小班社会红绿灯教案反思.docx

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1、小班社会红绿灯教案反思 1、小班社会红绿灯教案思考活动设计背景交通的不断发展使得我们强化交通安全教育，使幼儿介绍一些危险因素，晓得严格遵守交通规则的重要性，懂如何维护自己。活动目标1. 晓得汽车、行人在马路上奔跑必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥。2. 能够根据信号搞动作。3. 体验恶搞游戏的欢乐。4. 培育幼儿灵敏的观测能力。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点认知交通常识过马路，红灯停在，绿灯行。活动准备工作1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2. 设置马路场景。活动过程一.引入，引发幼儿兴趣。1.师：看一看，今天老师给小朋友们增添了什么?(教师出具两

2、辆玩具汽车)2.教师示范点，将两辆汽车成十字形并肩开去，使幼儿观测出现了什么事。(汽车追尾)3.师：刚刚出现了什么事?(幼儿提问)二.重新认识红绿灯。1.为了防止刚刚的交通事故出现，我们找来了这两位朋友去帮。(出具红绿灯卡片)2.师:存有谁重新认识这两位朋友吗?(幼儿提问)3.师：那存有哪位小朋友晓得红绿灯的促进作用呢?(幼儿提问)4.教师总结：汽车和行人在马路上奔跑时，必须遵从红绿灯的统一指挥，白灯亮了停在一停，蓝灯亮了就可以行。三.小汽车按规则高速行驶。1.师：现在我们使汽车安全高速行驶一次。(教师按照自己得出的信号操作方式汽车，例如：出具红灯，说道红灯红灯我就停在，出具绿灯，说道绿灯绿灯我就行及。)2.教师操作方式汽车，幼儿得出信号。四.游戏。1.师：现在我们也去上开汽车，好不好?2.恳请两个小朋友去当红绿灯，一部分小朋友当汽车。3.幼儿搞游戏，教师在旁指导。五.游戏完结，教师再次总结。教学思考本节活动主要从幼儿的兴趣鼓励，先唤起幼儿兴趣，从而重新认识事物，在参予至游戏中领悟。活动中幼儿积极参与，自学氛围浓郁，大部分幼儿都能够在玩玩中认识到严格遵守交通的重要性。严重不足的地方就是，存有一小部分幼儿只著重于玩玩的过程，而未能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再再次上这文言，我会在游戏中多使幼儿探讨，使他们自己回去聆听领悟。