小班科学乒乓球站稳了教案反思.docx

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1、小班科学乒乓球站稳了教案反思 1、小班科学乒乓球站稳脚跟了教案思考活动目标：1.认知乒乓球在斜面上翻转的现象。2.积极探索并使乒乓球在斜面上站稳脚跟的方法，并定义操作方式的过程和结果。3.乐意积极探索生活中的现象，体验操作方式的快感4.能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。5.通过观察、交流与探讨等活动，认知周围事物的不断变化，晓得一切都在变小。活动准备工作：物质材料准备工作：乒乓球，毛巾，积木，压岁纸盒，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥;小统计表一份。科学知识经验准备工作：幼儿存有玩球的经验，晓得球的翻转的特性。活动过程：一、游戏引入，辨认出现象1.幼儿民主自由玩球师：啊!老

2、师给你们增添了什么?等会儿老师必须恳请你们每个人都回去玩玩一玩玩乒乓球，然后说大家你就是怎么玩玩的。现在，恳请小朋友拿着你的小球返回座位上，谁去说我你就是怎么玩玩的，并且演出给其他小朋友看看。2.幼儿将球放到桌子上面，鼓励幼儿辨认出小球在桌面难翻转的现象。师：孩子们，小球悄悄的跟老师说道它玩玩的挺累了，我们把它放到桌子上歇息一会吧。3.师：刚才我们辨认出小球在桌子可以怎么样?二、明确提出问题，幼儿想象1.师：小球为什么站不稳?桌子就是弯曲的，小球就是圆的，可以翻转。2.师：小球在弯曲的桌面上站不稳，你们存有什么不好的方法使它站稳脚跟吗?3.引导幼儿大胆设想，定义自己的见解。当存有孩子明确提出换

3、成桌子的垫片时，师：这个方法就是可取的，但是今天我们去挑战一下，就要使小球在弯曲的桌面上站稳脚跟。4.师：孩子们的见解真不少，今天，老师为大家准备工作了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手去操作方式。了解材料。三、动手尝试，课堂教学见解1.幼儿操作方式，师巡回演出指导2.鼓励幼儿相互交流自己的作法。师：给你旁边的小朋友看一看，你就是怎么做的，也可以向客人老师了解一下你的方法。3.幼儿模拟，讲诉自己采用的材料，以及作法。师：谁的小球站稳脚跟了?慢去说大家，说道说道你的不好方法，模拟给大家看一看。教师小结：把小球放到毛巾上面，就是减少了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳脚跟。把小球放到积木，

4、盖子上面，纸条，塑料袋里面，就是把小球紧固居住了，所以小球可以站稳脚跟。四、搬迁活动小朋友真精明，通过自己开动脑筋想要办法，化解了困难。我们生活里除了很多材料能够使小球站稳脚跟，你们以后可以再回去试试看。教学思考：科学是积极探索，科学是辨认出，其实，有些我们无须说道得过分确切，孩子们只要在实践中多看看、多学、多玩玩，他们便能够晓得这其中的奥秘，一些疑点也就迎刃而解了。2、小班科学乒乓球站稳脚跟了教案思考活动目标：1.认知乒乓球在斜面上翻转的现象。2.积极探索并使乒乓球在斜面上站稳脚跟的方法，并定义操作方式的过程和结果。3.乐意积极探索生活中的现象，体验操作方式的快感4.能够大胆展开课堂教学活动

5、，用完备的语言表达自己的意见。5.通过观察、交流与探讨等活动，认知周围事物的不断变化，晓得一切都在变小。活动准备工作：物质材料准备工作：乒乓球，毛巾，积木，压岁纸盒，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥;小统计表一份。科学知识经验准备工作：幼儿存有玩球的经验，晓得球的翻转的特性。活动过程：一、游戏引入，辨认出现象1.幼儿民主自由玩球师：啊!老师给你们增添了什么?等会儿老师必须恳请你们每个人都回去玩玩一玩玩乒乓球，然后说大家你就是怎么玩玩的。现在，恳请小朋友拿着你的小球返回座位上，谁去说我你就是怎么玩玩的，并且演出给其他小朋友看看。2.幼儿将球放到桌子上面，鼓励幼儿辨认出小球在桌面难翻转的现象。师：

6、孩子们，小球悄悄的跟老师说道它玩玩的挺累了，我们把它放到桌子上歇息一会吧。3.师：刚才我们辨认出小球在桌子可以怎么样?二、明确提出问题，幼儿想象1.师：小球为什么站不稳?桌子就是弯曲的，小球就是圆的，可以翻转。2.师：小球在弯曲的桌面上站不稳，你们存有什么不好的方法使它站稳脚跟吗?3.引导幼儿大胆设想，定义自己的见解。当存有孩子明确提出换成桌子的垫片时，师：这个方法就是可取的，但是今天我们去挑战一下，就要使小球在弯曲的桌面上站稳脚跟。4.师：孩子们的见解真不少，今天，老师为大家准备工作了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手去操作方式。了解材料。三、动手尝试，课堂教学见解1.幼儿操作方式，师

7、巡回演出指导2.鼓励幼儿相互交流自己的作法。师：给你旁边的小朋友看一看，你就是怎么做的，也可以向客人老师了解一下你的方法。3.幼儿模拟，讲诉自己采用的材料，以及作法。师：谁的小球站稳脚跟了?慢去说大家，说道说道你的不好方法，模拟给大家看一看。教师小结：把小球放到毛巾上面，就是减少了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳脚跟。把小球放到积木，盖子上面，纸条，塑料袋里面，就是把小球紧固居住了，所以小球可以站稳脚跟。四、搬迁活动小朋友真精明，通过自己开动脑筋想要办法，化解了困难。我们生活里除了很多材料能够使小球站稳脚跟，你们以后可以再回去试试看。教学思考：科学是积极探索，科学是辨认出，其实，有些我们无

8、须说道得过分确切，孩子们只要在实践中多看看、多学、多玩玩，他们便能够晓得这其中的奥秘，一些疑点也就迎刃而解了。3、小班美术乒乓球滚画教案思考一.活动目标：1. 初步尝试自学用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。2. 重新认识白、徐、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的快感。二.活动准备工作：1.颜料、操作方式盒、毛巾等若干,已完成的作品2幅2.乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。三.活动过程：一.出具作品,带出主题师：这就是谁,今天他穿着的衣服可爱吗?你们晓得他的衣服就是怎么做出的吗?二.教师示范点传授1.了解材料,我特地给你们增添了一些好朋友(出具乒乓球),晓得我就是谁吗?你们晓得

9、我存有什么用吗?2.操作步骤：教师先拎一个乒乓球,煮一煮自己讨厌的颜色,然后放进盒子里,摇一摇盒子的衣服显得存有颜色漂亮起来,颜色没有了可以稳步煮其它的颜色,直至把衣服颜色图画八十。 ( 引导幼儿多用几种颜色)3.告诫幼儿乒乓球从红色盘里当作就摆红色盘里,不可以随地。4.老师恳请了很多的小动物至我们班去玩玩,他们都没穿着上可爱的衣服,恳请大朋友们一起来多亏他们.三. 幼儿操作方式,教师巡回演出指导。1.幼儿自由选择自己讨厌的颜色展开装饰。2.教师不断告诫幼儿不要忘了黏颜料。3.大胆操作方式,充分发挥幼儿的动手积极性。4.操作方式回去之后把小手用毛巾擦干净。四.作品展现教师一一张贴幼儿作品,幼儿

10、互相观赏.五.延展活动：等颜料干活了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪去,把画装饰的更加可爱。活动思考：很长时间都没上过公开课了,通过这次活动,又再次的重新认识了一下自己。先说道流泪的地方：自己在材料上准备工作的就是充份的，孩子们对此也很感兴趣，上课时一个个都很深入细致，讲话也很积极主动。上回去活动后，都很高兴。除了地方严重不足就是：老师们给我加了两点，第一点就是骂人的语气比较生硬。第二点就是最后完结的时候，可以不必起身去小结，当时的孩子们都很激动，可以以一点音乐完结更好。 听到了老师们的建议，真的自己为什么没那么搞么，这表明自己缺乏教学经验。自己再继续不懈努力，期望下次会上的更好。4、小班

11、主题运乒乓球教案思考活动目标：1、锻炼身体孩子的身体协同和均衡能力。2、锻炼身体孩子的团队协作能力。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个活动过程：1、小朋友下楼梯之前，先在操场布置不好游戏场地，挑选运球的两条途径，沿路各拿起3个障碍柱。2、小朋友下楼梯后，使他们有秩序地在操场边上站好，老师说小朋友今天玩玩的游戏叫作运小球。然后掏出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范点如何载运小球，知会游戏规则。3、将全班小朋友平均值分为两组，每组两边平分，对运小球。活动提示信息：1、手无法碰触小球。2、沿途如果小球掉下来下，可于救活后从原来的边线稳步运球。活动思考：情景叙述：在活动过程中，大朋友们一已经开始整体表现出来很大的兴趣，排在在后边的小朋友总是往前挤到，从而引致队伍起点不断地向前看齐，延长了运球路程。并且有些小朋友不懂接力赛的规则，队伍乱排在，以至于最后队伍并不是平均分配，很难存有比赛的性质。活动分析：游戏过程中发生一些纷乱的情况多数是因为规则不明晰和游戏重复性低时间过长导致的。思考调整：1、必须在起点成立一个标志物，标注起点。2、游戏中发生规则模糊不清时须要再一遍跟小朋友们知会规则。3、障碍设置必须更加多样一些，最后存有难度的环环相扣。