小班常规教案20篇.docx

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1、小班常规教案20篇 第1篇教案活动目标：1、培育幼儿自己单一制用餐的好习惯。2、使幼儿晓得开心用餐有利于身体健康。活动准备工作：餐具若干。活动过程：一、看看幼儿读物，鼓励幼儿特别注意观测，并提问老师明确提出的问题。1、教师：小朋友，恳请你们认真的看一看，这些小朋友都在搞什么呢?(喝茶)恳请你们看一看这些小朋友用餐的时候是不是不对的地方呢?2、教师：贝贝就是怎么样喝茶的呢?这样好不好呢?(教师鼓励幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没自己培养自己喝茶的习惯，还须要妈妈去喂食，这样就是不对的哦，小朋友必须必须培养自己单一制用餐的好习惯。3、教师：亮亮喝茶的时候就是怎么样的呢?这样打破砂锅问到底吗?小结

2、：亮亮喝茶的时候拎小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会阿瑞图萨饭菜去。4、教师：小朋友，你们看一看红红就是怎样喝茶的呢?她喝茶的时候对无所谓呢?小结：红红挤得很端正，可以拎勺子和小碗。搞得较好。5、教师：小朋友，你们看一看这三位小朋友地，谁喝茶的习惯最出色呢?谁搞得最出色，你们讨厌哪个小朋友呢?为什么?(教师鼓励幼儿讲出不好的用餐习惯，并教育幼儿必须向红红自学，自己喝茶，并且能挤得端正、喝得整洁。)二、教导幼儿自学恰当的用餐方法，可以采用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在喝茶的时候就是可以和谁一样呢?你们自己是不是一个不好的用餐习惯呢?2、教师：我们喝茶的时候必须必须坐姿端正，左手牵碗，右手拎

3、勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜淋在桌上、地上，剩饭剩菜自己的一份饭菜。教师展开示范点，恳请个别幼儿展开练操作方式。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都必须自己喝茶，喝茶时无法大声骂人，不大吵大闹，必须高高兴兴地喝茶，只有这样，我们的身体就可以紫带青，紫带不好!四、学念儿歌喝茶趴在大桌边，宝宝学喝茶，右手拎小勺，左手碗牵訾，一口饭，一口菜，干干净净全系列剩饭剩菜。第2篇教案一、培育较好的班级常规，首先必须制订明晰的班级常规训练目标。在展开常规训练应付本班的孩子展开了全面的介绍，根据本班孩子的情况，制订本班的常规训练目标。目标可以根据内容搞好分类。二、目标制订了，在实行中一要与配班教师

4、密切配合，同步行进。较好班规的构成，与本班两位教师的协调存有非常大关系，两位教师的建议一定必须一致，切勿一人一个样,使孩子们无人知晓遵从谁的建议。因此两位老师必须共同参予制订目标，商谈教育方法及工作思路，尽量并使方法维持- -并致，构成合力对孩子展开教育。二要全面计划，点滴行进。在展开常规训练时，不容一下子给孩子加过多的建议，一就是孩子无法一下子拒绝接受，另-方面老师也没精力去观测和监督孩子的情况，因此，在训练的进度上要有度，三就是必须利用多种方法。小班幼儿年龄大，自控能力差，因此在展开常规训练时难度较，小，如果使用成天跟在孩子旁边喋喋不休:“刷牙必须排队”，“喝茶不要讲话”的方法.这种方法可

5、以发生老师嗓子讲破了，孩子却可以充耳不闻，依旧违规，于是老师又可以责备“你真稀奇古怪规矩”.甚至于要胁“你再不听话，老师就不讨厌你了” .这样老师和幼儿之 间的情感被毁坏了,较好的气氛没了，恰恰没不好的效果。因此在训练时一定必须讲究技巧。第3篇教案来园常规 去园时不抽搐，自学向老师、同伴道别，情绪稳定时能与家长挥别我爱你。 能够在成人鼓励下不畏晨检。 在成人协助下，将脱下的外衣摆(摆)至选定边线。 在成人协助下，参予晨间户外活动或室内各种活动。饮水常规 正视自己的水杯标志，可以自己用水杯，能够用自己的水杯洗澡，不必奶瓶等饮水用具饮水。 自学恰当的洗澡方法;从口杯柜中抽出自己的杯子，放到自己座位

6、的桌前方，等候老师喝水，或在老师指导下在保温桶边研习着送水。趴在桌边双手端杯，一手拎杯把，一手扶着杯子，一口一口地洗澡。身体挤正，不喷水，不玩玩水杯，喝水把杯子摆回去原处。 不喝生水，愿定时饮水，口渴时随时向成人必须水喝。 洗澡时不说道苦笑，不边走边洗澡，不玩水，不浪费水。如厕环节 晓得大小便回去厕所，不随地大小便，不把大小便排在在池外，能够看清男女厕所。 存有大小便建议须要及时说老师，逐渐学会自理大小便，自学自己擦屁股，自己提裤子。 幼儿如厕一定必须注意安全，小心上下台阶，小心摔倒。 无此厕所停留，嬉戏，玩耍。区域活动 晓得各区域名称，明晰区域的空间方位，能够讲出自己在什么活动区搞专给。 自

7、学并认知直观的区域规则，活动时必须爱惜玩具材料，轻轻走路，轻轻骂人，轻轻甩干材料。不把区域材料随意带回其它区域，Palestel后送回原处，自学按区域材料标志归放材料。 可以自定活动区的活动材料及挑选游戏伙伴，游戏内容。 自学并能够掌控各区域的材料的操作方法及工具的采用方法。户外体育活动 在教师鼓励下，愿出席各类体育活动，冬天不怕热，夏天不怕热。 愿自学体育运动中跑，走，冲，爬到，钻等的基本动作，动作基本协同。 可以跟著教师搞恶搞壮，重器械壮等，动作基本合制，动作基本协同。 可以挑选相同体育器械活动，能掌控直观运动器械的基本玩法。 晓得户外活动时不随意返回成人和集体，在老师选定范围活动，不互相

8、挤迫，玩玩体育器械晓得注意安全。 身体呼吸困难，及时说老师。 可以与成人安顿整理活动器械和体育活动玩具。存有非政府的集体教学活动 活动过程中情绪细腻，对活动感兴趣，能够根据老师的助推展开认知和操作方式活动，并运用各种感官参予活动。 能够参予至活动过程中，与同伴互相学习，提问老师明确提出的问题，能够向老师明确提出疑点。 在活动中可以聆听，勇于则表示，乐意交流，能够运用材料展开操作方式，勇于在众人面前整体表现。 能够听到明老师对活动的建议，能够在老师领导下秉持顺利完成每一项活动，晓得讲话时必须先起身，不随意插话，愿自学较好的聆听，抒发等自学习惯。能够严格遵守集体规则。 能够恰当的采用和整理活动材料

9、或用具，自学较好的坐姿，起身，看电视等教学常规。离园活动 不跟陌生人跑，存有安全意识。 能够出席直观有意思的游戏活动，展开直观安静的桌面操作方式活动。 家长去接时能够滑下来自己的生活用品，玩具，放置不好自己的椅子。 能够找出自己的衣物，鞋子，在家长的协助下穿戴整齐。 在成人告诫下跟老师说道我爱你。 能够向家长直观交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。第4篇教案1礼貌犯罪行为在成人的告诫下，可以采用礼貌用语向老师小朋友道别、反问晚，客人道别后能够存有澄清;不乱吐、乱涂、乱扔废为杂物。2整理活动在成人的协助下将脱掉的衣帽放到紧固边线;在老师的指导下，自学整理物品的本领。3进 厕晓得小、小便回去厕所

10、，不把大、小便排在在池外。4盥 洗脸晓得餐前便后和手脏时刷牙，盥洗时不嘲笑水和肥皂;夏季午休下班后，活动流汗后，晓得刷牙、洗头;刷牙后用自己的毛巾恰当擦拭手;冬季晓得维护皮肤。5用餐晓得各种餐具的名称，主要用途，自学采用餐具;晓得恰当的用餐姿势，可以用手扶不好碗，不手揪、不吃零食、不剩下饭菜，不吞下在地上的食物;可以恰当采用餐巾纸，不必衣袖抹嘴和手。6午休能够在成人的协助下，穿脱衣服和鞋;安静入眠，培养恰当的睡姿。7洗澡在成人的告诫下，可以采用自己的缸子;不喷水、不玩水、不玩玩缸子。8劳动习惯愿出席力所能及的劳动，并对劳动有兴趣;初步培育对值日生工作的重新认识，培育以自我服务居多的劳动意识。9

11、学习态度愿出席教学活动;有兴趣出席活动10注意力深入细致听讲;注意力相对平衡10-15分钟11思维能够用直觉行动思维和具体内容形象思维;可以对物体表面特征展开归纳分类;存有初步的数概念12抒发与整体表现特别注意聆听他人讲话，认知别人骂人的意思;学说普通话，能够大胆地用语言表达自己的见解;声音嘹亮，骂人速度相对较低;讨厌听到故事13行为习惯自学较好的坐姿、站姿等常规;自学较好的写字、看电视等常规;自学较好的起身常规户 外 活 颤抖14锻炼身体愿自学基本动作;跑、走、冲、爬到、登山、扣、自学抛、踢球;秉持锻炼身体，做操深入细致;恰当采用器械，积极参与活动。15散步严格遵守散步常规(不玩耍，安静散步

12、);在老师鼓舞下，对周围环境感兴趣并可以按老师建议展开观测;收紧、眺望。16安全恰当上下楼梯，学会自我维护;身体呼吸困难，及时说老师;在老师选定的范围内活动;不碰触危险物品。第5篇教案教育目标：1、培育幼儿自己单一制用餐的好习惯。2、使幼儿晓得开心用餐有利于身体健康。活动准备工作：餐具若干。活动过程：一、看看幼儿读物，鼓励幼儿特别注意观测，并提问老师明确提出的问题。1、教师：小朋友，恳请你们认真的看一看，这些小朋友都在搞什么呢?(喝茶)恳请你们看一看这些小朋友用餐的时候是不是不对的地方呢?2、教师：贝贝就是怎么样喝茶的呢?这样好不好呢?(教师鼓励幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没自己培养自己喝

13、茶的习惯，还须要妈妈去喂食，这样就是不对的哦，小朋友必须必须培养自己单一制用餐的好习惯。3、教师：亮亮喝茶的时候就是怎么样的呢?这样打破砂锅问到底吗?小结：亮亮喝茶的时候拎小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会阿瑞图萨饭菜去。4、教师：小朋友，你们看一看红红就是怎样喝茶的呢?她喝茶的时候对无所谓呢?小结：红红挤得很端正，可以拎勺子和小碗。搞得较好。5、教师：小朋友，你们看一看这三位小朋友地，谁喝茶的习惯最出色呢?谁搞得最出色，你们讨厌哪个小朋友呢?为什么?(教师鼓励幼儿讲出不好的用餐习惯，并教育幼儿必须向红红自学，自己喝茶，并且能挤得端正、喝得整洁。)二、教导幼儿自学恰当的用餐方法，可以采用勺子和

14、小碗。1、教师：小朋友，你们在喝茶的时候就是可以和谁一样呢?你们自己是不是一个不好的用餐习惯呢?2、教师：我们喝茶的时候必须必须坐姿端正，左手牵碗，右手拎勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜淋在桌上、地上，剩饭剩菜自己的一份饭菜。教师展开示范点，恳请个别幼儿展开练操作方式。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都必须自己喝茶，喝茶时无法大声骂人，不大吵大闹，必须高高兴兴地喝茶，只有这样，我们的身体就可以紫带青，紫带不好!四、学念儿歌喝茶趴在大桌边，宝宝学喝茶，右手拎小勺，左手碗牵訾，一口饭，一口菜，干干净净全系列剩饭剩菜。第6篇教案小班幼儿一个个看看回去嫩嫩的，骂人轻轻的、嗲嗲的，行动慢慢的

15、，因此用直观的语言指导幼儿活动，合乎小班幼儿的特点，即为琅琅上口，又不好努力学习用。下面就是为区域活动、户外活动、生活活动搜集或者编创的一些指导语，可供大家参照。1、区域活动1)手指点画：张开二拇哥，轻轻煮一煮、用力点一点。2)撕贴活动：A、大拇哥、二拇哥捏一捏，小手小手转回一转回，纸片纸片变大了。B、张开二拇哥，糨糊煮一煮，轻轻涂一抹。3)整理玩具：你有家，我有家，玩具宝宝也存有家，我把玩具送来回家，玩具回家了，宝宝聊聊天大垫子。2、户外活动踏进教室，步入活动场地：走走看看跑，走走看看跑，跟著老师走走看看跑，老师跑，宝宝跑，老师停在，宝宝停在。3、生活活动1)刷牙：关上水龙头，小手冲一冲，肥

16、皂涂一抹，小手揉一揉，用水跳整洁，一二三打翻烧熔，亲亲大毛巾。2)小便：A、脱裤子：先脱长裤子，再退绒线裤(冬天时)，再退棉毛裤，最后脱掉小短裤。B、穿裤子：先扎大短裤，再扎棉毛裤，再扎绒线裤，最后扎名谷裤子。B、裤子裤子乘坐电梯，呜上来了(扎裤子)C、裤子裤子乘坐电梯，呜;下去了(脱裤子)1)午休：A、摆鞋子：鞋子亲亲蓝脚印。B、八折裤子：大裤子睡前平，两个山洞亲一亲，大家一起弯角伸手，裤子变差了。C、八折衣服：大衣服睡前平，一个山洞弯角一弯角，再加个山洞弯角一弯角，小山洞再弯角一弯角，衣服变差了。D、穿裤子：两只小脚搞火车，火车火车扣山洞，一列火车钻出，呜;火车出了，换列火车钻出，呜;火车

17、出了。D、穿衣服：大洞洞里钻出，大洞洞里爬出来，两只小手开火车，一个一个爬出来。E、扣被子：关上小门，小脚钻出，小门第一关出来。2)洗澡：一只大手扶杯子，一只大手扶耳朵(杯子的柄)。3)用餐：一只大手拿调羹，一只大手扶牵碗，小碗小碗不走路。上下楼梯：大手扶栏杆，一个跟著一个跑，小眼睛看看前面，宝宝上(下)楼了。第7篇教案教学目标：1、使幼儿初步介绍乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、使幼儿懂在乘车过程中怎样展开自我维护。3、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。教学准备工作：食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程：一、介绍

18、乘车的基本规则三、探讨如何维护车厢环境四、非政府幼儿“乘汽车”，稳固乘车的基本规则与常识五、完结活动附于活动思考：现在幼儿缺少安全乘车常识，家长也缺少孩子安全乘车常识，因孩子乘车引起的伤害事故屡存有出现。我们不但必须教育幼儿安全乘车，更必须通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。第8篇教案活动目标：1.能够按照物体的规律展开推理小说，并能够有规律的展开排序。2.能够主动观测，主动积极探索，认知规律美。3.发展度角力、判断力。4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作：ppt 编织绳 小鱼活动过程：一. 情境引入今天小猫过生日，应

19、邀了小狗小兔和小猴去做客，它们各跑一条路，恳请小朋友来看一看看它们跑了哪三条相同的路。二.辨认出规律1.观测三条路的排序，使幼儿认知物体排序的次序规律。自学按颜色.形状.大小间隔排序的方法。2.恳请幼儿观测每个小动物食物的排序规律，恳请个别幼儿展开提问，横线上必须填上什么特征的食物。三. 幼儿操作方式1.教师示范点，恳请幼儿深入细致观测。2.幼儿自己运用一定的规律串成小鱼。3.恳请个别幼儿说道说道自己的小鱼就是排序的。活动延展：在区域导入相同特征的珠子恳请幼儿有规律的展开串联。第9篇教案活动目标：1.鼓励幼儿能够辨认出物体的排序规律，晓得Nagaon该砌什么。2.晓得按事物相同的特征展开排序可

20、以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5.引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬),幼儿操作方式卡片以及各种图形,地板块.活动过程：一、已经开始部分1.用讲故事的方式带出课题森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的胆小,每次一走出去玩就不晓得回家了,每次他们妈妈都就是东打听西打听的,存有好几次都着急的大哭了,可是这3只小动物啊,还是不晓得废止这个错误.有一天,他们又走出去玩了,至了晚上还是没有回家,他们的妈妈又心急又生气,怎么打听也打听没他们。这件事情啊,被森林里面的智慧

21、爷爷晓得了,非常生气,于是,智慧爷爷就说了这3只小动物,你们不听到妈妈的话,每次出去玩都不晓得回家,你们做错了事情,还不晓得宽恕,那就要受惩罚了,我已经把你们回家的路给充公了,每条路只领了前面几块砖,除非你们找到规律并且恰当的剩的砖铺对了,就可以再返回家里3个小动物一听到,就嗷嗷痛哭出来,这可以怎么办啊,生气自己没听到妈妈的话早点回家,他们呀就搞在一起想要啊想要啊,想要怎么把回家的路铺好,精明的小兔子想要啊想要,想要啊想要,终于想要出了,找到了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬颇费了脑筋也想要不出,一直在嗷嗷的大哭着,他们大哭着大哭着就追到了我们大二班,小熊和小刺猬一想要,大二班的小朋友都就

22、是非常精明的,就想要恳请你们去多亏他们返回家,小朋友愿帮吗?二、基本部分1.鼓舞幼儿观测小路,并辨认出小路的排序规律恳请幼儿观测小兔砌的小路,使幼儿探讨其规律就是什么(辨认出砖就是一个白的,一个徐的排序规律)再恳请幼儿集体协助小熊铺路.先观测:颜色一样,形状相同的排序,讨论一下后面必须怎么排在,恳请幼儿探讨，并且集体说道出(如果小熊的路铺对了,就把小熊改成微笑的,如果不对,还挂着大哭着的小熊)2.恳请幼儿操作方式协助大刺猬回家(每个小朋友播发一个操作方式卡)(水彩笔)教师指导恳请幼儿讲出你就是怎么砌的.老师小结:观测前面就是怎么砌的,后面的必须和前面的一样铺下去.三、完结部分集体游戏：铺路玩法

23、:恳请两个小朋友出比赛,看看谁砌的又快又好.(游戏迷你游戏N次)活动思考：按规律排序就是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，存有多种变化的规律。在活动中，我们辨认出孩子们常有相同的排序方式，例如名称、大小、方向、数量的变化等多种排序。整个活动下来，孩子们的兴趣点和排序技能的掌控大部分目标已经达至了，除了个别能力较差的幼儿还须要加强指导。第10篇教案活动目标：1、练按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。2、在游戏情景中体验协助别人以及顺利的欢乐。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的快感。活动准备工作：1、布置小猫的家，

24、已经搞好的门帘一份。2、各种操作方式材料：木珠、花片、液体、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。活动重点难点：重点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。难点：引导幼儿想要出来相同的间隔排序方法。活动过程：一、游戏：开火车师：宝宝们，今天妈妈必须拎你们回去猫妈妈家做客，我们一起乘火车回去，不好吗?恳请幼儿间隔排序搞车厢，明确提出建议：车厢必须一个弟弟一个妹妹去排序。在孩子比拼车厢时老师不时的告诫：一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，后面就是谁呀?使幼儿初步认知弟弟妹妹的间隔排序。二、游戏：做客1、按门铃。(1)师：小猫家至了，我们一起来按门铃，按三声不好吗?叮咚!叮咚!叮咚!和猫妈妈相互道别

25、。2、观赏探讨。(1)师：猫妈妈，你在干什么呀?(猫妈妈：我在搞可爱的门帘。)我们一起来看一看猫妈妈搞的门帘吧!你们看一看猫妈妈的门帘就是怎么穿着的?师鼓励幼儿辨认出窗帘就是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。(2)猫妈妈：小猫宝宝的房间还没上装上门帘呢，谁去帮帮我呀?师：猫妈妈准备工作了许多材料，我们一起帮忙精妈妈想一想办法，把这些可爱的材料间隔排序制成门帘，不好吗?谁编出的办法和猫妈妈不一样的，猫妈妈存有礼物给你们哦!3、幼儿操作方式。A：幼儿尝试圣索弗各种材料，用间隔模式排序的方法展开排序活动。在操作方式时引导幼儿用语言把自己的操作过程说道出。例如：一个红色的一个绿色的等等。B：引导幼儿

26、想要出来各种模式排序方法，老师根据幼儿各个相同发展水平展开指导。4、上装门帘。师：小猫宝宝的窗帘搞好了，我们一起帮忙它摆出来吧。将幼儿制成的门帘摆出来，集体观赏、交流，体验顺利的欢乐。5、游戏：扣门帘。师：时间不早了，我们该回家了，使我们再制成车厢开火车回家吧。师：刚才我们去的时候就是一个弟弟一个妹妹这样排序的，现在我们变小一种方法搞火车的车厢，不好吗?引导幼儿想要出来两个弟弟两个妹妹、四个弟弟四个妹妹等相同的排序方法游戏展开两次后完结活动。活动思考：对于小班幼儿来说，“排序”就是一项比较具备挑战性的数学活动，须要他们运用非常有限的数、量、形方面的科学知识，展开一番系统、连贯的思索，找到事物之

27、间的联系，也就是我们称作“规律”的东西。排序活动不仅能够培育幼儿的观测比较能力，直观的判断力、初步的推理小说能力，同时也就是培育幼儿逻辑思维能力的有效途径。第11篇教案小班数学：串串香(按规律排序)活动目标1、初步尝试按交错规律排序物体，并能边操作方式边讲诉：一个，一个。2、通过观察范例和教师语言的鼓励，能够辨认出实物交错排序的规律。3、乐意制作串串香，认知体验制作顺利的欢乐。活动准备工作教具：用橡皮泥揉的黄瓜、香蕉、冬枣、圣女果等，按交错规律串起两串“串串香。学具：橡皮泥搞的水果若干，短竹签若干根，彩色木珠若干。幼儿用书，彩色笔。活动过程1、观测串串香。教师拦住挂著串串香的手推车边走边说道：

28、买串串香啦，谁去卖，谁去卖?呦!这么多的小朋友必须卖呀，可以我的串串香并不多了，怎么办呢?鼓励幼儿明确提出自己制作串串香。师幼共同观测串串香(按交错规律排序的香蕉、黄瓜串成)：看一看这个串串香就是怎么排队的?辨认出其排序规律：串串香就是一个香蕉、一个黄瓜间隔排队的。鼓励幼儿重新认识操作方式材料，探讨操作方式规则。教师：你想要怎样串成呢?恳请个别幼儿讲诉，并在集体中探讨。2、制作串串香。串串香：挑选两种橡皮泥揉的水果按交错规律搞水果串串香。冰糖葫芦：用两种彩色木珠按交错规律搞葫芦串成。3、展现串串香。恳请幼儿了解自己串成的什么?就是怎么串成的?观赏幼儿作品，体验活动顺利的欢乐。第12篇教案一、活

29、动目标：1、践行幼儿关于生活的一些浅显经验。2、通过活动，使幼儿初步学会儿歌。3、使幼儿体验与同伴一同活动的快感。二、活动准备工作：1、由小到大的蛋图片四张，适当的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。三、活动指导：(一)引题幼儿园教案网不好，恳请大朋友们看见我这儿去，在我的这个小口袋里，上装着许多宝贝，想要不敢晓得里面上装着什么呀?那现在我们就一样一样的把它们恳请出。(二)自学儿歌蛋宝宝：1、出具小蛋宝宝，回答：咦?这就是什么呀?(蛋)这就是一个什么样的蛋呢?(很扁平，椭圆形的，小结：圆溜溜)那这个圆溜溜的蛋里面可以住着什么宝宝呢?恳请大朋友们猜一猜。(幼儿民主

30、自由讲话)不好的，究竟这个蛋里可以住着什么宝宝呢?使我们一起把它恳请出吧:一个蛋，圆溜溜，里面住着什么宝宝?恳请你恳请你猜一猜，今天它必须出了!嗨咻嗨咻，出喽(教师同时出具小鸡)就是什么呀?(鸡宝宝)哦，原来住着鸡宝宝。那，我恳请鸡蛋和鸡宝宝先居住至我的这边小口袋里。2、我这除了宝贝呢，我也把它拎出!出具小一点的蛋宝宝，回答：咦，就是什么呀?(蛋)哦，也就是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里可以住着什么宝宝呢?也恳请大朋友们去猜一猜。(幼儿民主自由讲话)鼓励：它呀住在很远较远的地方，那里很冷很冷。(教师再次完备范念儿歌，鼓励幼儿一起大喊不好“嗨咻嗨咻”的助威声，调动幼儿的积极性)。原来住着企鹅宝宝

31、。我也恳请企鹅蛋和企鹅宝宝居住至我的这边小口袋里。3、使我去找找除了没宝贝，嗯，似的除了，就是什么呀?哈哈，又就是一个圆溜溜的蛋宝宝，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样?(更大一点)那我们也去猜一猜这里面可以住着谁?(出具再小一点的蛋宝宝，告诫幼儿在齐念儿歌的同时，掌控不好“圆溜溜”这个词)这次有点容易，不过没关系，我们一起恳请就可以恳请出的(幼儿读儿歌)咦，怎么不出?那不好，我们东站出来恳请，确实能够把它恳请出的!(幼儿鼓掌读儿歌)哇，出喽!原来住着鳄鱼宝宝。不过，我可以不敢使鳄鱼住在我的大口袋里，我就恳请它先住在黑板上吧。4、刚才我在这边找出鳄鱼蛋，现在我再找找这一边，(出具最小的蛋宝宝)，哇

32、不得了，一个这么小的蛋呀，这里面一定会住着大家伙，恳请它出确实不难，我看看，还是恳请你们至我的身边去，一起恳请，去，至我身边去，别发推妄作，小朋友可以东站在绿线上，准备好啦。(鼓励幼儿完备的读不好儿歌，并且特别注意声音Though出)。哇原来住着恐龙宝宝!我恳请恐龙宝宝也先居住至黑板上。(三)谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日”1、大朋友们谢谢你们，先起身去吧，现在，我们把刚才从蛋宝宝里爬出来的小动物都恳请至黑板上来，我必须说你们：小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候就是蛋宝宝的动物，他们存有一个共同的名字叫做“卵生动物”，你们可以必须忘记喽，它们共同的名字叫做什么?(卵生动物)。2、今天呀，就是这些卵

33、生动物们第一天长大，那小朋友们说道：今天，就是它们的什么日子?(生日)鼓励幼儿民主自由讲话：“那你们想要怎样为这些卵生动物过生日”?(四)过生日1、出具生日蛋糕，点蜡烛,鼓励幼儿讲出：一岁点一根蜡烛。2、点上蜡烛之后，我们还要干什么呢?(唱歌活动“预祝你生日快乐”)，不好，我们去吹起蜡烛喽!去，东站至绿线上可以比较将近一点。(五)完结活动幼儿园教案网哇终于可以喝蛋糕喽，可是，我们的小手还没洗脸，可不卫生，所以，现在，使我们回去卫生间小便刷牙，然后喝蛋糕，不好吗?去，和老师们我爱你，(老师们我爱你)恳请老师们至我们班去喝蛋糕!第13篇教案活动目标：1、初步介绍水的来源。2、通过听到故事，看看图书

34、，互相探讨，晓得雨水从哪里去的。3、积极参与探讨活动，晓得必须节约用水，保护环境。活动准备工作：1、已经找出周围的水资源。2、有关水循环的图片一套。活动过程：一、通过回答的方法，谈论水从哪里去。1、教师：你们晓得家里的水从哪里去的?引导幼儿根据自己以往的经验，讲诉自己晓得的内容二、体会故事，介绍水循环的过程。1、教师讲诉一遍故事，并根据故事内容，回答。回答：(1)小熊为什么要哭呀?小熊和小鹿找出了湖，他们为什么还要大哭?(2)山羊也去了，他想要了什么样的方法呢?为什么小熊，小鹿小山羊还是要哭呢?(3)最后谁去了?他们为什么可以高兴得苦笑出来?鼓舞幼儿根据故事的内容，讲诉水从哪里去。三、介绍水循

35、环的来源过程。1、教师再次讲诉故事，回答：水会谷清吗?水就是怎么去的呢?2 、教师根据幼儿提问，出具有关水的循环图?鼓励幼儿根据图片内容提示信息，讲诉水的来源。四、介绍水的重要性，晓得必须节约用水。1、教师：人类能够无法没水，为什么?2 、教师：水真的就是太关键了，我们必须怎样节约用水?五、介绍环保的关键。教师：除了节约水，我们还必须特别注意什么?比如说，如果我们的雨水变为了酸酸的，那我们还能够喝吗?教师向幼儿了解有关酸雨的危害，酸雨的构成(主要就是人们毁坏环境，到处排放量污水等等)探讨：怎样才能并使大家喝上整洁的水呢?活动思考：人们的生活有赖于水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很

36、高，能够大胆尝试运用各种操作方式材料展开操作方式，在活动中，我先使幼儿回去观测，回去辨认出，回去思索，满足用户了幼儿的疑惑、积极探索，期望尝试的性欲，特别强调了为幼儿为主体的原则，使幼儿在玩中学，研习中玩玩。第14篇教案活动目标：1、唤起幼儿观测周围事物的兴趣。2、鼓励幼儿根据相同车辆收到的声音分辨就是什么车，发展幼儿的判断能力。3、重新认识警车、消防车、救护车等特种车，晓得其用途，忘记110、119、120三个特定的号码。活动准备工作：1、课前恳请家长拎幼儿一起观测各种特种车。2、课件1：可以唱歌的车;课件2：三种车的鸣笛声;课件3：三个报警号码及有关车辆。3、三种特种车的图片若干。活动过程

37、：1、观赏大屏幕，以课件1带出课题：森林里出现了一件怪异的事情，听到!什么声音?这些车必须回去干什么?出现了什么事情?2、观赏动画：可以唱歌的车3、自学三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看见了什么车?它们都回去干什么了?就是怎样唱歌的?(用动作辅助自学)它们都会唱歌。就是在说大家：我必须回去继续执行紧急任务，恳请停下来，注意安全!4、利用课件2游戏：听到笛声辨车名。5、利用课件3游戏：拨通电话分辨车6、游戏：找寻特种车(根据笛声或号码，利用图片)。思考：当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其疑惑，他们碰触至的事物往往可以并使我们成人始料未及，因此使幼儿从小践行安全和自我维护的意识就是十分必要

38、的。科学活动“可以唱歌的车”主要通过幼儿教导感兴趣的动画形式使幼儿介绍救护车、消防车、警车的相同性质和用途，介绍它们的相同声音并掌控碰到应急事情必须拨通什么号码。在模拟课件活动中通过用语音、动画故事及图片等形式，生动地将三种特种车展现给孩子。其画面色彩鲜艳，科刺剑音乐节奏简练，故事情节扣人心弦、动物形象生动活泼、特种车及警笛声独特细腻，解说员准确、极具感染力，十分适宜小班幼儿的年龄特点，不易幼儿拒绝接受。在幼儿观赏故事期间，当看见两只糟老鼠由于偷走没粮食，将熊大叔看管的粮仓熄灭时，幼儿紧绷得个个瞪大双眼，教室中鸦雀无声，当看见被树上的小猴子辨认出。小猴子通过拨通110、120、119三个电话号

39、码，分别拦住了警车、救护车和消防车，从而把握住泽登巴尔老鼠、救回了仓库管理员熊大叔、点燃了大火，挽回了粮仓时，幼儿长长地舒了口气，真正深感了这个故事领略到幼儿的惊艳。活动的最后又成立了思考问题，利用三种特种车的图片、拨通三个电话号码以及现场应急图片展开回答，再一次备考稳固三种车的名称、用途、收到的声音并忘记三个电话号码，并使整个活动进一步获得升华。他评者，大一班教师，在本次活动中，教师充份的充分发挥了电教手段的促进作用。根据小班幼儿的年龄特点，运用了他们讨厌的动画手段把安全教育带入至活动中，并使孩子们存有了一个生动形象的动画在眼前。故事情节有意思生动，音乐细腻。孩子们很讨厌。嘟嘟熊，虽然没看见

40、这节在教学活动，但马老师的课件的确很酷课件横跨于整节教学活动中，充分利用了现代教育技术手段，孩子在游戏中介绍三个特定号码。并能够精确说道出这个活动在整体设计上合乎小班幼儿的年龄特点，以故事情节及游戏横跨整个活动过程，并使孩子们仿佛带入了情节的发展当中，调动了多种感官，在看一看、倾听、玩玩中快速增长经验，同时，活动的选材切合于幼儿生活，也正是幼儿所须要的，为此他们能在主动自学中参予活动。冰琪琳，加一点个人的建议就是，小班孩子对于车的外形和车收到的声音更感兴趣，他们的心智特点就是由直观至形象，所以教师必须把握住幼儿的兴趣点，不必急于使幼儿忘记三个号码，首先能够从这两个特征上区分三种车即可，可以在延

41、展等活动中逐渐区分三个号码。第15篇教案活动目标1、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。2、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。一、张贴鼻子在纸上图画一个人头，游戏者塞上双眼，原地转回五圈，而后使游戏者迈向选定的边线，把“鼻子”挂上人头上，张贴中者获奖。二、夹珠在一个大桶内装满水，再往桶中放进较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中缠珠。在选定时间内(一分钟)，手掌选定个数(十五个)获奖。三、精直奔对联或歇后语主持人必须准备好较多的对联或歇后语。主持人讲出上联或下联，使参赛者去直奔，对的就获奖。参赛者在直奔对联或接歇后语的过程中，其他同学严禁提示信

42、息。四、M18xABC主持人事先把一些单词或字母制成签下，由参赛者分组挑选，并对所扣内容展开M18x，如果能够恰当并已连续地作出三个就获奖。例如：主持人在讲出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作去与run这个单词联系出来。五、看看谁就是投篮高手主持人事先准备好一个篮球和一个比篮球稍小一点的纸箱(或其它的，能够使扔出即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，反败为胜最多者为胜。六、“水手”大比拼比赛分后三组。每组四人。主持人必须准备好一个塑料杯，杯里必须装满水。第一人杯中装满水后，主持人大喊已经开始并计时。参赛者不许用手(或其它部位)，把杯中的水按顺序一个地一个传替，至最后一个时，计时

43、完结。时间最短的就获奖。七、猜猜成语在黑板上贴一个成语，使一个人背著黑板，另一个人在前面比划并使他(她)猜猜。比划者无法讲出任何一个字。谁答对就获奖。八、终级密码(猜猜数字)先准备工作好几个一百以内得数字，写下在几张纸上。一张纸上写下一个数字。然后，把纸E6B，像是“奏乐传花”那样传纸条。谁领到这张纸就是幸运地的“终极大师”使别人猜猜她(他)手中就是什么数。在猜猜数时，“终级大师”必须给一个范围。答对者获奖九、比比谁的眼力不好主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者东站在啤酒瓶的一侧，筷子距瓶口约一米的距离，对准瓶口，压下手中筷子。如果筷子掉进瓶里，就是优胜者。每人存有三次机会。十、抢夺

44、椅子主持人准备好七把椅子。椅子必须围起一圈。每次参赛的人数就是八。参赛者围著椅子走。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停在，参赛者回去抢夺椅子起身。一局比赛后，没抢下椅子的一个人被出局出局，椅子也必须安上一把。每局下来，人数椅子数递增。秉持至最后的人为优胜者。十一、滚球在桌子边上张贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度就是桌阔的四分之一。参赛者应当东站在桌子的另一端做为起点，向纸箱内滚球(可以就是乒乓球)，跌进四个为输。十二、欢乐呼拉圈在地上放置五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应当东站在距易拉罐一米离的地方，就可以向易拉罐投掷圈圈(圈圈的大小必须适度)。每投掷中一次即为获奖。每人

45、存有三次机会。十三、比比谁的运气不好主持人必须准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的至少必须存有三颗。主持人把珠子放到一个不透明化的袋子里，使游戏者塞进袋子里揪一次，每次只揪五个珠子(多揪算不上)，若其中由三颗红色珠子，则中奖;反之，没中奖。十四、运用爆破音吹起蜡烛主持人准备好六支蜡烛并熄灭，若干道问题。主持人回答一个问题，参赛者需以提问的话中收到的气息点燃蜡烛。例如：主持人问：“存有兔子在草地上你可以怎么做?”回答者用“挥过去”的“挥”的发音而燃烧的气息去点燃蜡烛。十五：吹起乒乓球主持人必须准备好八个等低的杯子。每个杯子都必须装满水，横排。每四个杯子排列成一排。每边的第一个杯子都必须摆一

46、个乒乓球。参赛者必须将乒乓球从第一个杯子吹起向另一个杯子，一个一个地吹起，无法冲杯子。若乒乓球吹倒了，则无法获奖。若一次性吹起回去则获奖。每次参赛两人。十六、齐心协力主持人必须准备好一个篮球，两根一米短的木棍。每次参赛两人。球放到两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，缠着球通过障碍。障碍设立三道。障碍可以由主持人自己设置。例如：两人同时越过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。十七、易拉罐积木砌易拉罐，在高手如云的情况下并在选定时间内(三十秒)，谁最高者就获奖。十八、两人梓蝠走每次十人，分后五组。每两人为一组并相互梓蝠。五组排列成一排。由主持人计时。参赛者需从起点跑向终点，时间最长者就获奖。

47、十九、掌上明珠主持人必须准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放到乒乓球拍上，沿着桌子跑。跑至终点，球未偷就获奖。桌子横排三张。参赛者沿桌子拖一圈。二十、抢夺说道运动项目主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先讲出一个运动项目名称(例如滑冰)，另一个人在接球时必须马上讲出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁讲出的运动项目多，谁就获奖。二十一、比比划划主持人可以事先或任一准备好几个字。参赛者背著东站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字(用手)的同时，参赛者必须将主持人写下的字用手比划出。若全部对则获奖。每次一个字。每人由两次机会。二十二、海狮顶球比赛分后两组，每组六人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶上在头上，跑至对面，由另一个人顶回。时间用应晓的组就获奖。二十三、弹球主持人准备好三个乒乓球和三个大纸箱。三个大纸箱平放到一张桌子上，成品字形。参赛者东站在桌子前面，