中班主题好玩的瓶子教案反思.docx

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1、中班主题好玩的瓶子教案反思 1、中班主题有趣的瓶子教案思考活动目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学拖障碍物跑。活动准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。活动过程：一、引入：听音乐搞瓶壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?屈.老师.教.案网原文恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先打听个空边线站好，我们先听到着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法

2、。1、“刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。”2、幼儿民主自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈。”4、(配班老师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们

3、一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树，然后建教黄点子上。7、“哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!”教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃蟹跑等)三、游戏。“老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小树林，爬上小山坡回去把小动物收到新房子里去吧?”幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真

4、高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小朋友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧。活动思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。2、中班身心健康有趣的瓶子教案思考设计意图：中班幼儿的缔造就是多种多样的，除了语言缔造、思维缔造等，在幼儿阶段更多的就是动作和体态的缔造。因此，我们教师必须及时发现孩子们在日常活动中所整体表

5、现出的各种各样的动作，然后根据孩子的市场需求去设计满足用户他们兴趣的活动。本班的幼儿开朗开朗，在动作方面发展协同，尤其对代莱活动材料经常整体表现出来猛烈的好奇心，想要鼠标、想要玩玩。同时，在他们的活动过程中我们辨认出了一个问题，幼儿直线跳跃时，动作有效率、协同，然而每当他们拐弯时，就经常性出现两名幼儿追尾的现象，拐弯的动作也不是很均衡、协同。为了化解这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追赶走的机会，“有趣的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”就是安全的材料，能够废物利用也就是幼儿园教育所倡导的。活动目标：1.游戏“骑著自行车”将幼儿的情绪复制到活动中，备考听到信号跑和走的能力。2.幼儿民

6、主自由积极探索雪碧瓶的玩法，充份展现自己的缔造创造力，体验顺利的欢乐。3.通过“给小动物打听食物”的游戏，练绕着走的技能。4.提升动作的协调性与灵敏性。5.培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：觑的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引发兴趣1.搞“骑著自行车”的游戏，备考交通规则的科学知识，练听到信号跑。师：大朋友们，我们一起骑著上自行车至游乐场回去玩玩不好吗?(不好)马路上车很多，我们必须特别注意严格遵守交通规则，红灯停在、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可以无法追撞呀，忘记了吗?那我们就骑著上自行车启程吧。2.幼儿和教师一起玩玩“骑著自行车”的游戏，备考听到信号跑和走的

7、能力。二、唤起情绪1.随着音乐搞瓶子的律动。师：游乐场至了。你们听到游乐场里响起了动听的音乐，我们一起跟著音乐去罢了运动，不好吗?2.摆音乐，幼儿抱持瓶随着音乐跟著老师或自己随意编创各种动作。三、鼓励积极探索1.幼儿民主自由积极探索瓶子的多种玩法。师：冲得可以老头子呀，大朋友们可以趴在瓶子上歇息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑著自行车、唱歌，好不好玩玩那我们再想要一下其他的玩法，一起玩起来吧。2.幼儿积极探索瓶子的多种玩法，活动中告诫幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3.重点练绕开瓶子，“S”型走的技能。.师：刚才，老师辨认出了一个较好的玩法，我们一起来试一下。(练拖瓶原地转圈)。.师：恳请大朋友们想

8、要一下，把瓶子排列成一排该怎么拖。(幼儿探讨并尝试)。4.游戏“给小动物打听食物”.师：现在，老师必须给你们布置一个任务。小动物的粮食都比较了，对面存有许多食物，恳请大朋友们绕开障碍回去帮忙小动物挑一份食物不好吗?注意障碍很危险，小朋友分为四条路一个跟著一个小心的走，谁顺利完成任务我就给他播发一枚奖章。(幼儿游戏).师：大朋友们都领到食物了吗?那我们给小动物们送来吧。活动思考：在活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间，非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也较好的

9、化解了孩子们在跳跃拐弯时不协同的问题，使他们学会了在面对面走的过程中并排示弱的能力。活动使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了活动的欢乐。3、中班身心健康活动有趣的瓶子教案思考活动目标：1.游戏“骑著自行车”将幼儿的情绪复制到活动中，备考听到信号跑和走的能力。2.幼儿民主自由积极探索雪碧瓶的玩法，充份展现自己的缔造创造力，体验顺利的欢乐。3.通过“给小动物打听食物”的游戏，练绕着走的技能。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5.愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。活动准备工作：觑的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引发兴趣1.

10、搞“骑著自行车”的游戏，备考交通规则的科学知识，练听到信号跑。师：大朋友们，我们一起骑著上自行车至游乐场回去玩玩不好吗?(不好)马路上车很多，我们必须特别注意严格遵守交通规则，红灯停在、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可以无法追撞呀，忘记了吗?那我们就骑著上自行车启程吧。2.幼儿和教师一起玩玩“骑著自行车”的游戏，备考听到信号跑和走的能力。二、唤起情绪1.随着音乐搞瓶子的律动。师：游乐场至了。你们听到游乐场里响起了动听的音乐，我们一起跟著音乐去罢了运动，不好吗?2.摆音乐，幼儿抱持瓶随着音乐跟著老师或自己随意编创各种动作。三、鼓励积极探索1.幼儿民主自由积极探索瓶子的多种玩法。师：冲得可以老

11、头子呀，大朋友们可以趴在瓶子上歇息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑著自行车、唱歌，好不好玩玩那我们再想要一下其他的玩法，一起玩起来吧。2.幼儿积极探索瓶子的多种玩法，活动中告诫幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3.重点练绕开瓶子，“S”型走的技能。.师：刚才，老师辨认出了一个较好的玩法，我们一起来试一下。(练拖瓶原地转圈)。.师：恳请大朋友们想要一下，把瓶子排列成一排该怎么拖。(幼儿探讨并尝试)。4.游戏“给小动物打听食物”.师：现在，老师必须给你们布置一个任务。小动物的粮食都比较了，对面存有许多食物，恳请大朋友们绕开障碍回去帮忙小动物挑一份食物不好吗?注意障碍很危险，小朋友分为四条路一个跟著一个小心

12、的走，谁顺利完成任务我就给他播发一枚奖章。(幼儿游戏).师：大朋友们都领到食物了吗?那我们给小动物们送来吧。活动思考：在活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间，非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也较好的化解了孩子们在跳跃拐弯时不协同的问题，使他们学会了在面对面走的过程中并排示弱的能力。活动使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了活动的欢乐。4、中班数学有趣的瓶子宝宝教案思考教学目标：1、能按照瓶子的某一特征展开排序。2、认知10以内的数量时能按数取物。3、

13、能积极主动、开心地资金投入至操作方式活动中。教学准备工作：大小、远近、材料相同的透明化瓶子每人10个，110 数字卡片每人一套;黄豆、蚕豆每组一盆;小箩筐10个，张贴上110数字。教学过程：一、观测比较1、上挂的就是什么?2、这些瓶子都一样吗?什么地方不一样?二、操作方式排序1、第一次操作方式，幼儿民主自由将瓶子排列成一排。你存有几个瓶子?2、二次有规律的排序。你就是按照什么规律把瓶子宝宝排列成一排的3、三次操作方式，鼓励幼儿将瓶子排成中间高两边低的“V”字形。三、给瓶子宝宝编号1、恳请幼儿抽出纸条里的卡片，看一看存有哪些数字。2、恳请幼儿将110数字分别粘贴至10个瓶子上。四、给瓶子宝宝喂食

14、豆子1、教师明确提出建议：恳请幼儿给每个瓶子喂食和它身上张贴的数字一样数量的豆子。2、幼儿操作方式，按数取物。3、检验，恳请幼儿把瓶子给客人老师看看与否恰当。五、分类恳请幼儿将瓶子送至和它数字一样的箩筐里。活动思考：依据纲要精神和合理利用各种教育教学方法非政府教学。并利用操作方式、积极探索、观测这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还使幼儿通过积极探索赢得认知经验，引起幼儿的好奇心，使幼儿积极思考，从中辨认出问题，解决问题。在活动中，教师能够分配不好自己的角色，起著一个引导者、合作者、支持者的促进作用，使幼儿沦为自学的主体。本节活动还遵从了循序渐进的教育理念，由浅入深的鼓励幼儿回去

15、自学、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，自学的积极性很高，他们在玩玩中、在游戏中掌控了所学的科学知识。5、中班杰出有趣的瓶子教案思考设计意图：中班幼儿的缔造就是多种多样的，除了语言缔造、思维缔造等，在幼儿阶段更多的就是动作和体态的缔造。因此，我们教师必须及时发现孩子们在日常活动中所整体表现出的各种各样的动作，然后根据孩子的市场需求去设计满足用户他们兴趣的活动。本班的幼儿开朗开朗，在动作方面发展协同，尤其对代莱活动材料经常整体表现出来猛烈的好奇心，想要鼠标、想要玩玩。同时，在他们的活动过程中我们辨认出了一个问题，幼儿直线跳跃时，动作有效率、协同，然而每当他们拐弯时，就经常性出现两名幼儿追尾的现象

16、，拐弯的动作也不是很均衡、协同。为介绍然这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追赶走的机会，有趣的雪碧瓶就是这一系列的活动之一。雪碧瓶就是安全的材料，能够废物利用也就是幼儿园教育所倡导的。活动名称：有趣的雪碧瓶活动目标：1.游戏骑著自行车将幼儿的情绪复制到活动中，备考听到信号跑和走的能力。2.幼儿民主自由积极探索雪碧瓶的玩法，充份展现自己的缔造创造力，体验顺利的欢乐。3.通过给小动物打听食物的游戏，练绕着走的技能。活动准备工作：觑的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引发兴趣1.搞骑著自行车的游戏，备考交通规则的科学知识，练听到信号跑。师：大朋友们，我们一起骑著上自行车至游乐场回去

17、玩玩不好吗?(不好)马路上车很多，我们必须特别注意严格遵守交通规则，红灯停在、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可以无法追撞呀，忘记了吗?那我们就骑著上自行车启程吧。2.幼儿和教师一起玩玩骑著自行车的游戏，备考听到信号跑和走的能力。二、唤起情绪1.随着音乐搞瓶子的律动。师：游乐场至了。你们听到游乐场里响起了动听的音乐，我们一起跟著音乐去罢了运动，不好吗?2.摆音乐，幼儿抱持瓶随着音乐跟著老师或自己随意编创各种动作。三、鼓励积极探索1.幼儿民主自由积极探索瓶子的多种玩法。师：冲得可以老头子呀，大朋友们可以趴在瓶子上歇息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑著自行车、唱歌，好不好玩玩那我们再想要一下其他的玩

18、法，一起玩起来吧。2.幼儿积极探索瓶子的多种玩法，活动中告诫幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3.重点练绕开瓶子，S型走的技能。.师：刚才，老师辨认出了一个较好的玩法，我们一起来试一下。(练拖瓶原地转圈)。.师：恳请大朋友们想要一下，把瓶子排列成一排该怎么拖。(幼儿探讨并尝试)。4.游戏给小动物打听食物.师：现在，老师必须给你们布置一个任务。小动物的粮食都比较了，对面存有许多食物，恳请大朋友们绕开障碍回去帮忙小动物挑一份食物不好吗?注意障碍很危险，小朋友分为四条路一个跟著一个小心的走，谁顺利完成任务我就给他播发一枚奖章。(幼儿游戏).师：大朋友们都领到食物了吗?那我们给小动物们送来吧。活动思考：在

19、活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间，非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，而且通过活动中的给小动物运粮的游戏，我们也较好的化解了孩子们在跳跃拐弯时不协同的问题，使他们学会了在面对面走的过程中并排示弱的能力。活动使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了活动的欢乐。6、中班主题有趣的瓶子教案思考活动目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学拖障碍物跑。活动准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。活动过程：一、引入：听音乐搞瓶

20、壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?屈.老师.教.案网原文恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先打听个空边线站好，我们先听到着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法。1、“刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。”2、幼儿民主自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈

21、。”4、(配班老师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树，然后建教黄点子上。7、“哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!”教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃

22、蟹跑等)三、游戏。“老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小树林，爬上小山坡回去把小动物收到新房子里去吧?”幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小朋友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧。活动思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。