小班美术太阳娃娃教案反思.docx

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1、小班美术太阳娃娃教案反思 1、小班美术太阳娃娃教案思考活动目标：1、根据鹅卵石外形特点，大胆采用橡皮泥，用团、揉、甩、抖等方法制作太阳娃娃。2、大胆想象，整体表现太阳娃娃的调皮，体验创作的快感。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。活动过程：一、观测材料，带出课题。1、非政府幼儿观测桌上材料。师：今天，我们桌子上有些什么呢?教师小结：对，我们桌子上存有五颜六色的橡皮泥，存有蛋糕盆子，除了老师和小朋友一起搜集的鹅卵石。2、引起思索：不必

2、小手碰到，认真看一看，你真的鹅卵石像是什么?根据幼儿提问小结：鹅卵石像是，它还像是太阳。展现课件太阳娃娃，鹅卵石像是太阳娃娃的什么?3、明确提出建议：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥去搞一个调皮的太阳娃娃。(评析：这个环节，由观测桌面材料带出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，鼓励孩子辨认出今天活动的具体内容活动材料，带出主要材料石头，然后通过直观的回答、观测，引导幼儿大胆想象，协助幼儿剖析鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃搞铺垫。)二、师幼互动，积极探索制作太阳娃娃的步骤、方法。1、怎么做太阳娃娃呢。出具并模拟课件。步骤1：挑选一块鹅卵石，转回一转回，看看，怎么摆才适宜搞太阳娃娃的脸，然

3、后用一点点橡皮泥揉在鹅卵石后面，甩在蛋糕盆上，将鹅卵石紧固在盆子里。步骤2：接下来就去搞太阳娃娃。太阳娃娃的脸上存有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。涂手练：团一团，诗联一个大圆子，压一压，变为一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变为小姑娘大嘴巴。步骤3：太阳娃娃的五官搞好后，接下来搞什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢?涂手练：揉一揉，揉得细细长长的，变为根根小辫子。师：太阳娃娃搞好了，他笑眯眯的，存有好多辫子，收到许多光芒，照得我们满头大汗的。(评析：这个师幼互动、交流互动的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件模拟，并使孩子一目了然地介绍了石头怎样放置最适宜搞太阳娃娃的脸，运用课件模拟同时分体式

4、上朗朗上口的儿歌，协助孩子介绍太阳娃娃介绍制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处在激动状态，通过说道说道、看一看、学学，协助孩子掌控了搓、团、甩、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。)2、开拓想象，整体表现太阳娃娃的调皮。出具太阳娃娃范例2，非政府幼儿说道说道：这个太阳娃娃和刚才我们搞的太阳娃娃存有什么地方不一样。教师根据幼儿提问小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们搞的太阳娃娃的辫子就是揉一揉制成的，这个娃娃的辫子就是揉一揉后，再抖一抖制成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看起来更可爱了。出具范例3、4，非政府幼儿说道说道，讨厌哪个娃娃

5、吗?为什么?他们就是怎么做的?教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它就是用先揉一揉，再卷一卷的方法，像是个大蜗牛，而且用了五颜六色的，像是彩虹。第四个娃娃也就是用团一团，捏一捏的方法，看起来像是只孔雀，真可爱。(评析：环节中，教师依次出具了几个相同的太阳娃娃的范例，鼓励孩子比较观测，说道说道这些太阳娃娃存有什么相同，你最喜欢哪个?想一想它就是怎么做出的，协助幼儿晓得，嘴巴、眼睛形状相同，制作出的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用揉、团、卷等各种方法制作，可以挑选几种颜色制作，可以按一定的规律排序等。通过一系列的观测和观赏活动，不仅多样了孩子对太阳娃娃的重新认识，提升了孩子制作的

6、技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观测和观赏美的能力。)3、你想要搞一个什么样的太阳娃娃?根据幼儿的讲诉，教师在电子白板上展开操作方式，协助幼儿剖析自己的经验，增进对自己想象的印象。(评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思索的及时展开在课件上展现出，对于小班孩子来说，这就是将见解全面落实在行动上的一个最出色的表明，并使孩子准确地看见自己的设想，并及时剖析、调整，并使孩子赢得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、定义上了一个新台阶。)三、幼儿创作。1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥去搞一个美丽的太阳娃娃。搞的时候，先搞什么，再搞什么，必须特别注意些什么呢?2、告诫幼

7、儿先挑选石头，须要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里挑一些，傅在源的还进来。3、引导幼儿用各色橡皮泥，用团、甩、卷、揉等方法制作太阳娃娃的辫子，整体表现太阳娃娃的美丽、调皮。(评析：这个环节中，教师的交代十分确切，并使小班孩子很确切制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，并使孩子能够成功、存有创意设计地展开制作。制作技能较娴熟，作品多样有意思。)四、作品观赏。非政府幼儿观赏制作的太阳娃娃照片，恳请大作者搞直观了解，体验制作的欢乐。活动思考：整个活动目标定位较精确，活动中始终能够紧紧围绕目标开展活动。活动环节准确，能够把握住幼儿兴趣，从观测材料已经开始，带出鹅卵石，再非政府孩子想象说道说道“鹅卵石像是什么”

8、带出太阳娃娃，然后观测太阳娃娃，积极探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑型，层层环环相扣，既著重了幼儿的想象力、语言能力的发展，又高度关注了幼儿的积极探索自学、主动自学，并使孩子的自学始终保持着浓郁的兴趣。活动中，电子白板的采用，也并使活动生动鲜艳，很大程度地唤起了孩子活动的兴趣。活动已经开始部分，利用电子白板转动功能，很形象地协助孩子挑选石头、想象怎样操作方式，并使太阳娃娃的脸更好看看。中间部分，利用电子白板的突显功能，将第一幅作品由浅入深呈现出在第二幅作品中，使孩子说道说道，什么地方不一样，并使孩子很形象、直观地定义，介绍太阳娃娃的不同之处。最后部分，使孩子说道说道“你想

9、要搞一个什么样的太阳娃娃”，使孩子讲出自己的见解，然后根据孩子的讲诉，在电子白板上操作方式，并使孩子准确地看见自己的设想，并及时剖析、调整，并使孩子赢得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作方式，作品较为多样，体验了亲子制作的欢乐。2、小班美术活动教案：雪娃娃教案(附于教学思考)活动目标：1、可以用团圆、压扁的技能，整体表现雪娃娃的特征。2、唤起玩泥的兴趣。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：橡皮泥、大胡萝卜块、豆子等可以装饰材

10、料。活动过程：一、问答带出活动。师：小朋友，金老师今天给你们增添了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片黑，不怕北风吹，只怕太阳晒太阳。”，你们晓得它就是谁吗?(幼儿民主自由提问)二、出具教师制作的雪娃娃，引起幼儿兴趣。师：你们看看它就是谁呀?幼：雪人。师：你们真精明，它除了一个动听的名字叫做雪娃娃，这个就是金老师搞的雪娃娃，漂亮吗?幼：漂亮。师：你们晓得它就是用什么搞的吗?幼：橡皮泥。师：那老师去教你们用橡皮泥搞雪娃娃好不好呀?幼：不好。三、研习搞雪娃娃。1.教师传授制作方法。师：存有谁能够去说我雪娃娃的头和身体就是什么形状的?幼：圆形。师：你真棒，那我们就把橡皮泥面团两个圆形，一个大圆一个小圆。

11、大圆去搞雪娃娃的身体，小圆去搞雪娃娃的头。师：雪娃娃的头和身体都搞好啦，我们必须把雪娃娃的头用手掌压扁放在雪娃娃的身体上，你们看一看还失了什么呀?幼：眼睛鼻子和嘴巴。师：对，我这里存有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆搞雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块搞雪娃娃的鼻子。你们看看可爱的雪娃娃就搞好啦!2.再次传授，增进幼儿印象。四、幼儿操作方式。五、展出作品，幼儿互相观赏。活动思考与建议：在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也就是来源于幼儿对雪娃娃的熟识和钟爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓郁的兴趣和特别的专注力，顺利完成自己的作品后，再看一看别人的作品，每个孩子都很存有成就感。但是在这节课中还是存有一些不足

12、之处，整个环节下来，教师语气较为平静，语速过慢，小朋友猜到谜语教师没则表示确实，就是整个活动不健全。3、小班美术太阳娃娃教案思考活动目标：1、根据鹅卵石外形特点，大胆采用橡皮泥，用团、揉、甩、抖等方法制作太阳娃娃。2、大胆想象，整体表现太阳娃娃的调皮，体验创作的快感。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。活动过程：一、观测材料，带出课题。1、非政府幼儿观测桌上材料。师：今天，我们桌子上有些什么呢?教师小结：对，我们桌子上存有五颜六色的

13、橡皮泥，存有蛋糕盆子，除了老师和小朋友一起搜集的鹅卵石。2、引起思索：不必小手碰到，认真看一看，你真的鹅卵石像是什么?根据幼儿提问小结：鹅卵石像是，它还像是太阳。展现课件太阳娃娃，鹅卵石像是太阳娃娃的什么?3、明确提出建议：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥去搞一个调皮的太阳娃娃。(评析：这个环节，由观测桌面材料带出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，鼓励孩子辨认出今天活动的具体内容活动材料，带出主要材料石头，然后通过直观的回答、观测，引导幼儿大胆想象，协助幼儿剖析鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃搞铺垫。)二、师幼互动，积极探索制作太阳娃娃的步骤、方法。1、怎么做太阳娃娃呢。出具并模拟课件

14、。步骤1：挑选一块鹅卵石，转回一转回，看看，怎么摆才适宜搞太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥揉在鹅卵石后面，甩在蛋糕盆上，将鹅卵石紧固在盆子里。步骤2：接下来就去搞太阳娃娃。太阳娃娃的脸上存有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。涂手练：团一团，诗联一个大圆子，压一压，变为一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变为小姑娘大嘴巴。步骤3：太阳娃娃的五官搞好后，接下来搞什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢?涂手练：揉一揉，揉得细细长长的，变为根根小辫子。师：太阳娃娃搞好了，他笑眯眯的，存有好多辫子，收到许多光芒，照得我们满头大汗的。(评析：这个师幼互动、交流互动的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件模拟，并使孩

15、子一目了然地介绍了石头怎样放置最适宜搞太阳娃娃的脸，运用课件模拟同时分体式上朗朗上口的儿歌，协助孩子介绍太阳娃娃介绍制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处在激动状态，通过说道说道、看一看、学学，协助孩子掌控了搓、团、甩、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。)2、开拓想象，整体表现太阳娃娃的调皮。出具太阳娃娃范例2，非政府幼儿说道说道：这个太阳娃娃和刚才我们搞的太阳娃娃存有什么地方不一样。教师根据幼儿提问小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们搞的太阳娃娃的辫子就是揉一揉制成的，这个娃娃的辫子就是揉一揉后，再抖一抖制成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了

16、两种颜色，看起来更可爱了。出具范例3、4，非政府幼儿说道说道，讨厌哪个娃娃吗?为什么?他们就是怎么做的?教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它就是用先揉一揉，再卷一卷的方法，像是个大蜗牛，而且用了五颜六色的，像是彩虹。第四个娃娃也就是用团一团，捏一捏的方法，看起来像是只孔雀，真可爱。(评析：环节中，教师依次出具了几个相同的太阳娃娃的范例，鼓励孩子比较观测，说道说道这些太阳娃娃存有什么相同，你最喜欢哪个?想一想它就是怎么做出的，协助幼儿晓得，嘴巴、眼睛形状相同，制作出的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用揉、团、卷等各种方法制作，可以挑选几种颜色制作，可以按一定的规律排序等。通过一

17、系列的观测和观赏活动，不仅多样了孩子对太阳娃娃的重新认识，提升了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观测和观赏美的能力。)3、你想要搞一个什么样的太阳娃娃?根据幼儿的讲诉，教师在电子白板上展开操作方式，协助幼儿剖析自己的经验，增进对自己想象的印象。(评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思索的及时展开在课件上展现出，对于小班孩子来说，这就是将见解全面落实在行动上的一个最出色的表明，并使孩子准确地看见自己的设想，并及时剖析、调整，并使孩子赢得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、定义上了一个新台阶。)三、幼儿创作。1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥去搞一个美丽

18、的太阳娃娃。搞的时候，先搞什么，再搞什么，必须特别注意些什么呢?2、告诫幼儿先挑选石头，须要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里挑一些，傅在源的还进来。3、引导幼儿用各色橡皮泥，用团、甩、卷、揉等方法制作太阳娃娃的辫子，整体表现太阳娃娃的美丽、调皮。(评析：这个环节中，教师的交代十分确切，并使小班孩子很确切制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，并使孩子能够成功、存有创意设计地展开制作。制作技能较娴熟，作品多样有意思。)四、作品观赏。非政府幼儿观赏制作的太阳娃娃照片，恳请大作者搞直观了解，体验制作的欢乐。活动思考：整个活动目标定位较精确，活动中始终能够紧紧围绕目标开展活动。活动环节准确，能够把握住幼儿兴趣，

19、从观测材料已经开始，带出鹅卵石，再非政府孩子想象说道说道“鹅卵石像是什么”带出太阳娃娃，然后观测太阳娃娃，积极探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑型，层层环环相扣，既著重了幼儿的想象力、语言能力的发展，又高度关注了幼儿的积极探索自学、主动自学，并使孩子的自学始终保持着浓郁的兴趣。活动中，电子白板的采用，也并使活动生动鲜艳，很大程度地唤起了孩子活动的兴趣。活动已经开始部分，利用电子白板转动功能，很形象地协助孩子挑选石头、想象怎样操作方式，并使太阳娃娃的脸更好看看。中间部分，利用电子白板的突显功能，将第一幅作品由浅入深呈现出在第二幅作品中，使孩子说道说道，什么地方不一样，并使孩子

20、很形象、直观地定义，介绍太阳娃娃的不同之处。最后部分，使孩子说道说道“你想要搞一个什么样的太阳娃娃”，使孩子讲出自己的见解，然后根据孩子的讲诉，在电子白板上操作方式，并使孩子准确地看见自己的设想，并及时剖析、调整，并使孩子赢得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作方式，作品较为多样，体验了亲子制作的欢乐。4、小班美术公开课太阳娃娃教案思考【活动背景】小班创意设计美术太阳娃娃就是我们在积极开展建构式课程石头小玩家主题活动中产生的。在石头小玩家主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一起搜集各种各样的石头，我们辨认出，石头很有意思，有的小，有的大，有的像是小山，有的像是饼干，有的像是岩

21、石，不仅形状相同，除了相同的颜色。我们和石头玩了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们增添了许多惊艳和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，扁平的外形，并使孩子不时地挂玩玩着，有的说道它像是花心、像是大饼、像是脸蛋、像是太阳在幼儿充份想象的基础上，我们积极开展小班创意设计美术太阳娃娃，协助幼儿提高对于石头的经验，赢得想象和创作的快感。【活动目标】1、根据鹅卵石外形特点，大胆采用橡皮泥，用团、揉、甩、抖等方法制作太阳娃娃。2、大胆想象，整体表现太阳娃娃的调皮，体验创作的快感。3、培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画

22、的快感。【活动准备工作】鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。【活动过程】一、观测材料，带出课题。1、非政府幼儿观测桌上材料。师：今天，我们桌子上有些什么呢?教师小结：对，我们桌子上存有五颜六色的橡皮泥，存有蛋糕盆子，除了老师和小朋友一起搜集的鹅卵石。2、引起思索：不必小手碰到，认真看一看，你真的鹅卵石像是什么?根据幼儿提问小结：鹅卵石像是，它还像是太阳。展现课件太阳娃娃，鹅卵石像是太阳娃娃的什么?3、明确提出建议：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥去搞一个调皮的太阳娃娃。(评析：这个环节，由观测桌面材料带出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，鼓励孩子辨认出今天活动的具体内容活

23、动材料，带出主要材料石头，然后通过直观的回答、观测，引导幼儿大胆想象，协助幼儿剖析鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃搞铺垫。)二、师幼互动，积极探索制作太阳娃娃的步骤、方法。1、怎么做太阳娃娃呢。出具并模拟课件。步骤1：挑选一块鹅卵石，转回一转回，看看，怎么摆才适宜搞太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥揉在鹅卵石后面，甩在蛋糕盆上，将鹅卵石紧固在盆子里。步骤2：接下来就去搞太阳娃娃。太阳娃娃的脸上存有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。涂手练：团一团，诗联一个大圆子，压一压，变为一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变为小姑娘大嘴巴。步骤3：太阳娃娃的五官搞好后，接下来搞什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做

24、呢?涂手练：揉一揉，揉得细细长长的，变为根根小辫子。师：太阳娃娃搞好了，他笑眯眯的，存有好多辫子，收到许多光芒，照得我们满头大汗的。(评析：这个师幼互动、交流互动的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件模拟，并使孩子一目了然地介绍了石头怎样放置最适宜搞太阳娃娃的脸，运用课件模拟同时分体式上朗朗上口的儿歌，协助孩子介绍太阳娃娃介绍制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处在激动状态，通过说道说道、看一看、学学，协助孩子掌控了搓、团、甩、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。)2、开拓想象，整体表现太阳娃娃的调皮。出具太阳娃娃范例2，非政府幼儿说道说道：这个太阳娃娃和刚才我们搞的太阳娃娃存有什么地方不一样。

25、教师根据幼儿提问小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们搞的太阳娃娃的辫子就是揉一揉制成的，这个娃娃的辫子就是揉一揉后，再抖一抖制成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看起来更可爱了。出具范例3、4，非政府幼儿说道说道，讨厌哪个娃娃吗?为什么?他们就是怎么做的?教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它就是用先揉一揉，再卷一卷的方法，像是个大蜗牛，而且用了五颜六色的，像是彩虹。第四个娃娃也就是用团一团，捏一捏的方法，看起来像是只孔雀，真可爱。(评析：环节中，教师依次出具了几个相同的太阳娃娃的范例，鼓励孩子比较观测，说道说道这些太阳

26、娃娃存有什么相同，你最喜欢哪个?想一想它就是怎么做出的，协助幼儿晓得，嘴巴、眼睛形状相同，制作出的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子可以用揉、团、卷等各种方法制作，可以挑选几种颜色制作，可以按一定的规律排序等。通过一系列的观测和观赏活动，不仅多样了孩子对太阳娃娃的重新认识，提升了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观测和观赏美的能力。)3、你想要搞一个什么样的太阳娃娃?根据幼儿的讲诉，教师在电子白板上展开操作方式，协助幼儿剖析自己的经验，增进对自己想象的印象。(评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思索的及时展开在课件上展现出，对于小班孩子来说，这就是将

27、见解全面落实在行动上的一个最出色的表明，并使孩子准确地看见自己的设想，并及时剖析、调整，并使孩子赢得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、定义上了一个新台阶。)三、幼儿创作。活动思考：崭新纲要中明确提出：必须“鼓励幼儿碰触周围环境和生活中幸福的人、事、物，多样他们的感性经验和审美情趣，唤起他们整体表现美，缔造美的情趣。”孩子天生就是快乐游戏的，如果利用游戏情境去唤起他们的创作性欲，使他们在游戏情境中来体验和享用自我创作的成果，无疑就是最适宜的。因此，我挑选了幼儿生活中都十分熟识的“太阳” 为题材，使用集体帮忙蛋糕盆装扮，精妙制作成一个个太阳宝宝的形式居多线横跨整个活动，使幼儿在游戏中操作方式，

28、在操作方式后嬉戏、再次游戏，彰显了“玩玩中学”的教学理念。而纸又就是幼儿日常生活中经常能碰触至的，根据小班幼儿讨厌撕纸的特点，既切合幼儿的生活实际，又满足用户了他们的须要。活动主要分成了三个环节：首先出具蛋糕盆，以魔术的方式变为太阳。再出具彩纸，唤起幼儿的兴趣，使幼儿跟著秘诀学会撕纸。最后，使幼儿在音乐中民主自由动手操作方式。不足之处：1、在引入部分太过笨拙了，孩子没被吸引住，张口的过程必须就是一个迎合孩子的过程。我想要这还须要不断经验回去积累。2、在明确提出问题：“你能够猜到光芒就是由什么去搞的吗?”，没彰显幼儿的主体性，只是我一个人在说道。3、在示范点时，我想要必须必须把它全部摆满，我说道了必须全部摆满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没听到进来，存有两组的小朋友先拎不好勾线笔了。经过这次的活动，我辨认出我的严重不足远远比不上优点，我将稳步不懈努力，改良我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极主动创作。在与“太阳宝宝”玩玩的过程中，唤起了他们无穷的创作创造力，从孩子们顺利完成的作品中可以看见，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们惬意情绪的体现，他们充份享用至顺利的欢欣。