小班健康手指操教案.docx

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1、小班健康手指操教案 1.小班身心健康手指操教案设计意图：1、幼儿午休醒过来，协助幼儿活动手指，锻炼身体幼儿大肌肉;2、并为午点准备工作安静活动。活动目标：1、重新认识手指，讨厌存有一双能干的手。2、推动大肌肉的发展3、说道儿歌分体式动作，并使手口协同。4、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格5、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。活动准备工作：1.自造纸手指套若干、小红花12朵;2.介绍手指游戏的促进作用。活动过程：一、重新认识手指：1、师反问： 小朋友一只手存有几个手指?五个手指一样吗?2、比一比手指的长短、厚薄。3、小朋友存有名字，手指也存有名字，恳请小朋友忘记手指的名字。使

2、幼儿对着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。4、出具手指套，每个幼儿一个指套，玩玩手指戴帽游戏。教师说道王莎莎，幼儿将所指套套在该所指上，或幼儿任一自套自报王莎莎。5、恳请小朋友一起搞研习过的手指游戏。二、引发说道儿歌的兴趣：1、手指很能干，能够搞各种动作。教师模拟儿歌中的手指动作。食指拇指Moments，使幼儿看一看像是什么动物的嘴，(小鸡)。搞食指中指按住分离(像是剪刀)。揉个拳头小剧场(像是榔头)。搞下垂拇指(就是称赞)。2、幼儿恶搞儿歌中的动作。三、手指游戏：1、教师边搞动作边完备地念儿歌一遍。2、率领幼儿学念儿歌，逐渐分体式上适当的动作，达至手口协同。3、给幼儿看看手指游

3、戏图片，协助幼儿掌控游戏。附于儿歌：手指谣食指拇指Moments，搞只小鸡叫做叫做：叽，叽，叽!食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，搞个鎯头小剧场，咚，咚，咚!张开拇指翘翘，夸赞你穿上红花：不好，不好，不好!活动延展：1.把幼儿分为甲乙丙三组，先恳请全体小朋友再搞一遍游戏;在展开分组活动如下：甲：食指拇指Moments，搞只小鸡叫做叫做：叽，叽，叽!乙：食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙： 五个手指捏捏，搞个鎯头小剧场，咚，咚，咚!魏： 张开拇指翘翘，夸赞你穿上红花：不好，不好，不好!2、表彰幼儿研习得慢，搞得厉害。并奖励幼儿小红花。3、恳请幼儿回家后演出给家人看看，

4、并建议幼儿早上醒过来自己搞一遍今天新学的手指游戏。活动评价：2.小班身心健康活动教案：手指兄弟教案活动目标：1、使幼儿重新认识手的外部结构，能够讲出它们的名称，鼓励幼儿辨认出手可以搞各种动作。2、培育幼儿关心自己的身体，晓得怎样运用手和维护手。3、发展幼儿手部动作的灵活性。4、初步介绍身心健康的小常识。5、培育较好的卫生习惯。活动准备工作：将手指装饰成脸的模样活动过程：一、石羔，引发劲敌的兴趣。1、教师：我们去猜猜个谜语，小朋友必须认真地听到：五个兄弟，远近不一样，天天在一起，齐心协力把活干活。猜猜我们身体的一个部位。恳请幼儿猜。二、鼓励幼儿重新认识手。1、教师张开装饰不好的手：你们存有手吗?

5、存有几只手?我们每个人都存有一双能干的小手，使我们去看一看手就是什么样的?2、鼓舞幼儿讲出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指;维护手指尖的就是指甲;存有手掌纹的就是手心;抬起去这就是手背;使我们的手指可以伸展的就是手指关节。3、我们的手指就是一样短吗?就是一样厚薄吗?4、教师小结：我们都存有两只小手，共计十个手指头，手指不仅不一样短，不一样细，它们的名字也不一样。手指上除了手指甲、存有关节。手离婚心和手背。三、重新认识手指的名称。1、教师边模拟边用手骂人的口吻讲诉：你们辨认出了我们手指小兄弟紫带不一样，我们的名字也不一样。我最细最老，但我最小，我就叫做大拇指;而我最胖最轻，所以就叫做小

6、拇指;我依靠在大哥的旁边，我叫做食指;我就是在最为中间，就叫做中指;最后了解一位，我既不是大哥，也不是最轻，又存有在中间，不好取名字，人们只好叫做我无名指。2、使幼儿说道说道手指的名称：小朋友张开自己的手指，说道说道它们的名称。四、手的用处鼓励探讨：手根本就是?你的小手可以搞什么?恳请小朋友民主自由说道说道。小结：我们的小手可以协助大家搞这么多事情，小手真能干。五、维护小手。1、小手本领真小，如果没手会怎么样呀?鼓励幼儿想象没手给生活和自学增添的不便。2、小朋友晓得必须怎样维护自己的小手?教师：锋利的小刀、钉子等，如果回去玩会怎么样?冷的东西能够用小手回去捏吗?天气热时，我们必须怎样使手不能被

7、淹?幼儿探讨，说道说道自己的见解。小结：我们无法玩玩锋利的物品，例如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬伤手指，天冷时必须拎手套和涂抹护手霜等。3.小班儿歌手指操儿歌教案大门额滴进不去，二门额滴进不去，三门额滴进不去，四门额滴进不去，五门额滴我进去。目标：适宜各年龄班餐前活动时，可以进一步增强幼儿手部肌肉的投资多元化。准备工作：两手玩法：五指张开弯曲不好，五指分别代表五个门，说道至第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次至小指。4.小班身心健康公开课身心健康壮教案思考目标：晓得运动对身体的好处加深小肌肉的活动能力准备工作：课件、儿歌动一动、磁带、录音机过程：1、回答引入课题今天呀我们必须

8、一起来搞身心健康壮，大朋友们低不高兴呀?在搞之前呢、老师必须反问小朋友一些问题、看一看小朋友知不知道。小朋友平时是不是搞运动呀?为什么必须搞运动呢?不好恳请小朋友看看老师在搞什么?刚才老师身体哪些地方在动?搞运动存有什么好处?你们的爸爸、妈妈平时都会搞什么运动呢?2、屏幕下面呀，恳请小朋友看看屏幕、“身心健康壮”屏幕上存有什么?幼儿“存有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们挑了一个名字叫做佳佳和宝宝。忘记他们的名字了吗?我们去看一看佳佳和宝宝哪些地方可以颤抖、可以怎样颤抖?先来看佳佳什么地方可以颤抖、可以怎样颤抖?(幼儿：“头会动、可以左右颤抖、上下颤抖、手会动脚会动腰会动屁股可以颤抖”)那

9、宝宝哪些地方会动呢?使幼儿边看看边提问问题。3、动一动恳请佳佳和宝宝跟我们去搞身心健康壮，看看佳佳和宝宝都按捺不住了。小朋友准备好了吗?摆音乐老师和小朋友一起搞身心健康壮，略过后恳请幼儿可以边线上歇息。师：“恳请小朋友自己想要一个小动物的动作跟音乐去搞身心健康壮，略过后反问幼儿拎了哪个小动物去搞身心健康壮。4、活动完结：老师最后除了一个问题必须反问小朋友，搞运动存有什么好处呀?幼儿讲出搞运动的好处，那以后我们每天挤一遍锻炼身体。教师思考：幼儿能够积极主动的参予至活动中来，能够大胆的讲出搞运动的好处，愿和老师一起搞运动，对课件听课很感兴趣讨厌这种听课方式，课堂气氛活跃，最主要的就是晓得运动可以锻

10、炼身体、能长低发胖、存有力气、不生病等很多好处。5.小班身心健康手指操教案设计意图：1、幼儿午休醒过来，协助幼儿活动手指，锻炼身体幼儿大肌肉;2、并为午点准备工作安静活动。活动目标：1、重新认识手指，讨厌存有一双能干的手。2、推动大肌肉的发展3、说道儿歌分体式动作，并使手口协同。4、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格5、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。活动准备工作：1.自造纸手指套若干、小红花12朵;2.介绍手指游戏的促进作用。活动过程：一、重新认识手指：1、师反问： 小朋友一只手存有几个手指?五个手指一样吗?2、比一比手指的长短、厚薄。3、小朋友存有名字，手指也存有名字，

11、恳请小朋友忘记手指的名字。使幼儿对着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。4、出具手指套，每个幼儿一个指套，玩玩手指戴帽游戏。教师说道王莎莎，幼儿将所指套套在该所指上，或幼儿任一自套自报王莎莎。5、恳请小朋友一起搞研习过的手指游戏。二、引发说道儿歌的兴趣：1、手指很能干，能够搞各种动作。教师模拟儿歌中的手指动作。食指拇指Moments，使幼儿看一看像是什么动物的嘴，(小鸡)。搞食指中指按住分离(像是剪刀)。揉个拳头小剧场(像是榔头)。搞下垂拇指(就是称赞)。2、幼儿恶搞儿歌中的动作。三、手指游戏：1、教师边搞动作边完备地念儿歌一遍。2、率领幼儿学念儿歌，逐渐分体式上适当的动作，达至手

12、口协同。3、给幼儿看看手指游戏图片，协助幼儿掌控游戏。附于儿歌：手指谣食指拇指Moments，搞只小鸡叫做叫做：叽，叽，叽!食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，搞个鎯头小剧场，咚，咚，咚!张开拇指翘翘，夸赞你穿上红花：不好，不好，不好!活动延展：1.把幼儿分为甲乙丙三组，先恳请全体小朋友再搞一遍游戏;在展开分组活动如下：甲：食指拇指Moments，搞只小鸡叫做叫做：叽，叽，叽!乙：食指中指按住，搞把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙： 五个手指捏捏，搞个鎯头小剧场，咚，咚，咚!魏： 张开拇指翘翘，夸赞你穿上红花：不好，不好，不好!2、表彰幼儿研习得慢，搞得厉害。并奖励幼儿小红花。3、恳

13、请幼儿回家后演出给家人看看，并建议幼儿早上醒过来自己搞一遍今天新学的手指游戏。活动评价：6.小班主题手指操一节教案一节：一只小鸡叽叽，返抵头(鸡嘴状点桌面三下)喝米米(Moments食指三下);去了(先张开右手手心向上)一群(再张开左手手心向上，放到右手上)小鸭鸭(搞鸭嘴状三下)，游等游泳(两个大拇指交杈，其余手指按住摇晃)辣辣辣(搞鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时抬起)跑过来(放到桌面搞跑的动作)，钳鼻(大拇指Moments)搞游戏(两个大拇指拖一拖);一群(先晃右手)小鱼(再晃左手)游过来，游等至东游至西，游等至(两手游泳状关上)大海妈妈的环抱(两手交杈摆胸前)里。活动目标：1.重新认识手指，讨厌存有一双能干的手。2.推动大肌肉的发展。3.说道儿歌分体式动作，并使手口协同。4.推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：介绍手指游戏的促进作用。