小班常规教案20篇爱清洁.docx

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1、小班常规教案20篇爱清洁 第1篇教案小班社会：小猫快乐洁净目标：并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生,快乐洁净。准备工作：重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事“快乐洁净的小猫”;收集或自导事例:关于幼儿胆小尿湿了裤子。过程： 1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴,忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例,使幼儿晓得,须要大小便时,应当及时回去便利,然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会,例如:不难受、身体疼等,并使幼儿了冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的.卫生室(厕所),向幼儿了解大小便Briouze的地方,并说幼儿,只要须要,随时可以回去大

2、小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”,使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方,用土等将排泄物埋不好,进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。建议： 1、在34岁幼儿的游戏中,教师应特别注意告诫他们大小便,协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动,教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿,应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助,为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤,以便幼儿自我照料。第2篇教案简案 【活动目标】并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。【活动准备工作】重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事快乐洁净的小

3、猫;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。【活动过程】1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事快乐洁净的小猫，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。【活动建议】1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小

4、便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。第3篇教案幼儿园小班儿歌活动小朋友快乐洁净教学设计教学思考五指山市幼儿园李儒君一、设计意图 ：小班幼儿刚从熟识的家庭迈向陌生的幼儿园，对于他们来说培养各种较好的习惯尤为重要。为了培育幼儿较好的卫生习惯，我们通过多方面向幼儿展开教育和指导。小朋友快乐洁净这一首儿歌语言直观、通俗易懂，讲诉了小动物们如何快乐洁净的故事，十分适宜刚入园的小班幼儿自学。利用这首儿歌，我设计积极开展

5、了有关的常规培育活动，使孩子在看一看、说道说道、罢了中培养快乐洁净的好习惯。二、活动目标：1、教育幼儿快乐洁净，培养较好的卫生习惯。2、可以朗读儿歌，自学词汇：洁净。三、活动准备工作：自造教学折页四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。四、活动过程：(一)、已经开始部分：1、教师恶搞小动物的鸣叫，引发幼儿兴趣：叽叽叽叽，这就是谁呀?存有几只小动物?(教师依次恶搞四种小动物的鸣叫，使幼儿讲出动物名称)2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都去我们班做客了，他们去叫做我们小朋友干什么呢?(二)、基本部分：1、融合动物图片，初步认知儿歌。(1)、出具图一，教师回答：这就是谁呀?小鸭怎样叫做的呀?协助幼儿完备

6、的讲出一句话：小鸭叫做，嘎嘎嘎。(2)同上，分别出具小鸡、小猫、小狗的图片，协助幼儿自学适当的短句。(3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别听话，它们都就是快乐洁净的好孩子。你们看看，小鸭看到了什么呀?2、融合教学图片，认知儿歌内容。(1)、出具图一，问：小鸭看到了什么?(指甲短了，必须讲卫生，剪指甲)小结：我们小朋友无法留著指甲，必须讲卫生，指甲短了，必须剪掉。(2)、出具图二，问：小鸡看到了什么?(鼻涕上涌了)小结：如果我们哮喘流鼻涕了，必须用纸擦干净，不可以用手擦拭鼻涕，那样不卫生。(3)、出具图三，问：小狗看到了什么?(衣服干净了)小结：我们每天都必须诚泡澡，必须把脏脏的衣服拿掉，搞个

7、讲卫生的好孩子。(4)、出具图四，问：小猫看到了什么?(脸脏了)小结：小朋友每天都必须把脸洗脸整洁了，这样干干净净上幼儿园，大家才讨厌你哦。(5)、师：小朋友说道的真好，老师把它编制成了一首儿歌，名字叫做小朋友快乐洁净(幼儿英语口语)。3、教师完备朗读儿歌一遍。问：儿歌的名字叫做什么?儿歌里存有谁?4、木偶演出，分段自学朗读儿歌。(1)、木偶演出第一段：小鸭怎么叫做的?叫做我搞什么?(鼓励幼儿自学一句完备的话：小鸭叫做，嘎嘎嘎，叫做我剪指甲。)(2)、木偶演出第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看到了什么呢?(依次演出，协助幼儿学会适当的短句。)5、木偶演出，幼儿完备观赏儿歌。师：小动物们都搞个

8、讲卫生的好孩子，你们讨厌他们吗?6、运用小纸偶，教师率领幼儿一起朗读儿歌。(三)、完结部分：师：我们把这首动听的儿歌带回家念给爸爸妈妈听到，不好吗?使爸爸妈妈也像是小动物们一样，搞个讲卫生的好爸爸好妈妈。五、教学思考：这首儿歌教学目标定位精确，活动材料准备充分，活动过程紧凑型，通过“恶搞动物鸣叫(引发幼儿兴趣)-融合动物图片(体会儿歌前半句)-融合教学图片(认知儿歌内容)-教师完备示范点朗诵(完备认知儿歌)-木偶演出(分段朗诵儿歌)-木偶演出第二次(完备观赏)-纸偶操作方式(幼儿英语口语)”等环节，层层环环相扣，使幼儿在“倾听、看一看、罢了”中感兴趣的认知了儿歌，自学了儿歌，达至了教学的效果。

9、教学过程中因为使用了木偶和纸偶的操作方式模拟，幼儿特别感兴趣，虽然在最后的“纸偶操作方式”环节时间短了点，但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这“纸偶”操作方式可以适度的调整至第二课时中，这样教学效果也许可以更好。第4篇教案活动目标：1、教育幼儿快乐洁净，培养较好的卫生习惯。2、可以朗读儿歌，自学词汇：洁净。活动准备工作：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自造教学折页四张。活动过程：1、今天，老师必须和小朋友一起来演唱一首不好听的歌，看看谁演唱的最出色听到。(备考歌曲我快乐我的小动物：小鸡、小鸭、小猫、小狗、大青蛙)2、小朋友演唱的真不错。小动物们也听到了，看一看谁去了?出具小鸭的图片。教师回答：这

10、就是谁呀?小鸭怎样叫做的呀?协助幼儿完备的讲出一句话：小鸭叫做，嘎嘎嘎。同上，分别出具小鸡、小猫、小狗的图片，协助幼儿自学适当的短句。3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别听话，它们都就是快乐洁净的好孩子。你们看看，小鸭看到了什么呀?(出具教学折页1，鼓励幼儿观测画面，并学会一句完备的话：小鸭叫做，嘎嘎嘎，叫做我剪指甲。)4、小鸡、小猫、小狗又看到了什么呢?(出具教学折页2、3、4，协助幼儿学会适当的短句。5、小朋友说道的真好，老师把它编制成了一首儿歌，名字叫做快乐洁净。教师完备朗读儿歌一遍。6、教师率领幼儿一起自学儿歌快乐洁净。(加之小动物的相匹配动作，唤起幼儿的自学兴趣。) (季凤鹃)第5篇教案

11、活动目标：1、教育幼儿快乐洁净，培养较好的卫生习惯。2、可以朗读儿歌，自学词汇：洁净。活动准备工作：小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自造教学折页四张。活动过程：1、今天，老师必须和小朋友一起来演唱一首不好听的歌，看看谁演唱的最出色听到。(备考歌曲我快乐我的小动物：小鸡、小鸭、小猫、小狗、大青蛙)2、小朋友演唱的真不错。小动物们也听到了，看一看谁去了?出具小鸭的图片。教师回答：这就是谁呀?小鸭怎样叫做的呀?协助幼儿完备的讲出一句话：小鸭叫做，嘎嘎嘎。同上，分别出具小鸡、小猫、小狗的图片，协助幼儿自学适当的短句。3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别听话，它们都就是快乐洁净的好孩子。你们看看，小鸭看到了什么

12、呀?(出具教学折页1，鼓励幼儿观测画面，并学会一句完备的话：小鸭叫做，嘎嘎嘎，叫做我剪指甲。)4、小鸡、小猫、小狗又看到了什么呢?(出具教学折页2、3、4，协助幼儿学会适当的短句。5、小朋友说道的真好，老师把它编制成了一首儿歌，名字叫做快乐洁净。教师完备朗读儿歌一遍。6、教师率领幼儿一起自学儿歌快乐洁净。(加之小动物的相匹配动作，唤起幼儿的自学兴趣。) (季凤鹃)第6篇教案活动背景：秋冬季就是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们必须强化教育幼儿培养较好的生活卫生习惯，防治和掌控传染病的出现和扩散，保证幼儿的身心健康，幼儿园教学秩序地正常积极开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，精心安排适当的

13、活动定期对幼儿展开教育。活动目标：1、培养较好的生活卫生习惯，晓得人人都必须快乐洁净、讲卫生。2、初步介绍身心健康的小常识。3、初步介绍防治疾病的方法。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：有关图片、折页、情景创设“帮忙巧虎泡澡” 。活动过程：1.轻易出具图片导入。2.鼓励幼儿观测两组图片，一组为干净巧虎，一组为整洁巧虎，鼓舞幼儿看一看说道说道讨厌谁?为什么?3.游戏活动：我帮忙巧虎洗脸个澡。(1)交流：“巧虎”哪里干净了?(2)分组演示帮忙“巧虎”泡澡。4.观赏故事：佳佳的尾巴。(1)融合图片讲故事，鼓励幼儿说道说道：佳

14、佳为什么存有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友必须怎样搞。(2)品德教育：每个人都必须从小培养较好的生活卫生习惯。5.备考歌曲：清洁卫生歌。鼓励幼儿边演唱边演出动作。活动延展：(1)非政府幼儿边念刷牙歌边用恰当方法刷牙。(2)恳请家长在家告诫幼儿多刷牙，特别注意合理饮食，教育幼儿不吃零食，不偏食，平衡营养，增强体质。活动思考：1.幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中展开，通过这次设计的身心健康活动快乐洁净，小朋友都积极主动参予，并从中明白必须培养较好的生活卫生习惯，晓得人人都必须快乐洁净，讲卫生。2.活动中横跨游戏，适宜小班年龄段幼儿的特点，使幼儿在游戏中帮巧虎泡澡，并融合平时自学的歌曲、儿歌展

15、开稳固，使幼儿进一步体会“快乐洁净、讲卫生”的重要性。3.在整个活动中扩散了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都必须从小培养较好的生活卫生习惯，诚泡澡、勤洗手等，防治各种传染病的传播。第7篇教案目标:并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生,快乐洁净。准备工作:重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事“快乐洁净的小猫”;收集或自导事例:关于幼儿胆小尿湿了裤子。过程:1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴,忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例,使幼儿晓得,须要大小便时,应当及时回去便利,然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会,例如:不难受、身体疼等,并使幼儿介绍冬天尿

16、湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所),向幼儿了解大小便Briouze的地方,并说幼儿,只要须要,随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”,使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方,用土等将排泄物埋不好,进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。建议:1、在34岁幼儿的游戏中,教师应特别注意告诫他们大小便,协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动,教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿,应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助,为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤,以便幼儿自我照料。第8篇教案活动目标：培养较好的生活卫生习惯

17、，晓得人人都必须快乐洁净、讲卫生。根据尚无经验，大胆抒发自己的见解。发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作：有关图片、折页、情景创设“帮忙巧虎泡澡” 。活动过程：1.轻易出具图片导入。2.鼓励幼儿观测两组图片，一组为干净巧虎，一组为整洁巧虎，鼓舞幼儿看一看说道说道讨厌谁?为什么?3.游戏活动：我帮忙巧虎洗脸个澡。(1)交流：“巧虎”哪里干净了?(2)分组演示帮忙“巧虎”泡澡。4.观赏故事：佳佳的尾巴。(1)融合图片讲故事，鼓励幼儿说道说道：佳佳为什么存有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友必须怎样搞。(2)品德教育：每个人都必须从小培养较好的生活卫生习惯。5.备考歌曲：清洁卫生歌。鼓励幼儿边演唱边演

18、出动作。活动延展：(1)非政府幼儿边念刷牙歌边用恰当方法刷牙。(2)恳请家长在家告诫幼儿多刷牙，特别注意合理饮食，教育幼儿不吃零食，不偏食，平衡营养，增强体质。活动思考：1.幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中展开，通过这次设计的身心健康活动快乐洁净，小朋友都积极主动参予，并从中明白必须培养较好的生活卫生习惯，晓得人人都必须快乐洁净，讲卫生。2.活动中横跨游戏，适宜小班年龄段幼儿的特点，使幼儿在游戏中帮巧虎泡澡，并融合平时自学的歌曲、儿歌展开稳固，使幼儿进一步体会“快乐洁净、讲卫生”的重要性。3.在整个活动中扩散了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都必须从小培养较好的生活卫生习惯，诚泡澡、勤

19、洗手等，防治各种传染病的传播。第9篇教案活动目标：1、初步认知诗歌内容并能够根据诗歌内容大胆地用动作去展开演出。2、教育幼儿必须搞一个快乐洁净、讲卫生的好孩子。3、领会诗歌蕴藏的寓意和哲理。4、能够安静地聆听别人的讲话，并积极思考，体验文学活动的快感。活动准备工作：教学ppt。活动过程：一、出具干净娃娃，缔造情景。1、你们讨厌这个大娃娃吗?(教师此时鼓励幼儿说不讨厌，并能够讲出大娃娃脏)2、那他哪里干净呀?(如果幼儿无法观测出来全部，教师可以根据诗歌的顺序，给与幼儿适度地提示信息，例如-你们看看他的手，他的鼻子等)呀，那他真的脏了，都没有人和他玩玩了，老师也不要和他玩玩了，我们能够无法给他想一

20、想办法，多亏他呀?想想看，你存有什么不好办法。二、情景演出：好朋友去帮1、师：你们的办法真不好，可是这里存有一群好朋友，它们也存有不好办法，我们去倾听它们的办法不好吗?你们看看，谁去了?(1)教师出具小鸭头饰，问小鸭怎么叫做的?幼儿提问嘎，嘎，嘎。(2)教师出具小鸭头饰，问小鸡怎么叫做的?幼儿提问叽，叽，叽。(3)教师出具小鸭头饰，问小狗怎么叫做的?幼儿提问汪，汪，汪。(4)教师出具小鸭头饰，问小猫怎么叫做的?幼儿提问喵，喵，喵。2、它们都去帮忙大娃娃的忙碌了。教师此时读儿歌：小鸭叫做，嘎嘎嘎，叫做我剪指甲。(教师把小娃娃的指甲剪掉)小鸡叫做，叽叽叽，叫做我擦拭鼻涕。(教师把小娃娃的鼻涕盖住)

21、小狗叫做，汪汪汪，叫做我再加衣裳。(教师把脏衣服扔掉，张贴上整洁的衣服)小猫叫做，喵喵喵，叫做我把脸洗脸。(教师把小娃娃的脸用烫毛巾擦干净)3、呀，你们看看，大娃娃怎么样了?你们讨厌大娃娃吗?老师也很讨厌他，真是个整洁的宝宝，我们一起来锡尔弗他吧，小朋友，快乐洁净，人人都愁。三、 完备地观赏诗歌1、师：老师把刚才出现的事编制成了一首儿歌，儿歌的题目叫作小朋友快乐洁净，我们一起来念念题目吧。2、现在老师来念一次儿歌，恳请你们跟老师一起搞动作，有些怀念的小朋友可以跟著老师一起读。3、教师完备地念儿歌一次，边念边搞动作，存有动作的地方语速稍慢，便利幼儿跟搞动作。儿歌-小朋友快乐洁净小鸭叫做，嘎嘎嘎，

22、叫做我剪指甲。(教师搞剪指甲的动作)小鸡叫做，叽叽叽，叫做我擦拭鼻涕。(教师搞擦拭鼻涕的动作)小狗叫做，汪汪汪，叫做我再加衣裳。(教师搞换衣服的动作)小猫叫做，喵喵喵，叫做我把脸洗脸。(教师搞洗头的动作)小朋友，快乐洁净，(教师张开大拇指)人人都愁。(教师搞两手交叉拍肩状)思考：一、在课后展开了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点展开了环节设计。二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，认知儿歌程度上存有环环相扣关系。三、因为小班年龄段的孩子较讨厌小动物，以动物去迎合幼儿的注意力。针对这节在活动，使我在以后上语言活动时，打下了基础，正所谓崭新纲要中说，必须考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

23、第10篇教案活动目标：1、教育幼儿快乐洁净，培养较好的卫生习惯。2、可以朗读儿歌，自学词汇：洁净。3、通过观察图片，鼓励幼儿讲诉图片内容。4、大胆地参予探讨，确切地抒发自己的观点与见解，发展Geaune思维。活动准备工作：自造教学折页四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。活动过程：(一)、已经开始部分：1、教师恶搞小动物的鸣叫，引发幼儿兴趣：叽叽叽叽，这就是谁呀?存有几只小动物?(教师依次恶搞四种小动物的鸣叫，使幼儿讲出动物名称)2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都去我们班做客了，他们去叫做我们小朋友干什么呢?(二)、基本部分：1、融合动物图片，初步认知儿歌。(1)、出具图一，教师回答：这就是谁

24、呀?小鸭怎样叫做的呀?协助幼儿完备的讲出一句话：小鸭叫做，嘎嘎嘎。(2)同上，分别出具小鸡、小猫、小狗的图片，协助幼儿自学适当的短句。(3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别听话，它们都就是快乐洁净的好孩子。你们看看，小鸭看到了什么呀?2、融合教学图片，认知儿歌内容。(1)、出具图一，问：小鸭看到了什么?(指甲短了，必须讲卫生，剪指甲)小结：我们小朋友无法留著指甲，必须讲卫生，指甲短了，必须剪掉。(2)、出具图二，问：小鸡看到了什么?(鼻涕上涌了)小结：如果我们哮喘流鼻涕了，必须用纸擦干净，不可以用手擦拭鼻涕，那样不卫生。(3)、出具图三，问：小狗看到了什么?(衣服干净了)小结：我们每天都必须

25、诚泡澡，必须把脏脏的衣服拿掉，搞个讲卫生的好孩子。(4)、出具图四，问：小猫看到了什么?(脸脏了)小结：小朋友每天都必须把脸洗脸整洁了，这样干干净净上幼儿园，大家才讨厌你哦。(5)、师：小朋友说道的真好，老师把它编制成了一首儿歌，名字叫做小朋友快乐洁净(幼儿英语口语)。3、教师完备朗读儿歌一遍。问：儿歌的名字叫做什么?儿歌里存有谁?4、木偶演出，分段自学朗读儿歌。(1)、木偶演出第一段：小鸭怎么叫做的?叫做我搞什么?(鼓励幼儿自学一句完备的话：小鸭叫做，嘎嘎嘎，叫做我剪指甲。)(2)、木偶演出第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看到了什么呢?(依次演出，协助幼儿学会适当的短句。)5、木偶演出，幼

26、儿完备观赏儿歌。师：小动物们都搞个讲卫生的好孩子，你们讨厌他们吗?6、运用小纸偶，教师率领幼儿一起朗读儿歌。(三)、完结部分：师：我们把这首动听的儿歌带回家念给爸爸妈妈听到，不好吗?使爸爸妈妈也像是小动物们一样，搞个讲卫生的好爸爸好妈妈。教学思考：这首儿歌教学目标定位精确，活动材料准备充分，活动过程紧凑型，通过“恶搞动物鸣叫(引发幼儿兴趣)-融合动物图片(体会儿歌前半句)-融合教学图片(认知儿歌内容)-教师完备示范点朗诵(完备认知儿歌)-木偶演出(分段朗诵儿歌)-木偶演出第二次(完备观赏)-纸偶操作方式(幼儿英语口语)”等环节，层层环环相扣，使幼儿在“倾听、看一看、罢了”中感兴趣的认知了儿歌，

27、自学了儿歌，达至了教学的效果。教学过程中因为使用了木偶和纸偶的操作方式模拟，幼儿特别感兴趣，虽然在最后的“纸偶操作方式”环节时间短了点，但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这“纸偶”操作方式可以适度的调整至第二课时中，这样教学效果也许可以更好。第11篇教案【活动目标】1、认知儿歌内容，自学按儿歌韵律存有节奏地朗读儿歌，愿搞个快乐洁净、讲卫生的孩子。2、自学与教师、同伴合作演出，体验饰演的快感。3、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。4、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。【活动准备工作】动物图片。【活动过程】一、教师出具各种动物图片，鼓励幼儿介绍儿歌中的角色：1、出具图片小鸭、小鸡、小狗、小

28、猫，看一看谁去了，和动物朋友反问个不好。2、幼儿恶搞动物的鸣叫和动作，回答：它们就是怎么叫做的?我们一起来学一学，搞一搞。二、教师示范点朗读儿歌，鼓励幼儿认知儿歌内容：1、小鸭辣辣辣，小鸡叽叽叽，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，它们在说什么呢?使我们一起来听到儿歌。2、教师边演出儿歌内容边存有节奏地朗读。3、回答：小鸭叫做我干什么?小鸡叫做我干什么?小狗叫做我干什么?小猫叫做我干什么?4、鼓励幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的洁净情况。三、教师率领幼儿一起朗读儿歌：1、在图片边演的提示信息下，幼儿追随教师存有节奏地朗读儿歌。2、师幼用对念的方式边搞动作边朗读儿歌，教师朗读前一句，幼儿朗读后

29、一句。3、分后男孩、女孩朗读;女孩前一句，男孩后一句。4、小朋友，你就是洁净宝宝吗?恳请你们在课后想一想除了哪些就是清洁卫生的好习惯?教学思考：一、在课后展开了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点展开了环节设计。二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，认知儿歌程度上存有环环相扣关系。三、因为小班年龄段的孩子较讨厌小动物，以动物去迎合幼儿的注意力。针对这节在活动，使我在以后上语言活动时，打下了基础，正所谓崭新纲要中说，必须考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。第12篇教案活动目标：1、并使幼儿晓得应当及时排出。2、排出应当在适度的地方。3、初步懂必须讲卫生，快乐洁净。4、培育较好的卫生习惯。5

30、、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、重新认识卫生间的有关标志和图片;2、自导故事“快乐洁净的小猫”;3、收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固

31、的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。教导无定法，无论使用哪种教学方式，都必须促进

32、作用于人的感官就可以发挥作用。教学方式实质上就是一种提振手段。第13篇教案【活动目标】并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。【活动准备工作】重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事快乐洁净的小猫;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。【活动过程】1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉

33、。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事快乐洁净的小猫，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。【活动建议】1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在

34、独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第14篇教案活动背景：秋冬季就是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们必须强化教育幼儿培养较好的生活卫生习惯，防治和掌控传染病的出现和扩散，保证幼儿的身心健康，幼儿园教学秩序地正常积极开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，精心安排适当的活动定期对幼儿展开教育。活动目标：1、培养较好的生活卫生习惯，晓得人人都必须快乐洁净、讲卫生。2、初步介绍身心健康的小常识。3、初步介绍防治疾病的方法。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准

35、备工作：有关图片、折页、情景创设“帮忙巧虎泡澡” 。活动过程：1.轻易出具图片导入。2.鼓励幼儿观测两组图片，一组为干净巧虎，一组为整洁巧虎，鼓舞幼儿看一看说道说道讨厌谁?为什么?3.游戏活动：我帮忙巧虎洗脸个澡。(1)交流：“巧虎”哪里干净了?(2)分组演示帮忙“巧虎”泡澡。4.观赏故事：佳佳的尾巴。(.教案源自:慢思教.案网)(1)融合图片讲故事，鼓励幼儿说道说道：佳佳为什么存有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友必须怎样搞。(2)品德教育：每个人都必须从小培养较好的生活卫生习惯。5.备考歌曲：清洁卫生歌。鼓励幼儿边演唱边演出动作。活动延展：(1)非政府幼儿边念刷牙歌边用恰当方法刷牙。(2)恳请家

36、长在家告诫幼儿多刷牙，特别注意合理饮食，教育幼儿不吃零食，不偏食，平衡营养，增强体质。活动思考：1.幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中展开，通过这次设计的身心健康活动快乐洁净，小朋友都积极主动参予，并从中明白必须培养较好的生活卫生习惯，晓得人人都必须快乐洁净，讲卫生。2.活动中横跨游戏，适宜小班年龄段幼儿的特点，使幼儿在游戏中帮巧虎泡澡，并融合平时自学的歌曲、儿歌展开稳固，使幼儿进一步体会“快乐洁净、讲卫生”的重要性。3.在整个活动中扩散了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都必须从小培养较好的生活卫生习惯，诚泡澡、勤洗手等，防治各种传染病的传播。第15篇教案幼儿园小班社会教案：小猫快乐洁净

37、小班社会：小猫快乐洁净目标：并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生,快乐洁净。准备工作：重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事“快乐洁净的小猫”;收集或自导事例:关于幼儿胆小尿湿了裤子。过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴,忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例,使幼儿晓得,须要大小便时,应当及时回去便利,然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会,例如:不难受、身体疼等,并使幼儿了冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所),向幼儿了解大小便Briouze的地方,并说幼儿,只要须要,随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”

38、,使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方,用土等将排泄物埋不好,进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。建议：1、在34岁幼儿的游戏中,教师应特别注意告诫他们大小便,协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动,教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿,应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助,为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤,以便幼儿自我照料。时间 : 2020-07-20 来源:扶娃网 浏览量：315小班社会教案快乐洁净的小猫不含思考适用于于小班的社会主题教学活动当中，使幼儿排出应当在适度的地方，并使幼儿晓得应当及时排出，初步懂必须讲卫生，快乐洁净。活

39、动目标：1、并使幼儿晓得应当及时排出。2、排出应当在适度的地方。3、初步懂必须讲卫生，快乐洁净。4、培育较好的卫生习惯。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、重新认识卫生间的有关标志和图片;2、自导故事“快乐洁净的小猫”;3、收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briou

40、ze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管

41、哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。教导无定法，无论使用哪种教学方式，都必须促进作用于人的感官就可以发挥作用。教学方式实质上就是一种提振手段。第16篇教案活动目标：并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。准备工作：重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事快乐洁净的小猫;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介

42、绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事快乐洁净的小猫，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的

43、衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。第17篇教案活动目标：1、尝试画短线和涂鸦，给动物泡澡，晓得必须搞个快乐洁净的宝宝。2、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流

44、。活动准备工作：1、预先玩过给动物泡澡游戏2、张贴存有相同动物的纸 蜡笔 水彩笔活动过程：一、引发兴趣动物玩玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?二、给动物泡澡1、用水彩笔重复画短线则表示抽水。2、给动物擦拭肥皂，用蜡笔在动物身上任一涂抹。3、鼓励宝宝多放点水，多抹一点肥皂，揉出来泡泡去。三、小结闻闻动物身上香不茶?。屈，老师.教案.网原文。(快乐泡澡，晓得必须搞个快乐洁净的宝宝)活动思考：本次活动中幼儿的动手操作能力获得了较好的彰显，活动给我最深的体会就是美术活动武纳在鼓励。以前绘画的形式都就是比较乏味，孩子们的自学也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是轻在学会多少技能，更多的就是必须使幼

45、儿学会观赏美，体会美，因为存有了这样的基础就可以真正地懂缔造美。第18篇教案设计意图：小班幼儿刚从熟识的家庭迈向陌生的幼儿园，对于他们来说培养各种较好的习惯尤为重要。为了培育幼儿较好的卫生习惯，我们通过多方面向幼儿展开教育和指导。小朋友快乐洁净这一首儿歌语言直观、通俗易懂，讲诉了小动物们如何快乐洁净的故事，十分适宜刚入园的小班幼儿自学。利用这首儿歌，我设计积极开展了有关的常规培育活动，使孩子在看一看、说道说道、罢了中培养快乐洁净的好习惯。活动目标：1、教育幼儿快乐洁净，培养较好的卫生习惯。2、可以朗读儿歌，自学词汇：洁净。3、熟识、体会歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起

46、出席集体音乐活动的快感。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：自造教学折页四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。活动过程：(一)、已经开始部分：1、教师恶搞小动物的鸣叫，引发幼儿兴趣：叽叽叽叽，这就是谁呀?存有几只小动物?(文章出自于.慢思教案网)(教师依次恶搞四种小动物的鸣叫，使幼儿讲出动物名称)2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都去我们班做客了，他们去叫做我们小朋友干什么呢?(二)、基本部分：1、融合动物图片，初步认知儿歌。(1)、出具图一，教师回答：这就是谁呀?小鸭怎样叫做的呀?协助幼儿完备的讲出一句话：小鸭叫做，嘎嘎嘎。(2)同上，分别出具小鸡、小猫、小狗的图片，协助幼儿自学适当的短句。(3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别听话，它们都就是快乐洁净的好孩子。你们看看，小鸭看到了什么呀?2、融合教学图片，认知儿歌内容。(1)、出具图一，问：小鸭看到了什么?(指甲短了，必须讲卫生，剪指甲)小结：我们小朋友无法留著指甲，必须讲卫生，指甲短了，必须剪掉。(2)、出具图二，问：小鸡看到了什么?(鼻涕