小班社会教案20篇简短.docx

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1、小班社会教案20篇简短 第1篇教案活动目标:1、体验存有朋友的欢乐，讨厌和朋友一起玩玩。2、能够大胆的讲出自己的姓名，重新认识更多的朋友。3、自学给小花接合，等距地粘贴小花。活动过程：1、幼儿已初步自学歌曲我的朋友在哪里。2、根据幼儿人数的一半画相同颜色、形状的花，然后将花朵对半包住，即为每人半朵花，反面张贴存有双面胶;将室内1米以下的墙装饰成一个栅栏围起的小花园，里面存有绿色颜料图画的小草。3、教学音带我的朋友在哪里(教师自带)活动过程：1、教师非政府幼儿搞律动引入。(1)教师拎幼儿边唱歌边唱歌我的朋友在哪里，建议幼儿边唱歌边找朋友，体会与朋友亲亲、Cat的亲密无间感觉。2、游戏：小花找朋友

2、。(1)幼儿自定半朵花，听音乐边唱歌边打听一个与自己拎存有相同图案的好朋友，面对面站好。(2)提示语：找出好朋友后，可以将花掉比拼一比拼、挂一挂，两个小朋友抱一抱著，互相了解自己的姓名，例如我就是XX。(3)幼儿重复游戏，教师告诫幼儿每次更改半朵相同颜色或形状的花，去找更多的朋友。3、游戏：我们的花园。(1)教师鼓励幼儿观测：这就是什么地方?我们怎样使这里更可爱?(2)教师鼓励幼儿和拿有相同图案的好朋友一起把完备的小花张贴至花园里。(3)幼儿在教师的指导下边操作方式边唱歌我的朋友在哪里。4、师幼观赏：我们的花园。教师鼓舞幼儿认知：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都就是花园里的花，只要大家团结

3、友爱，共同进步，我们的花园就可以更可爱。活动建议与提示信息：1、创设我的好朋友主题墙面，将平时幼儿一起游戏、互相帮助、关系恭敬的情景拍成电影照片贴出来，可供幼儿观赏自学;制作朋友一棵，在上面粘贴幼儿照片，并记录出生年月，要到存有幼儿过生日时大家都送来上自己的祝福;积极开展欢乐小帮手等活动，培育幼儿合作互相精神。指导幼儿在美工区画自己的好朋友等。2、利用餐前、餐后活动时间拎幼儿玩玩牵线找朋友、我们应邀一个人、猜她就是谁、谁不见踪影了、邮递员写信等游戏，进一步推动幼儿之间的重新认识。户外活动时，提供更多共同游戏的机会，例如：玩玩滚球、玩玩跷跷板等。3、恳请家长为班级提供更多照片，经常查问孩子在园的

4、生活，聆听孩子和好朋友之间的故事。教育孩子将自己的宝贝与朋友一起互动。积极主动出席班级非政府的亲子活动，进一步加深孩子间的友谊。第2篇教案活动目标：1.观赏故事小草，晓得植物生长有赖于阳光和雨水。2.懂敬佩协助自己蜕变的人。活动重点：晓得植物生长有赖于阳光和雨水活动难点：懂敬佩协助自己蜕变的人活动准备工作：课件小草活动过程：一、导入教师：小朋友，你们晓得小草就是怎么长大的吗?它须要些什么?二、故事小草1.教师播出课件【整体观赏】，幼儿边看看课件边观赏完备的故事，1-2次。2.教师播出课件【第一段】，恳请幼儿说道说道画面上小草的至了谁的协助，它就是怎么协助小草的，它给了小草什么?之后教师可以页面

5、小草展现答案，也可以页面“看看故事”重现适当故事情节。3.教师播出课件【第二段】，按照第二个环节开展活动。4.教师播出课件【第三段】，幼儿探讨“小草说道了什么?” 之后教师可以页面小草展现答案，也可以页面“看看故事”重现适当故事情节。三、说一说幼儿说一说在蜕变过程中获得了谁的协助，他们就是怎样协助自己蜕变的?你准备工作怎么投资回报协助自己的人?第3篇教案甜甜的话就是小班一节社会活动，意在使孩子晓得存有礼貌的话就是甜甜的话，学说礼貌用语;并且在与人相处和生活中可以采用甜甜的话;同时在活动中体会甜甜的话给别人增添的甜甜的感觉。在活动已经开始之前幼儿须要晓得早上给老师道别就是存有礼貌的话，给老师道别

6、就是存有礼貌的犯罪行为。活动已经开始时，我先以幼儿给客人老师招呼为引入点，带出给老师道别就是存有礼貌的犯罪行为，道别的话就是存有礼貌的话，存有礼貌的话除了一个动听的名字叫做甜甜的话。接下来带出生活中其他情境中说道的甜甜的话，这个环节就是以图片展现的。图一是爸爸必须过生日了，大女孩儿图画了一个生日蛋糕必须赠送给爸爸，那小女孩儿会对爸爸说什么呢?(爸爸预祝你生日快乐)图二就是妈妈生病了，躺在床上，旁边存有一个大男孩儿，他可以对妈妈说一句什么样的话回去宽慰妈妈呢?(妈妈你好点了吗?妈妈你快点不好出来吧)图三就是存有一个大男孩儿在玩玩具有，旁边存有一个大女孩儿也想要玩玩，她可以对小男孩儿说道些什么呢?

7、(我能够和你一起玩玩吗?你的玩具能够筹钱我一起玩儿吗)利用图片上的小朋友都会说道甜甜的话，你可以说道甜甜的话吗?如果碰到下面这些情况，你可以对他们说道些什么呢?然后出具图片恳请幼儿说一说碰到下面这些情况，她可以怎么说。图一是一个小宝宝跌倒了挑选出幼儿说一说她可以对这些小朋友说什么(我牵你出来吧，小宝宝你好了)图二就是四个小朋友在抢夺玩具：挑选出幼儿说一说她可以对这些小朋友说什么(无法抢夺玩具，有趣的玩具大家必须学会互动)图三就是一个小朋友在输液，惧怕地大哭了:挑选出小朋友说一说她可以对这个小朋友说什么(别惧怕，输液一点也肚子疼，输液难受一会就不好了)最后一个环节就是使孩子们找出好朋友或者客人老

8、师，给他们说一句甜甜地话之后整节课完结。其实感觉整节课环节还算是简洁，自己的教态也挺好，但是感觉整节课上的有点匆忙了，老师说道的多，孩子抒发的少。而且在图片展现上形式比较单一，层次不是很确切，如果使用图片、视频结合的形式效果可以更好。同时在第一组图片展现回去之后必须存有一个大探讨和小结，使幼儿说一说除了什么情况下可以说道甜甜的话，老师小结一下，最后一个环节，孩子们给好朋友或客人老师笑了笑甜甜的话之后必须使孩子在统一返回座位上说一说他说道了什么话，好朋友或客人老师听到了之后心里就是什么样体会，这样更完备一些。第4篇教案活动目标：1、自学走路时眼睛看著前面，一个跟著一个跑。2、晓得跑的时候不拉扯、

9、不靠近集体。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程：1、出具小鸭子的头饰，鼓励幼儿尝试整体表现小鸭子的鸣叫和走路的姿态，引起幼儿参予活动的兴趣;2、讲诉故事小鸭子学走路，鼓励幼儿晓得一个跟著一个跑的好处。(1)播出多媒体教学资源小鸭子学走路。教师讲诉故事。(2)非政府幼儿说一说：鸭妈妈必须带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?(.本文来源：屈老.师教案网)刚开始小鸭子都能够踏进家门吗?为什么跑不过来?鸭妈妈就是怎样协助他们的?我们要学小鸭子怎

10、样走路?(3)小结：小朋友走路时眼睛看著前面，一个跟著一个跑，依靠路的右边跑，不拉扯，不高鸿鹏，不靠近集体。3、幼儿写作幼儿用书，区分图片中作法的正误。鼓励幼儿写作幼儿用书第26页谁搞的对。恳请幼儿看看、说一说;大朋友们正在搞什么?谁搞的对?为什么?4、游戏我学小鸭去走路。教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练一个跟著一个跑，并告诫幼儿奔跑时必须爱惜同伴，不拉扯。活动思考：一个跟著一个跑教学活动牵涉至了多方面的领域，可以就是身心健康，在户外练一个跟著一个爬到搞游戏。也可以就是艺术领域，恳请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，整体表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语

11、言领域积极开展，以小鸭子排队的故事横跨，唤起幼儿平日在生活中下楼梯、排队时必须一个跟著一个跑，边念小鸭子的儿歌又能够告诫幼儿部火速、不滞后。第5篇教案小班社会活动看看谁知道慢教案设计活动目标：1、晓得自己的毛巾、杯架和晨检牌上的看板标记，并能够快速看见自己的标记。2、懂必须快乐洁净、讲卫生，可以用自己专用的茶杯和毛巾。活动准备工作：每人四张个人的大头贴照片(涂黑毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上)活动过程：一、介绍标记的促进作用向幼儿了解一日的生活内容。重点说幼儿每天必须喝小食、喝茶、洗澡。在喝东西前要森裕子手，洗脸了手要用自己的毛巾擦拭。一样的毛巾怎么能够窥见哪条就是我的呢?带出标记。二、选标记，

12、初步重新认识所选标记。在适当的边线粘贴标记。1、了解各种标记图，并使幼儿挑选出来自己讨厌的一种标记，教师协助张贴在毛巾架上。(在图上标明幼儿的姓名，防止弄错)幼儿掏出自己的大头贴照片，(教案出自于：屈老师.教案网)割下粘纸，最后粘贴在老师选定的边线上。提示信息：有序地排队;不乱扔纸屑。2、幼儿摆一条毛巾在自己的标记图下。3、发生第二套标记图，使幼儿找到自己挑选的标记(必须与上一个相同)，教师协助张贴在茶杯架上。三、游戏：看看谁知道慢1、打听物例如老师可以说道：“我们必须玩游戏打听毛巾，小朋友跟老师一起读儿歌：毛巾毛巾在哪里，恳请你快快打听出，123当笑了笑123，请来的一组小朋友必须去找毛巾，

13、找出以后，点点毛巾，并说老师，我的毛巾找出了。”游戏的形式：从个别小组(4-5人为宜，两位老师分组展开打听标记游戏，增加幼儿等待时间)2、找领居例如老师可以说道：“看一看，你的毛巾旁边就是谁的毛巾，恳请把小朋友的名字说老师或是小朋友。”活动大贴示：1、在家访时便可以派发看板，这样幼儿们便能够很快地熟识掌控。此外，张贴幼儿的大头贴也何不就是个不好办法。2、幼儿粘贴时会忽略图片的放置边线,例如整齐、对应适当的物品，教师可以搞适度地告诫或者就是示范点。第6篇教案小班社会活动小猴子分后桃子教案设计活动目标：1.幼儿能够主动与长辈和同伴互动食物。2.幼儿初步掌控“恳请您喝.”并能够主动的运用直观的礼貌用

14、语。活动准备工作：小猴分后桃子折页，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动过程：一、创设情境，鼓励幼儿看看图讲诉(一)师：存有一只小动物走进了我们班，我们一起看一看他可以就是谁?小侯家存有5口人，存有爷爷奶奶爸爸妈妈，除了小猴。这天小猴剥了许多的桃子，他想要让给大家，小朋友你猜，小猴可以把桃子让给谁?(二)师：你们想要了这么多，那小猴在家里可以让给谁呢?小猴可以对他们说道些什么呢?爷爷可以对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真精明，小猴对爷爷说道：“爷爷，恳请您喝桃子。”(教案出自于：屈老师.教案网)爷爷说道：“谢谢。”小猴说道：“不用谢。”宝宝们你

15、们猜，小猴又把桃子让给谁呢?对他们说道了什么?他们对小猴说道了什么呢?依次出具奶奶爸爸妈妈。(四)小猴还想要吧桃子让给她的好朋友，可是小猴现在有事，回去没法了，怎么办呢?我们一起协助她把桃子赠送给他的好朋友不好吗?那我们必须说什么呢?你想要赠送给谁就把桃子放到她的小筐里，我们已经开始吧。二、小猴把桃子让给了大家，大家都很高兴，你协助了小猴，你们高兴吗?那我们一起冲个舞欢庆一下吧。(摆音乐)三、课堂教学(一)宝宝们真棒，小猴为了非常感谢你们，他恳请你们喝香蕉，小猴说道：“恳请您喝香蕉.”我们必须说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手就是整洁的，那宝宝们就把手里的香蕉剁了皮，赠送给客人老师吧，那

16、我们必须对客人说什么呢?我们必须搞一个存有礼貌的好孩子。第7篇教案小班社会教案：宝宝和小鞋活动设计活动目标：1.学会石羔，并能够完备的猜给家长和小伙伴们听到。2.懂鞋子的恰当穿法。3.晓得在活动中鞋子掉下来了、鞋黏扣开了、穿着反华鞋时，必须及时的制止过来。活动准备工作：1.调皮赞歌我快乐泡澡歌曲音乐。2.一双幼儿穿着的鞋子。3.多媒体教学资源：宝宝和小鞋的有关图片资料。活动过程：一、教师说道谜语好朋友，恳请幼儿石羔谜面：两个好朋友，见面不离婚，必须去一块去，必须跑一块跑。如果穿着对了，它们头依靠头，如果穿错了，它们将头抖。回答：恳请小朋友猜一猜，这个谜语说道的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)幼儿猜

17、到谜语后，教师出具一双幼儿穿着的鞋子，恳请幼儿一起学说谜语。二、教师和幼儿搞游戏，鼓励幼儿体会鞋子不难受时会给自己增添的危险1.游戏恳请你跟我这样搞。使幼儿体会掉下来鞋、穿着反华鞋、鞋粘扣抬起时脚丫走路不难受的感觉。玩法：教师以鞋宝宝的口吻说道“恳请你跟我这样搞”。同时将自己的鞋分别以穿着反华鞋、鞋粘扣抬起、掉下来鞋等样子穿鞋、走路。(教案出自于：屈老师.教案网)大朋友们接着说道“我就跟你这样搞”，恶搞老师的样子回去搞。东站出来走走看看试试，穿这样的鞋子走路感觉可以怎样?2.非政府幼儿说一说：这样的鞋子穿出来难受吗?穿著这样的鞋子走路存有什么感觉?可以出现什么危险?3.教师小结。当发生掉下来鞋

18、、鞋黏扣开了和穿着反华鞋时，脚丫走起路来就可以真的不难受，除了可能将发生撞坏、跌倒等危险。第8篇教案小班社会活动秋游动物园教学设计活动目标：1.讨厌出席郊游活动，愿亲近小自然，爱惜动植物。体验集体出游的欢乐;2.进一步体验互动食物的欢乐。活动准备工作：1.师幼共同探讨秋游的意向，确认秋游地点。2.向家长宣传本次活动的目标、内容，鼓励家长搞好适当的准备工作。例如家长准备工作秋游的食品，放入双肩腰的小包里，给幼儿穿适宜秋游的衣服和鞋子等。3.秋游启程前告诫幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体拎一些必要的物品，例如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全维护用药等。有条件的话保健医生必须追随出游。4.照相机1

19、部。活动过程：1.教师向幼儿了解秋游的目的地。教师：我们必须至动物园秋游。谁晓得动物园里存有什么?幼儿民主自由抒发对动物园的介绍。2.师幼共同商议秋游的注意事项。教师：我们马上就要启程了，乘汽车时必须特别注意什么?教师：乘车的时候，手要狠抓椅背上的把头，不将头、手张开车窗外，必须趴在位子上，不随便站立，更无法打打闹闹。3.师幼共同积极开展有意思的秋游活动。教师：动物园至了,小朋友两人携手，交卷队，靠右边走。师幼共同游玩动物园，看一看、说道说道动物园里的动物，鼓励幼儿关心、爱惜小动物。并观赏秋天的自然风光。师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上以游戏的情境和口吻，鼓励幼儿练集中。第9篇教案小班社会活动

20、：亲亲绿色教案设计一、活动目标：1、通过看看绿色、和亲绿色、种绿色使幼儿认知绿色植物可以美化和清新环境。2、幼儿以自身的肢体语言彰显绿色植物的美，体验欢乐的情绪。3、唤起幼儿缔造美，整体表现美的性欲，培育幼儿亲近自然参予环保的意识。二、活动准备工作：1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯2、动物家园楼盘3、彩色栽种泥、柳枝、透明化杯子若干三、活动过程：1、看看绿色老师：今天，老师拎你们回去一个美丽的地方玩玩一玩玩!老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿存有那么多的绿色植物!存有绿色的，存有绿色的，使我们在这儿玩玩一玩吧!幼儿民主自由嬉戏。2、和亲绿色老师：玩玩得真高兴呀，我和小草、小树变成了好朋

21、友，我也想要变为一棵小草，你想要变为小草、小树吗?小草、小树们一起来唱歌。3、种绿色老师：小草、小树们挺累了，歇息一下吧，咦，这儿存有一座动物新村，使我们来看一看吧!老师：这只小鸭说老师这儿什么都不好就是没绿色，那怎么办呢?我们去为它们柏树些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。4、完结活动和小动物们我爱你，完结活动。四、活动思考绿色就是一种情感教育，为了不束缚孩子爱玩的天性，使孩子在绿色的大自然面前辨认出美和带入小自然的激情，我将绿色环保教育与各学科教学融为一体，积极主动充分发挥学科扩散促进作用。根据小班的年龄特点，我以“回去绿色世界游园”的游戏形式横跨整个活动，使用看看、冲、搞、说道等多种多样

22、的形式营造出来轻松愉快的学习气氛，并使幼儿在不知不觉中介绍必须爱护环境，爱护自然，达至“绿色育人”的目的。对于这个活动，教具的准备工作合乎了小班孩子以具体内容形象直观重新认识的特点。以看看、冲、作为主要环节层次比较清楚且层层环环相扣，对孩子来说就是一步步的加强难度：看看就是使孩子初步碰触绿色，用拟人的方式对孩子展开情感教育“小草、小树不回去剥，它们可以难受的”，冲就是使小孩化身为小草，恶搞小草幼苗，长大悠扬的舞蹈，同时也发展了幼儿的肢体协调性。搞就是比较细致的动作，基本都靠手顺利完成，有利于孩子手部大肌肉的发展。通过这次绿色的活动，使孩子们体会游戏的欢乐，也介绍了绿色对我们生活的关键。在此同时

23、也使我自身的环保意识进一步增强，在今后的活动中，我必须以身作则，沦为孩子的榜样，在环保教育方面存有延续性，稳步以绿色教育潜移默化地影响幼儿。由于活动中道具比较多，伸缩和挑比较的乱，这就是我该特别注意的。第10篇教案小班社会活动我会轻轻教案设计活动目标：1. 体验在安静的环境中生活自学的欢乐。2. 能在成人的告诫下，轻轻活动，例如走路，骂人，呼救。3. 介绍须要轻轻活动的时间和场所。活动重点：搞事情晓得必须轻轻的。活动难点:介绍轻轻活动的时间和场所。活动准备工作:被告诫必须轻轻活动的经历。活动过程：一、已经开始部分活动引入部分情境引入，老师给幼儿正在谈绘本故事，当幼儿局外津津有味时，外面的人忽然

24、进去，用力关门儿收到很大的响声，引发幼儿特别注意，教师与幼儿探讨关门声对自己的影响。师:刚才外面的人进去用力关门的时候，大朋友们存有什么感觉?幼：忽然非常大的响声吓坏我了;那个关门的声音喊叫我了。二、基本部分1.恳请幼儿观赏电子折页，鼓励幼儿介绍确切活动的原因。师：图中哪些小朋友的犯罪行为就是错误的?他的犯罪行为可能会对周围的人导致哪些影响?如果你就是图中小朋友，你可以怎么做?幼：第一幅图的幼儿和第二幅图的幼儿他们的作法就是不对的，他们大声骂人，打游戏的声音，电视播出声音太小，就打扰到别人的自学和歇息，对他们的身心健康存有不好的影响，所以当他人自学与歇息时，我们都必须轻轻的骂人和活动，以免影响

25、他人。2.观赏儿歌动画，鼓励幼儿介绍如何轻轻的活动。师：儿歌中提及了哪些须要清清搞的事，除了哪些就是我们在搞的时候也必须轻轻的，幼儿展开探讨，说一说哪些公共场所须要轻轻活动?幼：在电影院中看看电影须要安静的环境，就可以好好观赏，晓得电影的内容，医院中的病人须要歇息，所以必须轻轻的活动，书店就是人们写作的地方，轻轻活动就可以不打扰到别人自学。此外，在餐厅，酒店等公共场所也应当特别注意轻声活动与骂人，才不能打扰到别人。3.游戏活动:“小心大灰狼”。在游戏活动的过程中，使幼儿晓得饰演小白兔从大灰狼身边走到的时候，必须轻轻的，无法收到很大的响声，否则大灰狼就可以起身回去把握住小白兔。三、完结部分师幼共

26、同总结经验。师：幼儿园哪些时候必须轻轻的?为什么?幼：在老师非政府活动的时候必须轻轻的，不喊叫其他小朋友。我们喝茶也必须轻轻。小结：我们个人行为可以对周围的人的工作和生活产生影响，亲亲活动，不打搅别人，就可以沦为大家钟爱和热烈欢迎的人。第11篇教案小班社会我长大了教案设计活动目标:1.通过比较和交流，体会自己长大后身体上的变化。2.晓得在长大的过程中，本领可以越来越多。3.体验长大的欢乐。活动准备工作:1.幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本领照片。2.婴儿时期的衣服和鞋子。3.PPT课件。活动过程:一、情境认知:1.出具一个小朋友小时候的照片，这就是谁呢?你们看一看照片中的她和现在的她存有什么不一

27、样呢?2.小结:小时候的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿着在身上刚刚好。现在，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿着在身上可以怎么样呢?二、操作方式比较:1.今天早上，大朋友们都把你们小时侯穿着的衣服和鞋子增添了，一会儿，恳请你们回去试试看：现在还穿着得下吗?2.幼儿穿起小时侯的衣物，感觉身体上的长大。3.幼儿根据自己的操作方式，讲诉自己的辨认出。4.小结:现在，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你们的身体存有变化，你们除了哪些变化呢?(幼儿说道)三、观测辨认出:1.出具图片:小时侯的宝宝。 回答:宝宝在干什么?为什么必须妈妈帮?2.出具图片:上幼儿园的宝

28、宝。 比较:这两个宝宝存有什么不一样呢?3.小结:第一个宝宝什么事情都必须妈妈搞。第二个可以自己的事情自己搞。4.探讨:(1)你们和两个宝宝较之存有什么不一样?你在幼儿园学会了哪些代莱本领。(2)在家里你们也学会了很多本领，我们一起来看看。(出具幼儿在家的本领照片)5.小结:大朋友们，你们小时侯所有的事情都必须爸爸妈妈帮，现在你们长大了，学会了很多很多的本领，不仅可以自己的事情自己搞，还可以协助别人搞事情，真的很有意思!老师说你们，随着你们年龄的快速增长，你们还可以教给更多更多的本领。长大真不好!四、展现本领：比赛穿鞋子：比比谁穿着的又慢又对?第12篇教案一、说道教材：纲要中表示，社会活动必须

29、“以多种方式鼓励幼儿重新认识、体验并认知基本的犯罪行为规则，自学自律和认同他人。小班孩子刚入园，常规和秩序Behren，很多孩子不晓得排队，平时上厕所、刷牙、洗澡时总能看见孩子们挤成一团，不仅浪费时间，还难导致安全隐患。而本次活动旨在培育孩子排队的意识，晓得干什么事情排在排队就可以安全又便捷。排在排队可以真好就是融合幼儿平时的生活经验去积极开展的存有意义的教育活动，通过体验、体会，明白排队的好处，萌生对排队的须要，自学恰当的排队方法，将排队的意识全面落实至犯罪行为中回去，从而进一步彰显指南中明确提出的将教育生活化，生活教育化的精神。二、说道目标活动目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向

30、促进作用，小班幼儿缺少生活经验，在日常活动中很难出现拉扯的现象，根据小班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，奠定了情感、心智方面两条目标：1.体会有序活动的快感。2.学会独立自主排队，认知有序排队的好处。三、说道活动准备工作本次活动我准备工作了小熊手偶一个，玩具小筐一个，小小熊玩具若干四、说道教法：纲要中明确提出：必须为幼儿创设一个收紧、民主自由的环境，使每个幼儿都存有机会参予探究活动，展开尝试，体会参予的快感。而教师在活动中应当沦为幼儿的支持者、合作者、引导者，活动应当力求构成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我融合小班幼儿的年龄特点：使用了以下教法：1、情景创设法：通过创设情回去小熊家领玩

31、具去引发孩子兴趣，带出活动。2、课堂教学练习法：通过使孩子自己去拿玩玩具体内容可以挤迫的感觉，晓得这样不好。3、探讨法：通过探讨找到化解挤迫的方法，从而明白搞事情必须排在排队。五、说道活动过程本次活动我使用了环环相扣非政府此活动程序，共分成三大部分。“兴趣就是最出色的老师”，小班幼儿对玩具都比较感兴趣，在已经开始部分我以“小熊送来玩具”的游戏引入，唤起幼儿对活动的参予兴趣。一、已经开始部分1.出具小熊手偶。教师：今天吴老师给大家了解一位新朋友，它的名字叫做小熊维尼，今天小熊维尼灵机一动小朋友们回去他家里做客，他想要赠送给每个小朋友一个小小熊的玩具!你们想不想啊?2.幼儿去拎玩具，小熊的房子坍塌

32、。(恳请小朋友挤回来)教师：哎呀，刚刚播发什么了什么事情?小熊的房子为什么好像了?小朋友你们领到玩具了吗?为什么?二、基本部分1.展现幼儿抢夺拎玩具的照片。教师：老师刚刚摄录了几张小朋友去拎玩具的照片，你们自己来看一看得出来什么问题吗?我们必须怎么做就可以又慢又安全的至小熊家领到玩具呢?2.幼儿再次拎玩具，小熊房子又好像。教师：小熊的房子又塌了，这可以怎么办呢?这次小熊的房子为什么又好像了呢?(小朋友抢夺着排第一，距离房子太将近)3.恳请幼儿在房子前贴上红色提示信息线。教师：4.恳请幼儿排队拎玩具，展现当场排队的照片。教师：都领到玩具了吗?你们就是怎么领到玩具的?(排队)我们来看一看看，小朋友

33、刚刚排在的队是不是很整齐呢?你们可以真棒!教师小结：5.恳请幼儿说一说，在幼儿园里除了搞哪些事情时必须排队?并观赏图片，说一说他们为什么必须排队?教师：我们不但在幼儿园里的很多时候必须排队，你和爸爸妈妈在一起的时候什么事情也必须排队呢?教师总结：三、完结部分恳请小朋友排在着队和老师一起过来搞游戏吧!自然完结。第13篇教案一、活动主题：找寻春天 亲吻春天二、活动时间2019年4月5日-7日三、出席对象：大三班全体家长和小朋友四、活动目标：1.通过活动，使幼儿初步介绍春天的特征，体会小自然的美。2.重新认识春天常用的花卉，晓得3-5种花卉的名字、主要特征。3.培育幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验

34、亲子活动的欢乐。五、活动地点：市区各大公园、嵩山景区、六、活动准备工作“找寻春天、亲吻春天”亲子记录单每个家庭一张七、活动过程1.利用微信和校信通发布活动方案，通告全体家长利用清明节假期率领幼儿回去各大公园找寻春天，重新认识春天的花卉。2.活动前对幼儿展开安全教育。过马路跑人行道，严格遵守红灯停在绿灯行及的交通规则。不和陌生人骂人，粘住爸爸妈妈的手。不到处乱窜。3.特别强调家长及小朋友们保护环境。不剥花草树木，不摔花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。4.恳请家长准备工作唐诗春晓、绝句晚日江山丽等，教小朋友们念一念。5.家长在活动中有意识地鼓励孩子多观测，重新认识花卉的特征，给孩子传授花卉的名字。6.

35、家长为孩子偷拍，并记录孩子在观测中的言行。7.顺利完成亲子活动记录单。8.入园后，教师非政府幼儿互相观赏照片。互相传授自己的所见所闻。9.教师总结班级活动情况。第14篇教案活动目标：1.晓得相同的心情存有相同的表情。2.介绍维持好心情的方式。活动重点：晓得相同的心情存有相同的表情。活动难点：介绍维持好心情的方式。活动准备工作：1.课件表情和心情。2.人手两张圆形卡纸，彩笔若干。活动过程：一、说一说：心情和表情1.教师：大朋友们，你们高兴的时候就是什么表情?生气的时候就是什么表情?伤心的时候呢?2.教师恳请个别幼儿演出一下相同的表情。恳请大家探讨下，高兴和不高兴的表情存有什么特点。(眼眉 、嘴角

36、的变化等)二、观赏儿歌1.教师播出课件中的【儿歌观赏】，幼儿观赏。2.直观总结儿歌的内容，高兴的时候可以怎么样，不高兴的时候可以怎么样。3.教师：我们高兴时会苦笑，生气时会皱眉，伤心时会大哭。原来心情相同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都必须开开心心的，这样笑得才可爱，对吗?三、画画表情娃娃1.【画表情娃娃】播出课件展现画表情娃娃的过程：高兴的时候，眼睛向上弯弯的，嘴巴向上唇;不高兴的时候，嘴巴向上唇等等。2.恳请每一位小朋友画一张高兴的和一张不高兴的表情娃娃。3.教师播出【不好心情坏心情】玩具被抢夺、不讨厌喝的菜、妈妈不给卖、表彰别人、爸爸弄错了等按钮，呈现出相同的难生气和伤心的场景，协助幼

37、儿介绍怎样搞就可以使自己维持好心情。教师：你们存有过不高兴的时候吗?什么情况下你可以不高兴呢?你可以怎么抒发自己的心情呢?你晓得怎样才能显得高兴吗?4.【资料纸盒】成品展现相同表情。第三章：儿歌：表情和心情我高兴，我下垂嘴角嘻嘻苦笑;我生气，我噘起至嘴巴皱眉毛。我伤心，我眼泪喷出呜呜大哭;我惧怕，我长大嘴巴大声叫做。我晓得，人人可以大哭又可以苦笑;还晓得，心情可以在脸上找出。别人皱眉毛时，我回去协助他;别人唇嘴角时，我也哈哈笑。第15篇教案教育目标：1、初步发展幼儿的空间方位认知能力。2、稳固练徒手用泥团圆与揉短的技能。3、初步练分泥的技能。活动准备工作：彩色短布条若干、红色方块布一块、橡皮泥

38、若干、印模两个、幼儿围站圆挤不好。活动过程：一、引题：出具红色方布，放到圆圈中间，说幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天就是怎样去幼儿园的?给“幼儿园”堵上大门(用印模)在次回答：你每天从哪里入至幼儿园?恳请幼儿跑一跑特别注意不要遇到两边。二、摆“地图”：在“幼儿园”四周方布条并作地下通道，鼓励幼儿说道说道自己从那条路步入幼儿园的，走走看。开拓地下通道的各个方向与长度、放置小区大门(用印模)鼓励幼儿看一看自己上幼儿园时走到的路。说道在我看来幼儿园时一路上看见那些东西?(人、一棵、房子)第16篇教案教学目标：1.幼儿能够主动与长辈和同伴互动食物。2.幼儿初步掌控“恳请您喝.”并能

39、够主动的运用直观的礼貌用语。活动准备工作：小猴分后桃子折页，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动过程：一、创设情境，鼓励幼儿看看图讲诉(一)师：存有一只小动物走进了我们班，我们一起看一看他可以就是谁?小侯家存有5口人，存有爷爷奶奶爸爸妈妈，除了小猴。这天小猴剥了许多的桃子，他想要让给大家，小朋友你猜，小猴可以把桃子让给谁?(二)师：你们想要了这么多，那小猴在家里可以让给谁呢?小猴可以对他们说道些什么呢?爷爷可以对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真精明，小猴对爷爷说道：“爷爷，恳请您喝桃子。”爷爷说道：“谢谢。”小猴说道：“不用谢。”宝宝们你们猜，

40、小猴又把桃子让给谁呢?对他们说道了什么?他们对小猴说道了什么呢?依次出具奶奶爸爸妈妈。(四)小猴还想要吧桃子让给她的好朋友，可是小猴现在有事，回去没法了，怎么办呢?我们一起协助她把桃子赠送给他的好朋友不好吗?那我们必须说什么呢?你想要赠送给谁就把桃子放到她的小筐里，我们已经开始吧。二、小猴把桃子让给了大家，大家都很高兴，你协助了小猴，你们高兴吗?那我们一起冲个舞欢庆一下吧。(摆音乐)三、课堂教学(一)宝宝们真棒，小猴为了非常感谢你们，他恳请你们喝香蕉，小猴说道：“恳请您喝香蕉.”我们必须说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手就是整洁的，那宝宝们就把手里的香蕉剁了皮，赠送给客人老师吧，那我们必

41、须对客人说什么呢?我们必须搞一个存有礼貌的好孩子。第17篇教案教育目标：l 体会声音的重和作响。l 初步体验在相同的场境中收到重、响相同的声音。活动准备工作：珍本大班幼儿嘈杂声的磁带、图标等活动过程：1. 以讲故事的方式带出重、响相同的声音，协助幼儿体验什么时候该用嘹亮的声音骂人l 老师创设讲故事的情境，声音越说道越轻，使幼儿体会重的声音有时可以使大家听到没。l 幼儿用嘹亮的声音向大家了解自己，认知什么样的声音就是嘹亮。2. 听录存有大班幼儿嘈杂声的磁带，协助幼儿体验什么时候该用重的声音骂人l 播出一段嘈杂声的磁带，鼓励幼儿体会大家都在骂人的时候必须用轻轻的声音骂人。回答：“你们能够听到确切他

42、们在说什么吗?为什么呢?”3. 回忆起幼儿园的生活，想一想，在什么时候须要重、须要响。l 回答：“我们在幼儿园里，每天必须搞哪些事情?”(教师出具适当生活图标)l 回答：“什么时候须要重，什么时候须要作响呢?”(师生共同探讨挑选图标分类放置)4. 情境练，进一步体验相同的场境须要相同的声音。第18篇教案教育意图：崭新学期开始了，幼儿们根据相同的年龄被分割至相同的班级，在新组合的班级中，存有老朋友也存有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此存有熟识的也存有陌生的，针对这一情况我设计了新朋友这个活动。活动目标：1.幼儿们愿在大家面前讲出自己的名字，愿和大家一起搞游戏。2.能够高度关注至其他

43、的小朋友，存有介绍同伴的心愿。愿亲近老师活动准备工作：1、幼儿自己的照片每人一张。2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿讨厌的粘贴等大礼物。活动过程：(一)教师亲亲Cat小朋友引入语师;大朋友们今天就是你们走进小中班的第一天，你们看看班里存有这么多小朋友，咱们去互相认识一下好不好?幼儿：不好.师：现在老师先自我介绍一下.师：今天老师给小朋友们增添了很多礼物，(出具玩具，小红花等)。老师讨厌你们，想要和你们搞朋友，谁愿沦为我的新朋友?播出音乐幼儿园里真欢乐音乐完结二位老师各回去找出一名幼儿，对他们说道：我讨厌你!想要和你沦为好朋友。并和幼儿亲亲Cat，然后送去小礼物。(二)引导幼儿大胆的讲出自己的

44、名字师：现在哪个小朋友说实话了解一下自己，就可以申领精致礼物一份。1、请举手的幼儿按先后顺序东站至中间，大声说道我叫做：XXX。2、对个别温顺的、羞涩的幼儿不要太勉力，老师可以协助他讲出，教师用亲一亲、挥击掌的方式展开引导。(三)教师出具全班幼儿个人照片1、师：大朋友们看看老师手中拎的这张照片，就是谁，他叫做什么名字，在哪里?幼儿用手指出，并讲出照片中小朋友的名字，提问恰当的小朋友就可以获得一朵小红花或小粘贴当众引导。2、打听一打听自己讨厌的新朋友，或是自己的同桌。师：:你讨厌的的新朋友叫做什么名字?打听一打听，他的照片在哪里?(四)恳请幼儿们围起一个小圆圈搞找朋友的游戏。教师摄制幼儿找朋友的

45、视频。播出音乐“找找打听，找朋友，找出一个好朋友，恭个礼，挥击掌，你就是我的好朋友。”活动完结：大朋友们今天在幼儿园重新认识了这么新朋友，高兴吗?现在使我们一起看看今天大朋友们的精彩整体表现吧第19篇教案【教育目标】(一)鼓励幼儿讨厌小鱼，并愿在教师的鼓励下仔细观察小鱼。(二)使幼儿初步介绍小鱼的主要外形特征。(三)引导幼儿愿用语言表达自己的体会与辨认出。【活动准备工作】(一)课件Flsah。(二)各种鱼的图片、音乐。【活动过程】1、玩玩手指游戏，引起兴趣，“说道至5的时候”变为小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游等的，幼儿相互自学。2、摆音乐，一起自学小鱼自由自在的游来游去。3、教师出具图片：这

46、些小鱼不好可爱呀!你们认真看看，把你的辨认出说我们吧。4、摆课件，幼儿观赏。5、问：这些鱼朋友穿着了一件什么颜色的衣服?(1)认真看看小鱼的眼睛就是鼓鼓的吗?(2)小鱼们生活在什么地方?6、恶搞鱼的动作。播出柔和的音乐，恳请幼儿看看、学一学小鱼呈现出的各种动作，例如游水、喝食物、吐泡等。【活动小结】海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼紫带不一样，有的小、有的大、有的扁圆、有的细长、有的身上存有刺及、有的身上存有美丽的花纹、有的鱼还可以变色，甚至连游泳的方法也不一样，有意思极啦!第20篇教案【活动意图】小班的幼儿初涉幼儿园，还没培育起至排队等候、轮流洗澡、盥洗、如厕的意识，常常可以发生挤迫、相撞、固定式等现象，这样不但可以影响幼儿的正常活动，还可能会发生各种安全问题，例如骨折、刮伤、划伤等。因此，本活动的积极开展变得尤为重要。【活动目标】晓得盥洗、洗澡、如厕时，不抢夺、不拉扯，可以等候。【活动准备工作】1、多媒体教学资源：图片不拉扯，图片哪些宝宝好不好。2、幼儿用书第1821页。【活动过程】1、写作幼儿用书第1821页，或播出多媒体教学资源不拉扯。(