够在仅余的凳面上起身去。2) 仅余一个均衡凳时，建议全体幼儿开动脑筋2 已经开始不提示信息，使全体幼儿尝试2 适当提示信息，以俯卧姿势去尝试2 提示信息幼儿应当多想起同伴，实行紧扣和侧站的方式，减少空间，顺利完成任务。三、幼儿歇息，教师将均衡凳排成距离半米至一米的横向障碍1、 幼儿以奔跑的姿势横跨障

3、碍2、 幼儿以快步的姿势横跨障碍3、 幼儿以快跑的姿势横跨障碍4、 将幼儿分为若干组实行自己较钟爱的动作过障碍四、幼儿绕场跑步收紧后回班活动完结：能够使得师生共同开动脑筋，创想出来丰富多彩的活动方法，还能够提升活动课的密度，增加运送和布置器材的时间，应该提倡2、小班游戏公开课小马过河教案活动目标1、锻炼身体幼儿的均衡能力，培育其机智勇敢的精神。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作沙包(与幼儿人数成正比)、平

4、衡木四组活动过程一、已经开始部分:1、在音乐演奏下,老师非政府孩子们步入活动场地,展开队形队列练,小圈-小圈-圆点-四队体操队形完结。2、听音乐一起搞热身运动。二、基本部分:1、每人一个沙包:1)、幼儿民主自由玩玩沙包,老师特别注意观测幼儿的各种玩法。2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练。2、了解沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听见口令后,幼儿将沙包摆于头顶上,两手平举,等上小桥-平衡木,均衡抵达另一端,幼儿民主自由活动,也可以分组比赛活动。规则:若沙包掉下来下或幼儿从平衡木掉下来下即为犯规。3、教师示范点搞动作。4、幼儿在活动场地上民主自由练头顶沙包

5、两手平举的动作,老师及时制止不恰当的动作。!.幼儿园学习网.教案网原文!5、幼儿练在平衡木上的动作,注意安全。6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。三、活动延展:一起深入探讨沙包的多种玩法。四、完结部分:1、听音乐追随老师搞收紧运动。2、整理活动场地。3、小班游戏公开课起手教案活动目标：通过多种均衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提升他们的分析判断力、思考力和创想能力。通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。培育幼儿手眼协同的能力。活动准备工作：均衡凳10个活动过程：一、幼儿并排一行，直面教师，玩玩起手游戏。1、 当听见哨声后，幼儿快速鼓掌，再加挤至距离4米离的另一排长凳上。2、 听见

6、语言提示信息后，幼儿快速俯卧，再次轮转。3、 听见箭掌声时，轮转。4、 区分有效率和违宪口令，拍手三次为有效率移动信号。5、 用眼睛去区分，三个手指为有效率移动信号。6、 恳请幼儿用眼见，耳朵听到，脑袋想要，有效地区分各种干扰信号，比如口令握手1至2次，张开两个手指等，但有效率信号仍是晃三个手指或握手三次。7、 综合运用各种信号，但只有狂吼才就是移动信号。二、幼儿仍维持原对菱形,稳步玩玩均衡凳游戏1、 将均衡凳的数量适度增加，使得幼儿们相互照料，以便全体都趴在均衡凳上。1) 每次轮转后，均增加一个均衡凳，引导幼儿想起他人，能够在仅余的凳面上起身去。2) 仅余一个均衡凳时，建议全体幼儿开动脑筋2

7、 已经开始不提示信息，使全体幼儿尝试2 适当提示信息，以俯卧姿势去尝试2 提示信息幼儿应当多想起同伴，实行紧扣和侧站的方式，减少空间，顺利完成任务。三、幼儿歇息，教师将均衡凳排成距离半米至一米的横向障碍1、 幼儿以奔跑的姿势横跨障碍2、 幼儿以快步的姿势横跨障碍3、 幼儿以快跑的姿势横跨障碍4、 将幼儿分为若干组实行自己较钟爱的动作过障碍四、幼儿绕场跑步收紧后回班活动完结：能够使得师生共同开动脑筋，创想出来丰富多彩的活动方法，还能够提升活动课的密度，增加运送和布置器材的时间，应该提倡4、小班游戏公开课集锦教案户外游戏：小鸭捉鱼利用资源： 路沿游戏目标：1、练在路沿上跑、冲，发展幼儿的均衡能力及

8、身体的协同能力。2、唤起幼儿参予体育活动的兴趣，并培养较好的活动习惯。3、稳固和增进对眼睛促进作用的重新认识，介绍眼睛受损给生活增添的影响。4、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。游戏准备工作： 小鱼若干体育游戏：斗老虎玩法： 1. 两名幼儿穿上老虎面具，两手两脚并作四肢，手膝着地，后背的裤腰上塞上半截纸条尾巴。 2. 两只老虎互相用前爪去抓对方的尾巴，把握住者获得胜利。 准备工作： 老虎的头饰或面具、纸条制作的尾巴。 提示信息： 发展幼儿动作的协调性。.小班体育游戏：老鹰打罐准备工作：易拉罐一个。游戏规则：在场地的正中间摆上一个空易拉罐，在空易拉罐外边画一个小圆圈。幼儿手心手背同意出来老鹰后，老

9、鹰走进场地中间，用力打罐。参与者必须趁着旧 鹰把划到的空罐摆回圈内的时机躲出来。然后老鹰已经开始打听人，老鹰一旦辨认出某人.小班体育游戏：倾听谁去了引导幼儿大胆整体表现抒发材料导入：音乐、录音机活动过程：和幼儿一起回忆起回去动物园的情景。 鼓励语：小朋友你们看见过那些小动物它们就是怎么走路的? (小白兔冲、猫轻轻跑、大象打翻鼻子等)教师率领幼儿恶搞小兔冲、小猫跑等。小班体育游戏:乌龟爬到啊爬到活动目标： 1、运用幼儿园尚无的大型运动器械，使幼儿积极探索爬到的相同方法，提升幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，唤起幼儿出席运动的兴趣。活动准备工作： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20

10、块。活动重难点：积极探索爬到的相同方法。小班游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。鼓励幼儿自学T2222、下躺、后冲的动作，特别注意幼儿动作的准确性。小班游戏：吹泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。传授游戏规则：当儿歌读至染

11、红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈;读至染红大泡泡时，幼儿向中看齐;读出套泡泡飞高了，幼儿T2222;读至泡泡飞低了，幼儿站著;读至泡泡溃了，幼儿向后冲。鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏。体育游戏：捉住蚂蚱活动目标：练手脚着地向前冲，重实效动作协同、灵敏。活动准备工作：公鸡头饰一个。自学双脚着地向前冲。5、小班游戏公开课我和图形宝宝搞游戏教案思考设计背景重新认识圆形、三角形、正方形、长方形就是小班排序教学的内容之一。在日常生活中，幼儿经常碰触至常用的这些图形，并对它们产生了浓郁的兴趣。因此，通过本次活动，幼儿运用视觉、鼠标法号、运动法号等去认知它们的特点，并使幼儿增进对这四种几何图形的重新认识，并以求稳固

12、。活动目标1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌控，能区分四种几何图形。2、通过创设惬意的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3、唤起幼儿积极探索的性欲。4、引起幼儿自学图形的兴趣。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。重点难点重点：能掌控这四种图形的基本特征，能够区分四种几何图形。难点：确定物体大小、颜色的阻碍，正确认识这四种图形。活动准备工作1. 图形宝宝图片、幼儿操作方式用的四种几何图形若干2. 固体胶、纸3. 几何图形比拼共同组成的几幅画4. 美妙箱5. 水彩笔、蜡笔活动过程(一)、带出课题教师饰演图形妈妈，拎图形娃娃(幼儿)搞律动。(二)

13、游戏稳固1. 游戏：摸一摸“美妙箱”师：今天老师增添了一只美妙的箱子?(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)(出具美妙箱)你们想要不敢晓得里面藏的就是什么秘密?(1)师念儿歌：美妙口袋东西多，使我先去摸一摸，摸出来看一看就是什么?掏出一本书，问：“这就是什么?它们就是什么形状的?(书、长方形)为什么评书就是长方形的?问：日常生活中除了哪些东西就是长方形的?(鼓舞幼儿讲出)(2)再读儿歌：美妙口袋东西多，恳请某某小朋友去摸一摸。当幼儿抓著后，建议讲出生活中除了哪些这样的物品?游戏反反复复展开。(3)教师总结：美妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说道边所

14、指适当的物品)(3)、你怎么晓得它就是三角形/正方形/圆形/长方形的?(4)老师总结：三角形存有三个角、三条边;正方形存有四条边四个角，而且四个角一样小，四条边一样短;长方形也存有四个角、四条边而且四个角一样小，对面的二条边一样短;圆形就是圆圆的没角的，边摸上去就是扁平的。2. 游戏：捉迷藏(1) 师出具背景图，恳请幼儿找到其中的图形宝宝。(2)恳请幼儿分别找到各种图形，并讲出存有几个?(3)游戏：添画(变戏法)1、交代建议师：小朋友的本领真小，现在恳请你们玩玩个“变戏法”的游戏。盘子里摆着许多图形宝宝，等会儿恳请你们挑选出自己讨厌的图形，在这些图形上添画几笔变为有意思的物品，看一看哪个小朋友

15、最聪明，变小的东西和别人不一样。2、幼儿充分发挥想象，民主自由积木。3、 恳请幼儿了解自己的作品。(三)教师小评本活动幼儿整体表现;作品展览。(四)活动延展将剩的图形导入至区角活动中。教学思考首先,能够较好地顺利完成了教学任务达至了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的主动积极探索自学，彰显得很人与自然亲密。圆形、方形、三角形、长方形 这些貌似繁杂的几何图形对孩子们来说其实就是挺熟识的。在周围生活中充满著了各种各样的图形，只是他们有时候没留心而已。教师鼓励孩子运用自己的感官回去熟识、辨别这几种常用图形。在日常生活中引导孩子自己回去看看，自己回去辨认出，自己回去变化它们。在图形女团、变化图形的过

16、程体验至操作方式、缔造增添的成就感。整个活动以游戏形式横跨，层次确切，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，收紧的活动气氛。老师也提供更多给了孩子民主自由整体表现的机会，认同了每个孩子的见解和缔造，并使每个孩子在活动中都获得了发展和提升。通过这文言的教学，使我体会最深的就是做为一名幼儿教师更必须勤奋学习，勤奋好学动脑思索，挑选灵活多样的教学方法，唤起幼儿自学的兴趣，调动幼儿自学的积极性，使幼儿欢乐地自学，欢乐地蜕变。6、幼儿园小班游戏公开课手指游戏教案思考一、活动目标：1、乐意饰演角色和小朋友一起玩玩。2、自学采用直观礼貌用语宴请大客人。3、懂按自己的意愿挑选游戏。4、愿大胆尝试，并与同伴

17、互动自己的心得体会。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。二、活动准备工作：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料崭新导入的材料：自造电话四部、大衣服。科学知识经验：幼儿尚无参予娃娃家游戏的经历。三、活动过程：(一)互动经验1、交流游戏经验：玩玩娃娃家时你最喜欢当谁?都搞些什么事情?(教师根据幼儿的提问，展现适当的照片)2、交流生活辨认出：爸爸妈妈在家还可以搞哪些事情?(教师展现幼儿搜集的照片)(二)明确提出问题，带出代莱游戏内容-大客人做客。1、问题：娃娃娃家里已逗留了小主人，除了小朋友想要回去玩玩，怎么办?2、探讨：怎样宴请大客人?怎样搞文明的小客人

18、?3、明确提出新任务：大客人评选活动文明家庭。(三)幼儿自由选择角色，步入娃娃家游戏。1、幼儿按自己的意愿挑选钥匙步入娃娃家，饰演角色。2、幼儿相互自我介绍，明晰游戏伙伴的身份。(四)教师以妈妈的身份率领大客人在各娃娃家串门。重点指导：鼓励小主人主动、热情的宴请客人。四、活动完结：听音乐完结游戏，评选活动文明家庭。1、主人交流：你为客人搞了哪些事情?2、客人评选活动文明家庭。活动思考：最近我在高度关注孩子们区角活动的情况,辨认出回去娃娃家的孩子越来越少。通过观察，我辨认出孩子们在娃娃家游戏时总是重复相似的活动内容比如说：做饭，喝茶，喂食娃娃喝茶和给娃娃过生日等。做为老师的我，我脆弱的意识到这样的游戏活动状况处在停滞不前状态，于是我在游戏互动的时候，鼓励幼儿一起探讨关于娃娃家孩子们木患什么事情的探讨!幼儿们听到了纷纷起身，样子十分兴奋，很想要说道给大家听到。通过探讨，孩子似乎对娃娃家又存有了代莱游戏性欲，过了一段时间，我辨认出至“娃娃家”的孩子越来越多.(.来源慢思老师教案网)而且还可以再加着角色玩玩,这次提示使我由衷的深感：孩子就像是江边在大海中的一叶小舟，当它不再行进的时候，我们老师就像一缕海风轻轻的吹起它，直至它靠岸，迈向人生的旅途，我们只有默默在内心祝福每个孩子跑不好人生!