小班体育可爱的小方巾教案反思.docx

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1、小班体育可爱的小方巾教案反思 1、小班体育调皮的小方巾教案思考活动目标1、乐意听到信号搞动作。2、自学抛、跑、走、躲、丢掷等技能。3、培养积极主动动脑，大胆定义的习惯，萌生技术创新意识。活动准备工作每人一块大方巾(白、蓝、蓝三种颜色)大灰狼头饰一个，大鼓一面，磁带;运动员进行曲跟我来郊游音乐。活动过程一、 听到鼓声搞动作师：今天我们跟著鼓声去搞运动，鼓声慢时，小朋友的动作就要慢，鼓声慢时，小朋友的动作就要快，鼓声停在了呢?二、积极探索方巾教师给每人准备工作了一条可爱的小方巾。共三种颜色，使幼儿自由选择。师：我们会用小方巾来学本领、玩游戏，恳请大家想一想，大方巾可以怎么玩玩?三、佛掌方巾教师有意

2、识挑选放礼花玩法使大家去恶搞练。1.第一遍，幼儿民主自由练放礼花。师：小朋友真精明，编出了许多玩玩方巾的方法。今天我们就用小方巾去玩玩一玩玩放礼花的游戏。当老师说道放礼花喽小朋友就把小方巾向上抛，一边抛，一边说道嘭啪我们一起来试试看。2.第二遍，教师先鼓励幼儿观测礼花的高、高，共同找寻答案，再放礼花。师：我辨认出有的礼花飞得很高。有的礼花飞得很低，为什么?师：恳请大家把方巾团紧、搓大一点，再用力向上抛。四、采用方巾1、老师幼儿一起回去郊游，鼓舞幼儿怎样能够用方巾维护自己。过什么地方玩玩? 天冷了，大方巾可以协助我们干什么?下雪了，大方巾可以怎样协助我们?如果碰到大灰狼了，我们怎样用小方巾维护自

3、己。2、第二遍练，建议幼儿听见大灰狼的声音时，不要惊慌失措，必须采用方巾当保护伞维护自己，引导幼儿多动脑筋、多想要办法对付大灰狼。五、收紧，整理幼儿手拿大方巾，随其音乐唱歌，欢庆胜利。师：刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?不好，我们一起回家洗脸方巾吧!活动思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。2、小班体育调皮的小兔教案思考活动目标：1、练跑、走、冲、爬到等技能，初步自学丢掷的动作，发展动作的灵活性和协

4、同能力。2、乐意与同伴一起出席集体活动，培养活泼开朗的性格。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备工作：教师准备工作：1、自造绒线球若干，每个幼儿一个。兔子头饰若干，每个幼儿一个。2、大灰狼头饰一个;自造蘑菇若干，淋在场地的一端，布置成一个蘑菇地。3、音乐磁带，录音机。小鼓一个，鼓棒一对。幼儿准备工作：1、幼儿已经学会绒线球壮2、幼儿玩玩过游戏揪尾巴活动过程：一、听音乐练一个跟著一个跑。老师饰演兔妈妈，幼儿饰演小兔子。兔妈妈：“兔宝宝们，今天的天气真不好，我们一起过来活动活动吧!”小兔子在兔妈妈身后精神抖擞地一

5、个跟著一个跑。二、听音乐冲绒线球舞蹈。(音乐唱歌歌)小兔子跟兔妈妈一起冲自导的绒线球舞蹈。三、充分利用绒线球玩游戏(一)鱼贯式游戏1、把绒线球排成一个圈，一个跟一个UX21LI2677E绒线球2、小兔子两臂侧平握，一个跟一个绕着绒线球走。(二)小兔Cheese冲、爬到爬爬兔妈妈：兔宝宝的尾巴在哪里呀?(鼓励幼儿把绒线球当作尾巴，发展了想象力)兔妈妈：那好吧!现在恳请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里，当作尾巴吧!兔子的尾巴就是怎样的呢?不能纳的小兔子怎么办呢?(鼓励不能纳的幼儿互相帮，既锻炼身体了孩子的动手能力，又培育了幼儿的协作精神。)1、小兔Cheese冲兔妈妈敲打小鼓，小兔子听到信号冲。兔妈妈

6、敲打得慢，小兔子向前冲，敲打得快小兔子前进冲，兔妈妈在鼓面和鼓边交错敲打，小兔子就转圈冲。2、小兔爬爬爬到兔妈妈敲打小鼓，小兔子听到信号爬到。兔妈妈敲打得慢，小兔子向前爬到，敲打得快小兔子前进爬到，兔妈妈在鼓面和鼓边交错敲打，小兔子就转圈爬到。两个兔妈妈趴在地上，双脚相对搭起一个山洞，小兔搭到。(在此环节中，幼儿听到信号搞动作，训练了充分反映的灵敏性、动作的协调性。)(三)小兔揪尾巴小兔子们玩玩揪尾巴的游戏。(练快速走以及避开的能力，训练动作的灵敏性)(四)小兔传球小兔子们排好一个圆圈，一个一个传绒线球，展开比赛。(在游戏中，孩子的协作精神获得了提升。)(孩子们玩玩的挺累了，所以用这个游戏使幼

7、儿稍微歇息一下，达至动静交错)(四)兔子和狼兔妈妈：兔宝宝们，活动了这么长时间，妈妈都有点馋了，怎么办呢?小兔子：我们回去雷厚义吧!兔妈妈：雷厚义的时候，如果碰到了大灰狼怎么办呢?小兔子：狠狠地踢!兔妈妈：用什么踢呢?小兔子：用球踢。1、练丢掷兔妈妈：兔宝宝们，我们先去练一下吧!把绒线球的辫子绕起来，听到妈妈口令，妈妈数至“三”，你们就把球冲上去。(反反复复练两三次)2、雷厚义兔妈妈：我们回去雷厚义吧!听音乐小兔子和兔妈妈手舞足蹈一起演出，忽然音乐变小，大灰狼发生了，小兔子们纷纷用绒线球砍大灰狼，大灰狼哀求跑了，小兔们高兴地雷厚义。(通过有意思的游戏情节，并使幼儿的活动量达至最低，锻炼身体了幼

8、儿的身体和动作。)3、小兔喝蘑菇。兔妈妈：雷厚义的时候，有的小兔子改采的比较多，有的小兔子没改采至，没蘑菇的小兔子喝什么呢?(做为老师，我故意没提供更多很多很多蘑菇，目的就是使幼儿学会互动)小兔子：我给他喝!(有的幼儿可以主动明确提出)在音乐声中，小兔们“享用”他们击败大灰狼才龙眼的蘑菇，可以高兴了。(幼儿在游戏的情境中收紧了身体，收紧了情绪。)附于：绒线球舞蹈唱歌歌第一段：第一句歌词：“快来切为个圈”幼儿左手拎辫子，右手拎绒线球，把辫子拉直，双手抬起在头顶左右摇晃。第二句歌词：“一二三整齐漂亮”双手在身后晃动，双膝半蹲，脚下小碎步。第三句同第一句。第四句歌词：“转回一转回至晚”双手抬起衡定头

9、顶小跑步自转一圈。第二段：第一句歌词：“快来”双手伸直握球，双脚按住跳成半蹲，双手张贴在脸的左侧。“大家去”动作方向恰好相反。“切为个圈”双手合握衡定头顶，不断晃动。“一二三、一二三”动作同“快来，大家去”。“整齐漂亮”双手握球在胸前小跑步自转一圈。第二句歌词：动作同第一句歌词。过门：第一句双手握球在胸前站著，第二句双手抬起握球在头顶晃动。第三句四句反反复复一、二句。第三、四段动作同第一、二段。活动思考：小班孩子的情感就是非常虚弱的，但同时也就是非常容易构筑的。根据小班幼儿的年龄特征，融合幼儿讨厌的小兔子，使幼儿在和小兔嬉戏的过程中，始终带入了教师和孩子的感情因素，例如轻轻抱著、进食等。这种环

10、境的营造，加深了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不须要故意地提及该如何维护它们，幼儿潜移默化中已真正转变为自身的犯罪行为。3、小班体育调皮的小方巾教案思考活动目标1、乐意听到信号搞动作。2、自学抛、跑、走、躲、丢掷等技能。3、培养积极主动动脑，大胆定义的习惯，萌生技术创新意识。活动准备工作每人一块大方巾(白、蓝、蓝三种颜色)大灰狼头饰一个，大鼓一面，磁带;运动员进行曲跟我来郊游音乐。活动过程一、 听到鼓声搞动作师：今天我们跟著鼓声去搞运动，鼓声慢时，小朋友的动作就要慢，鼓声慢时，小朋友的动作就要快，鼓声停在了呢?二、积极探索方巾教师给每人准备工作了一条可爱的小方巾。共三种颜色，使幼儿自由选

11、择。师：我们会用小方巾来学本领、玩游戏，恳请大家想一想，大方巾可以怎么玩玩?三、佛掌方巾教师有意识挑选放礼花玩法使大家去恶搞练。1.第一遍，幼儿民主自由练放礼花。师：小朋友真精明，编出了许多玩玩方巾的方法。今天我们就用小方巾去玩玩一玩玩放礼花的游戏。当老师说道放礼花喽小朋友就把小方巾向上抛，一边抛，一边说道嘭啪我们一起来试试看。2.第二遍，教师先鼓励幼儿观测礼花的高、高，共同找寻答案，再放礼花。师：我辨认出有的礼花飞得很高。有的礼花飞得很低，为什么?师：恳请大家把方巾团紧、搓大一点，再用力向上抛。四、采用方巾1、老师幼儿一起回去郊游，鼓舞幼儿怎样能够用方巾维护自己。过什么地方玩玩? 天冷了，大

12、方巾可以协助我们干什么?下雪了，大方巾可以怎样协助我们?如果碰到大灰狼了，我们怎样用小方巾维护自己。2、第二遍练，建议幼儿听见大灰狼的声音时，不要惊慌失措，必须采用方巾当保护伞维护自己，引导幼儿多动脑筋、多想要办法对付大灰狼。五、收紧，整理幼儿手拿大方巾，随其音乐唱歌，欢庆胜利。师：刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?不好，我们一起回家洗脸方巾吧!活动思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。4、小班体育调

13、皮的大皮球教案思考活动目标1.自学拍球，抛接球，滚球，打恒定球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培育幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3.培育幼儿合作意识，提升幼儿合作能力。4.通过想要各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。5.懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。活动准备工作平坦宽广的场地，彩色的小皮球。活动过程一、教师和幼儿一起搞准备工作活动，边演唱儿歌边活动四肢秋天天气真不好，(双手头顶挥舞，左右摇摆。)菊花都上开了，(两手张开放到下巴下，像是两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯角伸手，(搞伸手动作)秋姑娘飞去了，对着我们苦笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一

14、跳一跳又一冲。(学小白兔冲)二、引入1.以歌曲小皮球引入，唤起幼儿活动兴趣。2.小皮球，圆又圆，拍一拍，冲一冲。拍摄的重，冲的高。拍摄的轻，冲的高。我的皮球救下了!三、教师示范点几种球的玩法，指导幼儿民主自由玩球。1、滚球幼儿围著小圆圈，教师东站在圆圈的中间，率领幼儿滚球.2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出去，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出去后，乙马上向前回去b5，追上球后互换角色。特别注意球必须弄地翻转。3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍摄，球往上回调时，对方立即回去救下球。然后互换角色，稳步玩玩。4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开户搞球门，另一幼儿距三米处，对准球

15、门滚出去球，进球为胜，互换角色，稳步展开。5.我去拍摄，你去直奔两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说道：“一二三四五，恳请你去救下。”当讲到“居住”时把球甩给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说道：“一二三四五，恳请你去救下。”将球再甩给甲。活动延展幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩玩皮球，并把自己自学的新玩法演出给爸爸妈妈看看，恳请爸爸妈妈也演出几种崭新玩法。教学思考：通过这一节教学活动，我充份认识到在体育课中，必须在“鼓励幼儿积极探索动作、相互交流，掌控动作诀窍”上下功夫，使孩子在积极探索中，互相学习中提升自学动作的积极性。能够擅于充分利用空间、大胆利用材料，教师的传授必须提炼、细致，把握住不好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动就可以真正的并使幼儿体质逐渐进一步增强、动作发展更健全。