高中信息技术教学工作计划.docx

《高中信息技术教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术教学工作计划.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中信息技术教学工作计划 信息技术主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。以下是我搜集的中学信息技术教学工作安排，欢迎大家参考阅读。 中学信息技术教学工作安排 一、教学目标要求 以一般中学信息技术课程标准为指导，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手

2、段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生状况分析 1.学情分析 由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。学生对信息技术学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机

3、的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 2.打算实行的相关措施 (1)强调基础学问,重视教学方法,教学技能 (2)注意教学生动形象,激发学生学习爱好 (3)课堂中注意讲练结合,充分发挥老师主导,学生主体作用 (4)以实例为先导,以培育学生的处理信息实力为主线,留意培育学生分析问题和解决问题的实力,提高学生的实际操作技能。所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进行实际操作,同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培育他们学习高科技信息的爱好。 (5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,肃穆处理学生违法违纪行为,组织

4、优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学。 (6)敏捷运用教材。就信息技术来看,教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的,有些内容对于我们来说是不切合实际的,不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲,因此在教学时在内容上要有所删减。 三、教材分析 信息技术基础(粤教版)教材突破以计算机技术为主的学科体系，以“认知。技术。社会”三位一体的基本理念来构建教材的体系，以“信息技术与处理”为主线，根据“信息的获得与评价-信息的加工与表达-信息的发布与沟通-信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容。“信息技术与社会”的内容分散到各章节中，与详细内容的学习紧密结合。每

5、节都落实了新课改的一些精神，详细包含以下这些环节：任务、观摩、实践、沟通、探究、评价、练习等，为便利学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注，这些都有利于学生更好的驾驭信息技术学问。 中学信息技术教学安排 高一学年度系统学习了必修信息技术基础和选修网络技术应用，驾驭程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省一般中学信息技术学业水平测试工作。 教学目标: 1、本学期中学信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为201x年12月的学业水平测试打算。 2、接着保持试验优势，为课改试验积累阅历，为今后的信息技术课开展做好打算。 重点工作 1

6、、中学信息技术学业水平测试模拟训练 2、信息技术特长生培育 教学策略 1、突出上机操作，精讲多练; 2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教化结合起来，与课改试验结合起来; 3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来; 4、作业布置适量，难易适中，有针对性，刚好反馈，做好总结。 5、在上学期基础上，将接着在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计实力培育、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。 7、在课堂上要留意培育特长学生，激励参与各类信息技术竞赛，通过课外培训等方

7、式汲取特长学生参加活动。 8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。 教学支配 1、接着实行间周分组上机、上课的模式; 2、探究小组网上合作学习的新模式; 3、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录。 教学进度 周次-教学内容、教学活动支配-备注 1-文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习一) 1课时-2-文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习二) 1课时-2-表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习一) 1课时-3-表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习二) 1课时-3-表格信息加工与表达模块复习(Excel专题复习三) 1课时-4-网页制作模块复习一 1

8、课时-4-网页制作模块复习二 1课时-5-HTML、javascript、CSS样式表等代码设置 1课时-6-国庆假期- 1课时-7-网页代码、IIS、IP设置测试 1课时-7-网页代码、IIS、IP设置测试二 1课时-8-必修理论梳理 1课时-8-必修理论梳理二 1课时-9-选修理论梳理- 1课时-9-模拟练习一、讲评 1课时-10-模拟练习二、讲评 1课时-10-模拟练习三、讲评 1课时-11-模拟练习四、讲评 1课时-11-模拟练习五、讲评 1课时-12-模拟练习六、讲评 1课时-12-模拟练习七、讲评 1课时-13-模拟练习八、讲评 1课时-13-模拟练习九、讲评 1课时-14-模拟练

9、习十、讲评 1课时-14-模拟练习十一、讲评 1课时-15-模拟练习十二、讲评 1课时-15-重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差 1课时-16-各班级针对性补差练习 1课时-16-理论巩固 1课时-17-学生学业水平测试 高二信息技术教学工作安排 本学期我担当高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下安排 随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不行缺少的部分，在生产、流通、教化、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络

10、的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。 一、学生状况分析 现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不须要太多的精力和时间，部分学生比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 二、指导思想: 以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学

11、。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会运用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习爱好,培育信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。 三、教材分析: 由于上学期已经学完中学信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页

12、制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必需花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况,适当给学生分类讲解一些难点。 三、教学措施: 1、让学生系统驾驭所学学问,并能敏捷运用,实行学问题目化,任务驱动的方式,把各学问点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中驾驭学问。 2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。 3、重点关注后进生。 4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生

13、辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 四、时间支配 结合学生的实际状况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的状况下，适当引导拓展模块，做如下支配 第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排 其次课时了解计算机网络 第三课时了解校内网 第四课时网络中的数据通信 第五课时局域网的构建 第六课时通过校内网访问因特网 第七课时利用因特网获得信息 第八课时网上沟通及探讨 第九课时因特网的应用领域 第十课时了解网站的基本结构 第十一课时静态网页与动态网页 第十二课时创建新的网站 第十三课时制作动态网页 第十四课时动态HTML效果的运用 第十五课时网站的发布 第十六课时复习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页