托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3.docx

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1、托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3 幼儿园托班数学教案：重新认识数字宝宝：1、2、3一、活动目标：1、并使幼儿初步重新认识数字1、2、3。 2、使幼儿能够用实物去则表示1、2、3。 3、使幼儿讨厌上数学课，讨厌数学课的氛围。二、活动准备工作：1、卡通数字13。 2、1、2、3的大数字卡以及适当图片。 3、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。 三、活动过程：（一）、活动引入： 用儿歌带出课题 ：教师演唱自创歌曲：“一象铅笔粗又短，二象小鸭水中游，三象耳朵听到声音，我们恳请他们去做客。”恳请出来数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里演唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵

2、呢，使我们一起来看一看吧。| （二）、活动已经开始： 1、恳请出来数字宝宝，用数字和图片相对应当，使幼儿看一看数字与否象儿歌中演唱的一样，增进幼儿对数字的认知和记忆。 2、游戏：我出来几你读几。教师随意出具小数字卡，使幼儿读出卡片上适当的数字。 3、用手指则表示数字：教师：现在恳请小朋友张开你轻巧的小手，说我你的小手都存有那些本领？（幼儿民主自由提问）那么你可以用小手则表示1、2、3吗？教师率领幼儿用手指则表示1、2、3，同时制止幼儿的错误手势。 4、游戏：我来说，你去比。教师讲出数字，幼儿用手指去则表示。同时也可以挑选幼儿出任大老师。 5、游戏：看看实物出来手指。教师从魔术口袋中掏出适当数量的实物，使幼儿讲出数字同时用手指头去则表示其数量就是几。 （三）、活动完结：大朋友们真棒，现在数字宝宝恳请小朋友和他们一起搞游戏。率领幼儿随其音乐踏进活动室，（草坪上撒上13的小数字卡，率领幼儿玩玩打听数字宝宝的游戏。）民主自由完结。四、活动总结：教师针对幼儿今天的整体表现给与具体内容的评价，表彰和引导在活动中整体表现积极主动的幼儿，并使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较差的幼儿，进一步增强其自信心。五、活动延展：教师在活动完结后，可以在益智区里导入今天所的教具和有关活动用具，以便使幼儿课在区域活动的时候，及时的去操作方式今天所学的内容，增进其对今天所学内容的认知。