小班社会酸酸甜甜的桔子教案反思.docx

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1、小班社会酸酸甜甜的桔子教案反思 1、小班社会酸酸甜甜的桔子教案思考活动目标：1、通过各种感官心智桔子，明白桔子的似乎特点。2、自学单一制地剁桔子皮的方法。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：PPT，音乐：小熊招待，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰活动过程：一、创设情境，回去小熊家做客1、师：今天老师必须拎你们回去小熊家里做客，你们想要不敢回去啊?2、教师交代做客礼仪：(1)待会儿回去小熊家时，看见小熊要说什么?对了，必须存有礼貌的招呼：小熊，你好!(2)小熊待会儿恳请我们喝东西的时候，别忘了说道谢谢3、在小熊招待音乐声中

2、，走进小熊的家(1)(出具小熊家门口的图片)师：小熊家至啦，我们一起来呼救吧。咚咚咚，小熊在家吗?(2)(出具小熊图片)小熊说道：热烈欢迎，热烈欢迎，恳请入师：小熊课真存有礼貌啊，我们一起跟小熊哈哈大笑吧引导幼儿说道：小熊，你好!(3)小熊恳请幼儿进门，用桔子宴请幼儿(出具小熊掏出桔子的照片)二、鼓励幼儿用多种感官认知桔子?1、使幼儿轻拍篮子里的桔子(隔着布)鼓励幼儿讲出桔子的主要特征：圆圆的，长长的的2、抽出看看，颜色、形状3、言：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子去宴请我们，桔子就是圆圆的，它的颜色就是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、自学剁桔子的方法1、师：那这个桔子必须怎么喝呢?鼓励幼儿

3、剁桔子的时候可以从凹陷进来的地方已经开始剁，寄语幼儿自个儿动手剁桔子，嘱咐幼儿将剁下来的果皮放进盘中。2、享用桔子酸酸甜甜的味道，说一说享用后的感觉。(扩充词：又酸又辣)3、鼓舞幼儿一同互动，享用其他人的桔子活动思考：秋天去了，桔子就是幼儿较为常用也较为熟识的一种水果，在第一环节中使孩子看看、摸一摸、闻一闻，使孩子自己拎一个桔子观测，通过使小朋友看看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，使大朋友们对桔子的外形特点更加的介绍。至了第三个环节，大朋友们的积极性特别低，尤其就是在剁桔子时，鼓励幼儿晓得桔子就是一瓣一瓣的，还恳请幼儿数一数存有几瓣?并在剁的时候告诫幼儿必须把桔子皮投掷在小筐里，搞一

4、个讲卫生的好孩子。同时活动中使孩子存有自己动手剁桔子的意识，可以锻炼身体一下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剁桔子的过程中辨认出存有个别幼儿须要老师的协助，老师只是按了一个大洞，使孩子根据小洞将桔皮向外剁。孩子们对于享用桔子的环节都非常的高兴，享用后有的小朋友说道桔子酸酸的，有的小朋友说道桔子甜甜的，大朋友们充份认知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个开拓环节就是使幼儿说一说你还喝过什么东西也存有桔子的味道，通过出具图片幼儿都很主动积极主动的在说道。2、小班社会活动酸酸甜甜的桔子教案思考【活动目标】1、通过各种感官重新认识桔子，晓得桔子的显著特征。2、尝试自己剁桔子享用，认知桔子酸酸甜甜的味道。3、

5、晓得吃水果必须讲究卫生，不乱丢果皮。【活动准备工作】1、每组一只篮子，自造桔子一棵一棵，树上挂着与幼儿人数成正比的桔子。2、每组两个苹果，两个香蕉。【活动过程】一、以问答与谈话引入活动，唤起幼儿兴趣。教师用三次问答(猜我就是谁?)活动：1、存有一种水果圆圆的，它可以就是谁?2、存有一种水果圆圆的，必须切开皮就可以喝?3、存有一种水果圆圆的，必须切开皮就可以喝，切开后里面就是一瓣一瓣的?幼儿提问(桔子)师：小朋友，果园里的果子明朗了，我们回去帮忙农民伯伯剥果子，跑，我们启程吧!(边听开汽车的音乐边率领幼儿搞驾车状停在在桔子一棵前)这就是什么一棵?你就是怎么晓得的?(恳请大朋友们每人剥一个果子放在

6、篮子里)二、(一)认知桔子的外形特征。1、恳请每位幼儿拎一只桔子看看，桔子就是什么颜色，什么样子的?2、与苹果对照，桔子摸上去存有什么感觉?3、闻一闻存有什么气味?4、恳请幼儿与旁边的小朋友互换桔子，稳步认知桔子的形状、颜色、气味等。(二)进一步认知桔子特征。1、摸一摸、捏一捏，认知桔子的质地。师：小朋友都晓得了水果桔子的样子，现在老师必须在每组摆上一个水果篮，使小朋友去和水果挥击掌，摸一摸、捏一捏，然后说老师和其他小朋友就是怎么样的。2、言水果，认知水果气味。师：老师刺鼻了好多水果的味道，恳请小朋友也去闻一闻这些水果的味道!3、老师将水果去皮，使幼儿介绍水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。

7、师：现在老师把水果的衣服脱下，恳请小朋友看看老师就是怎样退的。(香蕉就是怎样去皮的、苹果就是怎样去皮的?)师：小朋友再去看一看退了衣服的水果就是什么颜色什么样子的。4、闻水果，介绍水果口味。师：现在恳请小朋友去尝尝这些水果就是什么味道的。(教师将乌不好的水果分后发给各组)师：XX你喝的就是什么水果?它就是什么味道?5、小结师：今天，我们小朋友晓得了相同的水果都存有自己的衣服和相同的样子。有的水果摸起来较硬，有的摸起来较软。退了衣服以后的水果颜色也显得相同了。闻一闻除了相同的气味，喝至嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次体会桔子酸酸甜甜的味道。1、回答：桔子可以怎么喝?2、引导幼儿自己动手剁桔子

8、，告诫幼儿将割下的桔子皮放到小筐里。3、鼓励幼儿观测：桔子里面就是怎样的?果肉的形状像是什么?挑一瓣桔子切开里面就是怎样的?4、享用桔子酸酸甜甜的味道，说道说道享用后的感觉。(多样词：又酸又辣)5、鼓励幼儿互动、享用别人的桔子。6、鼓励幼儿说一说：除了哪些东西也存有桔子味?小朋友还喝过什么水果呢?恳请小朋友谈谈它的样子和味道。师：小朋友喝了这么多的水果，以后老师再来恳请大家喝好不好?教师小结：小朋友都讨厌吃水果，水果能够给我们的身体增添很多的营养，小朋友多吃水果就可以显得更高、更可爱、更身心健康!【活动延展】在区域活动中使幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。活动思考：秋天去了，桔子就是幼儿较为

9、常用也较为熟识的一种水果，在第一环节中使孩子看看、摸一摸、闻一闻，使孩子自己拎一个桔子观测，通过使小朋友看看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，使大朋友们对桔子的外形特点更加的介绍。至了第三个环节，大朋友们的积极性特别低，尤其就是在剁桔子时，鼓励幼儿晓得桔子就是一瓣一瓣的，还恳请幼儿数一数存有几瓣?并在剁的时候告诫幼儿必须把桔子皮投掷在小筐里，搞一个讲卫生的好孩子。同时活动中使孩子存有自己动手剁桔子的意识，可以锻炼身体一下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剁桔子的过程中辨认出存有个别幼儿须要老师的协助，老师只是按了一个大洞，使孩子根据小洞将桔皮向外剁。孩子们对于享用桔子的环节都非常的高兴，

10、享用后有的小朋友说道桔子酸酸的，有的小朋友说道桔子甜甜的，大朋友们充份认知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个开拓环节就是使幼儿说一说你还喝过什么东西也存有桔子的味道，通过出具图片幼儿都很主动积极主动的在说道。3、小班身心健康酸酸甜甜的水果教案思考活动目标：1.重新认识常用的水果。2.介绍水果食用价值。3.晓得水果的食用方法，讨厌喝多种水果。4.晓得人体须要各种相同的营养。5.初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1.活动前恳请幼儿从家中增添水果，例如苹果、桔子、香蕉等。2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。活动过程：1.引入师：小朋友都见过那些水果，它们短什么

11、样?(鼓励幼儿回忆起经验并讲出水果的名称及外形特征。)师：今天很多小朋友都拎了水果宝宝去做客，恳请小朋友去了解一下自己到来的水果吧!它们叫做什么名字啊?就是什么味道呢?(恳请小朋友了解自己增添的水果，教师在黑板上展现图片)2.重新认识其他水果教师出具一些水果的图片师：重新认识它们吗?它们叫做什么名字?就是什么味道的?3. 探讨水果的促进作用和食用方法师：你们为什么讨厌吃水果呢?(水果存有多样的营养、充裕的水分，有助于小朋友的身体健康)师：我们晓得了水果就是美味又营养的食物，那谁晓得这些水果怎么喝?(协助幼儿总结，香蕉、桔子就是必须去皮以后就可以喝，苹果、梨子要洗整洁后外皮喝)4. 给水果分类师

12、：刚才小朋友都说道至了，有些水果必须去皮喝，有些必须外皮喝，还有些洗脸整洁就能够喝了，那我们去看一看，黑板上的这些水果就是必须怎么喝的呢?(恳请幼儿根据菜色给水果分类)5. 享用美味的水果午饭后恳请小朋友享用自己增添的水果。活动思考：水果就是小朋友非常讨厌的食物，但小朋友平时喝的水果都就是家长或保育员阿姨准备好的，很少存有自己动手的机会。很多小朋友都就是重新认识很多水果，但具体内容怎么喝就说道的不太确切。因此我在我和水果搞朋友这个主题中积极开展了酸酸甜甜的水果这个身心健康活动，协助小朋友介绍水果的营养价值和食用方法。在引入部分，我首先使孩子们回忆起自己见过的水果，小朋友都很积极主动，争先恐后的

13、说道自己见过的水果。我辨认出小朋友的重新认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的叙述也基本妥当。在了解自己增添的水果时，小朋友都整体表现得比较激动，没请来的小朋友都悄悄和身边的同伴探讨自己增添的水果，我在这里展开了一次安静游戏，但是效果不是特别不好。再说至这些水果的味道时，存有小朋友说道桔子就是酸酸的，立刻就存有小朋友驳斥说道桔子就是辣的，存有很多相同的意见，于是我对这一环节展开了总结，这些水果都存有酸酸甜甜的味道，并展现准备好的图片(苹果、桔子、香蕉)。接下来我出具了其他水果的图片，因为这些水果都比较常用，小朋友很快就可以讲出它们的名字。重新认识了这些水果之后，我向小朋友明确提出了“为什么讨

14、厌吃水果”这个问题，这就是本次活动的重点之一。小朋友的提问都就是水果很美味、水果蛋黄，都就是跟水果的味道有关。于是我就轻易说小朋友水果存有多样的营养、充裕的水分，有助于小朋友的身体健康，在这一环节，教师缺少一个积极主动的鼓励，使幼儿展开主动地思索，在问题的处置上过分直观。在接下来的分类环节，小朋友的参与度比较低，大部分水果都能够讲出恰当的食用方法，但存有一个问题，就是可以轻易喝的水果小朋友都忽略了准确这一环节，可能将是因为平时都就是家长洗的，幼儿缺乏经验体会。本次活动的目标基本都达成一致了，整个活动的流程也没太小的问题，就是在环节的过渡阶段上有些死板，在某些问题上缺少积极主动的言语鼓励。以为在

15、这个活动中，小朋友都自己从家里增添了水果，因此在活动展开的时候，很多小朋友的注意力都在自己增添的水果上，在活动已经开始的时候小朋友的心情还没平静下来。我指出这部分须要适度改良。活动已经开始前必须使小朋友把水果都滑下来，再使小朋友了解水果的时候，教师可以在全部小朋友面前出具水果。在这个活动中除了一个延展环节，就是使小朋友自己尝试剁桔子和香蕉，剁香蕉没太小的问题，但是在幼儿自己剁桔子的过程中辨认出顺利的幼儿没几个，对于小班幼儿来说还是存有一定的难度的。4、小班社会酸酸甜甜的桔子教案思考活动目标：1、通过各种感官心智桔子，明白桔子的似乎特点。2、自学单一制地剁桔子皮的方法。3、初步培育幼儿存有礼貌的

16、犯罪行为。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：PPT，音乐：小熊招待，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰活动过程：一、创设情境，回去小熊家做客1、师：今天老师必须拎你们回去小熊家里做客，你们想要不敢回去啊?2、教师交代做客礼仪：(1)待会儿回去小熊家时，看见小熊要说什么?对了，必须存有礼貌的招呼：小熊，你好!(2)小熊待会儿恳请我们喝东西的时候，别忘了说道谢谢3、在小熊招待音乐声中，走进小熊的家(1)(出具小熊家门口的图片)师：小熊家至啦，我们一起来呼救吧。咚咚咚，小熊在家吗?(2)(出具小熊图片)小熊说道：热烈欢迎，热烈欢迎，恳请入师：小熊课真存有礼貌啊，

17、我们一起跟小熊哈哈大笑吧引导幼儿说道：小熊，你好!(3)小熊恳请幼儿进门，用桔子宴请幼儿(出具小熊掏出桔子的照片)二、鼓励幼儿用多种感官认知桔子?1、使幼儿轻拍篮子里的桔子(隔着布)鼓励幼儿讲出桔子的主要特征：圆圆的，长长的的2、抽出看看，颜色、形状3、言：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子去宴请我们，桔子就是圆圆的，它的颜色就是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、自学剁桔子的方法1、师：那这个桔子必须怎么喝呢?鼓励幼儿剁桔子的时候可以从凹陷进来的地方已经开始剁，寄语幼儿自个儿动手剁桔子，嘱咐幼儿将剁下来的果皮放进盘中。2、享用桔子酸酸甜甜的味道，说一说享用后的感觉。(扩充词：又酸又辣)3、鼓舞幼

18、儿一同互动，享用其他人的桔子活动思考：秋天去了，桔子就是幼儿较为常用也较为熟识的一种水果，在第一环节中使孩子看看、摸一摸、闻一闻，使孩子自己拎一个桔子观测，通过使小朋友看看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，使大朋友们对桔子的外形特点更加的介绍。至了第三个环节，大朋友们的积极性特别低，尤其就是在剁桔子时，鼓励幼儿晓得桔子就是一瓣一瓣的，还恳请幼儿数一数存有几瓣?并在剁的时候告诫幼儿必须把桔子皮投掷在小筐里，搞一个讲卫生的好孩子。同时活动中使孩子存有自己动手剁桔子的意识，可以锻炼身体一下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剁桔子的过程中辨认出存有个别幼儿须要老师的协助，老师只是按了一个大洞，使

19、孩子根据小洞将桔皮向外剁。孩子们对于享用桔子的环节都非常的高兴，享用后有的小朋友说道桔子酸酸的，有的小朋友说道桔子甜甜的，大朋友们充份认知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个开拓环节就是使幼儿说一说你还喝过什么东西也存有桔子的味道，通过出具图片幼儿都很主动积极主动的在说道。5、小班科学酸酸甜甜的桔子教案思考目标：1.尝试自己剁桔子享用，认知桔子酸酸甜甜的味道。2.晓得吃水果必须讲究卫生，不乱丢果皮。准备工作：1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数成正比的桔子。2.每组两个苹果。过程：1.认知桔子的外形特征。恳请每位幼儿拎一只桔子看看，桔子就是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。与

20、苹果对照，桔子摸上去存有什么感觉? (长长的的、坚硬的)闻一闻存有什么气味?恳请幼儿与旁边的小朋友互换桔子，稳步认知桔子的形状、颜色、气味等。2.体会桔子酸酸甜甜的味道。桔子可以怎么喝?引导幼儿自己动手剁桔子，将割下的桔子皮放到小筐里。鼓励幼儿观测一个桔子存有许多瓣。享用桔子酸酸甜甜的味道，说道说道享用后的感觉。鼓励幼儿互动、享用别人剁的桔子。鼓励幼儿说一说：除了哪些东西也存有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议：1.给每个小组准备工作的桔子最出色存有大小、颜色、形状的差异。2.如桔子存有核，如为幼儿搜集桔核放入大塑料袋，置放在自然角，可供大家观测、比较。3.如有可能，准备工

21、作桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，可供幼儿观赏、享用。4.用桔子皮制作粘贴画。5.幼儿对桔子例如存有稳步积极探索的心愿，教师可以提供更多条件鼓励幼儿深入细致探究。活动思考：秋天去了，桔子就是幼儿较为常用也较为熟识的一种水果，在第一环节中使孩子看看、摸一摸、闻一闻，使孩子自己拎一个桔子观测，通过使小朋友看看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，使大朋友们对桔子的外形特点更加的介绍。至了第三个环节，大朋友们的积极性特别低，尤其就是在剁桔子时，鼓励幼儿晓得桔子就是一瓣一瓣的，还恳请幼儿数一数存有几瓣?并在剁的时候告诫幼儿必须把桔子皮投掷在小筐里，搞一个讲卫生的好孩子。同时活动中使孩子存有自

22、己动手剁桔子的意识，可以锻炼身体一下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剁桔子的过程中辨认出存有个别幼儿须要老师的协助，老师只是按了一个大洞，使孩子根据小洞将桔皮向外剁。孩子们对于享用桔子的环节都非常的高兴，享用后有的小朋友说道桔子酸酸的，有的小朋友说道桔子甜甜的，大朋友们充份认知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个开拓环节就是使幼儿说一说你还喝过什么东西也存有桔子的味道，通过出具图片幼儿都很主动积极主动的在说道。6、小班语言活动酸酸的桔子教案活动目标：1、通过各种感官心智桔子，明白桔子的似乎特点。2、自学单一制地剁桔子皮的方法。活动准备工作：PPT，音乐：小熊招待，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰活动过

23、程：一、创设情境，回去小熊家做客1、师：今天老师必须拎你们回去小熊家里做客，你们想要不敢回去啊?2、教师交代做客礼仪：(1)待会儿回去小熊家时，看见小熊要说什么?对了，必须存有礼貌的招呼：小熊，你好!(2)小熊待会儿恳请我们喝东西的时候，别忘了说道谢谢3、在小熊招待音乐声中，走进小熊的家(1)(出具小熊家门口的图片)师：小熊家至啦，我们一起来呼救吧。咚咚咚，小熊在家吗?(2)(出具小熊图片)小熊说道：热烈欢迎，热烈欢迎，恳请入师：小熊课真存有礼貌啊，我们一起跟小熊哈哈大笑吧引导幼儿说道：小熊，你好!(3)小熊恳请幼儿进门，用桔子宴请幼儿(出具小熊掏出桔子的照片)二、鼓励幼儿用多种感官认知桔子

24、?1、使幼儿轻拍篮子里的桔子(隔着布)鼓励幼儿讲出桔子的主要特征：圆圆的，长长的的。2、抽出看看，颜色、形状3、言：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子去宴请我们，桔子就是圆圆的，它的颜色就是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、自学剁桔子的方法1、师：那这个桔子必须怎么喝呢?鼓励幼儿剁桔子的时候可以从凹陷进来的地方已经开始剁，寄语幼儿自个儿动手剁桔子，嘱咐幼儿将剁下来的果皮放进盘中。2、享用桔子酸酸甜甜的味道，说一说享用后的感觉。(扩充词：又酸又辣)3、鼓舞幼儿一同互动，享用其他人的桔子。7、小班语言教案：酸酸的桔子幼儿园小班语言教案：酸酸的桔子活动目标1、通过各种感官心智桔子，明白桔子的似乎特点。

25、2、自学单一制地剁桔子皮的方法。活动准备工作：课件，音乐：小熊招待，桔子 ，篮框，布，盘子，熊头饰活动过程一、创设情境，回去小熊家做客1、教师：今天老师必须拎你们回去小熊家里做客，你们想要不敢回去啊?2、教师交代做客礼仪：(1)待会儿回去小熊家时，看见小熊要说什么?对了，必须存有礼貌的招呼：小熊，你好!(2)小熊待会儿恳请我们喝东西的时候，别忘了说道谢谢3、在小熊招待音乐声中，走进小熊的家(1)(出具小熊家门口的图片)师：小熊家至啦，我们一起来呼救吧。咚咚咚，小熊在家吗?(2)(出具小熊图片)小熊说道：热烈欢迎，热烈欢迎，恳请入教师：小熊课真存有礼貌啊，我们一起跟小熊哈哈大笑吧引导幼儿说道：小熊，你好!(3)小熊恳请幼儿进门，用桔子宴请幼儿(出具小熊掏出桔子的照片)二、鼓励幼儿用多种感官认知桔子1、使幼儿轻拍篮子里的桔子(隔着布)鼓励幼儿讲出桔子的主要特征：圆圆的，长长的的。2、抽出看看，颜色、形状3、言：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子去宴请我们，桔子就是圆圆的，它的颜色就是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、自学剁桔子的方法1、教师：那这个桔子必须怎么喝呢?鼓励幼儿剁桔子的时候可以从凹陷进来的地方已经开始剁，寄语幼儿自个儿动手剁桔子，嘱咐幼儿将剁下来的果皮放进盘中。2、享用桔子酸酸甜甜的味道，说一说享用后的感觉。(扩充词：又酸又辣)3、鼓舞幼儿一同互动，享用其他人的桔子。