小班科学春天的花教案反思.docx

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1、小班科学春天的花教案反思 1、小班科学春天的花教案思考活动目标1.重新认识春天常用的花，培育精细观测、比较的能力。2.自学用适当的词、句抒发自己的辨认出、体会。3.介绍春天常用花掉和人们的关系。4.学会累积，记录相同的积极探索方法，晓得解决问题的方法存有很多种。5.能够积极主动地与同伴交流自己的辨认出，唤起进一步积极探索事物变化的心愿。准备工作拎幼儿实地回去观测过程一、交代活动内容1.回忆起春天看到过的花。2.今天我们必须至外面去找一打听春天的花。二、拎幼儿实地回去观测1.我们看见了哪些花掉?重点观测：桃树、紫藤、玉兰树等。2.从花掉的外形、颜色等方面仔细观察、比较。自学用动听的词、句去叙述。

2、三、回去班里分散互动1.叙述观测至的花A.重点剖析一种花掉。B.介绍花掉的结构，巡行归类。2.老师板书整理。四、探讨花掉与人们的关系1.春天上开这些常用花掉和人们存有什么关系。2.介绍各种花掉的促进作用观看：给大自然迎美，增添清香。提供更多人们须要的物质及药用价值等。教学思考：内容切合幼儿生活，教师不懈努力为孩子创造条件，引导幼儿运用自己的感官，通过看看、捏、言、听到等多种途径与春天互动，使幼儿能够初步体会著大自然的奇妙、逐步地亲近和钟爱小自然，并自学用多种途径抒发、整体表现出来自己对春天的情绪、情感、认知和体验。2、小班科学活动重新认识春天常用的花教案思考活动目标1.重新认识春天常用的花，培

3、育精细观测、比较的能力。2.自学用适当的词、句抒发自己的辨认出、体会。3.介绍春天常用花掉和人们的关系。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5.唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作拎幼儿实地回去观测活动过程一、交代活动内容1.回忆起春天看到过的花。2.今天我们必须至外面去找一打听春天的花。二、拎幼儿实地回去观测1.我们看见了哪些花掉?重点观测：桃树、紫藤、玉兰树等。2.从花掉的外形、颜色等方面仔细观察、比较。自学用动听的词、句去叙述。三、回去班里分散互动1.叙述观测至的花A.重点剖析一种花掉。B.介绍花掉的结构，巡行归类。2.老师板书整理。四、探讨花掉与人们的关系1.春天上开这些

4、常用花掉和人们存有什么关系。2.介绍各种花掉的促进作用观看：给大自然迎美，增添清香。提供更多人们须要的物质及药用价值等。活动思考崭新纲要表示：幼儿科学教育就是科学启蒙教育，轻在唤起幼儿的重新认识兴趣不好和积极探索性欲以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验辨认出的快感。3、小班科学活动春天的花教案思考活动目标：1.能按颜色分类，将相同颜色的花种在适当颜色的花坛里。2.可以按颜色标记绣出来适当颜色和数量的花，体验数学活动带累去的快感。活动准备工作：1.ppt：各种颜色花朵图片。2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。3.具有颜色标记和数量的贺卡.活动

5、过程：1.重新认识各种颜色的花。师：前几天我们谈了一声春雷叫醒了正在休眠的小熊，原来就是春天去了，各种颜色的花都上开了，小朋友我们一起来看看你们重新认识这些花掉的颜色吗?师使幼儿观赏花掉的图片，幼儿能够讲出花朵的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。2、按颜色分类(1)老师这里也存有几朵花掉，出具花朵。师：我们一起来数一数存有几朵花掉，都就是什么颜色的?幼儿：可能将提问：存有三朵花掉，红色、黄色、蓝色。(2)出具花瓶，师：老师想要把曲枝至花瓶里，认真看看存有几个花瓶?他们都就是什么颜色的?幼儿：可能将提问：三个花瓶，存有红色、黄色、蓝色。(3)师：老师想要把相同颜色的曲枝至相同颜色的花瓶里，恳

6、请小朋友上来把花朵挂至花瓶里。必须忘记花和画的颜色必须一样。幼儿亲自操作方式插花。3、观赏图片：小动物的秘密。(1)师：图片里存有什么小动物?我们一起看看。它们怎么这么高兴?他们在说什么呢?鼓励幼儿听到一听到，想一想。师：老师听见了它们的秘密，原来他们在说道：妈妈的生日慢至了，想要给妈妈搞一张贺卡赠送给妈妈搞生日礼物，它们想要搞几朵花贴在贺卡上，可是它们不能搞，我们能够协助他们吗?(2)出具存有颜色标记贺卡、小花。老师帮忙它们搞了贺卡、小花。恳请小朋友帮忙它们张贴在贺卡上。师：小朋友认真看看贺卡上存有什么?存有几朵什么颜色的小花?使幼儿按按颜色标记亲自贴花。(3)出具存有颜色标记和点子数的贺卡

7、。师：看看这几张贺卡和前几张贺卡存有什么相同?小结：颜色标记和点子数就是必须张贴在贺卡上的花掉的颜色和花的数量。幼儿亲自操作方式贴花。告诫幼儿必须仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。看看幼儿张贴的与否恰当，及时引导、表彰搞的不好的幼儿。活动延展：融合生活，至家人过生日时，可以给他们搞一张贺卡赠送给他们，自己动手做小花张贴在贺卡上，为什么必须亲自搞呢小花呢?无论在学校、在家中或是在公园，都无法回去剥小花，因为他们也就是存有生命的，我们必须爱惜花草，搞一个好孩子。小班科学活动春天的花思考通过这次活动幼儿重新认识了更多颜色的花，学会了对红、徐、蓝三种颜色的分类，学会观测并重新认识了颜色标记，能够按花掉

8、的颜色标记和点子数展开粘贴。但这次活动存有很多不足之处，比如说：语速较慢;没有能够及时非政府幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没使每个幼儿都参予，锻炼身体一下幼儿的动手能力;如果时间充裕的情况下，使幼儿在自学资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手图画一图画，稳固所学科学知识。4、小班春天主题春天的花教案思考活动建议与内容：1、通过观察、观赏进一步认知花掉的主要特征。2、用自己讨厌的方式整体表现春天的花。环境与材料准备工作：1、幼儿搜集各种花掉，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设“春天的花”。活动过程：(一)体会春天的花、观测春天的花T：春天至了，天气暖洋洋的，

9、各种美丽的花都上开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛街了许多花店。宝宝和老师搜集了许多的花，啊，把我们的教室装扮变成了一个大花园。T：宝宝，这么多美丽的花你们讨厌吗?慢打听一朵最喜欢的花掉回去看一看、轻拍、闻闻、说道说道你为什么讨厌?(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合) 资源整合内容：1、数字-1和许多(一朵花上开了，两朵花上开了，许多许多花都上开了。幼儿学花上开的样子)2、儿歌-教师可以把孩子的提问整理成儿歌，例如;牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天去了。3、情感-为了使幼儿体会春天的美，唤起幼儿讨厌花掉的情感，如说至迎春花时说：“春天去了，春天去了!“这么可爱的花我

10、们必须爱惜它。4、游戏-爬到至哪里了：牵牛花的藤可以爬到的爬宝宝哪里了?(身体的各部位)5、歌曲-一闪一闪亮晶晶6、色彩-白、徐、蓝、蓝五颜六色提高经验：1、花儿真可爱!存有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都讨厌。2、每朵花都存有花蕊和花瓣，他们就是好朋友，讨厌手拉手。(二)钟爱春天的花，整体表现春天的花宝宝我们也去装扮小花园，今天老师准备工作了许多材料宝宝，看一看他们就是谁?待会儿我们必须用他们变小出来美丽的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣就是好朋友，他们必须手拉手。2、幼儿分组整体表现春天的花。(折花、戳贴花、印花、手指点花、棉签画花)活动思考：还行内容切合幼儿生活，教师不懈努力为

11、孩子创造条件，引导幼儿运用自己的感官，通过看看、捏、言、听到等多种途径与春天互动，使幼儿能够初步体会著大自然的奇妙、逐步地亲近和钟爱小自然，并自学用多种途径抒发、整体表现出来自己对春天的情绪、情感、认知和体验。5、小班科学春天的花教案思考活动目标1.重新认识春天常用的花，培育精细观测、比较的能力。2.自学用适当的词、句抒发自己的辨认出、体会。3.介绍春天常用花掉和人们的关系。4.学会累积，记录相同的积极探索方法，晓得解决问题的方法存有很多种。5.能够积极主动地与同伴交流自己的辨认出，唤起进一步积极探索事物变化的心愿。准备工作拎幼儿实地回去观测过程一、交代活动内容1.回忆起春天看到过的花。2.今

12、天我们必须至外面去找一打听春天的花。二、拎幼儿实地回去观测1.我们看见了哪些花掉?重点观测：桃树、紫藤、玉兰树等。2.从花掉的外形、颜色等方面仔细观察、比较。自学用动听的词、句去叙述。三、回去班里分散互动1.叙述观测至的花A.重点剖析一种花掉。B.介绍花掉的结构，巡行归类。2.老师板书整理。四、探讨花掉与人们的关系1.春天上开这些常用花掉和人们存有什么关系。2.介绍各种花掉的促进作用观看：给大自然迎美，增添清香。提供更多人们须要的物质及药用价值等。教学思考：内容切合幼儿生活，教师不懈努力为孩子创造条件，引导幼儿运用自己的感官，通过看看、捏、言、听到等多种途径与春天互动，使幼儿能够初步体会著大自然的奇妙、逐步地亲近和钟爱小自然，并自学用多种途径抒发、整体表现出来自己对春天的情绪、情感、认知和体验。