中班优质课送奶工教案反思.docx

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1、中班优质课送奶工教案反思 1、中班优质课送来奶工教案思考活动目标1.能够手脚协同地骑童车(踏板车)，推动身体动作的协同和灵敏。2.在游戏中严格遵守交通规则，锻炼身体注意分配能力。3.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：1.四轮童车4辆;筐四只(用做小动物的家);与幼儿人数成正比的弃置牛奶瓶。2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的牛奶瓶外，可以四肢在筐边。3.红绿灯标志，可供游戏用;教师自带喜庆音乐磁带。4.场地设计：起点至终点为20米，每道间阔应当在1米以上，防止幼儿上下车或车调头时相互相撞。活动过程：一、谈话引题我就是牛奶公司的

2、工作人员牛阿姨，负责管理送来奶工作，因为须要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送来奶工都忙不过来了。今天，想要从班挑选出一些送来奶工去我的公司工作，你们愿吗?在重新加入我的公司之前，我必须先看一看你们的骑车技术和送来牛奶的情况，整体表现不好的就可以出任送来奶工作。二、挑选出送来奶工1.第一关：骑车。幼儿民主自由地往复骑车。(此环节的目的就是在活动中观测幼儿的骑车技术，随时协助存有困难的幼儿，并使幼儿在骑车时特别注意速度)2.第二第一关：严格遵守交通规则。在道路上设置红绿灯，建议幼儿根据信号灯的提示信息骑车。3.第三关：工作负责管理。能够根据提示信息，将牛奶安全、精确地送至选定地点。三、送来奶练1

3、.传授送来奶路线：幼儿分为四组，将牛奶送至对面的筐内，骑车回到。2.第一次游戏后小结幼儿的整体表现。四、幼儿分组为小动物送来牛奶刚才小朋友的整体表现很酷，祝贺你们沦为牛奶公司的送来奶工!现在存有四位小动物的家必须送来牛奶，恳请你们分组去为它们送来牛奶。1.送来牛奶。送来奶过程中，教师转换红绿灯，使幼儿自学在骑车过程中特别注意信号，并按信号灯命令暂停或行进。2.废旧午奶瓶o幼儿从起点启程，每人从对面小动物的家里归还一只牛奶瓶返回起点。五、欢庆大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的整体表现很令人满意，一起欢庆一下。听音乐搞欢庆的动作，舒展身体，收紧活动。活动思考：踏板车就是幼儿比较熟识的一样东西

4、，幼儿园的大厅就存有许多踏板车，许多幼儿在元显恭游戏的时候都会挑选这个器械。于是我挑选了送来奶工这节在身心健康活动课。本次活动充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在收紧的氛围内民主自由积极探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的促进作用。我以活动的引导者、合作者等相同的身份参予活动，减少了幼儿参予活动的积极性和热情，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动展开调整，在不能影响活动目标的前提下并使其更加合乎幼儿的兴趣。对中班的幼儿来说体育教学活动前的准备工作热身环节就是非常关键的，所以我就自己在前面提了热身练这个环节。在每一个情景的创设中，都存有两至三次的练机会。比如说第一次练就是民主自由骑著踏板车，有的幼

5、儿就是大部摔在前面跑，有的幼儿就是沿着边跑，在这个过程中，我指导的成分必须多一些，把脚所摔的部位、手的姿势再展开特别强调;第二次根据交通指示灯展开训练，使幼儿严格遵守交通规则的同时练高速行驶。做为红绿灯的我根据幼儿骑著的方向而不停地转换。在教学场景、教具、场地的设计中，我也用了很多日常生活中的东西，例如牛奶瓶。牛奶就是幼儿日常生活中比较熟识的一样东西，不管就是在家里还是在幼儿园都会经常喝。除了自造安幼鲜奶， 行车道等等。最后一个环节以游戏为中心，送来牛奶过小桥这个环节可以锻炼身体幼儿的臂力，相对于前面的比赛环节也就是一种收紧。2、中班音乐优质课伞教案思考活动目标1.认知并学说儿歌，晓得为小动物

6、们相匹配合适的伞。2.想一想、说一说，尝试仿编儿歌，发展口语表达能力。3.愿饰演角色，演出儿歌，体验互动游戏的欢乐。4.通过教师大声念，幼儿动情念、参予出演，使幼儿认知故事。5.通过多种写作手段认知图画书内容，介绍故事，体会故事幽默风趣的情节。活动准备工作大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿歌内容相匹配的白板课件。活动过程1. 出具草地背景图，带出三只小动物。“今天天气真不好，小动物们出玩玩了，啊!谁去了?”(甩出来小鸟)“去，小鸟出飞一飞吧。”“咦，这又就是谁去了?”(点出来蚂蚁)“小蚂蚁去爬到一爬到吧，再爬到回去小椅子。”(幼儿学小蚂蚁爬到)“听到!就是谁在叫做?”(

7、播出青蛙鸣叫)“大青蛙冲一冲。” (点出来青蛙)“啊!调皮的小青蛙冲出了，它们三个在草地上玩玩得可以高兴了。2. 为小动物打听最合适的伞挡雨，初步自学儿歌前半部分后。(播出下雪的声音，页面画面发生雨点)“哎呀，怎么了?”“雨越之下越大，小动物该怎么办呢”(幼儿为小动物想要办法)“在图上找找看，存有什么可以给小动物们挡雨搞伞呢?”(幼儿民主自由说道，带出大树就是伞，蘑菇就是伞，荷叶就是伞)“你们辨认出了这么多，那这些伞合适哪个小动物呢?为什么?”“不好，那现在谁去送来小动物们回去避雨呢?”(恳请三个幼儿在白板上操作方式将小动物送至最合适的伞下避雨，并反问你想要送来哪个小动物回去避雨，你把它送至了

8、什么伞下。)“你们给小动物们找出了最合适的伞，老师还把它编制成一首儿歌呢!一起来听到一听到吧。”(教师朗读儿歌前面三句)“刚才你听见了什么?儿歌里的雨声就是怎么说的?”(幼儿恶搞下雨声)“老师今天还增添了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞，你想要演出哪个小动物，就躲进哪把伞下，老师去饰演哗啦啦的雨，雨落在哪把伞上，躲藏在下面的小动物就一起来说说道儿歌，不好了，回去吧。”第二遍换角色演出，“还想要玩玩一遍就是吧?那你再次饰演另外一个小动物，并躲进最合适的伞下面。”3.猜一猜、想一想，利用连线游戏稳步自学儿歌后半部分 。(换花园背景图)“刚才我们饰演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地上，还有些小动物在花园里，打听一打

9、听花园里都存有哪些小动物?”(用放大镜找到大瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠)“花园里也下着雨呢，那它们用什么搞伞避雨呢?恳请你想一想。”(鼓励幼儿民主自由说一说，可以用儿歌里的话说道，说道至鸡妈妈的翅膀，老师可以当翅膀，幼儿躲藏。)(转换四个小动物及适当伞的页面)“刚才大朋友们为小动物找出了各种各样的伞避雨，老师这里也存有一些伞，都有些什么伞呢?恳请你说道说道这些小动物最适宜打听哪一把伞避雨呢?”(根据幼儿讲诉老师连线)(提掌声)“啊，殿中声响出来了，认为我们小朋友都说道对了。”(转换画面，小动物都躲进伞下)“看看，小动物们都躲进伞下了，咦，大瓢虫就是怎么躲藏的呢?哦，它就是钻进花瓣下的，(特别强调动

10、词：扣)那小鸡呢?它一动不动妈妈的翅膀(恳请幼儿学扑的动作)除了谁来说说道别的小动物?小乌龟就是对齐甲壳?除了哪个它下垂小尾巴搞伞。去，搞一个翘尾巴的动作。大朋友们说道得真好，把你们刚才说道的也拆成儿歌里回去。”4.完备朗读儿歌，并为儿歌取名字。“那我们把儿歌前面的没了出来完备地说一说吧。”(画面转换为与儿歌对应的图片，前面就是雨点，后面就是小动物及适当的伞)“我们一起来给儿歌挑一个名字吧?” “你们想要饰演小动物避雨吗?恳请你们一般来讲一个小动物标记张贴在衣服上，都张贴攻来?现在看看这边，儿歌说道至哪个小动物，哪个小动物就东站出来一边说道儿歌一边演出。(儿歌演出两遍)5.完结活动。(转换所有

11、小动物在草地上玩玩的图片)“咦，雨停在了，小动物又可以出玩玩了，使我们跟著音乐一起冲出来。不过恳请你听到不好了音乐，要是又下雪了，你得像是小动物们一样可以避雨哦。你就是怎么避雨?你们可以互相合作演出，我们去搞把伞吧。我们再至外面回去玩玩一玩玩。”附于儿歌：伞哗啦哗啦，下雪啦，小鸟飞至大树下，大树就是伞!哗啦哗啦，下雪啦，小蚂蚁爬到至蘑菇下，蘑菇就是伞!哗啦哗啦，下雪啦，青蛙冲至荷叶下，荷叶就是伞!哗啦哗啦，下雪啦，大瓢虫躲进花瓣下，花瓣就是伞!哗啦哗啦，下雪啦，小鸡躲进妈妈的翅膀，翅膀就是伞!哗啦哗啦，下雪啦，乌龟对齐大甲壳，甲壳就是伞!哗啦哗啦，下雪啦，松鼠下垂小尾巴，尾巴就是伞!教学思考：

12、1、在恳请幼儿展开编创过程中，没展开举例，而是恳请幼儿自己轻易展开编创，提升了难度。2、在恳请幼儿熟识儿歌时，恳请幼儿一边恶搞一边上台，东站在“伞”的旁边，没意义，可以恳请幼儿轻易在座位上鼓掌。3、在恳请幼儿展开编创时，幼儿始终紧紧围绕教师所展现的图片，而无法收敛思维。此时教师应及时将图片撤走，在熟识诗歌的最后阶段就可以将图片撤走。4、在游戏阶段，可以减少伞的数量，并堆放在教室的各个地方，并自然鼓励诗歌编创。5、在诗歌编创的过程当中，教室分阶段恳请幼儿编创，首先就是一句，然后就是两句，这对幼儿来说难度提升，可以分小组共同编创，并将他们的成果用图画展现互动。3、中班数学优质课生活中的数字教案思考

13、活动目标：1、初步认知数字与我们生活的关系，累积有关数的感性经验。2、晓得数字在相同的场合代表相同的含义，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。3、培育幼儿对数字的重新认识能力。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的快感。活动准备工作：PPT课件活动过程：一：引入1、大屏幕中出具格子，回答：数一数，一共看见了几个格子?幼儿：10个格子师：每个格子中都存有一个相同的数字，恳请你打听一打听，猜一猜分别就是数字几?2、大屏幕中出具不完备数字，使幼儿观测，回答：师 ：找出了数字几?在哪个颜色里面?幼儿：我找出了数字1，在黑色的格子里。我找出了数字8，在黄色的格子里我找出了数字3和2,3在橘色的格子里，2在

14、红色的格子里我找出了数字4，在紫色的格子里我找出了数字0，在粉红色的格子里我找出了数字8，在黄色的格子里我找出了数字9，在白色的格子里灰色的格子里中藏着数字6二：数字的用途回答：经常在哪里看到过这些数字?幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、电话机师:车牌在车的哪里?幼儿：车的前面和后面三：融合生活中的数字，使幼儿认知这些数字 所则表示的意义，教师展现PPT中相同的物体(1)日历师：日历上面的数字存有什么促进作用?幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二(2)遥控器师：遥控器存有什么用?幼儿：遥控器可以帮忙我们找出想看看的电视。(3)体温计师：体温计存有什么促进作用?幼儿：量一量身体的体温，是不是咳嗽师：人

15、的正常体温在36度-37度之间大总结：生活中到处存有数字，有的是说我们数量的多少(比如说：药水瓶上的数字)，有的是说我们顺序(比如说：年历上的数字、门牌号码)，有的是说我们方位(比如说：书上的页码)，所以数字在生活中的促进作用就是不一样的。四：大屏幕中出具0123456789，把这些数字再分出来，使幼儿观测存有什么变化?(1)出具第一幅存有数字共同组成的-鸡，由数字0、3、2师：数字3摆中间变为小鸡的翅数字3变小一变小变为小鸡的脚数字3好像过来变为小鸡的嘴数字3拉拉短，好像过来变为小鸡的头和背(2)出具数字共同组成的冰激凌，由数字3、6、五：活动延展：参考大屏幕中的数字图画，讨厌哪一幅数字图画

16、，然后图画一图画，也可以技术创新，挑选出自己讨厌的数字，动手图画一图画。教学思考：在本课的复习和教学过程中我本着以培育学生自学数学兴趣为主要目的展开教学，使学生晓得数学和我们的生活就是密不可分的，使同学们在活动中回去体会数字和我们生活中的关系，去鼓励学生回去短数字，辨认出数字，自学数字，可以运用数字。4、中班美术优质课鱼教案思考活动目标：1、讨厌鱼，介绍鱼的外形特征。2、用纸折鱼，并对调各种颜色涂画鱼。3、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。4、作画时细心地煮色，维持桌面和画面的整洁，体验相同形式美术活动的快感。活动准备工作：1、PPT、动态金鱼屏保。2、三角形手工纸、蜡笔

17、、水池或鱼缸。活动流程：一、 观赏PPT上的各种鱼，说道说道它们的特征。小结：鱼存有各种各样的形状，它们有的是.有的是.;它们存有可爱的尾巴，游等出来一打翻一打翻的;有的鱼存有大大的眼睛，它们身上都存有可爱的鱼鳞，鱼鳞的颜色也就是不一样的，较好看看。游等出来的时候嘴巴一动一动的。二、 搞纸八折鱼1、出具画有空鱼缸的图纸：这就是什么?(鱼缸)它很孤独，想要恳请他的好朋友至它家里去，你们能够协助它么?鱼，放到里面，使这只鱼缸里也存有许多鱼儿游等。2、出具范例徐老师应邀了几个好朋友。(出具范例并直观传授卷曲方法)三角形一边往里八折一点，折平，搞鱼头。另一边往上八折一点，搞鱼尾巴。3、恳请幼儿添画眼睛

18、和嘴巴后，对调各种颜色画美丽的鱼鳞。(这里制作的内容，可以根据孩子的尚无水平展开整体表现，例如：可以存有各种形状的鱼，使孩子用蜡笔添画鱼鳞。)三、 使鱼儿游游把自己制作的纸鱼张贴在鱼缸里，互相观赏，打听一打听哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞存有什么颜色。活动思考：1.引入部分提及了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也必须紧紧围绕颜色和形状去展开。2.活动的开放性必须更弱一些，使幼儿更多独立自主创作的机会，容许幼儿存有相同的创意设计，更好的彰显鱼的多样性。5、中班音乐优质课郊游教案思考活动名称：打击乐：郊游活动目标：1、认知歌曲的性质与结构，自学用铃鼓、小铃、圆舞板弹奏歌曲。2、积极探索歌曲的演出动作，以

19、及弹奏时乐器的布局方案。3、分散特别注意看看统一指挥，弹奏时与同伴保持一致。4、鼓舞幼儿按照原歌词的结构，编创崭新歌词并献唱;5、利用图谱、动作、游戏情景认知记忆歌词并学唱歌曲。活动准备工作：幼儿园中班音乐优质课教案-打击乐郊游1、在日常活动中已熟识歌曲“郊游”，幼儿人手一件打击乐器。2、幼儿座位排成双马蹄形。活动过程：一、备考歌曲大树叶，师生随着音乐表演唱。二、备考歌曲“郊游”，进一步认知歌曲的结构和性质。(1)“这首歌曲存有几段?哪几段就是一样的?”第一、三段歌曲听到出来怎么样?(2)第二段歌曲听到出来怎么样?三、根据歌词内容搞动作。四、探讨配器方案，为歌曲演奏。(1)看看教师统一指挥，随

20、乐徒手练乐器恶搞动作。(2)幼儿分后声部随乐徒手练乐器恶搞动作。五、用乐器看看统一指挥弹奏。在准备工作活动中，我准备工作了节奏五音，在活动中，我先使孩子学会歌曲，然后在看看节奏五音，看一看节奏就是怎么样的，使孩子看看节奏五音拍掌。最后我使孩子边唱歌边看看节奏五音边拍掌。下一次活动芭蕉叶上小乐器。活动思考：在这个活动中，刚开始孩子们并没积极主动的资金投入，歌声也不是很迷人，这时我出具了节奏五音，孩子们一下子精神出来了，看著节奏五音自己拍摄出来了，虽然孩子节奏快慢还听不懂，但孩子能看懂什么时候该拍掌，什么时候该Nolay。(铃鼓挥舞)后来经过我传授后，孩子们很快的就掌控了节奏，并且把歌声也助推出来

21、，声音很迷人，都积极主动的资金投入至活动中回去了。6、中班音乐优质课铺上匠教案思考教学目标1、热身音乐律动使小朋友开心高兴的步入音乐氛围。2、声势、乐器体会铺上匠语词节奏。3、培育幼儿亲自参予音乐演出，体会音乐的惬意情绪。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点声势、乐器体会铺上匠语词节奏教具准备工作1.CD：蛙蛙欢乐赞歌、铺上匠、律律动音乐2.乐器：节奏棒3.旧有报纸搞的刷子、图画不好的铺上图片、彩色看板教学内容A.音乐热身律动：蛙蛙欢乐赞歌(5分后)1.主班老师恳请小朋友东站至自己的边线(地板上贴上去的标记)2.配班老师摆音乐，主班老

22、师率领小朋友随其音乐一起搞音乐律动3.略过音乐律动后，主班老师恳请小朋友趴在自己的边线上4.音乐提示信息：刚开始，小朋友只要跟著音乐动起来就可以B.音乐倾听游戏(10分后)1.演唱名字老师依次用高低相同的声音叫做小朋友的名字，恳请小朋友用动作或声音做出回去应当比如：(老师) (幼儿)搞动作：东站出来、起身;贝贝 贝贝 在哪里?或者说“哎”“至”“这儿”等话澄清2.音乐问候老师和小朋友拍掌互相展开音乐问候比如:(老师)演唱：12 3 4 5- 54 32 1-大朋友们 不好 大朋友们 不好(小朋友)演唱：12 34 5- 54 32 1-老师不好老师不好3.听到铺上匠演奏音乐师：老师的手真轻巧，

23、讨厌跟著音乐冲。小朋友深入细致听到，深入细致看看，老师的手跟著音乐怎么唱歌的?一会儿老师恳请你们的小手跟著音乐一起唱歌。配班老师摆音乐，主班老师手存有节奏的搞动作老师恳请小朋友一起跟音乐恶搞做手的动作老师引导、表彰大朋友们的整体表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍掌第二个乐句：前平握左右晃手第三个乐句：前平握双手交错上下搞刷墙动作第四个乐句：张开食指，双手分别交错点自己的鼻子C.音乐语言游戏(10分后)1.石羔：师：讨厌问答吗?我说道你们猜一猜，仔细听不好了“两棵树，十个叉，不常叶，不开花，喝茶劳动全系列依靠它”。(手)师：说道说道你们的小手能够干什么?2.能干的小手：师：下面看一看老师的手能干

24、什么?(拍掌、扫地、洗衣服、洗手、洗头、铺上)师：小朋友真精明，一看就晓得老师的手在搞什么?我们一起来搞一搞，看看谁的小手最能干?3.音乐语词节奏师：小朋友，老师把刚才铺上墙壁的动作编制成了一首悦耳的儿歌，你们仔细听 (边念边拍摄语词节奏)我就是一个铺上匠，铺上本领弱。我必须把那新房子，刮的很漂亮。刮了房顶又刷墙，刷子飞舞忙碌。哎呀我的小鼻子，变小呀变了样。(语词节奏型) -老师说一句，小朋友恶搞说一句(边念边拍摄语词节奏)播出音乐，老师和小朋友拍掌手舞足蹈音乐语词D.音乐节奏快车(20分后)1.声音协调动作节奏(教师用旧有报纸卷成刷子在墙壁上搞铺上的动作)师：小朋友，看一看老师铺上房子时的动

25、作恳请你们给我的刷子分体式上声音，先嘿嘿老师(配班)就是怎么给我的刷子分体式声音的?(刮的长，分体式上唰-的节奏;刮的短，分体式上唰的;总的节奏型： -)唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰教学思考：铺上匠就是一首风趣开朗的幼儿歌曲，并且孩子们也很讨厌。在引题部分，我利用幼儿用书，使他们回忆起在日常生活中看见的油漆工人就是如何工作的，并且使孩子们动手恶搞日常生活中的油漆工人的工作，使他们充份整体表现自我。在观赏歌曲环节中，孩子们局外可以仔细认真了，有些小朋友还随其音乐手舞足蹈出来，由此可见这首歌曲的魅力。7、中班优质课送来奶工教案思考活动目标1.能够手脚协同地骑童车(踏板车)，推动身体动作的协同

26、和灵敏。2.在游戏中严格遵守交通规则，锻炼身体注意分配能力。3.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：1.四轮童车4辆;筐四只(用做小动物的家);与幼儿人数成正比的弃置牛奶瓶。2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的牛奶瓶外，可以四肢在筐边。3.红绿灯标志，可供游戏用;教师自带喜庆音乐磁带。4.场地设计：起点至终点为20米，每道间阔应当在1米以上，防止幼儿上下车或车调头时相互相撞。活动过程：一、谈话引题我就是牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责管理送来奶工作，因为须要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送来奶工都忙不过来了。今天，想要从班挑选出

27、一些送来奶工去我的公司工作，你们愿吗?在重新加入我的公司之前，我必须先看一看你们的骑车技术和送来牛奶的情况，整体表现不好的就可以出任送来奶工作。二、挑选出送来奶工1.第一关：骑车。幼儿民主自由地往复骑车。(此环节的目的就是在活动中观测幼儿的骑车技术，随时协助存有困难的幼儿，并使幼儿在骑车时特别注意速度)2.第二第一关：严格遵守交通规则。在道路上设置红绿灯，建议幼儿根据信号灯的提示信息骑车。3.第三关：工作负责管理。能够根据提示信息，将牛奶安全、精确地送至选定地点。三、送来奶练1.传授送来奶路线：幼儿分为四组，将牛奶送至对面的筐内，骑车回到。2.第一次游戏后小结幼儿的整体表现。四、幼儿分组为小动

28、物送来牛奶刚才小朋友的整体表现很酷，祝贺你们沦为牛奶公司的送来奶工!现在存有四位小动物的家必须送来牛奶，恳请你们分组去为它们送来牛奶。1.送来牛奶。送来奶过程中，教师转换红绿灯，使幼儿自学在骑车过程中特别注意信号，并按信号灯命令暂停或行进。2.废旧午奶瓶o幼儿从起点启程，每人从对面小动物的家里归还一只牛奶瓶返回起点。五、欢庆大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的整体表现很令人满意，一起欢庆一下。听音乐搞欢庆的动作，舒展身体，收紧活动。活动思考：踏板车就是幼儿比较熟识的一样东西，幼儿园的大厅就存有许多踏板车，许多幼儿在元显恭游戏的时候都会挑选这个器械。于是我挑选了送来奶工这节在身心健康活动课。

29、本次活动充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在收紧的氛围内民主自由积极探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的促进作用。我以活动的引导者、合作者等相同的身份参予活动，减少了幼儿参予活动的积极性和热情，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动展开调整，在不能影响活动目标的前提下并使其更加合乎幼儿的兴趣。对中班的幼儿来说体育教学活动前的准备工作热身环节就是非常关键的，所以我就自己在前面提了热身练这个环节。在每一个情景的创设中，都存有两至三次的练机会。比如说第一次练就是民主自由骑著踏板车，有的幼儿就是大部摔在前面跑，有的幼儿就是沿着边跑，在这个过程中，我指导的成分必须多一些，把脚所摔的部位、手的姿势再展开特别强调;第二次根据交通指示灯展开训练，使幼儿严格遵守交通规则的同时练高速行驶。做为红绿灯的我根据幼儿骑著的方向而不停地转换。在教学场景、教具、场地的设计中，我也用了很多日常生活中的东西，例如牛奶瓶。牛奶就是幼儿日常生活中比较熟识的一样东西，不管就是在家里还是在幼儿园都会经常喝。除了自造安幼鲜奶， 行车道等等。最后一个环节以游戏为中心，送来牛奶过小桥这个环节可以锻炼身体幼儿的臂力，相对于前面的比赛环节也就是一种收紧。