小班美术手指点画＜美丽的桃花＞教案反思.docx

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1、小班美术手指点画美丽的桃花教案反思 1、小班美术手指点画美丽的桃花教案思考活动目标：1、初步掌控儿歌的内容，并能够存有表情的朗读儿歌。2、能够用手指点画大小相同的桃花。3、培育幼儿培养维持画面干净整洁的良好习惯。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、课件，配乐磁带一盘(随心所欲的曲子)2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、毛巾(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面图画存有桃花的树枝)。活动过程：1、自学儿歌，谈话传授鼓舞幼儿儿歌里说道了什么事(可以回答的方式鼓舞幼儿)。2、出具课件，引发幼儿观测的兴趣，幼儿完备的观赏一遍。(回答幼儿看见的桃花就是什

2、么颜色?存有几个花瓣?教师小结：桃花除了深红、白色的，桃花有的种类存有许多的花瓣。)3、手指点画：桃花。(1)、出具范例，恳请幼儿观测就是用什么方法图画的。(2)、教师具体内容示范点传授手指点画桃花的方法。重点示范点五个花瓣的画法及如何用手指煮色等。(3)、教师明确提出点画建议，幼儿在配乐音乐中分组作画。(煮色必须适度，把桃花点画在树枝上，特别注意先从上端树梢点，后点下边的，小心搬至衣袖上，手指上的颜色不要往身上涂，维持画面整洁。)(4)作品展览，互相观赏小结。活动思考：每一次代莱尝试都能从孩子们身上意见反馈至或多或少的信息。虽然这就是孩子们从未碰触的艺术形式，但整个过程都就是在盲目的积极探索

3、中的，每段盲目的积极探索都会存有一个劳动成果的发生，而每个劳动成果的发生最终都会推动教师各方面相同水平的提高。2、小班美术手指点画苹果树教案思考活动目标：1、尝试用手指点画苹果。2、体验点画活动的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：教具：1、准备工作“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边搞动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印上苹果轮廓图一张(比幼儿操作方式的大一些)、遮挡的布一块。4、颜料盘、毛巾。学具：1、印上苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料(白)每桌一盘、毛

4、巾、报纸。活动过程：1、设置情境，唤起兴趣。*歌演出：摘苹果。教师：“秋天至了，果园里的果树大丽花了好多红苹果，宝宝们我们一起至果园里回去摘苹果吧!跑!”随即关上“苹果”音乐鼓励宝宝东站出来一起边演唱边搞动作。*教师：“我们剥完了苹果，起身去歇息一会儿吧!”随即老师把轮廓图张贴在黑板上 “看看，苹果全系列给我们摘光了!”又出具小熊，说道：“呜呜，谁在大哭?噢，就是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想起果园里去摘苹果，可是它辨认出苹果都给我们宝宝摘光了，小熊不好伤心啊，怎么办呢?使老师去想要一个办法把苹果变小出吧!”2、教师示范点传授。*教师：“老师必须恳请两个朋友去帮变小苹果，一个就是它。

5、”随即张开食指，问幼儿：“它就是谁呀?”(食指)，“除了一个就是白颜料。”出具颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料就是什么颜色的?”(白颜料)。*小结：“我恳请的食指跟红颜料去帮忙我变小苹果。”边说道边用实物起身。*示范点传授：“现在我已经开始变小苹果啦，看淡了我就是怎么变小苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上小狼、变变变”“哎呀，我的手脏了，赶紧几双。”示范点擦拭手。*老师：“噢，原来老师变小苹果还要读动听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学动听的儿歌吧!”鼓励幼儿变小出来食指读二遍。*教师：“老师刚才在这边变小了苹果，哪个宝宝也上时走进那边变小苹果?”恳请一至两个幼儿示范点作画。告诫边念儿歌边

6、变小，并恳请下面的宝宝帮忙他读动听的儿歌，辨认出问题并及时表示。*教师再次出具小熊，说道：“小熊看到老师和宝宝给它变小了苹果，真高兴呀，它还说道谢谢老师呢，老师还可以对它说道不用谢呢!”*教师：“森林里除了回去多小动物他们也想要摘苹果，宝宝们你们可否给他们变小苹果呀?”3、明确提出作画建议。*告诫幼儿用食指煮颜料，轻轻煮颜料，用力变变变。*特别注意手指在画纸上点一下就马上拎上开。*特别强调苹果变小在苹果树上。*引导幼儿这边小狼，那边小狼，多样些苹果。*告诫幼儿及时用毛巾擦干净手，不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画，教师巡回演出指导。5、教师小结。*教师：“苹果变差了，苹果树返回果园里回去吧，宝宝看

7、看一下你自己变小的苹果，再看一看其他宝宝变小的苹果，谁显得不好?”鼓励放在旁边的柜上(布置成树林)，互相观赏。*教师：“宝宝返回小椅子上，我们来看!”分别出具几张不好的作品，小结，说幼儿不好在哪里的原因。6、完结。教师：“宝宝们真能干，变小了这么多的苹果，小动物们真高兴，他们在说道谢谢你们，大(1)班的宝宝。”鼓励幼儿说道“不用谢!”活动思考：每一次代莱尝试都能从孩子们身上意见反馈至或多或少的信息。虽然这就是孩子们从未碰触的艺术形式，但整个过程都就是在盲目的积极探索中的，每段盲目的积极探索都会存有一个劳动成果的发生，而每个劳动成果的发生最终都会推动教师各方面相同水平的提高。3、小班美术活动手指

8、点画美丽的桃花教案思考活动目标：1、初步掌控儿歌的内容，并能够存有表情的朗读儿歌。2、能够用手指点画大小相同的桃花。3、培育幼儿培养维持画面干净整洁的良好习惯。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、课件，配乐磁带一盘(随心所欲的曲子)2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、毛巾(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面图画存有桃花的树枝)。活动过程：1、自学儿歌，谈话传授鼓舞幼儿儿歌里说道了什么事(可以回答的方式鼓舞幼儿)。2、出具课件，引发幼儿观测的兴趣，幼儿完备的观赏一遍。(回答幼儿看见的桃花就是什么颜色?存有几个花瓣?教师小结：桃花除了深红、白色的

9、，桃花有的种类存有许多的花瓣。)3、手指点画：桃花。(1)、出具范例，恳请幼儿观测就是用什么方法图画的。(2)、教师具体内容示范点传授手指点画桃花的方法。重点示范点五个花瓣的画法及如何用手指煮色等。(3)、教师明确提出点画建议，幼儿在配乐音乐中分组作画。(煮色必须适度，把桃花点画在树枝上，特别注意先从上端树梢点，后点下边的，小心搬至衣袖上，手指上的颜色不要往身上涂，维持画面整洁。)(4)作品展览，互相观赏小结。活动思考：每一次代莱尝试都能从孩子们身上意见反馈至或多或少的信息。虽然这就是孩子们从未碰触的艺术形式，但整个过程都就是在盲目的积极探索中的，每段盲目的积极探索都会存有一个劳动成果的发生，

10、而每个劳动成果的发生最终都会推动教师各方面相同水平的提高。4、小班美术活动有意思的手指点画教案思考活动目标：1、练用手指点画。2、唤起幼儿对美术活动的兴趣，存有出席美术活动的心愿。3、能够注意力集中地顺利完成一件美术作品。4、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、电脑、多媒体课件。2、颜料(白、徐、蓝、蓝、白、紫)、毛巾、幼儿用纸。活动过程：一、用回答的方式引发幼儿的兴趣。1、我们的手存有什么用?2、我们的手指又存有什么用?二、出具多媒体课件1、使幼儿观测课件内出具的图画与平时图画的图画存有什么相同?2、使幼儿介绍课件内出具的画是用什么工具图画的?三、

11、幼儿自学用手指电画1、使幼儿看看多媒体课件自学用手指点画。2、老师交代用手指电画的要点。四、幼儿操作方式，教师指导。幼儿操作方式时教师告诫幼儿1、 用手指点画时必须特别注意手指在画纸上点一下马上拎上开。2、告诫幼儿用回去一种颜色后会用毛巾擦干净手指再再加一种颜色。五、幼儿互相评价教师鼓励幼儿评价自己和别人的作品。活动思考：每一次代莱尝试都能从孩子们身上意见反馈至或多或少的信息。虽然这就是孩子们从未碰触的艺术形式，但整个过程都就是在盲目的积极探索中的，每段盲目的积极探索都会存有一个劳动成果的发生，而每个劳动成果的发生最终都会推动教师各方面相同水平的提高。5、小班美术活动手指点画欢乐的小蝌蚪教案思

12、考活动目标：1.自学用手指压印和曲线添画的画法图画出来各种动态的蝌蚪。2.训练幼儿精细的观察力。3.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的欢乐。4.体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1.在自然角圈养小蝌蚪，可供幼儿观测。2.将幼儿分为若干组，每组供给一盘黑色颜料及毛巾、黑色彩笔。3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：1.教师鼓励幼儿观测：(1)从自然角的小蝌蚪，鼓励幼儿观测：“你们看一看，小蝌蚪紫带什么样子?它们就是什么颜色?它们在水中就是怎样游泳的?”鼓励幼儿探讨讲出小蝌蚪存有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能够向各个

13、方向游动。(2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游等呀游，竹枪尾巴笑了笑。小蝌蚪，真欢乐，边打听妈妈边唱歌。2.教师鼓励幼儿画小蝌蚪。(1)教师：“每组小朋友的桌上都贴有一盘白颜料和水彩笔，恳请小朋友想一想，你可以怎么做，能画出来调皮的小蝌蚪呢?”使幼儿自己积极探索着图画，老师在旁边指导。(2)请画的不好的幼儿至前面图画一图画。(3)教师祟范画，并传授小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻煮一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条调皮的小蝌蚪就在游动了，想要图画向相同方向游等，只需转换相同的方向压印。(4)幼儿再次作画：教师指导。A 特别注意点画方

14、法，图画出来相同方向游等的蝌蚪。B 每次煮颜料压印后，可于毛巾上擦干净手指，再露豪乳添画。C 蝌蚪尾巴不必太短。D 大胆作画，认真操作方式，维持画面整洁。3.幼儿作业后建议用肥皂晒干手。4.活动延展：幼儿头戴小蝌蚪头饰，并作小蝌蚪打听妈妈的游戏活动思考：活动中，孩子们对点画小蝌蚪充满著了兴趣，因为在自然角里存有小蝌蚪，平时他们都存有过观测，对小蝌蚪在水中的姿态都有所介绍，在操作方式的时候都能够掌控基本的操作方式，比较缺乏的就是，游等的相同方向，比较多的就是同一方向的小蝌蚪，因为就是集体活动，在个别指导迪尔邦的比较，一些孩子的作品相对杂乱些，最后桌面也未能维持整洁，可能将因为平时缺乏这方面的锻炼

15、身体，所以宝宝对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也比较，以后在区域活动或游戏时间时给孩子多一些这方面的活动。6、小班美术有意思的手指点画教案思考活动目标1.尝试用手指点、甩的方法展开绘画。2.体验手指作画的快感，培养较好的绘画卫生。3.体会在音乐中展开美术活动的快感。4.鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。5.体会作品的美感。活动准备工作节奏较慢的音乐、水粉颜料、调色盘、泡沫板、擦拭手湿巾、简笔画、教导师范画。活动过程一、游戏引入手指游戏迎合幼儿的注意力。二、助推创作1.出来示范点画，传授绘画步骤，并使幼儿劲敌指点、拖画存有初步的介绍。2.重点讲诉点画技能。三、播出音乐，幼儿创作，教师巡回演出指导1.听音乐，根据音乐的快慢，使手指冲出来。2.引导幼儿大胆作画，消除畏惧心理。3.告诫幼儿用湿巾擦拭手，特别注意卫生。4.适度指导能力较差的孩子。四、展现作品把图画不好的作品放到黑板上展现，并恳请幼儿相互交流。教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。