小班体育聪明的蚂蚁教案反思.docx

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1、小班体育聪明的蚂蚁教案反思 1、小班体育精明的蚂蚁教案思考【活动目标】1、初步能够听到信号手膝着地协同地跳跃。2、提升幼儿动作的灵活性和协调性。3、能随其节奏的变化练动作，并体验在音乐情景中参予游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣5、能够在情景中，通过实验顺利完成对直观科学现象的积极探索和心智，乐意用自己的语言表达所辨认出的结果。【教学重点、难点】1、锻炼身体幼儿的协调性和灵活性。2、使幼儿能够较好的充斥节奏搞动作。【活动准备工作】1、场地布置：设置蚂蚁打听豆的游戏场景;2、材料准备工作：(1)小鼓一只，白、徐、蓝三种颜色的海洋球和塑料筐若干;可供幼儿跳跃的草地一块;拱型门六个;水上

2、玩具六个。(2)蚂蚁头饰若干只;(3)录音机、音乐磁带若干。【活动过程】1、饰演角色，活动身体。教师饰演蚂蚁妈妈，幼儿饰演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边搞边配以动听的儿歌：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚，穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈搞游戏。笑了笑，玩玩手;踢踢腿，黑唇;辨认出一粒大豆豆，嗨哟嗨哟拽回家。竹枪身体转回个圈，就是精明的不好宝宝)2、随其节奏转换，练跳跃。幼儿听到节奏以多种形式练跳跃：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到，教师重点指导幼儿练向后退步爬到的动作。接下来使幼儿听到节奏转换速度跳跃：鼓声慢

3、，爬得慢;鼓声快，爬得快。这个环节主要使幼儿练听到信号搞各种相同的动作。3、调整活动量。教师与幼儿一起边听音乐边在草地上搞收紧打转的动作，以收紧幼儿紧绷的情绪。4、游戏蚂蚁弄豆在音乐的演奏下，“小蚂蚁”们爬到过草地，扣过大洞后分别在相同的地方找寻豆豆。第一遍游戏：幼儿找出豆，爬到回去后，建议幼儿把找出的豆放到同颜色的筐中。重点指导幼儿跳跃时膝盖痴地，手膝协同跳跃，告诫幼儿严格遵守游戏规则，把豆按颜色分类摆不好。第二遍游戏：幼儿爬小洞找出豆后，建议女孩子拎一粒豆跑回，男孩子拎许多粒豆走回去。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。5、收紧活动“蚂蚁泡澡”。请配教人员提早吹起出来许多泡泡，营造

4、出来泡泡漫天飘的情景，使全体幼儿随着泡澡歌的音乐一起洗脸个“泡泡浴”，泡澡后，恳请孩子们把豆拽回家，活动完结。【教学思考】在使小班幼儿自学爬到的动作时，设计了蚂蚁弄豆的体育游戏。活动中将跳跃的动作练与音乐节奏有机的资源整合，利用鼓点可以敲打出来酌定、快慢、进退的节奏特点，做为幼儿继续执行跳跃的动令。第一，根据相同的节奏型练向前爬到和退步爬到。鼓声“咚-咚-咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到。第二、根据鼓点节奏的快慢练快爬和快爬到。鼓点慢就爬得慢，鼓点快就爬得快等等。多样的节奏配上形式多样的动作练使幼儿真的很多样、很有意思，孩子们在活

5、动中消除了平时的五官端正、依耐和急躁等不良情绪，而是积极主动地参予了活动，玩玩的非常高兴，动作也掌控得很妥当，并在音乐情景中体验至游戏的快感，因此也能够顺利完成原订的目标。 随着社会的进步和素质教育的引入，教育剥夺体育教学的功能也越来越小。现代体育教育植根于课堂教学，社会化程度不断提升。而音乐特定的社会化教育功能正有利于幼儿体育教育朝着身心健康的方向发展。因此，将音乐精妙的运用至体育教学活动中回去，将可以接到事半功倍的效果。纲要中将“讨厌出席体育活动”做为幼儿园身心健康教育的关键目标。但由于小班幼儿身体的基本能力极差，自控力高，且思维活动具有具体内容形象性，对新鲜事物感兴趣。通过多样的音响、独

6、特的节奏、悦耳的音调可以并使幼儿情绪兴奋、表情开心。2、小班身心健康精明的蚂蚁教案思考活动设计背景我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想锻炼身体他们身体的协调性，对于幼儿的十六首也存有较好的培育，这就是我班的发展方向，因此设计了此次教学活动。活动目标1、初步能够听到信号手膝着地协同地跳跃。2、提升幼儿动作的灵活性和协调性。3、能随其节奏的变化练动作，并体验在音乐情景中参予游戏的快感。4、培育幼儿团结合作的观念。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。教学重点、难点1、锻炼身体幼儿的协调性和灵活性。2、使幼儿能够较好的充斥节奏搞动作。活动准备工作1、场地布置：设置蚂蚁打听豆的游戏场景;2、材

7、料准备工作：(1)小鼓一只，白、徐、蓝三种颜色的海洋球和塑料筐若干;可供幼儿跳跃的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。(2)蚂蚁头饰若干只;(3)录音机、音乐磁带若干。活动过程1、饰演角色，活动身体。教师饰演蚂蚁妈妈，幼儿饰演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边搞边配以动听的儿歌：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚，穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈搞游戏。笑了笑，玩玩手;踢踢腿，黑唇;辨认出一粒大豆豆，嗨哟嗨哟拽回家。竹枪身体转回个圈，我就是精明的不好宝宝)2、随其节奏转换，练跳跃。幼儿听到节奏以多种形式练跳跃：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒

8、咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到，教师重点指导幼儿练向后退步爬到的动作。接下来使幼儿听到节奏转换速度跳跃：鼓声慢，爬得慢;鼓声快，爬得快。这个环节主要使幼儿练听到信号搞各种相同的动作。3、调整活动量。教师与幼儿一起边听音乐边在草地上搞收紧打转的动作，以收紧幼儿紧绷的情绪。4、游戏蚂蚁弄豆在音乐的演奏下，“小蚂蚁”们爬到过草地，扣过大洞后分别在相同的地方找寻豆豆。第一遍游戏：幼儿找出豆，爬到回去后，建议幼儿把找出的豆放到同颜色的筐中。重点指导幼儿跳跃时膝盖痴地，手膝协同跳跃，告诫幼儿严格遵守游戏规则，把豆按颜色分类摆不好。第二遍游戏：幼儿爬小洞找出豆后，建议女孩子拎一粒豆跑回，男孩子拎许多粒豆走回去。

9、重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。5、收紧活动“蚂蚁泡澡”。请配教人员提早吹起出来许多泡泡，营造出来泡泡漫天飘的情景，使全体幼儿随着泡澡歌的音乐一起洗脸个“泡泡浴”，泡澡后，恳请孩子们把豆拽回家，活动完结。教学思考在使小班幼儿自学爬到的动作时，我设计了蚂蚁弄豆的体育游戏。活动中将跳跃的动作练与音乐节奏有机的资源整合，利用鼓点可以敲打出来酌定、快慢、进退的节奏特点，做为幼儿继续执行跳跃的动令。第一，根据相同的节奏型练向前爬到和退步爬到。鼓声“咚-咚-咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到。第二、根据鼓点节奏的快慢练快爬和快爬到。

10、鼓点慢就爬得慢，鼓点快就爬得快等等。多样的节奏配上形式多样的动作练使幼儿真的很多样、很有意思，孩子们在活动中消除了平时的五官端正、依耐和急躁等不良情绪，而是积极主动地参予了活动，玩玩的非常高兴，动作也掌控得很妥当，并在音乐情景中体验至游戏的快感，因此也能够顺利完成原订的目标。 随着社会的进步和素质教育的引入，教育剥夺体育教学的功能也越来越小。现代体育教育植根于课堂教学，社会化程度不断提升。而音乐特定的社会化教育功能正有利于幼儿体育教育朝着身心健康的方向发展。因此，将音乐精妙的运用至体育教学活动中回去，将可以接到事半功倍的效果。纲要中将“讨厌出席体育活动”做为幼儿园身心健康教育的关键目标。但由于

11、小班幼儿身体的基本能力极差，自控力高，且思维活动具有具体内容形象性，对新鲜事物感兴趣。通过多样的音响、独特的节奏、悦耳的音调可以并使幼儿情绪兴奋、表情开心。3、小班体育公开课精明的蚂蚁教案思考【活动目标】1.练听到信号手脚着地变速箱和转换方向跳跃，进一步增强幼儿的四肢肌肉力量，培育幼儿动作的灵活性和协调性。2.通过游戏，幼儿能够恰当放置棋子，并对国际象棋存有初步的兴趣。3.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。准备工作：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。【活动过程】1.引入活动，引起兴趣“

12、今天，我们研习搞蚂蚁，老师搞妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起回去散步”(穿上头饰)齐声：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈回去散步，东闻闻，西闻闻，辨认出一粒小豆豆，irmscher走，大喊去朋友一起拽，背着豆豆回家喽!2.积极探索练1)找朋友“我们小蚂蚁存有许多好朋友,看一看他们就是谁?”(车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬车，马，象，兵那里回去道别。妈妈示范点，手脚着地的恰当动作，幼儿恶搞。2)听到信号变速箱跳跃妈妈手里拎小鼓，敲打得慢(小蚂蚁爬得慢)，敲打得快(小蚂蚁爬得快)，妈妈敲打时特别注意动静交错，掌控运动量。3)听到信号转换方向变速箱跳跃我们小蚂蚁除了一个本领，

13、可以听到妈妈的信号朝相同的方向爬到刚才，我们小蚂蚁跟妈妈研习了哪些本领?(向前爬到，向后爬到等)3.游戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在大哭”(就是皇后)，“怎么啦?”“我们在草地上搞游戏，现在不重新认识回家的路了。”妈妈：“我们送棋宝宝们回家不好吗?”每个幼儿打听一个棋宝宝送来回家，直至赠完年才。(把手脚着地爬到这一技能和放置棋子运用至游戏中，强化练和稳固)4.延展：棋宝宝都找出家了，它们恳请我们小蚂蚁一起搞游戏。随其音乐随心所欲搞律动。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意

14、对幼儿语言表达能力的培育。4、小班体育精明的蚂蚁教案思考【活动目标】1、初步能够听到信号手膝着地协同地跳跃。2、提升幼儿动作的灵活性和协调性。3、能随其节奏的变化练动作，并体验在音乐情景中参予游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣5、能够在情景中，通过实验顺利完成对直观科学现象的积极探索和心智，乐意用自己的语言表达所辨认出的结果。【教学重点、难点】1、锻炼身体幼儿的协调性和灵活性。2、使幼儿能够较好的充斥节奏搞动作。【活动准备工作】1、场地布置：设置蚂蚁打听豆的游戏场景;2、材料准备工作：(1)小鼓一只，白、徐、蓝三种颜色的海洋球和塑料筐若干;可供幼儿跳跃的草地一块;拱型门六个;水上玩

15、具六个。(2)蚂蚁头饰若干只;(3)录音机、音乐磁带若干。【活动过程】1、饰演角色，活动身体。教师饰演蚂蚁妈妈，幼儿饰演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边搞边配以动听的儿歌：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚，穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈搞游戏。笑了笑，玩玩手;踢踢腿，黑唇;辨认出一粒大豆豆，嗨哟嗨哟拽回家。竹枪身体转回个圈，就是精明的不好宝宝)2、随其节奏转换，练跳跃。幼儿听到节奏以多种形式练跳跃：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到，教师重点指导幼儿练向后退步爬到的动作。接下来使幼儿听到节奏转换速度跳跃：鼓声慢，

16、爬得慢;鼓声快，爬得快。这个环节主要使幼儿练听到信号搞各种相同的动作。3、调整活动量。教师与幼儿一起边听音乐边在草地上搞收紧打转的动作，以收紧幼儿紧绷的情绪。4、游戏蚂蚁弄豆在音乐的演奏下，“小蚂蚁”们爬到过草地，扣过大洞后分别在相同的地方找寻豆豆。第一遍游戏：幼儿找出豆，爬到回去后，建议幼儿把找出的豆放到同颜色的筐中。重点指导幼儿跳跃时膝盖痴地，手膝协同跳跃，告诫幼儿严格遵守游戏规则，把豆按颜色分类摆不好。第二遍游戏：幼儿爬小洞找出豆后，建议女孩子拎一粒豆跑回，男孩子拎许多粒豆走回去。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。5、收紧活动“蚂蚁泡澡”。请配教人员提早吹起出来许多泡泡，营造出

17、来泡泡漫天飘的情景，使全体幼儿随着泡澡歌的音乐一起洗脸个“泡泡浴”，泡澡后，恳请孩子们把豆拽回家，活动完结。【教学思考】在使小班幼儿自学爬到的动作时，设计了蚂蚁弄豆的体育游戏。活动中将跳跃的动作练与音乐节奏有机的资源整合，利用鼓点可以敲打出来酌定、快慢、进退的节奏特点，做为幼儿继续执行跳跃的动令。第一，根据相同的节奏型练向前爬到和退步爬到。鼓声“咚-咚-咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到。第二、根据鼓点节奏的快慢练快爬和快爬到。鼓点慢就爬得慢，鼓点快就爬得快等等。多样的节奏配上形式多样的动作练使幼儿真的很多样、很有意思，孩子们在活动

18、中消除了平时的五官端正、依耐和急躁等不良情绪，而是积极主动地参予了活动，玩玩的非常高兴，动作也掌控得很妥当，并在音乐情景中体验至游戏的快感，因此也能够顺利完成原订的目标。 随着社会的进步和素质教育的引入，教育剥夺体育教学的功能也越来越小。现代体育教育植根于课堂教学，社会化程度不断提升。而音乐特定的社会化教育功能正有利于幼儿体育教育朝着身心健康的方向发展。因此，将音乐精妙的运用至体育教学活动中回去，将可以接到事半功倍的效果。纲要中将“讨厌出席体育活动”做为幼儿园身心健康教育的关键目标。但由于小班幼儿身体的基本能力极差，自控力高，且思维活动具有具体内容形象性，对新鲜事物感兴趣。通过多样的音响、独特的节奏、悦耳的音调可以并使幼儿情绪兴奋、表情开心。