中班主题新年到教案反思.docx

《中班主题新年到教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题新年到教案反思.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班主题新年到教案反思 1、中班主题新年至教案思考活动目标：1、通过各种形式使幼儿去重新认识、介绍新年，晓得新年的象征意义。2、能够以积极主动开心的情绪资金投入各种新年活动中，体验新年给人们增添的快乐。3、稳步自学用多种美术材料创造性地整体表现新年的特征。4、学唱有关新年的歌曲，体会新年的冷清气氛。5、培育幼儿悲观开朗的性格。6、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。中班主题活动教案新年至二、第一周活动目标：1、初步介绍诗歌内容，晓得新年的特定意义，体验新年给人们增添的欢乐。2、初步学会热情、主动地宴请大客人。3、自学向上挥臂丢掷，并可以有效率地闪避。4、能够用剪贴，喷画等方法制作贺卡。5、自

2、学按图形片的颜色、形状、大小等特征展开多次分类。主要活动内容：活动一：新年(语言)活动二：欢乐的假期(综合)活动三：学会热情接待客人(社会)活动四：拂子(体育)活动五：搞贺卡(美术)活动六：咚咚锵(音乐)活动七：分后家家(数学)活动八：分后礼物(数学)活动九：我长大了(社会)活动准备工作：1、每个幼儿准备工作自己上小班和上中班时的照片各一张。2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧有图书，旧有报纸上剪成的可爱图片，写下不好新年快乐的横竖纸条。附于：诗歌 新年 我搞了个好梦，睡著新年至了，我挤上飞船中国航天。我反问星星：“什么就是新年?”星星细声说道：“新年就是新衣、新帽。”我反问月亮：“什么

3、就是新年?”月亮大声说道：“新年就是糖果、玩具。”我反问太阳：“什么就是新年?太阳高声说道：“新年就是进步，新年就是欢乐。”哦，我懂得了，新年至了，我又长大了一岁我会更听话，更能干。教学思考：这文言孩子们的积极性低，我利用折页的形式使幼儿更加直观地认知儿歌的内容，也通过使幼儿民主自由悖论老师总结的方式使幼儿能更深刻的忘记儿歌内容，但是因为幼儿年龄大，对过年累积的科学知识和经验很少甚至没，我们如果只是单单是通过图片和探讨的方式去开展活动的话，对孩子来说有点嘲弄，而且在实际的活动中我说一句幼儿说一句的话他们还能说道出，但是如果使幼儿单独说道这首儿歌大部分幼儿就是说不出来的。2、中班主题活动过新年教

4、案思考活动目标：1、介绍一月一日元旦就是新年的第一天。2、体会与同伴一起辞旧迎新的欢欣。3、体验节日的欢乐氛围。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：旧有卖钱、崭新卖钱、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。活动过程：1、教师将身体插进圆柱形状，并收到被熄灭的爆炸声“砰”的声音，恳请幼儿猜：“老师刚才演出的就是什么?”问幼儿：“鞭炮声使你想起了什么?”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，除了什么呀?”(出具图片)随其音乐搞敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换卖钱：观赏崭新卖钱上的图画，翻阅第一张，念一念上面的字

5、，介绍一月一日就是元旦就是新年的第一天4、生肖年的祝贺：介绍今年就是什么生肖年。问：“今年的生肖就是什么呀?”“明年就是什么呀?”观赏当年的生肖图案。恶搞除夕的情景。5、教导唱歌曲生日快乐生日快乐师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出具“龙灯”引发幼儿兴趣。问：“这就是什么呀?”“它存有什么用呀?”“我们也去耍龙灯不好吗?”恳请幼儿去跟著音乐耍龙灯二三次7、完结。师：“我们小朋友一起跟著龙灯回去给其他小朋友除夕回去。好不好?”拎幼儿随着欢庆的音乐出来活动室。活动思考：使幼儿真真切切地体验至了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、和睦、温馨的情感氛围。3、中班主题

6、活动新年的鞭炮教案思考活动目标：1、自学儿歌，并引起幼儿对鞭炮的M18x。2、幼儿能够用身体的弯曲与膨胀整体表现燃放鞭炮过程的动作。3、幼儿体会过年快乐冷清的气氛，体验演出的欢乐。4、体会出席集体活动的快感。5、体会节日的欢乐气氛。活动准备工作：1、制大火柴，小红帽，大红衣等教具。2、各色纸屑置放于电风扇上。3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。4、钢琴伴奏。5、幼儿收集有关过年的资料。6、环境布置，营造过年气氛。活动过程：1、搬迁，M18x。(1) 幼儿听音乐过新年入教室。(2) 摆鞭炮声。教师：你听到了刚才放鞭炮的声音，你想起了什么?幼儿提问：年兽去了，过年了，成婚，造房子教师：把你们想起的东西

7、用笔记录下来吧!(3) 幼儿作画，记录见解。幼儿作画后恳请小朋友谈谈自己的见解，并把幼儿的作品展现出。教师：听到了放鞭炮的声音小朋友想起了那么多有意思的事情，你们讨厌大鞭炮吗?鞭炮给我们喜庆的日子增添了快乐，增添了冷清。2、自学，编创。(1)请到小鞭炮。教师：调皮的小鞭炮至我们教室去做客啦!我们跟它反问个不好!大鞭炮有话跟我们小朋友说道，我们一起来TNUMBERkm375。幼儿饰演的小鞭炮朗读儿歌并献唱：我就是一个大鞭炮，穿红衣，穿红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫做又冲。大鞭炮：我的话笑了笑了，小朋友你们听到确切了吗?我必须给别的大朋友们除夕回去了，小朋友我爱你!(2)自学儿歌。教师：刚才

8、大鞭炮和我们小朋友说道了些什么?恳请小朋友跟著老师看著图片朗读并献唱歌曲大鞭炮。(3)幼儿饰演大鞭炮。教师：小朋友，我们也去饰演大鞭炮吧!你可以听到着音乐民主自由的搞动作。幼儿听音乐民主自由搞动作。(4)萃取鞭炮爆竹动作。教师：刚才我辨认出存有个个小朋友饰演的小鞭炮在爆竹的时候特别的嘹亮动作特别的漂亮。我们恳请他们去演出一下。恳请几位幼儿示范点鞭炮爆竹动作，并恳请其他小朋友学学看。教师手持小火柴，恳请小朋友搞鞭炮爆竹的动作。(5)部分幼儿穿着上红衣，穿上红帽，听音乐饰演大鞭炮。3、深化，延展。幼儿应邀客人老师一起听音乐完备演出。(当演出至“噼里啪啦”的时候上开电风扇，将预先置放在电风扇上的纸屑

9、飞舞下来，营造放鞭炮的气氛。)教师：在过几个星期就要过年啦!小朋友，我们一起欢庆新年回去吧!幼儿听音乐生日快乐生日快乐出来教室。活动思考：在教学过程中，也存有个别幼儿对鞭炮的嬉戏性欲过弱，而忽略了它的危害，对这样的幼儿我强化了对他的教育，最终存有了一定效果，但还须要家长们一起协调多提教育和鼓励就可以把危险降至最高。4、中班主题中国娃娃过新年教案思考【活动目标】1、初步介绍中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的相同，晓得自己就是中国人。2、晓得中国非常大，中国人很精明，萌生搞中国人的自豪感。3、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。【

10、活动准备工作】相同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。【活动过程】1、经验交流。(1)出具相同肤色小朋友的图片，鼓励幼儿找到图片上中国小朋友。(2)中国小朋友紫带什么样?除了中国小朋友除了谁?(3)鼓舞幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友展开比较，说道说道他们的不同之处。2、在幼儿活动材料上观测与操作方式。(1)探讨：我们最香甜可口什么?外国小朋友最香甜可口什么?(2)恳请幼儿协助相同国家的小朋友挑选餐具和食物。(3)引导幼儿学学各国小朋友相互道别的语言。3、找寻辨认出中国的地理位置。(1)出具世界地图，以“中国娃娃居住哪里”为题，恳请幼儿在世界地图上找找中国的边线。(2)共同重新认识首都北京的

11、边线以及地图上的特定标记。(3)鼓励幼儿尝试在世界地图上找出某些外国小朋友定居的大致边线，并将他们送来回家。4、体会祖国真小。(1)在世界地图上比较中国与其他国家的大小，晓得中国非常大。(2)观赏诗歌我们的祖国真小。我们的祖国真小。北方就是冬爷爷的家，十月就飞小雪花。南方就是春姑娘的家，一年四季都花开鲜花。啊!祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围著火炉吃西瓜。教学思考：运用了各国小朋友的照片展开对照，一目了然，充份感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上存有哪些的不同之处，从而阐明课题-我就是中国娃。这样能够把握住儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣赤足的思索、认知打下基

12、础。尽管活动还存有很多的问题，可是只要我能够确切地看见这些问题，并在今后的教学中通过不断的不懈努力予以提高和改良，就一定会获得更大的进步!5、中班主题新年至教案思考活动目标：1、通过各种形式使幼儿去重新认识、介绍新年，晓得新年的象征意义。2、能够以积极主动开心的情绪资金投入各种新年活动中，体验新年给人们增添的快乐。3、稳步自学用多种美术材料创造性地整体表现新年的特征。4、学唱有关新年的歌曲，体会新年的冷清气氛。5、培育幼儿悲观开朗的性格。6、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。中班主题活动教案新年至二、第一周活动目标：1、初步介绍诗歌内容，晓得新年的特定意义，体验新年给人们增添的欢乐。2、初

13、步学会热情、主动地宴请大客人。3、自学向上挥臂丢掷，并可以有效率地闪避。4、能够用剪贴，喷画等方法制作贺卡。5、自学按图形片的颜色、形状、大小等特征展开多次分类。主要活动内容：活动一：新年(语言)活动二：欢乐的假期(综合)活动三：学会热情接待客人(社会)活动四：拂子(体育)活动五：搞贺卡(美术)活动六：咚咚锵(音乐)活动七：分后家家(数学)活动八：分后礼物(数学)活动九：我长大了(社会)活动准备工作：1、每个幼儿准备工作自己上小班和上中班时的照片各一张。2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧有图书，旧有报纸上剪成的可爱图片，写下不好新年快乐的横竖纸条。附于：诗歌 新年 我搞了个好梦，睡著新

14、年至了，我挤上飞船中国航天。我反问星星：“什么就是新年?”星星细声说道：“新年就是新衣、新帽。”我反问月亮：“什么就是新年?”月亮大声说道：“新年就是糖果、玩具。”我反问太阳：“什么就是新年?太阳高声说道：“新年就是进步，新年就是欢乐。”哦，我懂得了，新年至了，我又长大了一岁我会更听话，更能干。教学思考：这文言孩子们的积极性低，我利用折页的形式使幼儿更加直观地认知儿歌的内容，也通过使幼儿民主自由悖论老师总结的方式使幼儿能更深刻的忘记儿歌内容，但是因为幼儿年龄大，对过年累积的科学知识和经验很少甚至没，我们如果只是单单是通过图片和探讨的方式去开展活动的话，对孩子来说有点嘲弄，而且在实际的活动中我说

15、一句幼儿说一句的话他们还能说道出，但是如果使幼儿单独说道这首儿歌大部分幼儿就是说不出来的。6、中班主题欢欢喜喜迎新年教案思考活动设计背景新年就是我们中华民族传统的关键性节日，过年就是孩子们最向往最高兴的事，把握住这机会，发掘其中的教育价值，使孩子们更多的介绍和体会一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、介绍一些有关过新年的风俗习惯。2、愿在集体面前大胆抒发自己的见解。3、体会节日的气氛。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：体会我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能够定义在以往过新年一些习俗，还能够大胆抒发自己迎新年的见解。

16、活动准备工作1、新年环境布置。2 、音乐磁带新年好。3、对联、红包、手工爆竹、卖钱、糍粑等教具活动过程一、谈话：重新认识新年(1)、出具日历探讨：“一月一日”就是什么节日?(2)、你们晓得这个节日就是什么意思吗?(就是我国新历的新年)二、经验交流价值价值观念：交流以往过年的经验，体会新年的悠扬的气氛。1、师：新年就要至了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈搞些什么事情呢?(王莎莎幼儿定义)2、师：你看见了人们就是怎么欢庆新年的?(幼儿民主自由交流)提高：过新年的时候人们可以穿着上代莱衣服，卖好多美味的东西，张贴上对联，爆竹烟火、互相除夕，宝宝还可以获得很多压岁钱，去欢庆新年，新年里，每个人都真的非常高兴。3、师：宝贝们怎样采用压岁钱?(民主自由交流)师告诫幼儿必须怎样合理的精心安排采用压岁钱。4、教师和幼儿分别送来上新年的祝福。三、歌演出：新年好过新年的时候大家可以搞很多的事情，都就是为了平平安安，开开心心地迎崭新的一年。去，使我们也一起转过身，冲舞动，欢庆新年吧!活动思考在本次孩子们的参予就是积极主动的，情绪就是热切的。首先就是教室环境，不少孩子都增添了有关新年的物品去布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步介绍和体会我国的传统文化和过年的习俗，图形了新年的气氛。在新年环境和多样教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们就是歌演出，进一步平添了节日的气氛。