小班音乐舞动的蛇教案反思.docx

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1、小班音乐舞动的蛇教案反思 1、小班音乐舞动的蛇教案思考活动目标：1、体会音乐的情境，运用形体、语言等方式作出创造性的动作、编创情节。2、加深恶搞和合作能力，体验随其音乐演出角色情景的快感。活动准备工作：已初步体会观赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪辑蛇的动作影片、剪辑的音乐拎、摄像机、照相机活动过程：1、备考舞蹈小红帽2、恶搞律动动物世界师：小红帽走进了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看见的小动物用动作表演去，使老师们去猜，你看见的就是哪个小动物，忘记必须跟著音乐来编动作。3、编创动作蛇朋友A.师：我们稳步往外婆家跑吧。(面世小蛇玩具，引发幼儿的兴趣)我们去变为蛇朋友吧。幼儿编创动

2、作。B.示范点个别幼儿的动作，恳请幼儿传授动作的潜台词。C.观赏vcd蛇的影片，体会蛇的动作变化。;文章出自于.屈.老师.教,案网(仰卧、歪曲身体、翻转、边楼、休眠、捕食)(看一看、说道说道、罢了)D.幼儿编创动作。难点：能够依据乐曲的情境去编创动作情节。E.个别幼儿示范点，教师提供更多音乐的剪辑拎，协助幼儿传授动作的潜台词。F.教师示范点蛇的动作，重新加入潜台词。G.幼儿编创动作，引导幼儿与同伴合作来编动作。教师找寻幼儿合作的动作予以记录、了解。4、备考舞蹈朋友Cheese冲引导幼儿开心地唱歌，根据节奏转换动作。活动思考：音乐就是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿展开音乐教学，我还

3、将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提升了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所协助。2、小班语言活动教案：不好馋的小蛇教案(附于教学思考)活动目标：1、在欢乐的写作中，愿用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完备的话。2、体会生硬，搞笑的故事氛围。3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4、通过音像谈融合的互动方式，发展连贯定义的能力。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：小图书、ppt活动过程：一、引入，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：今天，老师恳请了一位大客人，幼儿轻拍、猜。(蛇)(鼓励幼儿道别)师：小蛇就是怎么走路的?(学小蛇抖一抖)师：

4、原来，小蛇因为没脚，就是通过颤抖身体去走路的。二、小书写作P11、师：小蛇跑了很久，感觉肚子很馋了，于是它同意至果园去找喝的。1)小蛇碰到美味的东西，它可以怎么样喝下去呢?2)这个圆圆的东西可能将就是什么呢?幼儿猜测。3)小蛇的肚子变为什么样?小结：啊呜，咕嘟，小蛇喝了一个红红的苹果。师： 小蛇还是真的不好馋不好馋，它又扭来扭去打听喝的，P21)看看，它辨认出了什么?2)小蛇可以怎么做?3)它的肚子可以变为什么样?小结：啊呜，咕嘟，小蛇喝了一根黄黄的香蕉。小蛇还是没饱，它又扭来扭去打听喝的了，他又一口吃掉东西。P31)小蛇辨认出了什么?就是什么样的饭团?2)小蛇吃了饭团，它的身体可以变为什么形

5、状?P41)你猜猜它可能将吃掉了什么?2)你就是怎么看看出的?(一串圆溜溜的紫色葡萄)小结：啊呜，咕嘟，小蛇喝了一串紫色的葡萄。小蛇还是很馋，他又一口吃掉东西。P51)它可能将吃掉了什么?2)你就是怎么看看出的?出具真的菠萝，恳请幼儿观测体验。小结：啊呜，咕嘟，小蛇喝了一个黄色的菠萝。喝了那么多东西，小蛇还是真的没饭，它又扭来扭找喝的。P61)它辨认出了什么?2)它可以怎么样?P71)小蛇尾巴那存有什么?那三条线则表示什么?2)小蛇至树上回去干嘛?P8小蛇的嘴巴怎么了?它想干嘛?P91)这回他喝了什么呀?(一颗苹果树)2)他的肚子怎样了?啊呜，咕嘟，小蛇喝了一颗高高的苹果树。小结：其实，小蛇喝

6、东西就是不必牙齿的，它就是轻易啊呜一口整颗的，所以它喝了什么形状的东西，它的肚子就可以变为什么形状。三、总结小蛇喝东西就是啊呜一口整颗的，我们宝宝喝东西跟小蛇一样吗?我们就是怎么喝的?小结：我们喝东西必须一口一口地喝，而且必须用牙齿把东西嚼碎了，就可以国辞，这样才喝得身心健康。活动思考：整个活动在选材上非常适合小班的幼儿，幼儿很讨厌故事内容，在大书写作时更是实行了多样的形式，例如先猜后检验、带着疑点看看页等，把幼儿的兴趣全然都唤起出，最后环节的技术创新写作，更是使幼儿体验了一番缔造的快感，使幼儿在互动、独立自主的写作背景下，顺利完成了整个教学活动，有些细节方面还须要推敲，特别就是对于每一页讲诉

7、时，侧重点过多，引致活动有些累赘。3、小班音乐活动小红帽蛇朋友教案思考活动目标：1、体会音乐的情境，运用形体、语言等方式作出创造性的动作、编创情节。2、加深恶搞和合作能力，体验随其音乐演出角色情景的快感。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、体验歌唱活动增添的惬意。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：已初步体会观赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪辑蛇的动作影片、剪辑的音乐拎、摄像机、照相机活动过程：1、备考舞蹈小红帽2、恶搞律动动物世界师：小红帽走进了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看见的小动物用动作表演去，使老师们去猜，你看见的就是哪个

8、小动物，忘记必须跟著音乐来编动作。3、编创动作蛇朋友A. 师：我们稳步往外婆家跑吧。(面世小蛇玩具，引发幼儿的兴趣)我们去变为蛇朋友吧。幼儿编创动作。B. 示范点个别幼儿的动作，恳请幼儿传授动作的潜台词。C. 观赏vcd蛇的影片，体会蛇的动作变化。(仰卧、歪曲身体、翻转、边楼、休眠、捕食)(看一看、说道说道、罢了)D. 幼儿编创动作。难点：能够依据乐曲的情境去编创动作情节。E. 个别幼儿示范点，教师提供更多音乐的剪辑拎，协助幼儿传授动作的潜台词。F. 教师示范点蛇的动作，重新加入潜台词。G. 幼儿编创动作，引导幼儿与同伴合作来编动作。教师找寻幼儿合作的动作予以记录、了解。4、备考舞蹈朋友Che

9、ese冲引导幼儿开心地唱歌，根据节奏转换动作。活动思考：音乐就是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿展开音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提升了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所协助。4、小班音乐活动舞动的蛇教案思考活动目标：1、体会音乐的情境，运用形体、语言等方式作出创造性的动作、编创情节。2、加深恶搞和合作能力，体验随其音乐演出角色情景的快感。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动增添的惬意。活动准备工作：已初步体会观赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪

10、辑蛇的动作影片、剪辑的音乐拎、摄像机、照相机活动过程：1、备考舞蹈小红帽2、恶搞律动动物世界师：小红帽走进了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看见的小动物用动作表演去，使老师们去猜，你看见的就是哪个小动物，忘记必须跟著音乐来编动作。3、编创动作蛇朋友A.师：我们稳步往外婆家跑吧。(面世小蛇玩具，引发幼儿的兴趣)我们去变为蛇朋友吧。幼儿编创动作。B.示范点个别幼儿的动作，恳请幼儿传授动作的潜台词。C.观赏vcd蛇的影片，体会蛇的动作变化。(仰卧、歪曲身体、翻转、边楼、休眠、捕食)(看一看、说道说道、罢了)D.幼儿编创动作。难点：能够依据乐曲的情境去编创动作情节。E.个别幼儿示范点，教师提供更多音乐

11、的剪辑拎，协助幼儿传授动作的潜台词。F.教师示范点蛇的动作，重新加入潜台词。G.幼儿编创动作，引导幼儿与同伴合作来编动作。教师找寻幼儿合作的动作予以记录、了解。4、备考舞蹈朋友Cheese冲引导幼儿开心地唱歌，根据节奏转换动作。活动思考：音乐就是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿展开音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提升了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所协助。5、小班音乐舞动的蛇教案思考活动目标：1、体会音乐的情境，运用形体、语言等方式作出创造性的动作、编创情节。2、加深恶搞和合作能力，体验随其音乐演出角色情景的快感。活动准备工作：已初步体

12、会观赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪辑蛇的动作影片、剪辑的音乐拎、摄像机、照相机活动过程：1、备考舞蹈小红帽2、恶搞律动动物世界师：小红帽走进了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看见的小动物用动作表演去，使老师们去猜，你看见的就是哪个小动物，忘记必须跟著音乐来编动作。3、编创动作蛇朋友A.师：我们稳步往外婆家跑吧。(面世小蛇玩具，引发幼儿的兴趣)我们去变为蛇朋友吧。幼儿编创动作。B.示范点个别幼儿的动作，恳请幼儿传授动作的潜台词。C.观赏vcd蛇的影片，体会蛇的动作变化。;文章出自于.屈.老师.教,案网(仰卧、歪曲身体、翻转、边楼、休眠、捕食)(看一看、说道说道、罢了)D.幼儿编创动作。难点：能够依据乐曲的情境去编创动作情节。E.个别幼儿示范点，教师提供更多音乐的剪辑拎，协助幼儿传授动作的潜台词。F.教师示范点蛇的动作，重新加入潜台词。G.幼儿编创动作，引导幼儿与同伴合作来编动作。教师找寻幼儿合作的动作予以记录、了解。4、备考舞蹈朋友Cheese冲引导幼儿开心地唱歌，根据节奏转换动作。活动思考：音乐就是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿展开音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提升了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所协助。