小班社会活动领域教案40篇.docx

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1、小班社会活动领域教案40篇 第1篇教案教育活动目标1. 讨厌用多种方法为他人增添欢乐,愿大胆的与同伴相处。2.在游戏活动中体验与同伴在一起的欢乐。教学重点、难点1、能认知图片的内容。2、愿饰演图片上的人物展开演出。活动准备工作1.图片2.录音机1台、录影带1盒。活动过程1.在音乐中体会欢乐。挑选一段幼儿钟爱的、快乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌演出。2.师幼交流。回答：“刚才小朋友在演唱自己讨厌的歌曲时，心情怎么样?”教师将自己一些欢乐的事情讲诉给幼儿听到，恳请幼儿也说道说道自己真的高兴的事情。协助幼儿认知：欢乐呗心情与别人共同互动，能够使自己更欢乐。3.废话讲诉。观测并说一说，图片上加谁?在干什

2、么?恳请幼儿猜，哪些小朋友可以比较欢乐?为什么?恳请幼儿在欢乐的小朋友旁边画一个笑脸。4.分组讨论。明确提出问题使幼儿分组讨论：图片上，哪些小朋友不欢乐?恳请你帮忙他(她)想个办法，怎样才能欢乐出来?你是不是不欢乐的事情?怎样使自己欢乐出来?教师将各组幼儿的探讨结果归纳起来，融合幼儿的日常生活情况展开小结。5、语言游戏：(看看图)他们在搞什么?谁最高兴!恳请幼儿观测图上的内容，谁最高兴，引导幼儿用句式学说完备的语句。6、户外游戏：欢乐的小兔(1)以故事的形式缔造游戏情境，唤起幼儿活动的兴趣。(2)幼儿两人一组，老师率领小兔冲至“草地”上，练向前冲，然后两人展开比赛冲，看看谁最快。(3)游戏反反

3、复复一遍，第二遍为摘苹果。活动延展在活动室创设心情角，提供更多大张的纸和彩色水笔，使幼儿在心情角中随意涂鸦，将自己欢乐或不欢乐的事情图画在大纸上，互相交流。教学思考：整个活动就是适宜中班幼儿的年龄特点的，通过图片的提及去唤起幼儿的自学兴趣，能给幼儿提供更多观测图片展开抒发的机会和条件，在活动中能使孩子动脑、收集、整理、选曲顺利完成练。教师充分发挥主导作用，融合孩子的思维特点，调动幼儿的各种感官，并使幼儿积极主动的参予教学，时时从幼儿主体的实际启程，引导幼儿想象、课堂教学、获得成功的欢欣，能够搞一个真正欢乐的孩子。个别幼儿无法积极参与的原因就是性格内向，讨厌听到，看看周围的活动，不讨厌在同伴中一

4、起游戏。针对此种现象在活动非政府中，教师应尽可能为他们设计可以参予的游戏。多引导，认同他们的见解和作法，逐步助推他们参予集体活动，体验与同伴游戏的欢乐。第2篇教案教育目标：1、晓得自己的事情必须自己搞，能够搞力所能及的事情。2、初步构成独立自主的意识。活动准备工作：折页，练习册。活动过程：一、出具教学折页，鼓励幼儿初步介绍故事内容。1、小朋友，今天老师给你们增添了一幅图画和一个小故事，恳请你们用小眼睛认真看看，用小耳朵认真的听到一听到。2、出具折页，边讲诉故事边回答，引导幼儿特别注意聆听。3、回答：开学了，猴宝宝必须上幼儿园了，小动物们都就是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又就是怎么回去的呢?小兔、小

5、狗看到了，说道了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说道了什么?妈妈领着猴宝宝卖香蕉，现在的猴宝宝可以怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看看姥姥，猴宝宝又可以怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?二、完备地讲诉故事，鼓励幼儿进一步认知故事内容。1、小朋友，刚刚我们都一起听到了一遍故事，现在我们一起来说一遍故事吧!2、教师边回答，边鼓励幼儿用语言表达出：猴宝宝已经开始就是怎么去上幼儿园的?小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听到了小动物们的话心里存有什么感觉，怎么说的?后来爸爸妈妈出外猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么回去的?三、使幼儿说道说道自己就是怎样上幼儿园的，搬迁经验，进一步进一步增强单一制意识。1、小朋友，你们就是怎

6、么样上幼儿园的呢?你们除了可以自己走路上幼儿园，还能够搞什么事情呢?(幼儿晓得还可以洗手、洗头、喝茶、穿鞋等。)2、恳请幼儿边说道说道自己可以搞的事情边搞动作，其他幼儿可以跟著学。(及时引导或表彰提问完备和动作好不好的幼儿。)第3篇教案大班社会领域团结一致就是力量教案小(1)班 王秋璞设计意图：顺利完成每一项工作都须要众人合作!大至我们的日常自学和生活，小至国家的建设和发展，都须要团结合作。2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如说5.12地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致;奥运会、残奥会的成功举行更是我们大家团结合作，共同努力的结果;神州七号

7、的发射成功也就是汇聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，就可以赢得更多的顺利!本节课意在：使幼儿从小就存有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结一致的种子，学会与人合作。通过体验式的教学和有意思的游戏活动，使幼儿亲身体会至团结一致的力量，团结一致的关键以及合作顺利后的惬意，为幼儿能够在今后的自学和生活中更好的团结一致他人，存有团队精神搞好铺垫。活动目标：1、并使幼儿认知人多力量小，大家团结起来力量小，培育幼儿合作意识，团队精神。2、鼓励幼儿在游戏活动中，亲身体验至团结一致的重要性和合作顺利的惬意活动准备工作：1、牙签若干、视频三只羊、音乐拔萝卜2、准备工作老公公、老婆婆、小

8、姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。活动过程：一：游戏引入1、今天，我们先来搞个小游戏议会选举大力士。规则：按建议八折牙签，谁能够一下子撞断最少的牙签，谁就获得胜利教学目标掏出老师给大家准备好的纸条，里面存有一些大牙签，轻轻地先掏出一根，打声撞断它。(每个人都轻而易举地撞断了)3、不好，再掏出五根，摆一起，(师作示范点)折折看看。现在已经划出一些输赢了，一下子就把6根牙签撞断的恳请东站出来，呵，真行，大力士将在你们这中间产生。不好，其他同学，现在使我们一起来看一看，10根牙签能够无法难倒他们。大力士产生了“大力士你好，答你八折10根牙签与八折6根时，用力存有什么相同?”(八折6根时我稍稍用力就

9、撞断了，10根时我沃洛韦齐区了全身力气才撞断)4、教师小结：就是啊，大朋友们都说道得较好，一根牙签很弱小，苦不堪言一折，可是当他们密切地子集在一起的时候，小小的牙签也能够像是大树一样强壮有力。二、通过体验，展开认知1、大朋友们，下面我们一起来玩玩一个有意思的游戏，这个游戏叫做拔萝卜。2、出具老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜头饰。恳请大朋友们听到着音乐一起来拔萝卜。3、回答：通过这个游戏你们辨认出什么问题?(说幼儿人多力量小的道理，只有团结合作就可以停住萝卜)三、观赏视频，展开讨论1、播出视频：三只羊的故事，使幼儿明白团结一致的关键大朋友们帮忙老爷爷把萝卜插进了，老爷爷必须

10、奖励大家一起来看动画。2、回答：故事中存有谁?谁想要喝谁?小羊没被狼吞下，为什么?这个故事说我们如果不团结一致可以怎样?四、活动搬迁、共同合作大朋友们，萝卜太重了，老爷爷面熟，恳请你们一起来协助他把萝卜弄回家好不好?雅安地震, 游戏活动, 神州七号, 奥运会, 残奥会第4篇教案【活动意图】五月一日就是国际劳动节。融合我班正在实行的主题活动房子大观我设计了本次活动。通过社会调查、观赏图片、课堂教学活动等形式，协助幼儿介绍劳动节的出处，自学中华民族的传统文化，并在活动中体会劳动的欢乐。【活动目标】1、晓得生活中存有各种各样的职业，介绍劳动者的艰辛。2、晓得五月一日就是国际劳动节，能搞力所能及的事情

11、。【活动准备工作】收集各行各业人们工作时的图片使家长帮忙幼儿搞活动前的社会大调查，并核对下表中。勤奋的人们晚上工作的人 周末工作的人调查人： 调查时间：【活动过程】一、出具图片，恳请幼儿说一说自己介绍的职业。(1)恳请幼儿互相了解自己爸爸妈妈的工作，说道说道爸爸妈妈工作时都搞些什么?(2)恳请幼儿融合图片说一说：自己还晓得哪些工作?比如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在搞什么?二、恳请幼儿介绍人们工作的时候就是在为别人服务，学会认同、关心劳动者。(1)恳请幼儿看一看自己的调查表和同伴交流调查的结果和体会，说一说晚上和周末谁还在工作?他们就是怎样工作的?(2)恳请幼儿融合自己的经验

12、，说一说除了哪些工作就是为别人服务的以及自己曾受过协助的经历，进一步体验人们的艰辛。(3)恳请幼儿说一说怎样认同和关心劳动者。晓得每年的五月一日就是国际劳动节，就是每一个劳动者的节日。三、恳请幼儿协助老师搞力所能及的事情，体会劳动的艰辛。(1)恳请幼儿探讨：自己可以帮忙老师搞什么事情?比如说：帮忙老师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦拭桌椅等。(2)恳请幼儿分小组帮忙老师搞力所能及的事情。【活动延展】(1)户外活动时，拎幼儿丢弃卫生区的垃圾及绿化带的野菜。(2)恳请家长拎孩子出席一次社会课堂教学活动。第5篇教案活动分解成：我曾经看见一篇某饭店出现火灾的报导：当火灾去临时，住在该饭店的中国人惊慌失

13、措，匆忙潜逃，以致多人被烟气烧呛得丧命。而日本宾客沉著淡定的利用各种打火灭火方法，挽回了性命。为什么在直面同样的灾情时，中外宾客可以存有这么小的差异呢?思考后我真的：这就是由于我们的安全教育内容的缺位而导致的后果。因此，对幼儿展开安全教育势在必行。融合纲要中表示的必须紧密融合幼儿生活展开安全教育，提升幼儿的自我维护能力。我们就更应当适时地积极开展系列的安全教育活动，并使幼儿从小践行安全意识，从而防止火灾的出现，增加火灾领略到人们的危害。因此我设计了本次活动：起火了怎么办?活动目标：碰到火灾时能维持淡定的态度。可以根据相同的情况挑选相同的打火方式。重新认识消防工具及应急出口标志。活动准备工作：科

14、学知识储备：晓得自己家的地址。物质准备工作：电脑、课件、盆、毛巾、潜水绳、手电筒、彩色布教学方法的运用：谈话法：以幼儿为主体，全方位调动幼儿的思维，并使幼儿在以之经验的基础上，由浅入深的介绍火灾防治与打火科学知识，提升语言表达能力。煤体模拟法：生动有趣的情节极易引发幼儿浓郁的自学兴趣，将难于看见的危险场面直观地呈现出于幼儿面前，注重了教学难点。演练法：鼓励幼儿以恰当的姿态和方式演示逃出火灾现场，掌控打火的本领。活动过程：游戏方式步入课题(摆课件：消防车的声音)师：在一个小朋友家里出现了一件很危险的事情：着火了!我们一起上开救火车回去救火救人吧!火灾打火出具课件，创设情景：一小朋友家着火了师：你

15、们看见了什么?听见了什么?小朋友都着急大哭了，怎么办呀?慢帮忙他想一想办法吧!(鼓励幼儿运用尚无经验讲出打火办法)积极探索各种打火的方法和工具的采用鼻口蒙住烫毛巾，看清楚路标往外走(课件：安全出口)示范点传授恰当的灭火方法：用湿毛巾蒙住口鼻，避免有毒气体排出体内。伸展身体是因为烟往上，高处烟可以少些。(恳请幼儿去恶搞动作)挑选躲地方求助：师：如果已经逃不过回去了，必须躲进什么地方最安全?(幼儿探讨)出具课件：小的存有窗户的房间(页面发生物品：电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、彩色布等)大的并无窗户的房间教师小结：我们必须躲进靠近火源，很大的存有窗户的房间，那样便利我们向外求助，小房间还可以供给我们

16、多的氧气。电话报警(119)：师生演示电话报警，建议幼儿说道确切自己家的地址。电话未通如何向外求助?手电筒：夜间用闪光手电筒的方式求助。彩色布：白天向外摇晃彩色布求助。绳子：在情况十分应急之下，如果着火的就是三层楼以下可以用绳子，一端梱稳固，沿绳子爬下。E、其它打火方法安全科学知识提高教育(出具课件：火灾教育儿歌)火灾起至，害怕烟熏，鼻口蒙住烫毛巾。身上着火地上滑,不乘坐电梯往下奔。阳台滑下来梱绳索，盲目自杀可以伤身。看看课件，说道防雷，重新认识消防工具回答：出现火灾可以真危险，那么怎么避免火灾出现呢?四个场景：小朋友在家不玩火、大人不乱扔烟头、煤气采用后必须停用、电器用后必须阻断电源。重新认

17、识消防工具：救火车、灭火器、消防栓、云梯。小结：这些物品就是消防员在救火时的工具，它们对救火存有非常大的用处，小朋友在楼道内看见这样的物品可以不要抓著哦!演示演练：(逃出火灾现场)师：小朋友懂的可以真不少，现在我们带着这个小朋友，沿着安全出口手捏烫毛巾伸手逃出火灾现场吧!活动延展：找找我们身边常用的消防工具，和同伴谈谈如何避免火灾的出现。活动思考：本次活动充分运用了现代教育手段，将有关火灾场景、安全标志、打火方法、消防工具等幼儿难于察觉的防雷，打火内容形象、直观的展现出在幼儿面前。在活动过程中，教师充份认同幼儿尚无的科学知识经验，通过谈话、演练等方式，多样了幼儿的语言，调动了幼儿的思维，并以儿

18、歌的方式稳固提高了幼儿防雷打火科学知识第6篇教案一、活动目标：1、愿在集体中大方地讲出自己的姓名。2、体验同伴间相互重新认识的欢乐。二、活动准备工作：三、活动过程：1、以布娃娃的了解导入，介绍自我介绍的方法。(1)操作方式布娃娃，以它的口吻展开自我介绍：小朋友不好，我就是XXX,今年3岁，就是个女孩。(2)小结自我的方法：先道别，在说道名字和年龄，最后说大家自己就是男孩还是女孩。2、幼儿之间相互了解，交朋友。(1)鼓励幼儿相互自我介绍。(2)幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。3、师幼共同布置我的名片专栏。鼓励幼儿不仅能够在其他时间里相互了解自己，还能够天天看见其他小朋友的名片。4、教师详细评价，

19、完结活动。四、活动延展：恳请家长引导幼儿大胆地了解自己，培育幼儿初步的相处意识与能力。教学思考：由于我们小朋友就是今年刚入园的新生，所以我们挑选了社会里的自我认识教育的活动动听的名字。使幼儿在了解自己的名字的同时也晓得每个人都存有个动听的名字。不仅存有大名除了自己独有的小名，以及小名的含义。为了减少活动的游戏性和趣味性，我们设计了我斥责你应允的环节。使老师Cat孩子，轻拍孩子，加深教师和孩子之间的亲密无间美感。引导幼儿在这个环节中大胆骂人和积极主动接收者。在重新认识名字的内容上，我们深感内容比较简单，于是我们在小名上为文章，减少了小名的意义和良好习惯的融合，培育孩子较好的生活习惯。我们这次就是

20、借班听课，因为本来这样的课程必须放到刚入幼儿园的第一周里展开。自己班级的孩子我们都已经非常熟识了。所以我们就可以借班听课。在活动中，我辨认出孩子都很乐意并大声地了解自己的名字。在我斥责你应允的环节中，孩子能够起身则表示，但是大声接收者还比较，经过我的告诫，孩子们的大声接收者有所改善。他们很乐意上来和老师Cat，这也反应了小班孩子独特的特性。在了解小名意义的时候，存有几位幼儿都能够大声的讲出自己小名的含义。在活动完结后，我也辨认出了一些严重不足的地方：活动后半部分，自学较好行为习惯的时候，感觉动起来还比较，可以适度地使孩子多学一学，动一动。除了哪些严重不足的地方，期望大家多给我点意见。第7篇教案

21、有益的自学经验：1、感受到图书的丰富多彩，晓得图书存有各种相同的品种。2、创建起至对图书较浓郁的兴趣。准备工作：相同形状、大小、粗细的图书。活动与指导：1、把准备工作的图书一一摆放长条形的桌子上。2、非政府幼儿参观。参观时，容许幼儿随便捏、看所准备工作的图书。3、探讨。主要使幼儿辨认出图书存有各种各样的，相同的图书可以说我们相同的事情。第8篇教案设计思想国旗就是幼儿生活在中经常看见，对于四岁的幼儿来说，他们对国旗的深层认知还比较笼统。只是晓得那就是国旗;我们中国的国旗，介绍一些浅显的科学知识。根据中班幼儿年龄特点和本学期制订的教育目标。我设计了这节在教育活动，期望通过本次活动，使幼儿进一步认知

22、国旗的含义。培育幼儿爱国旗、爱祖国的情感。活动目标：1.重新认识国旗，萌生幼儿爱好国旗的情感。2.晓得国旗就是祖国的标准。活动准备工作：1.实物国旗一面，图片国旗一幅。2.课前家长率领幼儿观赏一些升国旗的视频、图片。(例如;学校、体育比赛、等)3.各种关于升旗图片、影像资料。重点*难点：晓得国旗代表中国及其意义。培育幼儿爱国的情感。活动过程：一)、出具国旗、引发幼儿兴趣。师:这就是什么?在哪见过它?恳请幼儿回忆起在哪些地方见过国旗。幼:学校、大街上、电视、书上、体育比赛。二)、重新认识国旗，晓得国旗的实际意义。师:1、出具国旗，边鼓励边传授。这面红旗叫做国旗，也叫做五星红旗。它的颜色就是红色，

23、形状就是长方形，国旗上面存有五颗星星。师:2、星星的颜色就是黄色的，其中一颗小星星;四颗小星星。小星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民紧紧的团结一致在党中央周围。三)、爱好国旗、认同国旗;1、谈话:出具图片师;这张图片上加谁?他们在干什么?为什么必须升国旗?2、认同国旗师;国旗代表中国，我们的祖国，在很多地方很关键的场合都必须举办升国旗仪式。(例如奥运会开幕式、运动员比赛、学校、除了我们幼儿园每周一都必须升国旗)。3;认同国旗师:幼儿升国旗时必须俯卧端正,直面国旗行“注目礼”，直至国旗冉冉升起，这样搞就是“认同国旗”。4;教育幼儿从小爱好、认同国旗师,你们就是怎样认同国旗?幼儿园升国旗时

24、时你就是怎么做的?恳请幼儿示范点怎么东站;说道说道自己怎么做的。5;总结谈话:亲自体会升旗仪式。师:非政府幼儿出席幼儿园升旗仪式;体会升国旗的庄重和自豪，培育爱好国旗和祖国的情感。四)、完结活动:总结谈话。延展活动:在美工区导入粘贴、涂色国旗的半成品材料;使幼儿在区域活动中中顺利完成此美术作品，进一步增强幼儿爱祖国的情感。活动思考：通过本次教育活动，幼儿积极参与活动，追随老师深入细致聆听整节活动。幼儿整体表现的非常不好，当幼儿看见听见运动员为国争光得奖时的情景，我们的五星红旗冉冉升起的时候，他们激动地演绎出小手，从孩子们的眼睛里我写到了他们的心里，他们已经下定决心一定必须好好学习，将来报效我们

25、了不起的祖国。同时也达至了预期的效果，孩子们重新认识了国旗，介绍重新认识国旗，从中唤起了他们从小爱祖国的情感。特别就是教学活动后;出席本园的升旗仪式，再次体验了升国旗的过程，培育认同国旗的情感。本次活动就是一次爱国主义教育的活动，在活动中我通过大量的图片、影像资料传授、鼓舞、鼓励，对孩子们展开重新认识国旗的教育，最后活动目标顺利完成的较好。第9篇教案活动目标：1.使报纸发出声音，体会音乐的快慢。2.在活动中积极主动，情绪开心。活动准备工作：回收报纸 大纸箱两个 快慢音乐活动过程：一、 和报纸朋友玩游戏，体会快感。今天我们把报纸朋友顶上在了(幼儿说道)，我们和报纸朋友搞游戏。1. 顶上在头顶上，

26、转回一转回、躺一躺。2. 把报纸夹在腿上，冲一冲。3. 把报纸追捧在手里，跑一跑。4. 轻轻地捧着报纸朋友挤至座位上。二、 使报纸发出声音，体会相同的音乐(一)快的音乐把报纸朋友轻轻放到地上使它歇息一会。报纸朋友不仅可以玩游戏，还可以唱歌呢，(张老师的报纸必须唱歌喽)，你们听到：1. 听到撕纸声。(老师先戳两下再冲上去戳，最后加之恶搞声音)2. 报纸演唱的声音就是怎么样的?幼儿说道，老师会用上动作3. 张老师的报纸演唱得真动听，你们的呢?动作提声音恶搞4.掏出你的报纸一起来演唱(二)慢的音乐1.报纸变为什么了?除了呢?(幼儿多讲诉一下)它可以怎么演唱呢?(沙、沙、沙、沙)你们看看，张老师还可以

27、张口呢，象什么?2.肉桂演出啦：沙沙沙沙(幼儿恶搞声音)，看去高点，演唱给我倾听。3.报纸花儿会唱沙沙沙沙的歌，我们一起来演唱唱歌(听音乐唱歌)4.报纸朋友聚在一起唱歌，我们可以感觉声音响一点。轻轻地吸引住张老师旁边去(交代确切)三、恶搞报纸唱歌，再次体会音乐。回去座位。1.报纸朋友辛苦了，我们把它送来回家吧。这就是谁的家?这个呢?穿红花的报纸朋友在哪里?黄花的呢?我们把它们送至自己的家里吧。送来不好的小朋友，起身去陪报纸朋友。2.围坐在中间报纸朋友必须歇息，我们把它刚才唱的歌演唱给它听到吧，演唱得动听点你们唱的歌真动听，报纸朋友听到着都睡著了，我们轻轻地再唱给它听到，使它睡得更香四、完结活动

28、。报纸朋友听到着小朋友唱歌，它在梦里苦笑呢，我们别叫醒它，轻轻地跟它我爱你回去教室吧，等它醒过来，再和它搞游戏。第10篇教案活动目标:1、并使幼儿晓得树木在人类生活中的促进作用,懂爱惜树木。2、教育幼儿爱惜花草树木,使得其逐步培养环境保护的意识和较好的行为习惯。3、发展幼儿的观测、分析、推论、思维及语言表达能力。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动重点：介绍和掌控树木对人类的促进作用。活动难点：懂在日常生活中逐步培养爱惜树木较好行为习惯。活动过程:(一)鼓励幼儿演出歌曲大树妈妈，鼓励幼儿探讨：刚才小朋友演出的大树妈妈真不好，大

29、朋友们晓得大树妈妈给我们增添了什么促进作用吗?以谈话的形式带出活动内容。(二)教师出具整体表现环境的两幅图，恳请幼儿观测图片，重新认识一棵的促进作用。1.美化环境的促进作用。(1)这两幅图你讨厌哪一幅?为什么?(存有花草树木)(2)如果这两个环境相同的地方使你挑选，你愿意住在哪儿?为什么?(环境美)师：(指甲图)树木(花草)可以把周围环境装扮得非常美丽，就是人们心情舒畅、开心，这就是一棵的一个促进作用。这种促进作用我们能够用一句话讲出它叫做什么吗?(小朋友探讨、讲话)小结：这种促进作用我们叫做它美化环境(幼儿学记)。2.净化空气的促进作用。(1)这两幅图片里的工厂的飞过存有什么相同?(乙图冒着

30、许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)(2)(指乙图)如果你从冒黑烟的地方跑，可以存有什么感觉?(呛得嗓子、呕吐)(3)一阵风吹起去，白烟灰飘落落下，周围的环境可以变为什么样子?你愿生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿探讨)。师：就是啊，如果人们生活在这样的环境里，就可以呛得的呕吐、恶心。时间短了，还可以生好多疾病呢。(4)小朋友再看看，(指甲图)一棵多的地方，空中冒著的烟为什么不白呢?(幼儿探讨)师：原来，人们辨认出了一个秘密，一棵多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究辨认出，树木可以稀释有毒气体和烟尘，确定氧气，并使空气显得新鲜整洁。于是，人们就在工厂的周围种了好多一棵。小朋友，这又就是一棵的一个促

31、进作用，你能够讲出这叫做什么促进作用吗?(鼓舞幼儿探讨)小结：树木能吸收有毒气体和烟尘，确定氧气，能够并使空气显得新鲜整洁，这种促进作用叫做净化空气(幼儿学记)。3.调节气候的本领。(1)观测图上的人，在树下的人感觉可以怎么样?(在树下的非常凉爽)没在树下的人感觉又可以怎么样?(这边没一棵，太热了)(2)为什么有树的地方就可以凉爽呢?这又就是一棵的一个促进作用呢?(幼儿探讨)小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量冷却，偷走一部分热量，它像是空调一样可以并使温度存有高度增高，这种促进作用叫做调节气温(幼儿学记)。(三)防风、防沙、防洪的促进作用。师：小朋友，现在老师给大家谈一个故事，听到了故事

32、后，你就可以晓得一棵除了一个更大的促进作用呢?教师讲诉小森林的故事：精明的小朋友，村子被吹垮了吗?被洪水冲走了吗?被沙子掩埋了吗?回答：村子被吹至了吗?(没)被沙掩埋了吗?(没)被洪水冲走了吗?(没)那么，小朋友想一想一棵除了什么更大的促进作用?(防风、防沙、防洪)(四)备考稳固一棵的促进作用通过鼓舞回答，并使幼儿增进印象，讲出一棵的几种促进作用。(五)游戏:我就是大法官看看图片深入探讨人类对树的毁坏与维护。(六)律动：学种树师：小朋友，我们晓得一棵的促进作用那么小，它为我们搞了许多好事，我们必须多种一棵，使我们一起种树吧。音乐起至(律动)，幼儿随其教师动作挖坑、栽树、施肥，小树幼苗长大，小朋

33、友高高兴兴拍掌、唱歌。附于故事：从前，存有一个美丽的村子，它的周围种了好多一棵。在距村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王绑到一起必须比试本领，风魔王说道：我的本领最小，我可以把村子吹起得稀巴烂!雨魔王说道：我的本领小，我拚命下雪构成洪水，把村子全系列冲走!沙魔王说道你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全掩埋了!他们的话被过路大喜鹊听见了，大喜鹊赶快把这个消息说了全村的人，人们听到了非常惧怕，可是又没办法，同意返回这个美丽的地方。这时，忽然听见小森林里树叶一阵阵作响，一个声音在喊着：别惧怕，我会维护你们的!风魔王去了，它扬起腮帮子隆隆拚命地吹起，雨魔王去了，

34、倾盆大雨一阵阵地下，沙魔王去了，狂风卷着黄沙呜呜地擦教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第11篇教案活动目标：1.体会生活中各个国家的人用餐的相同方式，介绍中餐、西餐的主要差异。2.体验西餐中各种餐具的用法，晓得喝西餐的基本礼仪。3.体会喝西餐的典雅与欢乐。4.引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5.讨厌参予游戏，体验。活动准备工作：1.课件：西餐礼仪2.肉排若干。相同餐具若干(刀、叉、筷、汤匙、盆子等)活动

35、过程：(一)创设情境，幼儿民主自由用餐，体会西餐与中餐的相同。1.幼儿回去餐厅用餐师：今天，这里崭新上开了一家餐厅，老师恳请你们回去餐厅用餐，这家餐厅和我们平时喝茶的餐厅可以有点不一样，你想要不敢回去啊?那恳请大客人赶快入场用餐吧!幼儿入场用餐。针对幼儿的用餐情况展开偷拍记录。2.刚才小朋友喝了什么美味的?你就是怎么喝得?你真的便利吗?我们平时喝茶经常必须用哪些餐具?3.重新认识几种常用的中西餐的的餐具。小结：原来各个国家的用餐方法存有很多的不能一样。我们中国人讨厌用筷子喝茶，这就是我们国家几千年去的传统。并使我们国家特有的。我们喝的饭餐有个名字叫做中餐。那这个刀叉就是西方国家的人用餐时最常用

36、的餐具。他们用餐也存有个较好听到的名字叫做西餐。(二)观赏课件，晓得一些基本的用西餐的礼仪。1.介绍一些基本的用餐礼仪。师：你去过西餐厅用餐吗?西餐的菜色存有什么特别?回去西餐厅用餐必须特别注意些什么?(恳请存有经验的幼儿去了解。)2.看看课件，熟识基本的用西餐的礼仪。3.打听错误，增进Cubzac西餐礼仪的重新认识。师：这就是刚才小朋友在用餐时的一些照片，我们去看一看，这些用餐的方法对不对?到底必须怎么做?看看照片，打听错误。一边打听错误一边出具图片，并且率领幼儿展开有关礼仪的练。小结：原来用西餐存有这么多的学问哦!你听到：喝西餐，谈礼仪，左侧入场必须特别注意。抚平裙角请坐下，抬头挺胸真神气

37、。小小餐巾盘底甩，或者折角砌腿上。左手叉，右手刀，两手食指点背上。餐中食物轻轻乌，必须喝多大切多小。骨头残渣重吐放，手拿餐巾轻轻擦拭。西餐礼仪心中记，大淑女，小绅士，就-就是-你。(三)再次用餐。体会享受西餐的典雅与欢乐。1.幼儿再次用餐。师：现在我们介绍了喝西餐的基本的礼仪，老师再恳请你们喝一次吧!至西餐厅用餐可是很安静的哦!我们回去用餐必须搞一个大淑女和小绅士，去男小朋友至老师这儿去，给你们带领带，这样更像是小绅士了!大客人回去用餐吧!不要忘掉必须搞大淑女和小绅士哦!2.小结幼儿的用餐情况。视频：一个小朋友的用餐情况，大家一起来看一看说道说道这样用西餐对不对。对的给与欢呼。不对的话大家当场

38、废止。(四)回忆起经验，进一步介绍相同地区、国家用餐的差异。你还晓得其他特别有意思的用餐方法吗?如果你能够机会回去别的城市旅游，可以千万不要忘掉享用一下哪里的美食，看一看当地人就是怎么用餐的，不好吗?回去后还可以和大家互动你的旅游心得体会呢!活动延展：1.非政府幼儿民主自由结伴一起看一看说道说道各地相同的饮食方法。2.恳请幼儿展现了解自己搜集至的、看见的或听见的其他饮食趣事。第12篇教案【活动目标】1、鼓励幼儿多感官参予技术创新思维活动，晓得废物利用所增添的社会价值，体验变废为宝的快感。2、唤起幼儿发明创造的性欲和积极探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培育初步的技术创新意识。3、能够用多

39、种形式的回收物品女团技术创新出来各种物体、玩具，感受到回收物品女团技术创新的快感。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5、培育幼儿的尝试精神。【重点难点】能够用多种形式的回收物品女团技术创新出来各种物体和玩具。【活动准备工作】故事折页：回收物品若干、用回收物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的回收物品材料若干。【活动过程】(一)实物引入：出具利用回收物品制作的玩具，使幼儿根据自己的生活经验讲出这个玩具就是用什么制成的?还能够制成什么?(二)观赏故事由废纸至吸水纸1、融合折页讲故事：第一幅：画面上的人在干什么?写下在纸上的字出现了什么变化?第二幅：这么多的纸变成了一堆什么?人们可

40、以怎样?第三幅：人们辨认出TNUMBERA1B稀释水的原因?人们用这种纸搞了什么?第四幅：技术人员展开了什么实验?发明者了什么?2、鼓励幼儿直观总结故事内容，使幼儿初步介绍吸水纸就是怎样发明者的?并鼓舞幼儿谈出来生活中变废为宝的故事。(三)回收物品用途多1、小朋友你们见过什么样的回收物品?它们能够制作成什么东西?孩子们提问。教师总结：存有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、卖钱纸、蛋壳、旧有电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能够制成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小朋友，你们真精明，现在我们一起来看课件：恳请幼儿观赏用回收物品搞的物品图片、玩具。3、出具用

41、回收物品制作的玩具，使幼儿观赏，操弄，介绍回收物品的多种用途，并鼓舞幼儿由单一向多面收敛思维，讲出幼儿园中利用回收物品制作的玩具，看看谁说道得多。教师小结：小朋友，这些玩具不但非常可爱，而且全系列就是用回收材料制成的，你们千万不要小瞧身边任何一件貌似不行的东西，说不定用处TNUMBERGHC了，所以，以后在日常生活中要收集一些回收材料，准备工作二次利用。这样既美化了环境，又能够废物变宝。(四)女团技术创新和分组操作方式：小小设计师我来变你们讨厌当一名小小设计师吗?(讨厌)那我们一起动动小手挑选相同的回收材料，设计有意思的作品，比比谁设计的作品多样独有。(幼儿操作方式，老师巡回演出指导)鼓励幼儿

42、用相同的回收物品，通过画、抠、粘贴、外包装等女团技术创新出来多样独有的玩具和物品。从中体验顺利的快感。(五)活动完结：筹办变废为宝作品展，对孩子的技术创新设计予以确实和引导。【活动延展】使幼儿稳步在玩玩豆豆中展开技术创新。教学思考：现代社会，物品越来越著重外包装，但这些拆下的外包装随便弃置又造成了环境的污染。根据崭新纲要的建议:指导幼儿利用身边的物品或回收材料制作玩具、手工艺品利尼县美化自己的生活为指导思想。利用回收物品去大胆展开技术创新制作，既培育了幼儿动手动脑能力，又培育了幼儿的技术创新意识，使幼儿体验至了变废为宝的快感。第13篇教案活动目标：重新认识生活中常用的标志，晓得它们的含义与促进

43、作用。发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。重难点分析：1.重点：鼓励幼儿熟识日常生活中常用的各种标志。2.难点：在重新认识一些标志的基础上介绍其相同类别和促进作用。并尝试运用。活动准备工作：1.幼儿观测生活中的常用各种标志。2.自造课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等)。活动过程：(一)观赏视频引入，唤起幼儿的活动兴趣。1.教师鼓励幼儿观赏视频，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?2.回答：你都看见了什么?视频中存有哪些交通标志?除了特别注意信号灯标志，除了哪些标志?3.小结：交通标志给行人

44、、车辆提供更多了提示，告诫人们严格遵守交通规则、注意安全。(二)开拓重新认识标志1.根据幼儿的生活经验，恳请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中除了哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找出了哪些标志呢?(恳请幼儿说道)小朋友真是快乐观测的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看一看吧!2.重新认识生活中常用的标志。(1)出具严禁烟火标志。回答：这就是什么标志?标志上存有什么图案?你在哪里见过这个标志?它说我们什么?小结：这就是严禁烟火标志，它说我们附近存有难冷却的物品，通常在加油站、图书馆、仓库等地方可以看见这个标志，严禁人们采用氨气，以免引发火灾。

45、(2)出具当心窒息标志。回答：这就是什么标志?你在哪里见过这个标志?它则表示什么意思?小结：当心窒息标志警告我们必须靠近电厂、高压电线杆、变压器等存有电的地方，在家也不要玩玩存有电的物品，因为电是很危险的。(3)依次出具“注意安全”“当心滑跌“应急地下通道”“当心中毒”“严禁抽烟”“严禁游泳”“严禁鼠标”等常用标志鼓励幼儿重新认识。3.恳请幼儿探讨标志的用途。回答：生活中为什么存有这么多的标志?它们对我们存有什么用?小结：标志通常发生在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的犯罪行为，告诫大家严格遵守公共秩序。4.鼓励幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面予以比较，区别三种性质的标志。指导语：那么多

46、的标志，我们怎么能够把它们都忘记呢?恳请小朋友认真看看，它们的颜色、形状一样吗?如果恳请你给它们分后分类，你真的必须怎样分后?小结：一种标志代表一种意思，它的图案直观、易懂;标志通常分成三类，黄色做为底色的标志，就是告诫或警告我们必须当心特别注意的，叫作“警告标志”;蓝色或绿色做为底色的标志，提示信息我们必须怎样搞，通常叫作“提示信息标志”;通常画红色斜杠的标志则表示严禁我们搞某些事情，叫作“严禁标志”。5.通过游戏，稳固幼儿对标志的重新认识，初步学会运用标志。出具生活中的场景，恳请幼儿找到这些地方须要的标志。指导语：小朋友重新认识了那么多的标志，老师去考考你们吧，一会恳请小朋友分为六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拎在手中，当大屏幕上发生画面时，你指出必须发生什么标志，恳请拎这个标志的小朋友快速至前面去，哪一组的小朋友充分反映最快，而且还答错了，就为你们组赢取一颗小星星。小结：每种标志都存有自己相同的意义，放到适宜的场所，就可以起著它们的促进作用。(三)活动延展。教师率领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内站立观测，恳请幼儿根据手中标志的意义找寻适度的边线粘贴。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立