小班美术快乐的小蝌蚪教案反思.docx

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1、小班美术快乐的小蝌蚪教案反思 1、小班美术欢乐的小蝌蚪教案思考活动目标：1、自学用手指压印和直线添画的方法图画出来小蝌蚪。2、大胆作画，体验美术活动的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1、自然角的小蝌蚪。2、将幼儿分为若干组，每组供给一盘黑色颜料及毛巾、棉签。3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：1、根据以往经验，介绍蝌蚪特征。(1)带出主题师：春天去了，柳树幼苗了，紫玉兰开花了。我们班去了一群春天的小客人，就是谁呢?

2、(蝌蚪)师：你们重新认识小蝌蚪吗?小蝌蚪紫带就是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴)师：它们就是什么颜色?(黑色)师：如果你就是小蝌蚪，在水里可以怎么游等呢?你去游游看看，大家去游游看看。小蝌蚪可以往上面游等，可以往下面游等。可以往左边游等也可以往右边游等。它特别的顽皮调皮。不好了，恳请小蝌蚪们回去座位吧。2.教师鼓励幼儿学画小蝌蚪。(1)师：咦!你们看看，谁也去了?(青蛙)师：青蛙妈妈去打听它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们回去哪了呢?我先来想要办法。(2)教师示范点画，第一遍画蝌蚪。师：谁发生啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回去了。(3)第二遍示范点：我再去打听一打听别的蝌蚪宝宝吧!师：先

3、张开你的食指，在黑色的颜料里煮一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个身体、三个身体。小蝌蚪还太少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们必须用毛巾把手指头擦干净。(读1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签煮点黑色在蝌蚪身体的后面图画上仔细观察短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。(4)第三遍示范点师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“除了一群更调皮的小蝌蚪，我们再来帮忙它打听一打听，不好吗?”师：这群小蝌蚪不好顽皮，他们讨厌到处游等。我们在食指上煮点黑色颜料往上面游等、往下面游等、往旁边游等、往妈妈的身边游等。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面图画上仔细观察

4、短短的尾巴。备注：按不下颜色可以再煮一下。(5)出具完备的示范点图片。师：真棒啊!小蝌蚪们都回去了，青蛙妈妈好开心吖!你们愿协助青蛙妈妈去打听宝宝吗?(愿)师：那已经开始吧!恳请大家跑至后面吧!3、幼儿作画：教师指导。A 特别注意点画方法，图画出来相同方向游等的蝌蚪。B 每次煮颜料压印后，可于毛巾上擦干净手指，再拿棉签添画。C 蝌蚪尾巴不必太短。D 大胆作画，认真操作方式，维持画面整洁。3.幼儿作业后建议用肥皂晒干手。4、模拟作品师：你讨厌哪群小蝌蚪?为什么?师：小蝌蚪们也游累了。一起歇息一下吧!(摆音乐歇息)。活动思考：春天至了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为高度关注。在同家长出外踏

5、青时，观测小蝌蚪，并把它们带回了我们身边。借此我挑选了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的情绪极好，注意力也较为分散，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范点蝌蚪画法的时候，由于须要换材料画尾巴，这之间孩子们比较无法协同。我可以带出一个知识点，知会幼儿蝌蚪就是先长身体的，慢慢地才短出来尾巴。这样就将多次按住身体后再迎图画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能够更好地认知了。2、小班美术活动手指印画欢乐的小蝌蚪教案思考活动目标：1.自学用手指压印和曲线添画的画法图画出来各种动态的蝌蚪。2.训练幼儿精细的观察力。3.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的欢乐。4.体验运

6、用相同方式与同伴合作作画的快感。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1.在自然角圈养小蝌蚪，可供幼儿观测。2.将幼儿分为若干组，每组供给一盘黑色颜料及毛巾、黑色彩笔。3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：1.教师鼓励幼儿观测：(1)从自然角的小蝌蚪，鼓励幼儿观测：“你们看一看，小蝌蚪紫带什么样子?它们就是什么颜色?它们在水中就是怎样游泳的?”鼓励幼儿探讨讲出小蝌蚪存有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能够向各个方向游动。(2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游等呀游，竹枪尾巴笑了笑。小蝌蚪，真欢乐，边打听妈妈边唱歌。2.教师鼓励幼儿画小蝌蚪。(1)教师：“每

7、组小朋友的桌上都贴有一盘白颜料和水彩笔，恳请小朋友想一想，你可以怎么做，能画出来调皮的小蝌蚪呢?”使幼儿自己积极探索着图画，老师在旁边指导。(2)请画的不好的幼儿至前面图画一图画。(3)教师祟范画，并传授小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻煮一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条调皮的小蝌蚪就在游动了，想要图画向相同方向游等，只需转换相同的方向压印。(4)幼儿再次作画：教师指导。A 特别注意点画方法，图画出来相同方向游等的蝌蚪。B 每次煮颜料压印后，可于毛巾上擦干净手指，再露豪乳添画。C 蝌蚪尾巴不必太短。D 大胆作画，认真操作方式，维持画面整洁。3.幼儿作业 后建

8、议用肥皂晒干手。4.活动延展：幼儿头戴小蝌蚪头饰，并作小蝌蚪打听妈妈的游戏。活动思考：春天至了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为高度关注。在同家长出外踏青时，观测小蝌蚪，并把它们带回了我们身边。借此我挑选了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的情绪极好，注意力也较为分散，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范点蝌蚪画法的时候，由于须要换材料画尾巴，这之间孩子们比较无法协同。我可以带出一个知识点，知会幼儿蝌蚪就是先长身体的，慢慢地才短出来尾巴。这样就将多次按住身体后再迎图画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能够更好地认知了。3、小班美术欢乐的小蝌蚪教案思考活动目标：1、自学用手指

9、压印和直线添画的方法图画出来小蝌蚪。2、大胆作画，体验美术活动的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1、自然角的小蝌蚪。2、将幼儿分为若干组，每组供给一盘黑色颜料及毛巾、棉签。3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：1、根据以往经验，介绍蝌蚪特征。(1)带出主题师：春天去了，柳树幼苗了，紫玉兰开花了。我们班去了一群春天的小客人，就是谁呢?(蝌蚪)师：你们重新认识小蝌蚪吗?小蝌蚪紫带就是什么样的呢?(椭圆形的身体，细细的尾巴

10、)师：它们就是什么颜色?(黑色)师：如果你就是小蝌蚪，在水里可以怎么游等呢?你去游游看看，大家去游游看看。小蝌蚪可以往上面游等，可以往下面游等。可以往左边游等也可以往右边游等。它特别的顽皮调皮。不好了，恳请小蝌蚪们回去座位吧。2.教师鼓励幼儿学画小蝌蚪。(1)师：咦!你们看看，谁也去了?(青蛙)师：青蛙妈妈去打听它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们回去哪了呢?我先来想要办法。(2)教师示范点画，第一遍画蝌蚪。师：谁发生啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回去了。(3)第二遍示范点：我再去打听一打听别的蝌蚪宝宝吧!师：先张开你的食指，在黑色的颜料里煮一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体，两个

11、身体、三个身体。小蝌蚪还太少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们必须用毛巾把手指头擦干净。(读1、2、3)现在可以画尾巴了，用棉签煮点黑色在蝌蚪身体的后面图画上仔细观察短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。(4)第三遍示范点师：哇!现在游回来这么多小蝌蚪了，可是青蛙妈妈说：“除了一群更调皮的小蝌蚪，我们再来帮忙它打听一打听，不好吗?”师：这群小蝌蚪不好顽皮，他们讨厌到处游等。我们在食指上煮点黑色颜料往上面游等、往下面游等、往旁边游等、往妈妈的身边游等。手指擦一擦(1、2、3)，用棉签在身体后面图画上仔细观察短短的尾巴。备注：按不下颜色可以再煮一下。(5)出具完备的示范点图片。师：真棒啊!小蝌

12、蚪们都回去了，青蛙妈妈好开心吖!你们愿协助青蛙妈妈去打听宝宝吗?(愿)师：那已经开始吧!恳请大家跑至后面吧!3、幼儿作画：教师指导。A 特别注意点画方法，图画出来相同方向游等的蝌蚪。B 每次煮颜料压印后，可于毛巾上擦干净手指，再拿棉签添画。C 蝌蚪尾巴不必太短。D 大胆作画，认真操作方式，维持画面整洁。3.幼儿作业后建议用肥皂晒干手。4、模拟作品师：你讨厌哪群小蝌蚪?为什么?师：小蝌蚪们也游累了。一起歇息一下吧!(摆音乐歇息)。活动思考：春天至了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为高度关注。在同家长出外踏青时，观测小蝌蚪，并把它们带回了我们身边。借此我挑选了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动

13、中，孩子们的情绪极好，注意力也较为分散，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范点蝌蚪画法的时候，由于须要换材料画尾巴，这之间孩子们比较无法协同。我可以带出一个知识点，知会幼儿蝌蚪就是先长身体的，慢慢地才短出来尾巴。这样就将多次按住身体后再迎图画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能够更好地认知了。4、小班美术活动欢乐的小蝌蚪教案思考活动目标1.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的欢乐。2.训练幼儿精细的观察力和语言表达的能力。3.自学用手指压印和曲线添画的画法图画出来各种动态的蝌蚪。4.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5.使幼儿体

14、验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作1.物质准备工作：将幼儿分为若干组，每组供给一盘黑色颜料及毛巾、黑色油画棒、课件、多媒体、教导师范画。2.科学知识准备工作：在区域角内提供更多小蝌蚪的事物可供幼儿观测。重点难点重点分析：介绍并自学手指点画的特定技法。难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法图画出来小蝌蚪。活动过程一、引入观赏小蝌蚪打听妈妈的课件，教师鼓励幼儿观测。回答：(1)小蝌蚪紫带什么样子?鼓励幼儿讲出“小脑袋、粗尾巴”。回答：(2)它们在水里干什么?在水里游来游去打听妈妈。过渡阶段语：你们讨厌小蝌蚪吗?我也很讨厌小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看看二、进行1.教师出来示范点画，

15、了解作画材料。回答：桌子上就是存有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能够画画吗?小结：我们用手指煮色的方法去点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它嵌入上小尾巴。过渡阶段语：恳请大朋友们睁大眼睛，仔细观察老师就是怎么图画的，先画什么，后画什么。2.教师示范点画，并传授小蝌蚪的画法。(1)示范点画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的煮一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出了，然后用黑色油画笔为它填上上细细的小尾巴，不要太短，这样一只调皮的小蝌蚪就图画不好了。(2)示范点画多只小蝌蚪：如果我想要图画5只小蝌蚪，我先点画上5个大脑袋，再迎图画上尾巴。回答：我先用手指点画得什么?又用油画笔填上图画得什么?过渡阶段：我

16、恳请一个小朋友去试试看?3.恳请一名幼儿上前示范点，教师指导。当幼儿点画回去小蝌蚪的脑袋后，回答：小朋友的手指干净了该怎么办?鼓励幼儿学会在毛巾红藤一擦拭，再拿画笔添画小尾巴。回答：如果小蝌蚪必须想要相同方向游等，那它小尾巴的方向必须怎么填画?可以从相同的方向添画小蝌蚪的尾巴。过渡阶段语：啊，这个小朋友图画得存有又不好，手又整洁，我们一起给他引导一下。你们想要不敢试试看，图画出来调皮的小蝌蚪?下面就看看拎个小朋友图画得又不好又整洁。4.幼儿动手作画，教师巡回演出指导。(播出轻音乐)(1)特别注意点画方法，图画出来相同方向游等的蝌蚪。(2)煮颜料压印后，可于毛巾上擦干净手指，再露豪乳添画。(3)

17、作画姿势恰当，大胆作画，认真操作方式，维持画面整洁。5.教师准备工作张贴存有青蛙的大展板，恳请图画不好的小朋友送来自己的小蝌蚪至青蛙妈妈的默默，并和小朋友们一起观赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都短着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变为一首有意思的儿歌不好吗?“小蝌蚪黑黝黝，小脑袋粗尾巴，游来游去，打听妈妈(真可爱)。”恳请大朋友们自己来编儿歌。过渡阶段语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去打听妈妈，那它们找出自己的妈妈了吗?就要我们一起来看一看小蝌蚪打听妈妈的故事吧。活动延展观赏课件小蝌蚪打听妈妈，可以恳请小朋友自己来说一谈小蝌蚪的故事，也可以分后角色展开游戏演出。活动思考春天至了，万物苏醒，

18、孩子们对春天的这些现象也尤为高度关注。在同家长出外踏青时，观测小蝌蚪，并把它们带回了我们身边。借此我挑选了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的情绪极好，注意力也较为分散，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范点蝌蚪画法的时候，由于须要换材料画尾巴，这之间孩子们比较无法协同。我可以带出一个知识点，知会幼儿蝌蚪就是先长身体的，慢慢地才短出来尾巴。这样就将多次按住身体后再迎图画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能够更好地认知了。5、小班美术公开课欢乐的小蝌蚪教案思考活动目标：1.自学用手指压印和曲线添画的画法图画出来各种动态的蝌蚪。2.存有精细的观察力和语言表达的能力。3.对美术活动的兴

19、趣及大胆作画的能力，体验美术活动的欢乐。活动准备工作：1.物质准备工作：将幼儿分为若干组，每组供给一盘黑色颜料及毛巾、黑色油画棒、课件、多媒体、教导师范画。2.科学知识准备工作：在区域角内提供更多小蝌蚪的事物可供幼儿观测。活动过程：一、引入观赏小蝌蚪打听妈妈的课件，教师鼓励幼儿观测。回答：(1)小蝌蚪紫带什么样子?鼓励幼儿讲出“小脑袋、粗尾巴”。回答：(2)它们在水里干什么?在水里游来游去打听妈妈。你们讨厌小蝌蚪吗?我也很讨厌小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看看二、进行1.教师出来示范点画，了解作画材料。回答：桌子上就是存有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能够画画吗?小结：我们用手指煮色的方法去

20、点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它嵌入上小尾巴。恳请大朋友们睁大眼睛，仔细观察老师就是怎么图画的，先画什么，后画什么。2.教师示范点画，并传授小蝌蚪的画法。(1)示范点画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的煮一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出了，然后用黑色油画笔为它填上上细细的小尾巴，不要太短，这样一只调皮的小蝌蚪就图画不好了。(2)示范点画多只小蝌蚪：如果我想要图画5只小蝌蚪，我先点画上5个大脑袋，再迎图画上尾巴。回答：我先用手指点画得什么?又用油画笔填上图画得什么?我恳请一个小朋友去试试看?3.恳请一名幼儿上前示范点，教师指导。当幼儿点画回去小蝌蚪的脑袋后，回答：小朋友的手指干净了该怎么办

21、?鼓励幼儿学会在毛巾红藤一擦拭，再拿画笔添画小尾巴。回答：如果小蝌蚪必须想要相同方向游等，那它小尾巴的方向必须怎么填画?可以从相同的方向添画小蝌蚪的尾巴。啊，这个小朋友图画得存有又不好，手又整洁，我们一起给他引导一下。你们想要不敢试试看，图画出来调皮的小蝌蚪?下面就看看拎个小朋友图画得又不好又整洁。4.幼儿动手作画，教师巡回演出指导。(播出轻音乐)(1)特别注意点画方法，图画出来相同方向游等的蝌蚪。(2)煮颜料压印后，可于毛巾上擦干净手指，再露豪乳添画。(3)作画姿势恰当，大胆作画，认真操作方式，维持画面整洁。5.教师准备工作张贴存有青蛙的大展板，恳请图画不好的小朋友送来自己的小蝌蚪至青蛙妈妈

22、的默默，并和小朋友们一起观赏幼儿作品。这群小蝌蚪真可爱，都短着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变为一首有意思的儿歌不好吗?“小蝌蚪黑黝黝，小脑袋粗尾巴，游来游去，打听妈妈(真可爱)。”恳请大朋友们自己来编儿歌。这么多的小蝌蚪在水里游来游去打听妈妈，那它们找出自己的妈妈了吗?就要我们一起来看一看小蝌蚪打听妈妈的故事吧。延展活动：观赏课件小蝌蚪打听妈妈，可以恳请小朋友自己来说一谈小蝌蚪的故事，也可以分后角色展开游戏演出。活动思考：春天至了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为高度关注。在同家长出外踏青时，观测小蝌蚪，并把它们带回了我们身边。借此我挑选了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的情绪极好，注意力也较为分散，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范点蝌蚪画法的时候，由于须要换材料画尾巴，这之间孩子们比较无法协同。我可以带出一个知识点，知会幼儿蝌蚪就是先长身体的，慢慢地才短出来尾巴。这样就将多次按住身体后再迎图画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能够更好地认知了。