小班游戏解救小羊教案反思.docx

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1、小班游戏解救小羊教案反思 1、小班游戏营救小羊教案思考活动目标1.练四肢有效率地已连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。2.初步培育幼儿的任务意识.、3.发展幼儿手部动作的灵活性。4.严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。活动准备工作1.宽大、平缓的场地2.塑料圈若干(当好救生圈,幼儿每人2个)3.自造小羊贴画若干(幼儿每人3-4张)。4.纸箱(当好铁笼)1个活动过程教师率领全体幼儿跑至场地四周站好。教师展开游戏引入:存有许多小羊被大灰狼关进狼堡,第一关至铁笼中了,我们的身体必须套过救生圈,把小羊们解救出来。教师恳请幼儿自定一组救生圈,在圈后站好。教师收到启程的口令,幼儿双脚跳

2、入第一个救生圈,双手拎救生圈,从下至上套过身体爬出来,将救生圈摆回去原处,再冲至下一个潜水中已连续套过2个救生圈,跑到狼堡的铁笼(纸箱)上取下小羊贴画,张贴在身上,从原路回到。后面的幼儿依此展开。游戏可以反反复复展开2-3次。游戏规则：1.听见教师启程的口令后就可以跳进救生圈中。2.后面的幼儿必须等前面的幼儿把最后一个救生圈放在地面后,才可以歇会儿。3.双脚跳入圈中,由下至上套过身体爬出救生圈。4.必须将套过的救生圈摆回去原处。5.领到小羊贴画后要原路回到。指导建议：1.此游戏适合在宽广、平缓的软地面上展开。2.塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实际能力展开调整,也可以存有目的地导入大小相同的塑料

3、圈使幼儿挑选和练。3.塑料圈的数量可以根据幼儿能力展开多寡,可以提供更多每组相同数量的塑料圈,也可以在每次游戏后由教师展开了调整。4,游戏角色可以根据幼儿园情况展开更改。教学思考：游戏就是幼儿的生命，幼儿快乐游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、开朗、开心的情绪中积极主动、主动地展开锻炼身体，体现了幼儿就是活动的主体，活动量相对较低，就是一节顺利的游戏教学课。2、小班音乐活动教案：小羊过生日教案(附于教学思考)活动目标：1、学唱歌曲，并恶搞小动物的鸣叫。2、体验同伴间的和睦之情。3、对音乐活动感兴趣，能够大胆整体表现自己的体会。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育

4、幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。活动过程：一、 激趣引题今天小羊过生日，它可以恳请哪些小动物去和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲小羊过生日。二、 学唱歌曲1、 听音乐上开着小气车走进小羊家。2、 祝贺小羊生日快乐，为小羊演唱生日歌。3、 小羊还应邀了很多小动物。教师边模拟教具，边献唱，带出歌曲内容。回答：小羊还应邀了谁出席生日晚会?它们分别怎样祝贺小羊的，恳请你研习一学。三、演出歌曲恳请幼儿自由选择当一种动物，穿不好头饰，边演唱边围坐在向小羊道别。四、翻拍歌词活动思考：在活动的一已经开始，听闻必须给小羊过生日，孩子们

5、的兴趣即刻被调动出来了，活动的气氛非常不好。由于这首歌曲旋律豁达、直观、富于情趣，幼儿很难掌控。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出具相同的小动物，许多幼儿能够翻拍歌词展开献唱。这时，我顺势面世本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊艳。于是，我就说道：“刚才小动物们给小羊欢庆生日，现在我们也给闻韬欢庆生日不好吗?那怎么欢庆呢?”孩子们纷纷已经开始尝试翻拍歌词，有的孩子非常激动，在翻拍动物鸣叫部分凄厉，这恰恰就是翻拍的难点，现场的气氛很乱。如何解决这一难点，这时，我就反问闻韬与否讨厌这样的祝福，他笑了笑，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地鼓励他们展开翻拍，有的孩子说道可以把动物鸣叫部分换成“生日不好、

6、闻韬好”，整个活动随心所欲、自然、开心，尤其就是闻韬笑得合不拢嘴了，高兴的不得了。3、小班社会小羊过桥教案思考设计背景现在的孩子大多就是独生子女，娇惯，家人比较顾及，整体表现出来的心理特征就是自我为中心，缺少互相恭敬、互相关心的较好品德，与人相处、协商、合作的能力极差。而小羊过桥这个故事形象生动，富于很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。通过自学幼儿能够从中获得教育，明白相互恭敬也就是一种美德。活动目标1、认知儿歌主要内容。2、懂同伴间要互相恭敬、不争执、不玩耍。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及

7、特征。重点难点懂同伴间要互相恭敬、不争执、不玩耍活动准备工作视频动画、情景创设(一条河、河面上存有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。活动过程(一) 游戏“跑独木桥”步入教室。1.独木桥什么样的?刚才跑独木桥的时候存有什么感觉?2、幼儿民主自由讲话，师总结并交代儿歌的名称。(二)听到录音，把握住儿歌主要内容。回答：1、儿歌叫做什么?存有谁?2、出现了什么事?(三)观赏动画，认知儿歌内容1、两只羊追到独木桥中间，大白养和小黑羊说道了什么?2、两只羊越吵起来越贼，互不相让，后来怎样啦?为什么可以这样?3、你想要对两只羊说什么?4、小结：小白和小黑没互相恭敬结果掉进河里了。所以平时小朋友

8、必须努力做到互相恭敬。(四)活动延展鼓励幼儿穿头饰演出故事。教学思考本次活动融合了代莱辅助教具课件，课件的声形徐天立深深迎合孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被唤起了，能够积极主动地参予活动，孩子们愿说道、大胆说道、连贯说道，讲出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动非政府的各个环节较紧凑型、动静配搭合理，资源整合了身心健康领域、社会领域，幼儿获得综合性的自学。但是在活动过程中辨认出存有个别幼儿语言的连贯性比较，还须要进一步强化。4、小班游戏营救小羊教案思考活动目标1.练四肢有效率地已连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。2.初步培育幼儿的任务意识.、3.发展幼儿手部动作的灵活性。4.严格

9、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。活动准备工作1.宽大、平缓的场地2.塑料圈若干(当好救生圈,幼儿每人2个)3.自造小羊贴画若干(幼儿每人3-4张)。4.纸箱(当好铁笼)1个活动过程教师率领全体幼儿跑至场地四周站好。教师展开游戏引入:存有许多小羊被大灰狼关进狼堡,第一关至铁笼中了,我们的身体必须套过救生圈,把小羊们解救出来。教师恳请幼儿自定一组救生圈,在圈后站好。教师收到启程的口令,幼儿双脚跳入第一个救生圈,双手拎救生圈,从下至上套过身体爬出来,将救生圈摆回去原处,再冲至下一个潜水中已连续套过2个救生圈,跑到狼堡的铁笼(纸箱)上取下小羊贴画,张贴在身上,从原路回到。后面的

10、幼儿依此展开。游戏可以反反复复展开2-3次。游戏规则：1.听见教师启程的口令后就可以跳进救生圈中。2.后面的幼儿必须等前面的幼儿把最后一个救生圈放在地面后,才可以歇会儿。3.双脚跳入圈中,由下至上套过身体爬出救生圈。4.必须将套过的救生圈摆回去原处。5.领到小羊贴画后要原路回到。指导建议：1.此游戏适合在宽广、平缓的软地面上展开。2.塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实际能力展开调整,也可以存有目的地导入大小相同的塑料圈使幼儿挑选和练。3.塑料圈的数量可以根据幼儿能力展开多寡,可以提供更多每组相同数量的塑料圈,也可以在每次游戏后由教师展开了调整。4,游戏角色可以根据幼儿园情况展开更改。教学思考：游

11、戏就是幼儿的生命，幼儿快乐游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、开朗、开心的情绪中积极主动、主动地展开锻炼身体，体现了幼儿就是活动的主体，活动量相对较低，就是一节顺利的游戏教学课。5、小班音乐小羊过生日教案思考活动目标：1、学唱歌曲，并恶搞小动物的鸣叫。2、体验同伴间的和睦之情。3、对音乐活动感兴趣，能够大胆整体表现自己的体会。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。活动过程：一、 激趣引题今天小羊过生日，它可以恳请哪些小动物去和它一起过生日呢?我们一起来听歌

12、曲小羊过生日。二、 学唱歌曲1、 听音乐上开着小气车走进小羊家。2、 祝贺小羊生日快乐，为小羊演唱生日歌。3、 小羊还应邀了很多小动物。教师边模拟教具，边献唱，带出歌曲内容。回答：小羊还应邀了谁出席生日晚会?它们分别怎样祝贺小羊的，恳请你研习一学。三、演出歌曲恳请幼儿自由选择当一种动物，穿不好头饰，边演唱边围坐在向小羊道别。四、翻拍歌词活动思考：在活动的一已经开始，听闻必须给小羊过生日，孩子们的兴趣即刻被调动出来了，活动的气氛非常不好。由于这首歌曲旋律豁达、直观、富于情趣，幼儿很难掌控。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出具相同的小动物，许多幼儿能够翻拍歌词展开献唱。这时，我顺势面世本月生日的孩子“

13、闻韬”，孩子们都很惊艳。于是，我就说道：“刚才小动物们给小羊欢庆生日，现在我们也给闻韬欢庆生日不好吗?那怎么欢庆呢?”孩子们纷纷已经开始尝试翻拍歌词，有的孩子非常激动，在翻拍动物鸣叫部分凄厉，这恰恰就是翻拍的难点，现场的气氛很乱。如何解决这一难点，这时，我就反问闻韬与否讨厌这样的祝福，他笑了笑，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地鼓励他们展开翻拍，有的孩子说道可以把动物鸣叫部分换成“生日不好、闻韬好”，整个活动随心所欲、自然、开心，尤其就是闻韬笑得合不拢嘴了，高兴的不得了。6、小班游戏活动小羊在狗熊脚边迷路了教案思考游戏活动(一)活动内容：小羊迷路了活动目标：1、并使幼儿晓得必须自学故事中的羊

14、姐姐，听到爸爸妈妈的话，出外不乱窜。2、教育幼儿在出外游玩时，必须严格遵守集体规则。3、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。活动准备工作：头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个，大舞台一个，背景图一副活动过程：1、使幼儿观赏故事小羊迷路了，教育幼儿出外时必须听到大人的话，不要乱窜(1)教师协调头饰演出，讲诉故事小羊迷路了(2)恳请幼儿看看操作方式卡片，鼓励幼儿回忆起故事内容小羊一家出外游玩时，爸爸就是怎样交代孩子们的?谁努力做到了? 小羊必须怎么做?2、联系幼儿的生活实际，鼓励幼儿探讨在哪些时候必须听到大人的话3、教师总结与家人一起或小朋友集体

15、出外时，都必须听到大人的话，严格遵守集体规则，无法单独乱窜游戏活动(二)活动内容：在狗熊脚边活动目标：1、练扣的基本动作，提升幼儿动作的灵敏性、协调性2、培育幼儿胆小、伶俐的品质活动准备工作：1、场地中间摆四张椅子，距离三米左右围起正方形，在椅子外边班莱班县松紧带，松紧带距离地面60厘米2、多余幼儿人数的花片堆放在正方形中间，篮子一个活动过程：1、已经开始部分。幼儿民主自由集中地搞小鸟飞、企鹅跑、大象跑、小马走、小兔冲的动作。2、基本部分(1)、交代游戏名称，老师传授玩法。(2)儿歌：“狗熊累得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手脚真轻巧，拎起至浆果哈哈笑。”(3) 绣幼儿展开游戏，告诫幼儿特别注意严格遵守游戏规则(4) 备考体育游戏“舞龙”3、完结部分(1)表彰扣的慢，胆小的幼儿自由自在地佛掌小花片活动思考活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思通俗易懂易懂，也明白了在生活中该如何搞，不过还得存有家长平时在生活中多鼓励、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会努力做到。