小班社会教案春天教案.docx

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1、小班社会教案春天教案 1.小班社会教案春天教案活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着期望，充满著了生机。春天去了，天气暖化了，万物衰退，有著显著的季节变化特征，非常适合幼儿观测春天的变化现象，为了能够有效率的利用小自然的现有资源，将自然资源带入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树幼苗了的科学活动方案，意在培育幼儿对科学活动的兴趣和参予自然科学活动的积极性，抒发爱好春天，爱好小自然的感情。活动目标：1、通过观察，晓得柳树幼苗了，学会说道春天，幼苗等词语。2、体会春天的变化，体会阳光的温暖，抒发爱好春天、爱好小自然的感情。3、体验春天给人们增添的欢乐。4、通过观察，介绍春天的一

2、些明显特征。5、观测春天的花掉与鸟，唤起幼儿对动、植物的兴趣。活动重难点：柳树幼苗了，则表示春天去了。活动准备工作：1、春天的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。活动过程：一、导入师：大朋友们晓得想要再试什么季节吗?你就是怎么晓得的?二、重新认识春天1、老师播出春天的课件，鼓励幼儿仔细观看课件。2、老师回答：刚才你们看见了什么?柳树存有什么变化?3、老师出具课件中的压缩的柳树嫩牙图片，鼓励幼儿仔细观察，说幼儿，春天至了，柳树幼苗，并Hoshiarpur幼儿看看。4、老师出具冬天的柳树图，回答：这就是春天的柳树吗?为什么?5、老师出具春天的柳树图，回答：这就是春天的柳树吗?为什

3、么?你还看见了什么?6、老师变念春天儿歌，边搞肢体律动，鼓励幼儿追随老师搞肢体律动。附于儿歌：春天去了春天去了，(两臂屈曲，两手搞挥手的动作)柳树幼苗了，(两手按住，手心相对，慢慢搞张开的动作)大雁飞回来了，(两手自然张开，上下转动双臂搞飞翔的动作)我们真呀真高兴!(两手按住，手心相对，搞笑脸的动作)三、小结：春天去了，柳树幼苗了，大雁飞回来了，使我们一起回去外面看一看春天的景色吧!2.小班美术活动教案：春天教案活动目标：1、鼓励幼儿认知春天气候和树木、花草的变化，初步介绍春天的基本特征，体会春天的美。2、培育幼儿的观测能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。3、唤起幼儿爱好小自然的

4、情感。4、体验显著的季节特征。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、课前率领幼儿出外体会春天的变化;歌曲磁带春天去了。2、小背景纸一张;抠不好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。活动过程：1、谈话：春天存有什么变化?春天的美彰显在哪些地方?2、观赏歌曲春天去了并探讨：歌曲中的春天就是什么样子的。3、把春天弄至画面上：教师在背景纸上示范点张贴出来太阳、云朵和小燕子;幼儿自定并讲出所钟爱的景色图片，粘贴至背景纸上。4、全体幼儿共同观赏自己的作品，引导幼儿大胆评价。5、和小朋友们一起将作品张贴至走廊的墙面上装饰环境。效果分析：孩子

5、们此时已A76RE以前那样畏手畏脚，在探讨时大胆讲话，在自定图片时也就是积极主动，有的一下子挑选出好几张大卡片，都之争着下来帖至背景纸上。当观赏自己的作品探讨春天的美丽时，有的孩子一口气讲出好多春天的美景。大多数孩子都会讲出“我讨厌春天的-”孩子的作品挂上了活动室外面的走廊上，在家长去直奔孩子离园时，有的孩子自豪地说自己的家长：“慢来看，这就是我张贴的春天的花儿!”-在亲子同乐的笑声中，我们顺利完成卢莱县挑选课题的任务。附于：1、延展活动：(1)鼓励幼儿观测种子的幼苗情况并搞好详尽记录。(2)恳请家长利用休假日领有孩子至野外找寻春天或植树。2、环境创设：(1)将室内墙饰改成“春天”。(2)利用

6、孩子的作品装饰走廊。3.小班音乐活动教案：春天教案活动目标：1.体会歌曲迷人的旋律，认知歌词内容，学唱歌曲。2.能够根据歌词内容编创动作展开演出，萌生对春天钟爱的情感。3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4.存有感情地学唱歌曲。5.熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。活动准备工作：自造图谱(根据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机。活动过程：一、谈话引入活动，唤起幼儿的兴趣1.教师：大朋友们，你们晓得现在就是什么季节呀?对了，就是春天(出具春天图片)，在这个春天的大花园里，你看见了什么?2.引导幼儿大胆讲诉，教师尽早鼓励。3.教师小结：春天柳树幼苗了、五颜六色的花朵上开、小草干枯了，蝴蝶和蜜蜂也

7、出了。老师今天就增添了一首春天的歌曲，我们一起来听到一听到。二、出具图谱，示范点献唱歌曲春天并自学歌词。1.教师献唱歌曲，恳请幼儿认真聆听，回答鼓励幼儿：你听见了什么?2.根据幼儿的提问，教师出具适当的图谱上的图片， 用歌曲里的语言协助幼儿剖析画面内容。三、师幼共同自学歌曲春天。1.教师再次献唱歌曲，边演唱边在图片上提示出来歌词内容，协助幼儿记忆。2.通过图片，鼓励幼儿讲出歌词内容，并运用多种形式，反反复复练歌曲。3.教师运用小组献唱，男女分组献唱，个人献唱的形式自学歌曲。四、 编创部分歌词内容并能够献唱。1.教师逐句鼓励幼儿编创歌词内容，引导幼儿大胆编创。2.率领幼儿剖析所有动作，并减慢速度

8、边演唱边将幼儿编成的动作完备搞一遍。4.小班社会活动教案：春天教案活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着期望，充满著了生机。春天去了，天气暖化了，万物衰退，有著显著的季节变化特征，非常适合幼儿观测春天的变化现象，为了能够有效率的利用小自然的现有资源，将自然资源带入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树幼苗了的科学活动方案，意在培育幼儿对科学活动的兴趣和参予自然科学活动的积极性，抒发爱好春天，爱好小自然的感情。活动目标：1、通过观察，晓得柳树幼苗了，学会说道春天，幼苗等词语。2、体会春天的变化，体会阳光的温暖，抒发爱好春天、爱好小自然的感情。3、体验春天给人们增添的欢乐。4、通

9、过观察，介绍春天的一些明显特征。5、观测春天的花掉与鸟，唤起幼儿对动、植物的兴趣。活动重难点：柳树幼苗了，则表示春天去了。活动准备工作：1、春天的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。活动过程：一、导入师：大朋友们晓得想要再试什么季节吗?你就是怎么晓得的?二、重新认识春天1、老师播出春天的课件，鼓励幼儿仔细观看课件。2、老师回答：刚才你们看见了什么?柳树存有什么变化?3、老师出具课件中的压缩的柳树嫩牙图片，鼓励幼儿仔细观察，说幼儿，春天至了，柳树幼苗，并Hoshiarpur幼儿看看。4、老师出具冬天的柳树图，回答：这就是春天的柳树吗?为什么?5、老师出具春天的柳树图，回答：这就

10、是春天的柳树吗?为什么?你还看见了什么?6、老师变念春天儿歌，边搞肢体律动，鼓励幼儿追随老师搞肢体律动。附于儿歌：春天去了春天去了，(两臂屈曲，两手搞挥手的动作)柳树幼苗了，(两手按住，手心相对，慢慢搞张开的动作)大雁飞回来了，(两手自然张开，上下转动双臂搞飞翔的动作)我们真呀真高兴!(两手按住，手心相对，搞笑脸的动作)三、小结：春天去了，柳树幼苗了，大雁飞回来了，使我们一起回去外面看一看春天的景色吧!5.小班美术活动教案：春天教案(附于教学思考)设计意图：皱纹纸粘贴就是孩子们非常钟爱的一种活动，对幼儿的身心发展具备关键意义。它不仅可以培育幼儿的观测能力、想象能力和缔造能力，也有助于挖掘幼儿的

11、艺术创造力。就是幼儿园艺术教育的关键内容。活动目标：1、培育幼儿自学美术的兴趣，体验动手制作的快感。2、晓得春天就是盛开的季节，自学采用纸团贴花的方法技能。3、能够在老师的指导下单一制顺利完成制作一幅皱纹纸贴花。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：教师示范点图一张，ppt课件，白卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干活动过程：一、律动迎合二、教学过程1、音乐引入恳请幼儿观赏音乐春天。明确提出问题，音乐里存有什么?就是什么季节?2、播出视频春天恳请幼儿追随教师唱歌3、观赏春天实物图片，恳请幼儿观测图片里存有什么花掉?生活中除

12、了哪些花掉? 带出皱纹纸粘贴花掉，恳请幼儿观赏皱纹纸粘贴花掉图片4、出具教师示范点图，观测探讨，花掉就是什么制成的，怎样用皱纹纸贴花?5、认知材料，尝试体验递送皱纹纸条，教师现场示范点皱纹纸粘贴画(花掉)的过程，并恳请幼儿一起操作方式。教师恳请幼儿上台展开粘贴。(1)构想画草图(2) 揉纸团(3)涂胶粘贴(4)美化作品三、递送教具，稳固练幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花掉，教师巡回演出指导提示信息幼儿特别注意纸团的大小与色彩配搭，纸团排序的浓淡与方向活动思考：皱纹纸粘贴就是孩子们非常钟爱的一种活动，它不仅可以培育幼儿的观测能力、想象能力和缔造能力，也有助于挖掘幼儿的艺术创造力。因此特意积极开展此教学

13、活动。第一环节：(1)恳请幼儿听音乐。观赏音乐之前明确提出问题音乐里面存有什么?就是哪个季节?带出话题春天。(2)恳请幼儿追随教师一起唱歌春天，带出春天就是盛开的季节。(3)恳请幼儿观赏花掉的实物图，回答幼儿在生活中见过哪些不一样的花，带出皱纹纸贴花。恳请幼儿观赏皱纹纸贴花图片。第二环节：(1)出具教师示范点图，恳请幼儿观测就是什么搞的?(2)派发教具，人手皱纹纸条，恳请幼儿跟著老师一起自学皱纹纸贴花。先画草图，然后揉纸团，涂抹上固体胶，展开粘贴的过程。(3)恳请部分幼儿上台粘贴，告诫幼儿特别注意皱纹纸粘贴的紧凑型和方向，第三环节：(1)递送人手一份的教具，再次示范点皱纹纸粘贴花掉过程，恳请幼

14、儿用自己手中的教具自己制作粘贴花掉。(2)教师巡回演出指导，告诫幼儿特别注意粘贴时必须一个紧挨一个。本次活动教学目标基本顺利完成，幼儿能学会用皱纹纸单一制顺利完成一幅画。但是教学过程中发生了很多问题。问题如下：(1)第一环节第三部分回答幼儿见过哪些不一样的花时，存有幼儿提问雪花，教师没及时制止。观赏皱纹纸贴花作品后没回答，必须展开回答与总结：春天就是盛开的季节。(2)第二环节第二部分先发教具纸条的话，幼儿的注意力都被迎合过去。教师示范点的时候孩子虽然在一起操作方式， 但是常规较乱。(3)第三环节用绿卡纸示范点时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不到。必须用勾线笔画草图。(4)教师在教学过程中肢体和

15、语言不细致。存有一些口头语发生。应当在以后的教学活动中特别注意。6.小班主题活动教案：春天多幸福教案主题表明：小草和小燕子增添了春天的第一声问候，也唤起了幼儿对春天最初的印象，带着他们至草地上去走一走、冲一冲、甩个底朝天、摆CHCHO之争吧!使他们尽情地在大自然中嬉戏，回去观测、回去体验、回去体会春天的气息，用他们机器的眼睛辨认出春天的秘密;用他们青涩的语言讲诉川田的故事，用他们讨厌的方式整体表现春天的幸福“”“”“使小自然沦为幼儿的第一课堂，使幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提升观察力，累积经验，学会主动探究，同时赢得春季的自我保健常识，更加欢乐身心健康地蜕变。在本主题活动中，我们不懈努力

16、创造条件，引导幼儿运用自己的感官，通过看看、捏、言、听到等多种途径与春天互动，使幼儿能够初步体会小自然的奇妙，逐步地亲近和钟爱小自然，并自学用多种途径抒发、整体表现出来自己对春天的情绪、情感、认知和体验。主题目标：1、发展幼儿积极探索小自然的兴趣，初步重新认识春天的植物和动物的主要特征。2、大胆出席户外活动，爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的欢乐;练韵律操及器械壮(响铃壮)。3、讨厌出席语言活动，学会聆听别人的讲话。愿与教师交流，抒发自己的心愿与建议，通过谈话、儿歌、故事等强化幼儿语言表达的完整性。4、备考重新认识白、徐、绿等几种常用的颜色;自学粘贴图画。5、辨认出周围事物的数量特征，自学点

17、数“3”以内的数字，并重新认识数字“3”。6、晓得并运用自己的动物图标，餐后洗手擦拭嘴。7、备考上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏搞一些直观的律动动作。环境创设：1、主题墙：注重春天的主题，可以将具备春天特征的小动物和小植物的图片设立为主题墙，随着主题的深入细致还可以将充填春天的景色图片和郊游活动的照片;2、自然区：圈养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物;3、美工区：提供更多蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式整体表现春天的体会;4、娃娃家：提供更多娃娃穿着的小衣服，(最出色为春装)可供幼儿重新认识并练穿脱衣服;5、表演区：提供更多小蝌蚪、大青蛙、小白鹅等小动物的头饰和有关磁带，协助幼儿进一步认知故事，并充斥着春天的音乐自我演出。家园共育：1、家长可以利用空闲的时间，等待幼儿踏青、放风筝、观赏农民的春耕、春种活动，体会春天的气息，培育幼儿爱好小自然的情感;2、鼓励幼儿观测春天的各种花草(迎春花、桃花等)，告诫幼儿不要在花，培育幼儿爱好小自然的情感;3、有条件的家庭可以在家中圈养蚕、小鸡、小鸭等，易于幼儿观测，培育幼儿爱好小动物的情感;4、培育幼儿的常规，自觉刷牙，强化幼儿自己的事情自己搞的观念。