小班科学树叶飘飘教案.docx

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1、小班科学树叶飘飘教案 1.小班科学树叶飘飘教案活动目标：1、介绍秋天落叶的常识，认知树叶的相同。2、体验显著的季节特征。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：落叶若干 音乐磁带大树叶活动过程：一、重新认识树叶1.展现自己盗走的落叶，相互交流滚落叶的体会。2.了解常用的落叶的名称。二、比较分类1.恳请幼儿从相同的角度去比较、区别相同的落叶。2.按颜色将落叶分类。3.找寻多种方式，将落叶分类。三、M18x树叶真有意思，它们像是什么?四、观赏制作活动延展：将搜集的相同颜色、大小、形状的树叶和幼儿的树叶作

2、品布置不好，可供幼儿认知、比较和观赏。指导幼儿将相同形状的叶子和它们的剪影展开接合。2.小班游戏活动教案：彩纸飘飘教案(附于教学思考)活动设计背景针对幼儿年龄大，对任何事物都抱著存有疑惑且都想要动手回去动一动，所以我设计了这节在游戏活动， 目的就是使幼儿在戳戳玩玩的动手游戏中能获得相同层度的能力培育。活动目标1、在戳戳玩玩彩纸中，体会彩纸的色彩和数量的相同，以及初步意识到环保的重要性。2、在想象中彩纸还能够怎么玩玩，从中体会至欢乐的情绪。3、发展幼儿的动手能力。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点体会彩纸的数量

3、相同活动准备工作红黄蓝蓝彩色纸条若干;纸盘人手一个。活动过程一、稳固各种颜色，引入活动1、出具一种颜色的彩纸，使幼儿说道说道就是什么颜色，想一想在我们生活中存有哪些事物就是这种颜色的(幼儿想象讲话)。-融合我们的生活实际，使幼儿认知我们生活中时时存有着可爱的颜色，存有这种颜色，我们的世界才显得如此美丽。2、出具更多的彩纸，并晃动彩纸，使幼儿想象彩纸像是什么?(幼儿想象：比如说花朵、烟花等)-幼儿在民主自由想象中充满著激情的步入活动。二、撕纸游戏1、教师示范点戳纸条，特别注意动作必须准确缓慢，以致能够唤起幼儿向嬉戏的胃口。在示范点撕纸过程中，说幼儿大纸片无法乱利沙，必须放在纸盘里，以及使幼儿初步

4、感受到“1”和“许多”的数量关系。2、 幼儿动手撕纸，教师指导撕纸，特别注意大纸片必须放在纸盘里。3、在撕纸过程中，使幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。三、过节游戏1、幼儿先想一想，说道说道自己晓得的节日。2、师幼一起来欢度这个欢乐的节日四、特别强调环保1、地面到处就是纸屑，该怎么办，使幼儿想要办法。2、实行最出色的办法去处置纸屑，教师与幼儿一起动手把纸屑洗整洁。3、游戏有趣么?还想要不敢玩玩?我们至教室外回去玩玩好么?完结课堂。教学思考游戏活动完结后，通过思考，我指出这次活动的效果较好，整节课幼儿都在轻松愉快的氛围中顺利完成了撕纸、拋纸屑过节日，以及认知“1”和“许多”的环节，我在游

5、戏中还扩散了环保意识。幼儿在嬉戏游戏中一步一步地全面落实目标，突破了难点。幼儿始终保持了自学的兴趣。下面就是我这文言的几个亮点和缺乏的地方。一、亮点1、目标的全面落实， 难点的突破整节活动课，我在活动选曲的环节上努力做到了环环相扣，幼儿都处在激动的状态当中，幼儿参予活动非常积极主动，特别是在难点的突破上，我首先使幼儿稳固颜色，以致能够较好的复制到老师的示范点撕纸环节上，在这个环节上，老师的示范动作必须努力做到缓慢准确，能够使幼儿不但在视觉上认知至老师把“一张纸”劈成了“许多”的小纸片，而且也在感官上认知至老师边撕纸边叙述怎么把“一张纸”变为了“许多”的小纸片。这样，通过视觉和感官的融合，“1”

6、和“许多”之间的数量关系已经基本在幼儿的思维上构成了一定的概念，从而突破了本次的难点。2、思维的研发在此环节中，我把问题的主动权交予幼儿，因为存有这么一句话：“人小鬼大”。其实幼儿有时想起的老师都还没口臭，所以我们教师不要把什么问题的答案都想好了，尽量使幼儿回去想象，回去辨认出问题，然后大家一起回去化解这些问题。比如说：使幼儿回去辨认出“我身上的衣服就是什么颜色的呀”，使幼儿当看见小彩纸屑扔出空中时回去想象“哇，不好美呀!真像是”。这样就能够在无形中使幼儿的思维获得了研发。3、教育教学中扩散了环境意识在这个环节上，当甩完纸，满心欢喜节，地面上好多纸屑，这时的纸屑就是垃圾了的，如果不处置这些纸屑

7、，那么下扎幼儿玩游戏时就可以不懂维护教室的环境卫生，所以在此基础上，我扔出了一个问题“呀!我们现在的地面上变的好多纸屑，不好干净哦，该怎么办呐?”使幼儿回去想要办法“扫地”去化解这个问题，从中老师表彰“这个建议真棒!大朋友们真是个爱好环境卫生的好孩子”并接纳了这个方法，就是存有共同动手，边打扫边扩散环保意识，共同把地面打扫整洁。二、缺乏的地方在稳固颜色使幼儿想象除了什么颜色时，和在甩纸屑去欢庆过节的这个环节上，如果我使用了多媒体课件，把幼儿可能将想象至的过节画面都节录下来，使幼儿在视觉和感官上更能够认知至世界因的美丽和过节的欢乐氛围，那么这个环节就能够更加提升幼儿的参予胃口，而本次活动在缺乏多

8、媒体的制作，缺乏视觉和感官的提振，就是比较惋惜的地方。如果下次在上这文言，我一定会选曲这个内容。3.小班语言大树叶飞呀飞教案思考活动目标：1、 愿跟著老师一起读儿歌。2、 能够边念儿歌边搞动作。3、 鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。4、 引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、 引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动重点难点：活动重点：愿跟著老师看著图谱一起读儿歌。活动难点：能够边念儿歌边搞动作。活动过程：一、双手套上“树叶”，边示范点读儿歌边搞适当的动作。宝宝，你们晓得秋天的树叶就是什么样的吗? (幼儿提问)你们见过秋天的树叶吗?(幼儿提问)看看，老师这里的树叶你们见过吗?(幼儿提问)二、使幼儿将“

9、树叶”套在手指上玩玩。老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拎一片树叶，我们一起读儿歌。三、和幼儿一起边念儿歌边搞动作。宝宝，跟著老师一边读儿歌一边拎树叶旅游哦。活动思考：本次活动主要就是使孩子熟识大树叶飞呀飞这首儿歌，并能够跟著儿歌展开动作演出，同时在演出时也能够使幼儿熟识自己身体的各个部位。使他们在玩玩、动动中赢得快感。首先在活动中，我给孩子每人提供更多了两片自造树叶，充份并使每个孩子都参予至活动中回去。在教具的准备工作上，我还融合儿歌的内容制作了一些直观地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。其次就是教师边念儿歌边搞适当的动作，回答：刚才大树叶都吹到了哪些地方?在这个环节中幼儿充份整体表现，并使幼儿

10、看著图谱展开直观地恶搞动作。整个活动幼儿参予的积极性比较低，但是在整个活动中还是有些严重不足的地方：1、活动的已经开始部分我并没进一步使幼儿感受到秋天树叶坠落的情景。如果可以给孩子看看一些树叶飞舞的场景，听到一听到吹过的声音的话他们的体会可以更深。2、幼儿比较大胆，学说“大树叶飞呀飞，吹到我的XX上”等完备的话时还是有些缺乏，少数幼儿能够说道完备，多数幼儿就可以讲出半句话，这就须要我们在今后语言教学中多给孩子们缔造敢说、想要说道、愿说道的机会。3、幼儿操作方式4、小结：大朋友们都顺利了，真棒!这么可爱的玩具娃娃，Bulandshahr摇去不能好像，真能干，老师给它挑了个动听的名字叫做“不倒翁”

11、活动延展：1、老师这里除了两个不不倒翁，里面同样存有橡皮泥，放到最底部的黑点处，我们再去玩玩看看，为什么，一个可以好像，一个还是不能好像呢?2、我们一起带着他们至教室里去找一打听，里面除了哪些秘密不好吗?4.小班科学树叶飘飘教案活动目标：1、介绍秋天落叶的常识，认知树叶的相同。2、体验显著的季节特征。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：落叶若干 音乐磁带大树叶活动过程：一、重新认识树叶1.展现自己盗走的落叶，相互交流滚落叶的体会。2.了解常用的落叶的名称。二、比较分类1.恳请幼儿从相同的角度去比

12、较、区别相同的落叶。2.按颜色将落叶分类。3.找寻多种方式，将落叶分类。三、M18x树叶真有意思，它们像是什么?四、观赏制作活动延展：将搜集的相同颜色、大小、形状的树叶和幼儿的树叶作品布置不好，可供幼儿认知、比较和观赏。指导幼儿将相同形状的叶子和它们的剪影展开接合。5.小班语言活动大树叶飞呀飞教案思考活动目标：1、愿跟著老师一起读儿歌。2、能够边念儿歌边搞动作。3、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动重难点：活动重点：愿跟著老师看著图谱一起读儿歌。活动难点：能够边念儿歌边搞动作。活动过程：一、双手套上“树叶”，边示范点读儿歌

13、边搞适当的动作。 宝宝，你们晓得秋天的树叶就是什么样的吗?(幼儿提问) 你们见过秋天的树叶吗?(幼儿提问) 看看，老师这里的树叶你们见过吗?(幼儿提问)二、使幼儿将“树叶”套在手指上玩玩。老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拎一片树叶，我们一起读儿歌。三、和幼儿一起边念儿歌边搞动作。1、宝宝，跟著老师一边读儿歌一边拎树叶旅游哦。2、幼儿操作方式3、小结：大朋友们都顺利了，真棒!这么可爱的玩具娃娃，Bulandshahr摇去不能好像，真能干，老师给它挑了个动听的名字叫做“不倒翁”活动延展：1、老师这里除了两个不不倒翁，里面同样存有橡皮泥，放到最底部的黑点处，我们再去玩玩看看，为什么，一个可以好像，

14、一个还是不能好像呢?2、我们一起带着他们至教室里去找一打听，里面除了哪些秘密不好吗?活动思考：本次活动主要就是使孩子熟识大树叶飞呀飞这首儿歌，并能够跟著儿歌展开动作演出，同时在演出时也能够使幼儿熟识自己身体的各个部位。使他们在玩玩、动动中赢得快感。首先在活动中，我给孩子每人提供更多了两片自造树叶，充份并使每个孩子都参予至活动中回去。在教具的准备工作上，我还融合儿歌的内容制作了一些直观地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。其次就是教师边念儿歌边搞适当的动作，回答：刚才大树叶都吹到了哪些地方?在这个环节中幼儿充份整体表现，并使幼儿看著图谱展开直观地恶搞动作。整个活动幼儿参予的积极性比较低，但是在整个活动

15、中还是有些严重不足的地方：1、活动的已经开始部分我并没进一步使幼儿感受到秋天树叶坠落的情景。如果可以给孩子看看一些树叶飞舞的场景，听到一听到吹过的声音的话他们的体会可以更深。2、幼儿比较大胆，学说“大树叶飞呀飞，吹到我的XX上”等完备的话时还是有些缺乏，少数幼儿能够说道完备，多数幼儿就可以讲出半句话，这就须要我们在今后语言教学中多给孩子们缔造敢说、想要说道、愿说道的机会。6.小班科学活动云儿飘飘教案思考活动目标：1、重新认识相同气候条件下的云，进行想象力。2、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。5、自学用

16、语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。活动准备工作：融合各种气候以及相同的时候观测云。活动过程：1、在相同的时间段观测云。(1)在晴天多云的时候，教师率领幼儿至户外观测云。恳请幼儿用自己的语言去形容云，教师可以用这样的回答去鼓舞幼儿：小朋友你看看这朵云像是什么?云彩秀色呀，认真看一看它是不是在移动呀?(2)在太阳西斜的下午再拎幼儿至户外观测云，恳请幼儿用自己的语言去叙述云，也恳请幼儿用自己晓得的颜色去形容云，教师鼓舞幼儿和早晨看见的云比一比存有什么不一样?2、在相同的气候条件下观测云。(1)在大雨到来之前教师率领幼儿至户外观测云，看看云的颜色变为什么样下?说幼儿这就是“乌云”。(2)在下雪的过

17、程中在室内观测云的变化(乌云慢慢倾尽了)(3)下回去雨后看一看天空变为什么样子。3、教师给幼儿讲故事“云就是什么?”附于故事：云就是什么 从前存有一只麻雀，非常讨厌听到妈妈讲故事，麻雀妈妈特别快乐谈云里的故事，什么五彩云里存有一座仙人居住的仙宫，仙宫里面住着许多仙女，大麻雀调皮听到了。大麻雀经常望着云整天，期望有一天也能够至云里和小仙女作伴。大麻雀慢慢长大了。有一天，它看到一朵非常美丽的云，就拚命地冲着飞来。飘呀，飘呀，无人知晓飘了多久，也无人知晓飘了多低，彩云终于被小麻雀甩开了。啊!就像是碰上了迷雾，大麻雀连方向也看不清楚了，哪儿存有仙宫和仙女呀。大麻雀真的太辛苦了。它想要在云彩上歇歇脚，可

18、是它刚刚暂停扇动翅膀，就一头柏树了下来幸亏被一棵大树给托起了。大麻雀返回家里，把事情的经过说了妈妈，妈妈苦笑了。“蠢孩子，你怎么把故事当真了呢，天上没仙女，云只不过就是一团水气。”活动思考：纲要中特别强调，幼儿就是中心，教育活动应当以幼儿须要、兴趣，尤其就是幼儿经验去展开，学同意教导，在活动中我对自己的定位就是一个参与者，我和孩子共同探讨、积极探索、体验。7.小班科学教案：飞啊飞幼儿园小班科学教案：飞啊飞活动目标：1、幼儿对物体飞舞产生兴趣和积极探索的性欲;2、幼儿能够用直观的线条记录自己的观测;3、幼儿能够用身体动作整体表现相同物体飞舞的样子。活动准备工作：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶

19、、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导：1、重新认识材料：“小朋友，今天老师领略到了大家一些礼物，我们一起看一看都就是些什么?”小朋友一一重新认识这四种材料，能够讲出名字。“想一想，这些礼物可以用以玩玩什么呢?”2、鼓励幼儿观测并操作方式：“你们看一看它就是怎样落下来的?”老师示范点树叶飞舞，小朋友观测，用自己的语言表达，例如小朋友就可以讲出就是飘下来或德博瓦桑县等，进一步鼓励其在空中的动作。“我们去试试这些材料，看一看它们又就是怎样落下来的不好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，但可以别忘了玩儿过之后得把它们送到自己的家，必须不它们的爸爸妈妈得心急了”。幼儿自己把玩各种材料，老师鼓励小朋友用语言

20、说道自己辨认出就是怎样落下来的，个别能力较强幼儿鼓励其展开物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可以鼓励幼儿比较物体飞舞的快慢差异，“小朋友，我们俩一起卸下看一看能够辨认出什么?”。在飞舞过程中先在地上展开，可能将存有小朋友可以自己东站至平衡木上去，鼓励小朋友辨认出站得高飘下来观测得更确切，时间更长一些。引导其他小朋友也试试。“小朋友，你们看看，它们在空中的样子，像在干什么呢?”先个别鼓励，“那你能够学学它的样子吗?”引导孩子在枕头上学树叶落的样子。唤起其他小朋友想学的性欲。摆音乐演奏：“咦!这个小朋友真有意思，他变为了，就是这样飞舞下来的，我们也回去试试吧!恳请在搞动作的时候特别注意

21、别撞到着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言整体表现物体落的动作。3、 音乐停在。“小朋友，你们辨认出每种物体落的动作，它们一样吗?那边存有纸和笔，我们一起回去把你们观测至它们就是怎样落下来的情况搞个记录不好吗?恳请小朋友在标有物体对应的下面记录，图画不好后将笔的帽子砌上，再送回家”。幼儿向大家了解自己的记录。8.小班语言公开课大树叶飞呀飞教案思考活动目标：1.愿跟著老师一起读儿歌。2.能够边念儿歌边搞动作。3.初步体会秋天的特征：树叶徐了飘下来。4.学会存有感情地朗读诗歌，大胆参予探讨。5.协助幼儿体验和认知故事内容，尝试摆事实直观的事情。活动准备工作：1.秋天范画一张。2.卡纸制成的小树叶人

22、手两个。活动过程：一. 出具图片，教师讲诉图片内容师：小朋友你们看看，秋天至了，大树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，大树叶晃晃悠悠地落下来丁年了树妈妈，随着风飞啊飞，吹到了自己要去的地方。那你们想要不敢晓得大树叶都吹到哪里回去了?二、教师边朗读儿歌边演出1、教师双手套上“树叶”边示范点儿歌边搞适当的动作回答：刚才大树叶都吹到了哪些地方，它就是怎么飞的 ?2、第二次朗读演出三、使孩子将“树叶”套至手指上玩玩，率领孩子一起边念儿歌边搞动作师：“小朋友，你们想要不敢当小树叶?那就恳请你们将大树叶套在手指上和老师一起读儿歌。”附于：儿歌大树叶飞啊飞大树叶，飞啊飞，吹到我的头顶上。大树叶，飞啊飞，吹到我的肩膀上。大树叶，飞啊飞，吹到我的膝盖上。大树叶，飞啊飞，飞至地上睡大觉。教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。