小班社会教案我爱读书.docx

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1、小班社会教案我爱读书 1.小班社会教案我快乐读书小班社会教案：我快乐读书活动目标：1、培育幼儿爱惜图书的较好情感。2、发展幼儿初步的认知问题的能力和大胆的语言表达能力。3、通过鼓励并使幼儿掌控看电视的恰当方法：重拎钳子，一页一页轻轻地翻看。活动准备工作：我和小图书交朋友课件、图书若干活动分析：图书就是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精致图书对幼儿存有非常大的吸引力，但在看电视的过程中却时常存有不好的事情出现，因此培育幼儿较好的看电视习惯非常必要。本次活动的重点就是使幼儿掌控恰当的看电视方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中，使幼儿晓得图书损毁的原因，进而找寻恰当的看电视方法，使

2、幼儿在自己的操作方式中找出方法，并在再次太少导入图书的情境中锻炼身体其解决问题的能力，晓得碰到直观问题怎样搞。延展活动在区域中加固图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看电视方法和看电视姿势。活动过程：一、利用课件引入课题，唤起幼儿兴趣 开门见山，看看课件轻易引入，唤起幼儿兴趣，引起有关思索，大图书为什么糟了。二、紧紧围绕主题展开操作方式、谈话1、紧紧围绕课件展开谈话 大图书怎么了，为什么可以这样，使幼儿晓得图书损毁的原因。2、展开操作方式总结 幼儿在看电视的过程中自己找寻问题答案，各抒己见，刊登自己的看法，必须怎样看电视，教师小结，使幼儿掌控恰当的方法。3、课堂教学练，再次提供更多看电视情境，

3、使幼儿运用恰当方法展开课堂教学，并在少书的情境中初步培育其化解实际问题的能力。三、完结 总结科学知识要点，小结活动情况，明确提出以后的期望建议。四、延展 一起至图书角加固图书。2.小班社会活动教案：我快乐幼儿园教案(附于教学思考)活动目标：1、唤起幼儿对幼儿园的爱好和对美好未来的向往之情。2、参观幼儿园环境，介绍各设施促进作用，晓得迷人的环境须要大家爱惜。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备工作：1.事先准备好参观幼儿园的路线。2.玩具天线宝宝一个。活动过程：1.率领幼儿参观幼儿园

4、。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师道别，并恳请老师了解自己的工作。使幼儿给每位老师送来一朵红花，并学说“老师艰辛了!”(2)率领幼儿走进操场，观赏小中班小朋友活动，恳请幼儿说道说道他们在干什么，并恳请幼儿打听一个大哥哥、小姐姐一起玩玩。(3)游戏：小孩小孩真爱玩，轻拍*就回去。(4)率领幼儿回去活动室，了解活动室环境，使幼儿晓得这就是我们自学和游戏的地方，存有许多有趣的玩具，老师必须在这里教导我们许多本领，还能够结实很多新朋友。2.谈话，带出课题。教师：你讨厌我们的幼儿园吗?今天天线宝宝拎大家上开着火车一起回去参观我们美丽的幼儿园。3.说道说道自己的幼儿园(1)幼儿园里存有什么?你最

5、喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式整体表现自己心中的幼儿园。可以使幼儿与家长共同画法设想。(2)展览绘画作品。活动思考：教师率领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看并使孩子们晓得幼儿园的布局，从而介绍幼儿园，介绍 幼儿园的设施，讨厌幼儿园。在设计整个活动时，图画一图画幼儿园存有一定的难度，幼儿不能用绘画的形式图画出来幼儿园，在今后的活动中特别注意孩子的实际水平。3.小班社会活动教案：快乐洁净的小猫教案活动目标：1、并使幼儿晓得应当及时排出。2、排出应当在适度的地方。3、初步懂必须讲卫生，快乐洁净。4、培育较好的卫生习惯。5、初步培育幼儿用尚无的生活经

6、验解决问题的能力。活动准备工作：1、重新认识卫生间的有关标志和图片;2、自导故事“快乐洁净的小猫”;3、收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事“快乐洁净的小猫”，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将排泄物埋不好

7、，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。活动建议：1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。4.小班社会活动教案：我快乐妈妈教案(附于教学思考)活动目标：1.体会妈妈养育孩子的艰辛以及对孩子的爱。2.爱妈妈，可以帮忙妈妈搞力所能及的事。3.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备

8、工作：PPT、视频世上只有妈妈不好活动过程：一、以儿歌带出主题师：我们小朋友都研习过一首儿歌叫做我快乐妈妈，你们会念吗?那我们一起来念一念。你们快乐你们的妈妈吗?今天老师这里存有一位小朋友叫做红红，她也说道非常快乐自己的妈妈，我们一起来听到一听到她和她妈妈之间的故事。二、教师讲诉故事1.出具图片一至四师：红红生病了，躺在床上疼极了，你们猜猜，谁去协助她?妈妈看见红红生病了，就是怎么做的?(妈妈抱着红红回去医院，着急的满头大汗)红红躺在医院的床上，妈妈就是怎么照料她的?(妈妈一直不敢睡，吃饭在红红身边，还喂食她服药)红红的病不好了，妈妈显得怎么样了?(妈妈显得很高兴)2.小结师：红红的病能不好的

9、那么慢，全系列依靠妈妈及时的送来她回去医院，而且还很细心的照料红红，所以红红的病才可以不好的那么慢，她的妈妈对她那么不好，红红调皮她的妈妈了。三、师幼集体交流1.妈妈对你的爱师：红红很快乐她的妈妈，她的妈妈也很快乐她，那小朋友，你们的妈妈快乐你们吗?你们的妈妈就是怎样快乐你们的?可以为你们搞什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子泡澡)2.宝宝对妈妈的爱师：妈妈快乐你们，那你们快乐妈妈吗?那你们就是怎样快乐你们的妈妈的，你们可以为课后思考：本次我教坛新秀开学，我接到的开学内容就是小班社会我快乐妈妈。妈妈，就是每个人生命中最重要的人，她也就是最懂得我们，最愿为我们代价的那个人。目标设立为两点：1、体会妈妈

10、养育孩子的艰辛以及对孩子的爱。2、快乐妈妈，可以帮忙妈妈搞力所能及的事。根据活动的预设，我使用我快乐妈妈这首儿歌去引入主题，用一组意味深长的图片故事：红红生病了，她妈妈很害怕，拎她上时医院就医，艰辛照料她去带出妈妈养育孩子的艰辛，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先就是妈妈对孩子的爱，使孩子说道说道自己的妈妈就是如何快乐他的。有的孩子说道妈妈可以吃饭我一起玩玩、有的孩子说道妈妈可以搞美味的东西给我喝、有的孩子说道妈妈可以给我卖衣服和玩具。然后我再使孩子说道说道自己对妈妈的爱，情孩子说道说道，自己该如何快乐自己的妈妈。最后以歌曲世上只有妈妈不好去完结本次活动。可能将

11、小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是较好，所以他们总是可以比较经常性的重复一样的提问。而且我的本次活动中，对于嘲弄的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较讨厌动一动，像是动手图画一图画自己的妈妈等环节也就是非常不多的。5.小班社会活动教案：我快乐爸爸妈妈教案(附于教学思考)活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意出席恶搞爸爸妈妈的活动。2、懂为父母搞些力所能及的小事。3、关心、快乐我们的爸爸妈妈。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作1、搜集爸爸妈妈的生活用品。2、爸爸妈妈在家里处事的视频。活动过程一、积极探索爸爸妈妈的物品。1

12、、小朋友，早上谁送来你们去的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。老师为你们准备工作了许多爸爸妈妈的用品，等可以恳请小朋友每人拎一样，看一看就是什么东西?再想一想就是谁用的?去，我们一起回去看一看(把你领到的东西和旁边的小朋友说一说)2、大朋友们，拎不好你的东西返回座位上，谁来说说道你拎的就是什么?项链就是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。1、大朋友们都说道得较好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面恳请小朋友把妈妈用的东西赠送给妈妈，把爸爸用的东西赠送给爸爸，送来的时候必须大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾赠送给你!”2、检查：我们去看一看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮忙爸爸打扮的?鼓

13、掌!锡尔弗他们!再看一看妈妈可爱吗?你们真能干，去，我们挥击掌!三、观赏视频，回忆起爸爸妈妈的辛劳。1、爸爸妈妈每天除了送来你们上幼儿园，还要搞哪些事?你们说道得真好，我们一起来看一看电视里的爸爸妈妈搞了哪些事呢?2、爸爸妈妈在搞什么?3、爸爸妈妈每天必须送来小朋友上幼儿园，还要下班、搞家务，真艰辛呀!我们去对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想起什么话去说大家!你的话真动听，你们说道得真好，你真快乐你的爸爸妈妈!我们就说道最简单的三个字：我爱你，可以吗?四、谈话小结，提高情感。我们一起回去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。教学思考“关爱”一个美丽的词眼，紧紧围绕关爱我们精心设计了一个系列的活动，鼓励孩子学会

14、关心家人，体贴家人，唤起快乐家人的情感，晓得向关爱家人!由关怀家人延展至关怀身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较合乎小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品较好地迎合了每个幼儿，使他们始终保持倾听、观赏和积极参与的热情。应邀家长共同参予更加加深亲子关系。不足之处就是在活动完结以后还可以通过商谈、研究，更加深入细致地挖掘深层次的精神，并使之与主题更加融合。6.小班社会我快乐五星红旗我爱国旗教案思考活动领域：社会活动内容：我快乐五星红旗活动目标：1、初步介绍五星红旗的名称及特征。2、介绍升旗仪式礼仪，晓得必须敬重国旗。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。4、教育幼儿

15、培养处事深入细致，不马虎的好习惯。活动重点：初步介绍五星红旗的名称及特征。活动难点：介绍升旗仪式礼仪，晓得必须敬重国旗。活动准备工作：1、幼儿出席过升旗仪式。2、多媒体课件活动过程：一、 重新认识五星红旗。1、观赏多媒体课件幼儿观测重新认识教师回答：(1) 这就是什么?(幼儿民主自由讲话)(2)就是什么颜色的?上面存有什么?教师小结：这就是五星红旗就是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它就是红色的，上面存有一颗小星星，旁边存有四颗小星星代表着亿万人民团结一致在中国共产党的周围。2、爱好国旗、认同国旗 。(1)谈话:观测图片师;这张图片上加谁?他们在干什么?为什么必须升国旗?(2)认同国旗

16、师;国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看见我们的国旗都必须敬礼;运动员比赛得了第一名就可以飘扬国旗，他们的心里就可以非常高兴;小学生们看见升旗也必须敬礼。师:幼儿升国旗时必须俯卧端正,直面国旗行“注目礼”，直至国旗冉冉升起，这样搞就是“认同国旗”。3、教育幼儿从小爱好、认同国旗师,你们就是怎样认同国旗?幼儿园升国旗时时你就是怎么做的?恳请幼儿示范点怎么东站;说道说道自己怎么做的。4、观赏歌曲国旗多美丽完结。教学思考国旗国旗我爱你就是我校幼儿教育中班内容之一。在教学中我著重通过清境体验去唤起学生对国旗的敬重与爱好之情，通过动手课堂教学活动去培育学生的能力。1、在开学的时候，我

17、通过国歌使学生尽情回忆起：你在什么时候听见过国歌声?自然引起学生对国歌的回忆起，对每周一升国旗的回忆起，学生会自然地为自己创设一个情境，在此时带出课题，学生的胃口很高，兴趣很浓!2 、在鼓励学生开拓关于国旗的科学知识时，我为学生播出了一段开国大典的录象，形象重现当时的情景，学生在视觉和感官发展的过程中对国旗存有了一种深邃的重新认识，存有了一种敬重的情感!3、 学生的能力的培育源自于各种活动，只有在活动中就可以更好地培育他们的课堂教学能力。在自学国旗我爱你这一课题之前，我布置学生展开课前预习作业：搜集关于国旗的资料或者和国旗有关的故事。学生在顺利完成这项作业的同时，能够初步掌控搜集资料的办法，晓得了搜集资料的途径，为以后的自学奠定更好的基础。在教学过程中我还设计了学生动手课堂教学的环节，比如使学生动手制作国旗,恶搞升国旗等活动。通过这节在校本课的自学，我认识到自己还存有许多严重不足的地方。对学生的积极性的鼓励搞的还比较，“关于国旗的科学知识你还晓得什么?”每个学生在课前都搜集了多多少少的资料，在使他们交流的时候，由于没充分调动他们的主动行，有的学生没主动积极主动地交流自己的资料。