小班科学解救冰冻小动物教案.docx

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1、小班科学解救冰冻小动物教案 1、小班科学营救冰冻小动物教案活动目标：1.初步体会冰融化成水的过程。2.积极主动尝试积极探索将冰融化成水的各种方法。3.在积极探索游戏中对冰产生兴趣。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1.每人一个纸盒，纸盒中各摆一块冰块，中间存有被冻居住的“小动物”。2.提供更多幼儿可能将想起的材料：茶杯、筷子、温水、毛巾等。活动过程：1.设置情境，引发幼儿的兴趣。教师：冬天至了，天气很冷，到处都结冰了。小动物们都被冰冻居住了，我们怎么营救它们呢?幼儿民主自由讲诉营救小动物的各种相同的方法，教师则在黑板上以形象的符号记录幼

2、儿想起的所有方法，例如用手捏、用风干、用热水火烧、用棍子弄等。2.尝试“营救小动物”的各种方法。教师：刚才大家编出了好多营救小动物的办法，恳请你们挑选一种方法去营救小动物。认真看一看在营救小动物的过程中，你辨认出了什么?幼儿自由选择一种方法营救小动物。3.了解“营救小动物”的方法。教师：你用什么方法营救小动物的?你辨认出了什么?幼儿民主自由讲诉，教师在记录单上统计数据采用相同方法的人数和幼儿的辨认出。2、小班科学活动教案：动物教案活动目标：1、讨厌和小动物搞游戏，减少对小动物的情感。2、提升动手操作方式的能力。3、晓得动物的特征，介绍动物的习性。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。

3、5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、大竹子、小老鼠)卡片，音乐活动过程：兴趣引入：你们讨厌什么小动物?为什么?老师今天给你们增添了许多小动物，你们去看一看它们就是谁?1、依次展现动物的头饰，回答它存有什么特征，它讨厌喝什么?2、恳请幼儿恶搞小狗的鸣叫，教师再恶搞小狗的鸣叫。回答：你们猜这只小狗怎么了?3、回答：认为小动物们都馋了，我们去给它们进食好不好(恳请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拎食物，播出谁馋了跟著音乐排队把食物放入最合适的动物的嘴里，给董不无进食。)4、今天老师增添的动物们都挨饿了，你们还晓得哪些动

4、物?它们讨厌喝什么?完结：今天小班的小朋友都给小动物进食了，小动物们可以高兴了，它们说道谢谢小班的小朋友们，小动物就是我们的朋友，我们必须爱惜它们。3、小班科学营救冰冻小动物教案活动目标：1.初步体会冰融化成水的过程。2.积极主动尝试积极探索将冰融化成水的各种方法。3.在积极探索游戏中对冰产生兴趣。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1.每人一个纸盒，纸盒中各摆一块冰块，中间存有被冻居住的“小动物”。2.提供更多幼儿可能将想起的材料：茶杯、筷子、温水、毛巾等。活动过程：1.设置情境，引发幼儿的兴趣。教师：冬天至了，天气很冷，到处都结冰了。

5、小动物们都被冰冻居住了，我们怎么营救它们呢?幼儿民主自由讲诉营救小动物的各种相同的方法，教师则在黑板上以形象的符号记录幼儿想起的所有方法，例如用手捏、用风干、用热水火烧、用棍子弄等。2.尝试“营救小动物”的各种方法。教师：刚才大家编出了好多营救小动物的办法，恳请你们挑选一种方法去营救小动物。认真看一看在营救小动物的过程中，你辨认出了什么?幼儿自由选择一种方法营救小动物。3.了解“营救小动物”的方法。教师：你用什么方法营救小动物的?你辨认出了什么?幼儿民主自由讲诉，教师在记录单上统计数据采用相同方法的人数和幼儿的辨认出。4、小班科学小动物过冬教案思考活动目标：1、初步介绍动物过冬的主要方式：躲、

6、休眠、迁徒、换毛2、对积极探索动物过冬方式感兴趣晓得关心、爱护动物。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备工作：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、唤起兴趣,引入课题小朋友现在就是什么季节你们感觉怎样?我们就是怎样渡过炎热的冬天?你们晓得小动物就是怎样过冬的吗?二、听到故事介绍动物过冬的几种方式1、幼儿带着动物就是怎样过冬的问题听到故事初步介绍几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬准备工作充裕的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的休眠兔子穿上了厚厚的毛大雁、小燕子飞至温暖的南方回去2、概括出来几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出具适当的过冬卡片和动物卡片。3

7、、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很精明，它们为了能够存活下去，都存有自己渡过炎热冬天的方式。有的给自己穿上厚厚的毛、有的在洞穴里休眠、有的准备工作过冬的粮食、除了的飞至温暖的地方回去过冬。三、通过操作方式介绍更多的动物就是如何过冬的。1、刚才我们晓得了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。除了一些动物也想要恳请你们猜，它们就是怎样过冬的，我们一起来看一看都存有哪些动物?2、出具蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相探讨它们就是怎样过冬的?3、恳请幼儿讲诉探讨结果共同归类。晓得除了一些动物冬天不休眠也讨厌运动。躲-蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作则表示躲)休眠-青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、

8、蜗牛、蚯蚓)等;(表述：眠就是不吃不喝也一动的意思)迁徒-燕子、大雁、丹顶鹤等;(表述：迁徒就从一个地方弄至另外一个地方的意思。)换毛-狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。4、幼儿操作方式，给动物与它过冬方式连线，进一步稳固幼儿对动物过冬方式的介绍。四、教师总结表彰一些不怕热的小动物例如：啄木鸟，在炎热的冬天也出工作，为树木除害虫。活动延展：与家长进一步积极探索小动物过冬的一些方式。互动思考：这文言通过幼儿介绍动物过冬的方式，其实动物也很精明，为了能够生活下去，不想自己冻死、饿死，都存有渡过寒冬的方式，还多样了词汇。使幼儿更懂怎样回去爱护动物。在以后的教学中，必须多使幼儿观测一些事物，多介绍一

9、些科学知识。5、小班户外身心健康活动营救小动物教案活动目标：1.能够在间隔20厘米的空隙中持物奔跑。2.乐意参予游戏，大胆整体表现自己，萌生关怀小动物的情感。活动内容：身心健康营救小动物活动准备工作：场地设计 报纸 轮胎 拱形门 呼啦圈 小动物 活动音乐。活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物奔跑。活动难点：大胆游戏，爬，弹跳。活动过程：一、热身活动 ( 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 )我们今天必须搞一件非常难受的事情，在搞这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧!幼儿趴在报纸上，活动身体的 四肢、腰腹、膝盖、手脚腕1.双手提振于地面，松开腿去走一走。2.交错脚尖。3.旋转腰部。

10、4.轻拍小脚、用头Moments膝盖(活动腰腹)5.双手抱著腿，抖一抖脚腕，十指交叉，活动手腕。二、游戏活动(音乐暂停)1. 情景及规则了解森林里面出现了一件特别血腥的事情，小动物们都被怪兽揪出来了，被关进黑黑的山洞里，他们特别惧怕，咱们一起回去救回小动物吧!去往山洞的路上特别危险，存有一条非常大的没桥的河，过河的时候必须踩着河里的石头(了解场景，教师示范点在空隙中奔跑)必须扣过一个山洞，然手爬上一座小山，再掉下去，还可能会邂逅怪兽，你们敢不敢回去?(大声提问) 恳请个别幼儿示范点。特别强调规则：每人回去救回一个小动物回去，维护不好他们，沿着旁边的小路(报纸)跑回去，把小动物放到大床上，使他们歇息。救完小动物的小朋友，东站在队伍后面歇息一会。2. 游戏已经开始(音乐2 向前跳 )我们一起已经开始吧，恳请你们一个一个去，看见前面小朋友过山洞，你就可以启程了。再次游戏(评价活动，我们再玩玩一次，这次必须看看谁救回小动物救回的最快，咱们去比赛!)三、收紧活动，游戏完结小动物都被救出了吗?他们歇息了一会，可是还是很惧怕，恳请你回去宽慰一下他们吧!打听一个小动物，Cat他，回前他(音乐3 八音盒)她俩呀，我们也一起收紧收紧身体吧，深呼吸，抬起四肢，抖一抖脖子，腰，手脚腕。(音乐4)我们今天搞了一件非常难受的事情，小动物们都被救出，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起回去玩吧!