小班社会教案小猫钓鱼.docx

《小班社会教案小猫钓鱼.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班社会教案小猫钓鱼.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班社会教案小猫钓鱼 1.小班社会教案小猫钓鱼活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂互动，不晓得合作的重要性，他们常常可以因为之争玩具，之争座位而玩耍，为了化解这些矛盾，我特非政府了这样一项活动 目的就是使他们懂得的互动，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力分散 时间长，没有冷静，积极开展这一活动可以锻炼身体他们的注意力和冷静。活动目标1、并使孩子们懂互动与合作。2、练孩子们的动手操作能力。3、锻炼身体孩子们的注意力和冷静。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、并使孩子们懂互动与合作。2、锻炼身体孩子们的注意力和冷静

2、。难点： 活动的操作过程活动准备工作教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自造小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一、活动规则：把小朋友分为三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人就可以钓鱼一次， 在十分钟内看看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三、活动过程：1、教师向小朋友展现大面具并使“这就是什么呀?” 小朋友“小猫。”师：小猫香甜可口什么?小朋友：鱼师：我们去玩玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：不好。教师掏出准备好的教具，知会游戏规则。活动已经开始后，教师一边在一旁观赏并特别注意知会小朋友无法把衣服淋湿，一边统计数据各组的钓鱼数量。

3、活动完结后入选为一，二，三等奖，然后使小朋友自己找到钓鱼的鱼太少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没有冷静这一个没有捕到又再加了另一个而耽误时间-师：怎样才能捕到更多的鱼 ?小朋友：不与同伴之争，不往复的换鱼-教学思考本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必须存有冷

4、静，无法着急。2.小班社会活动教案：快乐洁净的小猫教案活动目标：1、并使幼儿晓得应当及时排出。2、排出应当在适度的地方。3、初步懂必须讲卫生，快乐洁净。4、培育较好的卫生习惯。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、重新认识卫生间的有关标志和图片;2、自导故事“快乐洁净的小猫”;3、收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿

5、重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。3.小班社会活动教案：小猫下河教案(附于教学思考)活动目标：1.能够

6、手脚着地协同地跳跃。2.在练跑小桥、爬到山洞等动作中体验游戏的欢乐。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动重点难点：活动重点：手脚着地协同跳跃。活动难点：膝盖伸展不着地。活动准备工作：1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;2.猫妈妈胸饰;3.用绳子围起的草地。活动过程：一、已经开始部分(9：20-9:25)1.准备工作活动师：小猫们，今天天气真不好，和猫妈妈一起搞运动吧小手小手回前，我的小手握出来， 非政府站位及札记小手小手回前，我的小手抱著出来， 图示：小手小手回前，我的小手转回出来， 小手小手回前，我的小手藏出来， 小脚大踏挥，

7、我的小踏出来， 小脚大踏挥，我的小脚脚尖出来， 小脚大踏挥，我的小脚踢起来， 小脚大踏挥，我的小脚冲出来。 二、学本领1.向前协同的跳跃。师：大朋友们，你们都会爬到吧?(可以)师：那老师想要看一看宝贝们就是怎么爬到的。恳请幼儿个别示范点(个别幼儿尝试爬到)。大家一起爬到2.崭新本领师：小花猫就是怎么走路的?(爬到)师：那小朋友想要不敢自学小花猫就是怎么爬到的。(想要)今天呀我们就去研习一学这种崭新本领，小花猫们看淡咯!老师示范点并传授(手脚着地，伸展膝盖，一边的小手先往前爬到，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往行进，小腿也自然往前爬到。)规则：1.特别强调膝盖不着地2.眼睛向前看看恳请

8、小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。师：接下来就恳请我们的小猫用老师刚教的方法去爬到一爬到这片小草地。(沿着小椅子一起爬到)交代建议：头要松开去，注意安全，不要撞到至其它小花猫。手脚着地，膝盖伸展。恳请能干的小朋友在前面率领，老师在旁边指导。师：宝宝们现在都爬到至妈妈的身边歇息一下，(使宝宝原地就坐)三、游戏师：小朋友的本领练习得真好，孩子们，馋了吧，可是家里的小鱼都剩饭剩菜了，猫妈妈也旧了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(不好)师：宝贝们，你们都长大啦，能够自己去抓鱼了，我们先去看一看妈妈就是怎么去抓鱼的哦。(教师示范点-爬到过草地、沿着山洞，走到小桥抵达河边，至鱼塘里揪一条鱼回去交予

9、妈妈就可以扎)1.教师示范点一次。2.幼儿游戏两次。 (特别注意一次游戏后的评测)四、收紧运动现在小猫们，我们听到着音乐动动小手，回前小脚，跟著猫妈妈回家喝鱼吧。活动思考：本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，融合游戏等方式寓教于乐，并使幼儿掌控手脚着地协同跳跃的本领，并享用户外体育活动增添的快感。本次教研活动通过一课三议的方式，推动了我们崭新教师的蜕变。刚开始上课时，也碰到很多问题和疑惑，在园长、教研组短的指导下，在老教师的协助下，在听讲老师的建议下，对幼儿的规则意识的培育、对体育规则存有重点存有目的的特别强调，对课的整体把握住程度存有了代莱重新认识。在课中，我扮演着老猫，率领着一群小猫

10、欢乐的游戏着，我的小猫们即为教给了本领又都玩玩得特别的高兴，当然除了一些能力较差的小猫刚开始没有能够掌控不好本领，在我们老猫和小猫的共同的协助下，认识到了膝盖必须伸展，头要往前看看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬到时，本班幼儿特别感兴趣，但是至了终点后还是想要稳步往前爬到，所以运动质变小了，在老师的告诫下才晓得必须歇息一会儿。教研课完结了，在研讨中辨认出的问题还得我稳步回去不懈努力。“从教学中来，至教学中回去”，通过一课三议，有效地提升了教师的教育教学能力，推动了教师的专业蜕变，使我们自身素质获得了提升。4.小班社会小猫钓鱼教案思考活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂互动，不

11、晓得合作的重要性，他们常常可以因为之争玩具，之争座位而玩耍，为了化解这些矛盾，我特非政府了这样一项活动 目的就是使他们懂得的互动，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力分散 时间长，没有冷静，积极开展这一活动可以锻炼身体他们的注意力和冷静。活动目标1、并使孩子们懂互动与合作。2、练孩子们的动手操作能力。3、锻炼身体孩子们的注意力和冷静。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、并使孩子们懂互动与合作。2、锻炼身体孩子们的注意力和冷静。难点： 活动的操作过程活动准备工作教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自造小猫面具12个奖品:自

12、裁小红花18朵。活动过程一、活动规则：把小朋友分为三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人就可以钓鱼一次， 在十分钟内看看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三、活动过程：1、教师向小朋友展现大面具并使“这就是什么呀?” 小朋友“小猫。”师：小猫香甜可口什么?小朋友：鱼师：我们去玩玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：不好。教师掏出准备好的教具，知会游戏规则。活动已经开始后，教师一边在一旁观赏并特别注意知会小朋友无法把衣服淋湿，一边统计数据各组的钓鱼数量。活动完结后入选为一，二，三等奖，然后使小朋友自己找到钓鱼的鱼太少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽

13、误了时间，有的是因为没有冷静这一个没有捕到又再加了另一个而耽误时间-师：怎样才能捕到更多的鱼 ?小朋友：不与同伴之争，不往复的换鱼-教学思考本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必须存有冷静，无法着急。5.小班数学活动教案：小猫钓鱼教案活动目标：1、趣与出席数学活动2、能够辨认出物体的特征并

14、展开分类3、初步培育观测、比较和反应能力。4、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、有兴趣出席数学活动。活动准备工作：存有颜色标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小相同彩色鱼若干(红黄绿 3种)钓鱼池的场景布置猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份活动过程：老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈 幼儿穿上胸饰当猫宝宝一、幼儿闭上眼睛搞睡状老师：宝宝们 下班了(听音乐搞日常生活恶搞动作)宝宝们 你们馋了吗 ?(馋了) 今天的天气真不好啊，宝宝和妈妈一起至外面回去钓鱼好不好?幼儿边听音乐边钓鱼(领有幼儿至鱼池的场景布置，使幼儿民主自由钓鱼。捕到的鱼放到小篓里，等鱼池里没鱼了使幼儿返回座位

15、上挤不好。)老师： 鱼池里的鱼都钓鱼完了，我们回家吧。率领幼儿返回座位搞好。(把鱼竿交出来放到小椅子下面)老师：宝宝们真难受，钓鱼了怎么多的鱼，我们去看一看这些小鱼不好吗?恳请个别幼儿拿着自己的小篓上前说道说道你钓鱼了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)存有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?( 白、徐、蓝、)(除了什么地方也就是不一样的?(有的小有的大)恳请幼儿把小的鱼给妈妈喝。老师：小鱼太多了，我们先把它们养育在鱼缸里不好吗?(出具存有颜色标记的鱼缸3只)(白、徐、蓝、)回答：这个就是什么?它们存有什么不一样?(颜色不一样)这个就是什么颜色啊?今天妈妈必须去吴际顺宝宝。妈

16、妈必须恳请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送至一样颜色的鱼缸里。幼儿操作方式活动那就恳请宝宝轻轻地把小鱼送至鱼缸里，必须存有秩序，一个一个摆，千万不要把他们弄错了。恳请你们看一看余根了吗?(例如找错了，恳请一名幼儿再打听，并说说道为什么?)哇，宝宝可以真棒啊!把白的鱼送至了红色的鱼缸里，把徐的鱼送至了黄色的鱼缸里，把蓝的鱼送至了绿色的鱼池里，真难受!妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说道说道你的小鱼就是什么颜色的。6.小班社会教案：小猫钓鱼小班社会教案：小猫钓鱼活动目标：1、晓得搞事情必须坚持到底。2、在观赏故事演出和参予游戏的活动中，能秉持顺利完成任务。3、

17、乐意参予演出活动，并坚持到底。活动准备工作：配班老师饰演饥饿的小猫，排练情景剧演出小猫钓鱼，并布置不好场景。活动过程：一、观赏故事演出小猫钓鱼，初步介绍故事内容。教师：小朋友，你们看看!谁去了?它就是一支很馋的小猫，小猫为什么可以饿肚子呢?它为什么钓鱼没一条鱼呢?我们一起来看看吧!幼儿观赏故事演出小猫钓鱼二、通过回答，协助幼儿认知小猫钓鱼没鱼和捕到鱼的原因。教师：第一次小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么没捕到鱼?教师：第二次小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么没捕到鱼?教师：最后，小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么能够捕到大鱼?三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓鱼没鱼，后来小猫一心一意就掉下来至了大

18、鱼，我们处事也必须像是小猫后来一样，必须存有冷静，坚持到底。四、分组游戏“小猫钓鱼”，引导幼儿能够秉持顺利完成任务。教师交代游戏的方法：恳请幼儿研习搞小猫，一起至鱼塘钓鱼小鱼，并将捕到的鱼放到自己的小桶里。引导幼儿在演出活动中大胆、细心地钓鱼，不要胆怯，一定必须存有冷静，坚持到底。比一比看看谁黑唇鱼最多。教师给存有冷静、能够秉持至最后的孩子播发五角星。7.小班社会活动小猫钓鱼教案思考活动目标：1、晓得搞事情必须坚持到底。2、在观赏故事演出和参予游戏的活动中，能秉持顺利完成任务。3、乐意参予演出活动，并坚持到底。活动准备工作：分体式班老师饰演饥饿的小猫，排练情景剧演出小猫钓鱼，并布置不好场景。活

19、动过程：一、观赏故事演出小猫钓鱼，初步介绍故事内容。教师：小朋友，你们看看!谁去了?它就是一支很馋的小猫，小猫为什么可以饿肚子呢?它为什么钓鱼没一条鱼呢?我们一起来看看吧!幼儿观赏故事演出小猫钓鱼二、通过回答，协助幼儿认知小猫钓鱼没鱼和捕到鱼的原因。教师：第一次小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么没捕到鱼?教师：第二次小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么没捕到鱼?教师：最后，小猫捕到大鱼了吗?这次它为什么能够捕到大鱼?三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓鱼没鱼，后来小猫一心一意就掉下来至了大鱼，我们处事也必须像是小猫后来一样，必须存有冷静，坚持到底。四、分组游戏小猫钓鱼，引导幼儿能够秉持顺利完成任务

20、。教师交代游戏的方法：恳请幼儿研习搞小猫，一起至鱼塘钓鱼小鱼，并将捕到的鱼放到自己的小桶里。引导幼儿在演出活动中大胆、细心地钓鱼，不要胆怯，一定必须存有冷静，坚持到底。五、比一比看看谁黑唇鱼最多。教师给存有冷静、能够秉持至最后的孩子播发五角星。教学思考：本次活动孩子们大多玩玩的非常高兴，但是仍存有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没捕到鱼。看见他俩大哭，好几个小朋友拔腿有的为他们擦眼泪，有的为他们擦拭鼻涕，除了小朋友拿起了兜里的糖果给他们，获得最多红花的那组与小朋友还要把归还给他们-那会儿我都看看的敬佩了。总之，活动就是顺利的，孩子们不仅体验至了动手做游戏的快感，懂了互动与合作的 重要性，还懂了 处事必须存有冷静，无法着急。