小班社会彩色糖果教案反思.docx

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1、小班社会彩色糖果教案反思 1、小班社会彩色糖果教案思考活动目标：1、重新认识颜色：白、徐、蓝。2、在游戏中体验自学的快感。3、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，车壳大口袋，白、徐、绿颜色糖与幼儿人数成正比。实物红黄绿的糖。活动过程：1、热烈欢迎圣诞爷爷师：大朋友们看看谁去啦?与圣诞爷爷互相道别，圣诞爷爷使 大朋友们帮给小猫们分后礼物。2、自学白、徐、蓝师：我们必须帮忙圣诞老爷爷把礼物让给谁呢?出具白、徐、绿色小猫。师：你们看看圣诞爷爷拎的都就是什么呀?(糖果)师：有些什么

2、颜色的糖果啊?(出具三种颜色的糖果使幼儿自学重新认识白、徐、蓝帮忙圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷必须把礼物赠送给小猫咪们，它们讨厌喝同样颜色的糖果。3、游戏：颜色分类每个幼儿接到圣诞糖果后帮忙圣诞爷爷把糖果让给与糖果 颜色相同的小猫。看一看糖果是不是分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参予制止没用对的糖果。)4、圣诞老爷爷太高兴了，大朋友们帮忙了他非常大的忙，现在他也必须给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们，大朋友们互动喝糖果的欢乐。建议剩饭剩菜糖后把割下的糖纸放在相同颜色的纸篓里。5、完结活动思考：整个活动因为就是根据幼儿的兴趣，从生活中挑选了幼儿熟识的内容，所以孩子们兴趣较淡，在活动中也变得比较主动

3、、积极主动。2、小班社会活动彩色糖果教案思考活动目标：1、初步自学按物体的颜色展开分类，能区分红色和绿色。2、培育幼儿动手动脑能力及对分类活动的嗜好。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、 大小两支棒棒糖，娃娃两个，小床两个。2、白积木和绿积木，红绿糖若干。活动过程：一、出具两支棒棒糖：使幼儿辨识红色和绿色，并鼓励幼儿讲出：“小的棒棒糖就是红色，大的棒棒糖就是绿色。”二、出具两个娃娃和两张小床，鼓励幼儿观测1、幼儿讲出：一个娃娃穿红色的衣裤，一个娃娃穿绿色的衣裤。一张大床上存有红

4、色的被子，一张大床上存有绿色的被子。2、指导幼儿精心安排娃娃睡：给穿着红色衣裤的娃娃睡有红色被子的小床，给穿着绿色衣裤的娃娃睡有绿色被子的小床。3、教师观测幼儿操作方式中的颜色辨别及对应，并给与必要提示信息。三、给娃娃送来糖喝：红糖赠送给穿红色衣裤的娃娃喝，绿糖赠送给穿绿色衣裤的娃娃喝。四、游戏：“滚积木”把红绿色积木放到地上，鼓励幼儿边走边读儿歌：“白积木，蓝积木，滚至积木摆筐里，白积木放到红筐里，蓝积木放到绿筐里。”(游戏反反复复几次)活动延展：1、在教室里、自己身上打听红绿颜色的实物。2、红肿绿糖给幼儿喝，并建议幼儿讲出糖的颜色。活动思考：活动中并使孩子稳固重新认识了各种常用的颜色，钟爱

5、各种色彩，以及与这些色彩有关的东西。在活动中，我鼓励幼儿通过对图片的观测与自身的M18x融合联系，体会相同颜色的美丽。利用一些常用的图片协助孩子开拓思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用青涩的语言表达着自己的体会，由于孩子说道得较多，并使整个活动的时间相对缩短了不少。3、小班社会彩色糖果教案思考活动目标：1、重新认识颜色：白、徐、蓝。2、在游戏中体验自学的快感。3、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，车壳大口袋，白、徐、绿颜色糖与幼儿人数成正比。实物红黄绿的糖。活动过程：1

6、、热烈欢迎圣诞爷爷师：大朋友们看看谁去啦?与圣诞爷爷互相道别，圣诞爷爷使 大朋友们帮给小猫们分后礼物。2、自学白、徐、蓝师：我们必须帮忙圣诞老爷爷把礼物让给谁呢?出具白、徐、绿色小猫。师：你们看看圣诞爷爷拎的都就是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出具三种颜色的糖果使幼儿自学重新认识白、徐、蓝帮忙圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷必须把礼物赠送给小猫咪们，它们讨厌喝同样颜色的糖果。3、游戏：颜色分类每个幼儿接到圣诞糖果后帮忙圣诞爷爷把糖果让给与糖果 颜色相同的小猫。看一看糖果是不是分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参予制止没用对的糖果。)4、圣诞老爷爷太高兴了，大朋友们帮忙了他非常大的忙，现在他

7、也必须给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们，大朋友们互动喝糖果的欢乐。建议剩饭剩菜糖后把割下的糖纸放在相同颜色的纸篓里。5、完结活动思考：整个活动因为就是根据幼儿的兴趣，从生活中挑选了幼儿熟识的内容，所以孩子们兴趣较淡，在活动中也变得比较主动、积极主动。4、小班社会糖果教案思考活动设计背景孩子总是对圆形和方形辨别不确切，最近辨认出孩子每天去幼儿园都必须拎糖至幼儿园，各种各样的，于是就同意把握住这个机会，再次稳固孩子对形状的心智，同时教育孩子，使孩子晓得多噢对牙齿不好。活动目标1、观测糖果，晓得糖果就是多种多样的，进一步认知圆形，方形。2、能恰当讲出糖果的形状特征。3、晓得糖果喝多对牙齿不好，太

8、少噢。4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点糖果的形状 的恰当认知活动准备工作1。每四名幼儿一盘各种形状的糖果2。圆形方形卡片活动过程1，出具卡片，唤起兴趣。“孩子们，老师这里有个可爱的卡片，哎，慢看看，我这个卡片就是什么 样的，谁来说说道看看?”“不好，孩子们太聪明了，这就是个圆形的卡片，我们一起用手指先搞个圆形(双手拇指食指对一个圆形)”2，张口，展现糖果。“孩子们，我会用圆形张口，赶快闭合上双眼”“圆形变变变，盛满大糖果，谁来说说道这些糖果就是什样的? ” 3，递送糖果观测探讨。恳请个别孩子讲出糖果的颜色特征。恳请孩子从糖果

9、中找到像是圆形一样的糖果。“谁能够说一说，这个不是圆形的糖果就是什么形状的?”“对了，就是方形，谁可以用小手搞出?”双手拇指食指对出来搞个方形。 恳请孩子找到盘子里的方形糖果。4，糖果按标记分类“孩子我辨认出了一个小秘密，你们的盘子里存有一个圆形和方形的卡片，把它打听出认一认得。“小手动起来，给糖果宝宝分后分类。圆形的放到圆形卡片那里，方形的糖果放到方形卡片那里”“大家一起检查妩媚动人对不对。5， 活动延展恳请孩子找到一颗自己讨厌的糖果切开喝一喝，说道说道自己的糖果就是什么味道的。告诉孩子糖果很美味，但无法多喝，必须不牙齿可以难受的6，完结听课。教学思考在非政府这文言时候，目的就是为了使孩子更

10、快地辨别确切圆形和方形，于是我挑选了孩子比较感兴趣的糖果做为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极主动，而且通过活动在对糖果展开分类时候辨别得比较清楚， 总体来说目标顺利完成的极好。不过也存有个别幼儿，可能将就是糖果的吸引力太弱， 在递送糖果之后，就不太特别注意听课，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边搞边演唱。另外我感觉，对这一节活动的目标的定的有些高，必须加之对颜色的区分，还可以使幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延展的那一块，感觉孩子能拒绝接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。5、小班社会可爱的糖果教案思考活动设计背景糖果就是小班孩子们日常生活

11、中，最感兴趣也就是孩子们最喜欢的食物之一。糖果存有许多造型和外包装，色彩多样，味道相同，质地也有所不同，这也就是为什么小小的糖果能如此迎合孩子们目光的原因之一。每当谈起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。根据这点，我设计了这次科学活动可爱的糖果，目的就是：在班里搞出一次糖果大聚会，使孩子们展开一次经验的交流和互动。活动目标1、自学运用各种感官认知糖果的特征。2、能大胆地定义自己的辨认出，并乐意和同伴、教师展开交流。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点就是使幼儿认知糖果的特征;难点就是用生动的语言叙述

12、糖果的特征。活动准备工作1、幼儿晒干小手;2、各式糖果摆于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子(置放若干块烫手帕);3、布置糖果超市(准备工作“糖果超市”字样和几盘特定的糖果)。活动过程一、以谈话的方式引入课题，唤起幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友们增添了一些可爱的糖果，它们必须和小朋友们一起搞游戏，你们高兴不高兴呀?幼：高兴!师：每块糖果身上都穿着了一件可爱的衣服，现在恳请小朋友每人拎一块自己讨厌的糖果，认真看看，它穿着了一件什么颜色的衣服，上面都存有什么图案。(递送糖果，幼儿自由选择糖果)二、积极探索糖的特征1、看看外包装师：你的糖果穿着了一件什么颜色的衣服，上面存有什么图案?幼：我的糖果

13、穿着了一件红色的衣服，上面存有几只调皮的小兔子。幼：我的糖果穿着了一件白色的衣服，上面存有几只调皮的小猴子。2、捏质地师：恳请你轻轻地捏一下你的糖果，说我，你摸上去存有什么感觉?幼：我的糖果就是长长的的，像是棉花一样!幼：我的糖果就是盘子的，像是石头一样!3、剁糖果师：教室里真炎热，我们一起帮忙糖果把衣服脱下，好不好?4、看看形状、颜色师：你的糖果就是什么形状?什么颜色的?幼：我的糖果就是圆形的。幼：我的糖果就是红红的、方方的。5、言气味师：每个糖果身上都存有相同的气味，大朋友们认真闻一闻，你的糖果身上存有什么气味呢?幼：我的糖果就是桃子味的。幼：我的糖果就是苹果味的。6、闻味道师：恳请大朋友

14、们用舌头尝尝你的糖果就是什么味道的?幼：我的糖果就是凉凉的，像是薄荷的味道。幼：我的糖果就是甜甜的。7、师小结：今天，老师和小朋友们一起重新认识了可爱的糖果，我们都晓得了糖果的衣服就是五颜六色的，糖果存有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的软、有的硬，它们身上都存有相同的气味，闻出来有的辣，有的酸。8、编创儿歌(1)老师编成了一首动听的儿歌，我们一起来听到一听到：糖果糖果真可爱，有的圆，有的方，有的小姑娘像是小船;糖果糖果真可爱，有的辣，有的酸，大朋友们都讨厌。(2)师生读出儿歌内容。三、逛街糖果超市，享用几种特定的糖果。1、在我们的糖果逊于市里，存有几种很特别的糖果，你们想要不敢回去看

15、看呀?(想要)2、逛街“糖果超市”，享用特定的糖果，互相交流喝糖果后的体会。四、完结师：大朋友们这么讨厌这些糖果，糖果喝多了好不好，为什么?幼：糖喝多了牙齿可以篱笆墙掉下来的，还难受呢。师：对，我们必须从小维护牙齿，可以无法多噢。尤其特别注意在睡之前，更无法多噢，平时喝过糖后必须及时洗手。现在我们一起回去洗手吧!教学思考讨厌糖果就是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的基础上积极开展的。原本在设计这一活动时，主要目的就是使幼儿运用各种感官认知糖果的特征，并能乐意和同伴、教师展开交流。但在实际活动中，辨认出幼儿的想象力、语言表达能力远远远远超过了我的设想。孩子们能够用多样的语言去抒发对

16、糖果的各种心智。在教学中，孩子们能积极参与，大胆抒发。大多数幼儿达至了自学目标，但也存有个别幼儿不乐意、不主动提问问题，不能与同伴、教师展开交流。我在活动中仔细观察了每一位孩子的整体表现，辨认出问题后，及时给与引导和个别指导。整个活动因为就是根据幼儿的兴趣，从生活中挑选了幼儿熟识的内容，所以孩子们兴趣较淡，在活动中也变得比较主动、积极主动。在享用糖果这一环节中，如何使幼儿享用就是争议的焦点：一就是用舌尖享用一下，不影响下一个编创儿歌的教学;二是把糖果放进嘴里，等候孩子把糖全部剩饭剩菜，这须要很长时间。反反复复思索后，我使用了第一种方案，达至了较好的教学效果。在活动中，老师和幼儿的关系就是公平的

17、，整个活动氛围就是随心所欲的、欢乐的。6、小班社会活动喜洋洋糖果店教案思考活动目标：1、发展幼儿的小肌肉群，提升幼儿的动手能力。2、培育幼儿讨厌纸盒糖果的性欲，体会包糖。3、引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。活动准备工作：1、各种颜色、各种纸质的糖果纸若干;纸团、橡皮泥、绳子、液体若干2、事先准备好一盘糖果，用手巾砌着。活动过程：(一)带出课题1、电话铃响：喂食!您好!就是山羊妈妈呀，哦!不好的，我一定帮。原来就是山羊妈妈上开了一个糖果店， 它店里的糖果卖光了，必须我们小朋友帮搞一些糖果，送来给山羊妈妈。你们愿协助它吗?2、鼓励幼儿观测各种各样

18、的糖果外包装。(二)尝试操作方式1、老师这儿存有一些糖纸、糖果、绳子、液体，现在恳请你们用自己讨厌的方法把糖果外包装出来，谁先去试一试?恳请一至二位幼儿示范点，其余小朋友认真看看，他们就是怎么纸盒的?小朋友，他就是怎么纸盒的?(把糖果用液体穿出来，再用糖纸包出来，就是一颗棒棒糖了。)除了谁小脚和他不一样?试一试。(恳请另一幼儿示范点)小朋友，他又就是怎么纸盒的呢?(把糖果放到糖纸的中间，然后在上面用绳子一捏，就像是一颗乌了辫 子一样。)2、现在使我们一起协助山羊妈妈吧!(幼儿步入糖果店)(三)完结活动电话铃再次听到，山羊妈妈，糖果装袋了，我们这就给您送来回去!10：05-10：15盥洗活动建议：1、盥洗时不挤迫。2、自学掌控刷牙、洗头的一定顺序。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。