幼儿园托班美术教案美丽的蜗牛.docx

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1、幼儿园托班美术教案美丽的蜗牛 1、幼儿园托班美术教案美丽的蜗牛幼儿园托班美术教案：美丽的蜗牛活动目标：自学由里至外画不间断的曲线。活动准备工作：图片-蜗牛活动过程1、教师以故事的形式，边谈边画带出主题。从前，存有一只蜗牛妈妈，它非常讨厌自己的孩子。每当太阳出的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子至外面回去玩玩。2、教师在传授边谈边画时，特别强调由里至外地画线条。教师在模拟中所图画的蜗牛必须有大有小，彰显画法上的平衡、生动。3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈存有几个孩子。4、引导幼儿在自己的画纸上以蜗牛妈妈再迎些孩子。5、教师在观测幼儿作画时，提示信息幼儿由里至外地画曲线。6、鼓励幼儿之间相互观赏同伴的作品

2、。2、幼儿园托班美术教案：有意思的表情活动目的：1、自学用较为简约的线条图画出来几种相同的面部表情。2、培育幼儿的绘画兴趣。活动准备工作：酸、辣、辣(稍甜)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。活动过程：一、 带出课题1、这里有甜的、甜的、酸的三种味道的水，现在我去闻其中的一种，恳请你们根据我的表情，猜一猜我闻的就是什么味道的水。2、教师闻辣水后，回答：你们晓得我闻的就是什么味道的水吗?你们就是怎么看看出的?你们看见我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么张开去了?3、你们是不是喝过辣椒?喝粥东西时，你们的表情就是怎么样的?搞给老师看一看，不好吗?二、示范点作画1、老师真想要把自

3、己的表情画下来，可是我怎样才能看到自己呢?2、教师抽出小镜子边传授，边画闻辣味时的表情。3、出来示范点画。我这儿除了一张图画呢!你们看得出来我闻的就是什么味道吗?(酸味。)你们从什么地方看看出的?4、恳请幼儿想象喝酸葡萄时的体会，并把闻酸味时的表情搞给旁边的小朋友看看。5、你们都喝过甜甜的糖，喝辣东西时，你就是怎样的表情?恳请你把闻甜味时的表情搞给大家看一看。三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、甜的三种味道的水。下面恳请你们每个人用自己的小勺子回去淋其中一种味道的水，尝尝就是什么味道的，然后照著镜子，把自己的表情画下来。2、幼儿作画，教师巡回演出指导，引导幼儿大胆运用线条整体表现各种表情

4、。四、评析作品1、恳请幼儿互相观赏同伴的作品。2、教师挑选出三张图画存有相同表情的作品，恳请幼儿猜这三位小朋友闻的就是什么味道，并恳请作者不予证实。3、恳请个别幼儿讲诉自己闻的就是什么味道的水，图画的就是什么表情。4、恳请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按相同的表情将自己的作品张贴在适当的范画下面。活动延展：在美工角提供更多更多的材料，使幼儿按自己的意愿图画出来各种表情或搞有意思的表情面具。3、幼儿园托班美术教案：漂亮的花幼儿园托班美术教案：漂亮的花活动目标1.自学用纸团印画的方法绣出来漂亮的花。2.体会印画的顺利欢欣。活动准备工作1.范画一张-纸团印画(漂亮的花)2.幼儿用纸团若干，彩色颜

5、料，每个桌上一套。活动过程一、唤起宝宝的兴趣1、教师出来示范点画教师：宝宝看看，这就是什么(很多很多的花)2、我们去看一看都存有什么颜色的?(鼓励宝宝说道：五颜六色的.)真可爱，你晓得这些花掉就是怎么做成的吗?二、了解印花材料1、出具纸团教师：这就是很多的纸团，今天，我们就恳请纸团帮去印花。2、出具标有花瓶的作业纸.教师：这就是老师为你们准备工作的花瓶，我还准备工作了漂亮的颜料，看一看都存有什么颜色的?3、出具三种颜料，鼓励讲出颜料的颜色。三、教师示范点纸团印花的方法1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后绣在枝条上，绣一下，提着出来，一朵小花就出了。然后再加个地方再绣一下，提着出来又一朵小花短出

6、了.2、恳请宝宝徒手和老师一起搞印一下，提着出来的动作，一边搞一边说道。四、宝宝操作方式教师指导宝宝挑选相同的颜色展开印画。引导宝宝大胆的印画。4、幼儿园托班美术教案：美丽的蜗牛幼儿园托班美术教案：美丽的蜗牛活动目标：自学由里至外画不间断的曲线。活动准备工作：图片-蜗牛活动过程1、教师以故事的形式，边谈边画带出主题。从前，存有一只蜗牛妈妈，它非常讨厌自己的孩子。每当太阳出的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子至外面回去玩玩。2、教师在传授边谈边画时，特别强调由里至外地画线条。教师在模拟中所图画的蜗牛必须有大有小，彰显画法上的平衡、生动。3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈存有几个孩子。4、引导幼儿在自己的画

7、纸上以蜗牛妈妈再迎些孩子。5、教师在观测幼儿作画时，提示信息幼儿由里至外地画曲线。6、鼓励幼儿之间相互观赏同伴的作品。5、幼儿园托班美术教案：小兔的花衣裳幼儿园托班美术教案：小兔的花衣裳活动目标1、自学用自造的印章蘸上颜料，在选定的范围内印画。2、对印画活动感兴趣。活动准备工作1、挑选出厚薄相对较低的胡萝卜切段(5厘米左右)用圆横截面并作印章，人手一个。2、各种颜色的水粉颜料，每一小组一盆。3、幼儿印画的纸，纸上图画一只小兔，小兔的衣服自Zambales。活动过程一、出具图画存有小兔的纸1、教师用小兔的口吻说幼儿：小朋友，今天我必须回去出席小狗的生日paty，可是我没漂亮的衣服，西洞豆荚放了这件连衣裙，你们真的可爱吗?(幼儿民主自由讲话)2、教师：我们帮忙小兔设计一件更可爱的连衣裙吧二、教师示范点印画。教师以小兔的口吻说道：哇，你们想要的办法真棒，我的连衣裙上一下子存有了这么多可爱的图案，真可爱啊!可是，我无法一个人欢乐啊，我除了许多伙伴没漂亮衣服穿着呢，你们给我的伙伴也搞一件这么可爱的衣裳不好吗?三、恳请幼儿用胡萝卜印画建议幼儿绣在小兔的连衣裙的轮廓线内，教师个别指导。四、观赏小兔的花衣裳集体饰演小兔，回去小狗家，出席生日paty。